《管理学基础》教学课件 第 3章

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第三章 计划《管理学基础》PPT课件

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第三章 计划
3.1.1 计划与计划工作的概念
“计划”一词可以从两个方面理解:从名词意义上说,计划是指用文字和指标等形式表达的、在制订计划工作中所形成的各种管 理性文件;从动词意义上说,计划是指为实现决策目标而制订计划工作的过程。我们认为,计划是为实现组织目标而对未来行动所 作的综合的统筹安排,是未来组织活动的指导性文件。 计划工作有广义和狭义之分。广义的计划工作是指制订计划、执行计划和检查计划的执行情况三个阶段的工作过程。狭义的 计划工作则是指制订计划。 我们主要指狭义的概念,它是指根据环境的需要和组织自身的实际情况,通过科学的预测,确定在未来一定时期内组织所要达到的 目标以及实现目标的方法。计划工作就像一座桥梁,它是组织各个层次管理人员工作效率的根本保证,能够帮助我们实现预期的 目标。 计划工作是各级管理者所要完成的一项劳动。严格来讲,“计划工作就是根据社会需要和组织的自身能力,在科学预测未来的基 础上确定组织在一定时期内的奋斗目标,通过计划的编制、执行和检查,协调和合理安排组织中各方面的经营和管理活动,有效地 利用组织的人力、物力和财力资源,取得最佳的经济效益和社会效益的组织活动过程”。计划工作与未来密切相关,要想取得预 期的效果,就必须正确地预测未来。因此也就要求管理者要对过去的信息情报加以科学的分析,根据分析结果和现实条件设立组 织的未来目标,确定达到目标的一系列政策和方法,最后才能形成一个完整的计划。
计划工作就是要建立目标, 并以各种指标进行明确的 表达。这些目标和指标将 用来进行工作过程的控制。
计划是管理者指挥的依据
计划是降低风险、掌握主 动的手段
计划是减少浪费、提高效 益的方法
计划是管理者进行控制的 标准
3.1.4 计划的类型
由于人类及组织活动的复杂和多元性,计划的种类也变得十分复杂和多样。在实际的社会及经济生活当中,人们根据不同的背景、不 同的需要制订各种各样的计划。对于形形色色的计划,人们可以根据不同的分类标准和分类原则对其进行分类。

《管理学基础》第三章 制定管理计划

《管理学基础》第三章 制定管理计划
规则不同于政策。政策留给执行人员一定酌情处理 的余地,但规则中没有自行处理的权利。
程序和规则本质:约束思想,规则使用意味自行处 理的丧失。
思考:下列属于哪种类型的计划? “本商店只出售服装和化妆品。” “商品售出后15日内,在未使用情况下,可以退还
购货款。” “在办理退款时,营业员应首先检查退回商品是否
规则 :最简单形式的计划 方案:一项综合性的计划
预算:数字化的计划
计划的层次体系
(1)宗旨或使命:诠释或回答诸如组织在社会中的作用和所 处的地位、决定组织的性质以及组织存在的意义等问题。 “组织是干什么的?企业为什么会存在?企业为了很好 地存在,必须做什么?应该干什么?”
企业使命需要回答的三个问题:
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三、计划的表现形式
宗旨 使命 目标 战略 政策 程序 规章 规划 预算
宗旨
使命
目标
战略










(一)组织的宗旨
是一个组织的最基本的目标,也即是一个 组织何以存在的基本理由。
松下公司:为社会提供价廉物美的产品 (自来水经营理念)
联想:“以科研成果为国民经济做贡献”。 我院:立足交通,服务社会
(七)组织的规章
规章制度 强制性的行为规则。 规章是一种最简单的计划,它规定了某种情
况下采取或不能采取某种具体行动。 例如“上班不允许迟到”,“销售人员规定
范围外的费用开支需由副总经理核准”等等
(八)组织的规划
组织的规划是一份综合性的、粗线条的、纲要性的 计划。
规划是根据组织总目标或各部门目标来确定组织分 阶段目标或组织各部门的分阶段目标,其重点在于 划分总目标实现的进度。

