历史第10课导学案
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九年级历史上册第10课资本主义时代的曙光导学案
第10课资本主义时代的曙光导学案
【学习目标】
1、了解文艺复兴在意大利兴起的先决条件，新航路开辟的原因和影响。
2、掌握但丁、莎士比亚、达?芬奇等文艺复兴代表人物的主要成就，以哥伦布为代表的欧洲航海家开辟新航路的过程。
3、思考探究文艺复兴为什么首先在意大利兴起？有哪些杰出代表人物和突出成就？新航路是怎样开辟出来的？
1、比较哥伦布等人的航海与中国郑和的远航有什么不一部长诗叙述了作者在梦境中游历地狱、炼狱和天堂三界的故事。这部长诗（）
A．表达了复古主义情绪B．就是著名的《神曲》
C．是用拉丁文写成的D．是莎士比亚所作
第10课资本主义时代的曙光导学案
【学习目标】
1、知道但丁及《神曲》、达•芬奇及《蒙娜丽莎》、哥伦布等三位航海家的航海活动；了解马丁•路德与德国宗教改革。
代表人物
出发时间
出发地点
到达地点
新航线
哥伦布
达•伽马
麦哲伦
三、
2、阅读与思考：请各组同学仔细阅读教材P83第一段，并结合新航路开辟的原因及经过，你认为新航路的开辟将会产生怎样的历史影响呢？
（思路点拨：对资本主义发展、地理学等方面）
三、宗教改革
1、背景：的巧取豪夺激起了各阶层民众的普遍不满。
2、经过：德国维登堡大学神学教授撰文斥责教皇出售赎罪券的罪行，揭开了宗教改革的序幕。
【巩固小结】
1、通过对本课学习，你认为文艺复兴、新航路的开辟、宗教改革对资本主义的发展有何共同作用？
2、从但丁、达•芬奇、马丁•路德、哥伦布、达•伽马、麦哲伦等历史名人身上你学习到了哪些优秀精神品质？
【达标检测】
一、选择题（将正确的英文字母代号填在题后的括号内）
1、意大利文艺复兴的先驱是（）
A、达•芬奇B、但丁C、哥白尼D、布鲁诺
【学法指导】
1、结合学案上的自主学习，快速阅读教材全文，并将答案写在导学案上。
2、根据课前准备、学习状态、巩固情况进行小组评价。
3、在小组长的带领下，合作探究问题。
【导学问题】
一、文艺复兴
（一）自主学习（15分钟，快速阅读教材全文，独立完成下列问题，完不成的作好标志）
1、文艺复兴是14—16世纪阶级掀起的运动，它发端于，后逐步扩及。
2、合作探究：请各组同学仔细阅读教材P81第二段大字，然后分组讨论：
五百多年前的西欧人为什么要开辟新航路（原因）？
（思路点拨：必然性、必要性）
3、合作探究：请各组同学结合教材P81第二段大字和视频资料分组讨论：
你认为新航路的开辟成功主要是因为当时具备了哪些条件？
（思路点拨：客观条件：葡萄牙、西班牙，主观条件：航海者）
A开辟新航路B文艺复兴C宗教改革D工业革命
4、下列各项中，与西欧人开辟新航路无关的是（）
A、西欧各国商品经济的发展和交换的扩大B、奥斯曼帝国控制东西方贸易的要道
C、西欧贵族和新兴商人对东方财富的炽热追求D、宗教改革
③：文艺复兴向西欧发展时的一位文学巨匠，代表作《罗密欧与朱丽叶》、《》
7、影响：
（二）新航路的开辟
1、原因：
①经济：14～15世纪，欧洲商品经济的发展和萌芽的出现要求扩大国外市场。
②社会：欧洲人狂热地追求货币和黄金，成为探索新航路的主要动力。而《》关于东方富庶的描述，更加引起了欧洲人对东方的向往。而传播基督教也成为推动欧洲人向海外发展的精神动力。
2、文艺复兴的大师们高举复兴的旗帜抨击中古时代的独尊地位和的黑暗反动，宣扬精神。
3、意大利文艺复兴的先驱是，代表作品《》揭露了，是一部式的作品；
是意大利文艺复兴后期的一位巨人，代表作《最后的晚餐》被视为“”，《》是肖像画中的绝世珍品。
二、新航路的开辟
2、请各组同学仔细阅读教材P82三段小字并结合P83《新航路开辟图》，完成《三次远行航》表格（经过）
2、欣赏《神曲》及《蒙娜丽莎》，理解人文主义的含义；识读《新航路开辟图》，指出哥伦布、达•伽马、麦哲伦的首航路线；概括分析文艺复兴、新航路的开辟、宗教改革对孕育资本主义和世界迈向一体化所起的作用。
3、培养理性的思维品质和以人为本的理念，反对盲从和迷信，树立崇尚科学、积极进取的精神；学习航海家不畏艰险、坚忍不拔的精神，养成承受挫折的能力。
经过改革，在西欧产生了、、等新教派。
3、实质：。