管理学第3章计划与决策

管理学第3章计划与决策

3.2 目标管理
3.3 决策与决策制定
3.4 计划的方法与技术
管理学基础(第二版)
公共管理核心课程系列教材
3.2.1 目标管理的内涵
• 目标管理(management by objectives, MBO),是1954年由美国著名的管理学家彼 得·德鲁克在《管理的实践》一书中提出的 。
• 所谓目标管理,是一种程序或过程,它使组
拟定前提条件 我们的计划将在什么样的 内部环境和外部环境中执 行
确定可供选择的方案 为完成目标开发可供选择 的行动方针
评价可供选择的方案 哪种方案将提供最佳机 会,按最低成本、最大 利润实现目标?
选择方案 根据对各个方案的评价 选择最合适的
编制支持(派生)计划 按照基本计划,如何购 买设备,分配和培训人 员,开发产品
半结构化 决策
介于以上二者之间的决策,这类决策可以建 立适当的算法产生决策方案,使决策方案中 得到较优的解
管理学基础(第二版)
公共管理核心课程系列教材
3.3.1决策的基本类型
3.按决策问题的条件分类
确定性 决策
决策者对供决策选择的各备选方案所处的客观 条件完全了解,每一个备选方案只有一种结果 ,比较其结果的优劣就可作出决策
管理学基础(第二版)
公共管理核心课程系列教材
3.2.4 目标管理的优势和缺点
• 目标管理的缺点
1.忽视了组织中的本位主义及员工的惰性,对人性的假设过 于乐观,使目标管理的效果在实施过程中大打折扣。 2.目标商定需要上下沟通、统一思想,需要耗费大量的时间 和成本。 3.目标及绩效标准难以确定。 4.目标管理会使得员工在制定目标时,倾向于选择短期目标 ,即可以在考核周期内加以衡量的目标,从而导致企业内部 人员为了达到短期目标而牺牲长期目标。

管理学-第3章

管理学-第3章

3.3.3 发掘可行方案,确定备选方案
要发掘多种可行方案,必须发扬民主、 要发掘多种可行方案,必须发扬民主、 群策群力、开阔思路、大胆创新、 群策群力、开阔思路、大胆创新、不要 轻易断言“再没有别的办法了” 轻易断言“再没有别的办法了”。
3.3.4 评估备选方案
1.要特别注意发现每一个方案的制 约因素或隐患。 约因素或隐患。 既要考虑量化的因素, 2.既要考虑量化的因素,也要考虑 到不能量化的因素 要用总体效益观念来评价方案。 3.要用总体效益观念来评价方案。
第二个五年计划 2004 详细 2005 较 2006 细 2007 较 2008 粗
第三个五年计划 2005 详细 2006 较 2007 细 2滚动计划法
3.4.1 滚动计划法
2.滚动计划法的评价 计划更加切合实际, (1)计划更加切合实际,并且使战略 性计划的实施也更加实际。 性计划的实施也更加实际。 滚动计划方法使长期计划、 (2)滚动计划方法使长期计划、中期 计划与短期计划相互衔接, 计划与短期计划相互衔接,短期计划内部 各阶段相互衔接。 各阶段相互衔接。 (3)滚动计划方法大大加强了计划的 弹性,这对环境剧烈变化的时代尤为重要, 弹性,这对环境剧烈变化的时代尤为重要, 它可以提高组织的应变能力。 它可以提高组织的应变能力。
3.5.3 目标管理的程序
1.目标的制定和展开 最高层管理人员预定目标。 (1)最高层管理人员预定目标。 重新审议组织结构和职责分工。 (2)重新审议组织结构和职责分工。 确立下级目标。 (3)确立下级目标。 (4)上下级就实现各项目标所需要的条 件及达成目标后的奖惩事宜达成协议, 件及达成目标后的奖惩事宜达成协议,并 授予下级以相应的支配人、 物的权力。 授予下级以相应的支配人、财、物的权力。 2.目标的实施 3.总结和评价所取得的成果