4、影响：打破了；冲破了；为创造了条件。
（二）合作探究（15分钟，在小组长的带领下，完成下列问题）
我的问题：。
我们的问题：。
老师的问题：
1、阅读与思考：请仔细阅读教材P81第一段大字，并结合你对“人文主义精神”的理解，你认为文艺复兴运动将会产生怎样的历史影响呢？
③科学：当时天文、地理知识有了进步，地圆学说流行；航海技术和海上武器的进步为新航路开辟提供了客观条件。
2、过程：
航海家国别时间资助国家航行
意大利人1492年西班牙
迪亚士葡萄牙人1487-1488葡萄牙
达?伽马葡萄牙人1497-1498葡萄牙
葡萄牙人1519-1522西班牙
3、影响：
二、合作探究，展示交流
2、被视为“欧洲艺术的拱顶之石”的美术作品是（）
A、《蒙娜丽莎》B、《西斯廷圣母》C、《大卫》D、《最后的晚餐》
3、20XX年12月8日：以汉字“人”为核心创意的上海世博会吉祥物“海宝”正式揭晓（见右图）。“海宝”的设计告诉我们，世博会的核心理念永远都是我们—--人。下列哪一重大事件，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福（）
【学习重点】文艺复兴的实质和重要代表人物，新航路开辟的过程
【学习难点】文艺复兴在意大利兴起的先决条件及其阶级实质。
一、自主学习（边读、边写、边划、边记忆）
（一）文艺复兴
1、开始的时间：世纪
2、地点：
3、背景：①14世纪前后意大利出现，开始产生新兴的，所以文艺复兴运动首先在意大利兴起。②欧洲封建教会对思想文化的摧残和对人们进行精神世界的控制。
4、含义：“主义思潮”：新兴资产阶级不满对精神世界的控制，它要求以为中心，而不是以为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。
5、实质：是一场的思想解放运动。
6、代表人物及成就：①：文艺复兴的先驱，被恩格斯称为：“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”，代表作：《》。
②达?芬奇：文艺复兴时的一位艺术大师，代表作《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》；
第10课资本主义时代的曙光导学案
【学习目标】
1、了解文艺复兴在意大利兴起的先决条件，新航路开辟的原因和影响。
2、掌握但丁、莎士比亚、达?芬奇等文艺复兴代表人物的主要成就，以哥伦布为代表的欧洲航海家开辟新航路的过程。
3、思考探究文艺复兴为什么首先在意大利兴起？有哪些杰出代表人物和突出成就？新航路是怎样开辟出来的？
1、比较哥伦布等人的航海与中国郑和的远航有什么不一部长诗叙述了作者在梦境中游历地狱、炼狱和天堂三界的故事。这部长诗（）
A．表达了复古主义情绪B．就是著名的《神曲》
C．是用拉丁文写成的D．是莎士比亚所作
第10课资本主义时代的曙光导学案
【学习目标】
1、知道但丁及《神曲》、达•芬奇及《蒙娜丽莎》、哥伦布等三位航海家的航海活动；了解马丁•路德与德国宗教改革。
代表人物
出发时间
出发地点
到达地点
新航线
哥伦布
达•伽马
麦哲伦
三、
2、阅读与思考：请各组同学仔细阅读教材P83第一段，并结合新航路开辟的原因及经过，你认为新航路的开辟将会产生怎样的历史影响呢？
（思路点拨：对资本主义发展、地理学等方面）
三、宗教改革
1、背景：的巧取豪夺激起了各阶层民众的普遍不满。
2、经过：德国维登堡大学神学教授撰文斥责教皇出售赎罪券的罪行，揭开了宗教改革的序幕。
【巩固小结】
1、通过对本课学习，你认为文艺复兴、新航路的开辟、宗教改革对资本主义的发展有何共同作用？
2、从但丁、达•芬奇、马丁•路德、哥伦布、达•伽马、麦哲伦等历史名人身上你学习到了哪些优秀精神品质？
【达标检测】
一、选择题（将正确的英文字母代号填在题后的括号内）
1、意大利文艺复兴的先驱是（）
A、达•芬奇B、但丁C、哥白尼D、布鲁诺
【学法指导】
1、结合学案上的自主学习，快速阅读教材全文，并将答案写在导学案上。
2、根据课前准备、学习状态、巩固情况进行小组评价。
3、在小组长的带领下，合作探究问题。
【导学问题】
一、文艺复兴
（一）自主学习（15分钟，快速阅读教材全文，独立完成下列问题，完不成的作好标志）
1、文艺复兴是14—16世纪阶级掀起的运动，它发端于，后逐步扩及。
2、合作探究：请各组同学仔细阅读教材P81第二段大字，然后分组讨论：
五百多年前的西欧人为什么要开辟新航路（原因）？
（思路点拨：必然性、必要性）
3、合作探究：请各组同学结合教材P81第二段大字和视频资料分组讨论：
你认为新航路的开辟成功主要是因为当时具备了哪些条件？
（思路点拨：客观条件：葡萄牙、西班牙，主观条件：航海者）
A开辟新航路B文艺复兴C宗教改革D工业革命
4、下列各项中，与西欧人开辟新航路无关的是（）
A、西欧各国商品经济的发展和交换的扩大B、奥斯曼帝国控制东西方贸易的要道
C、西欧贵族和新兴商人对东方财富的炽热追求D、宗教改革
③：文艺复兴向西欧发展时的一位文学巨匠，代表作《罗密欧与朱丽叶》、《》
7、影响：
（二）新航路的开辟
1、原因：
①经济：14～15世纪，欧洲商品经济的发展和萌芽的出现要求扩大国外市场。
②社会：欧洲人狂热地追求货币和黄金，成为探索新航路的主要动力。而《》关于东方富庶的描述，更加引起了欧洲人对东方的向往。而传播基督教也成为推动欧洲人向海外发展的精神动力。
2、文艺复兴的大师们高举复兴的旗帜抨击中古时代的独尊地位和的黑暗反动，宣扬精神。
3、意大利文艺复兴的先驱是，代表作品《》揭露了，是一部式的作品；
是意大利文艺复兴后期的一位巨人，代表作《最后的晚餐》被视为“”，《》是肖像画中的绝世珍品。
二、新航路的开辟
2、请各组同学仔细阅读教材P82三段小字并结合P83《新航路开辟图》，完成《三次远行航》表格（经过）
2、欣赏《神曲》及《蒙娜丽莎》，理解人文主义的含义；识读《新航路开辟图》，指出哥伦布、达•伽马、麦哲伦的首航路线；概括分析文艺复兴、新航路的开辟、宗教改革对孕育资本主义和世界迈向一体化所起的作用。
3、培养理性的思维品质和以人为本的理念，反对盲从和迷信，树立崇尚科学、积极进取的精神；学习航海家不畏艰险、坚忍不拔的精神，养成承受挫折的能力。
经过改革，在西欧产生了、、等新教派。
3、实质：。
4、影响：打破了；冲破了；为创造了条件。
（二）合作探究（15分钟，在小组长的带领下，完成下列问题）
我的问题：。
我们的问题：。
老师的问题：
1、阅读与思考：请仔细阅读教材P81第一段大字，并结合你对“人文主义精神”的理解，你认为文艺复兴运动将会产生怎样的历史影响呢？
③科学：当时天文、地理知识有了进步，地圆学说流行；航海技术和海上武器的进步为新航路开辟提供了客观条件。
2、过程：
航海家国别时间资助国家航行
意大利人1492年西班牙
迪亚士葡萄牙人1487-1488葡萄牙
达?伽马葡萄牙人1497-1498葡萄牙
葡萄牙人1519-1522西班牙
3、影响：
二、合作探究，展示交流
2、被视为“欧洲艺术的拱顶之石”的美术作品是（）
A、《蒙娜丽莎》B、《西斯廷圣母》C、《大卫》D、《最后的晚餐》
3、20XX年12月8日：以汉字“人”为核心创意的上海世博会吉祥物“海宝”正式揭晓（见右图）。“海宝”的设计告诉我们，世博会的核心理念永远都是我们—--人。下列哪一重大事件，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福（）
【学习重点】文艺复兴的实质和重要代表人物，新航路开辟的过程
【学习难点】文艺复兴在意大利兴起的先决条件及其阶级实质。
一、自主学习（边读、边写、边划、边记忆）
（一）文艺复兴
1、开始的时间：世纪
2、地点：
3、背景：①14世纪前后意大利出现，开始产生新兴的，所以文艺复兴运动首先在意大利兴起。②欧洲封建教会对思想文化的摧残和对人们进行精神世界的控制。
4、含义：“主义思潮”：新兴资产阶级不满对精神世界的控制，它要求以为中心，而不是以为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。
5、实质：是一场的思想解放运动。
6、代表人物及成就：①：文艺复兴的先驱，被恩格斯称为：“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”，代表作：《》。
②达?芬奇：文艺复兴时的一位艺术大师，代表作《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》；