管理学第3章ppt课件

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(2)类型
从决策的重要性分类: 战略决策、战术决策和业务决策
从决策的主体分类: 集体决策和个人决策
从环境因素的可控程度分类: 确定型决策、风险型决策和不确定型 决策
从决策所涉及的问题分类:程序化 决策和非程序化决策
程序化决策有助于提高组织的效率。
非程序化决策越多,对管理者判断能 力的要求就越高。
直觉intuition-基于决策者的经验的判断。
2.3 决策条件
(1)确定性条件:管理者可以制定出精确的 决策,每一种方案的结果已知。
(2)风险性条件:决策者能够估计出每一种 备择方案的可能性或者结果。
(3)不确定性:不能肯定它的结果,以及不 能对概率作出合理的估计的情况。
2.4 方法
定性决策法 (1)头脑风暴法(Brain Storming
因列为第一优先的张三有以上潜在风险,不列入 考虑后,则进行属于第二顺位的王五的未来可能 潜在风险及不利后果评估;结果,并未找出王五 有任何重大的毛病。
步骤7:实施被选方案 步骤8:评估决策结果
问题:制定决策根据理性or直觉?
理性假设-完全客观和符合逻辑,选择实 现目标最大化的决策方案。
有限理性bounded rationality -某种程度 的理性,制定满意的决策。
概念型风格:具有广泛的看法和愿意考察 更多的选择,他们关注决策的长期结果, 以及非常愿意寻求解决问题的创造性方案。
行为型风格:同其他人相处得很好,他们 关注下级的成就和愿意接受来自下级的建 议,他们通常通过会议方式进行沟通。
3 目标管理
美国管理学家彼得·德鲁克 提出
传统目标设定方法:目标由 组织的最高层管理者设定, 然后分解成子目标落实到组 织的各个层次上。

管理学第3章 决策

管理学第3章  决策

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精英决策模式的主要内容

(1)社会分化为掌权的少数人和无权的多数 人。 (2)少数统治者与杰出人物不是被统治的公 众的代表,精英来自社会经济地位较高的阶层 (3)非精英人物向精英任务的转化是一个缓 慢的过程。 (4)精英人物在维护社会制度及其基本价值 观上的看法是一致的 (5)公共政策反映的不是公众的要求 (6)活跃的精英人物很少受公众的直接影响
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3.3决策程序与规则
3.3.1决策程序 3.3.2决策规则

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3.3.1决策程序
1、发现问题 2、确立目标 3、拟定方案 4、选择方案

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3.3.2决策规则
1、全体一致规则 2、多数裁定规则:简单多数、绝对多数

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3.4决策体制
决策体制是指由决策机构和决策人员组 成的组织体系及其制度。 3.4.1决策中枢系统 3.4.2决策咨询系统 3.4.3决策信息系统
决策信息系统的任务: 1、收集信息 2、加工信息 3、传递信决策理论学派的主要代表人物是西蒙和 马奇。 西蒙发展了巴纳德的社会系统学派,并 提出了决策理论,建立了决策理论学派, 形成了一门有关决策过程、准则、类型 及方法的较完整的理论体系,主要著作 有《管理行为》、《组织》、《管理决 策的新科学》等

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决策理论学派的主要观点
1、决策贯穿管理的全过程,决策是管理 的核心 2、分析了组织在决策中的作用 3、阐述的决策的过程 4、提出了决策的准则 5、归纳了决策的类型 6、研究了信息对决策的影响

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集团决策模式的主要内容
(1)集团互动是公共决策的核心内容 (2)决策方案是哥哥集团相互斗争、相 互妥协 的结果 (3)各个集团占有的资源不同,对决策 的影响力不同

《管理学基础》说课课件 ppt - PowerPoint 演示文稿

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实训环节
薄弱环节:目前还没有形成体系,具体 薄弱环节:目前还没有形成体系, 操作实施 困难 实训场地空白, 实训场地空白,希望学院重视
管理学基础》 《管理学基础》课程说课 管理学基础》说课课件 《管理学基础》
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教学设计
课程多媒体课件的建设状况
本课程正在探索建立声音、电子、 本课程正在探索建立声音、电子、网络等多种媒体 构成的立体化教学载体模式, 构成的立体化教学载体模式,以增强教学效果感染 并要制作有利于学生学习与训练的助学课件, 力,并要制作有利于学生学习与训练的助学课件, 最终建立系统性、立体化的多媒体课件体系。 最终建立系统性、立体化的多媒体课件体系。 现阶段教学环节中全程使用PPT课件进行多媒体教 现阶段教学环节中全程使用PPT课件进行多媒体教 PPT 教学效果良好,现有的PPT课件资源丰富完善, PPT课件资源丰富完善 学,教学效果良好,现有的PPT课件资源丰富完善, 针对有的重点案例可以采取视频播放方式
《管理学基础》课程说课 管理学基础》
课程内容
基 管理

管理 基础
合 管 理 技 能
管理

《管理学基础》课程说课 管理学基础》
课程内容重、 课程内容重、难点
重点:第二篇是本书重点,适应培养高职 重点:第二篇是本书重点, 高专学生的基层管理素质与管理技能需要, 高专学生的基层管理素质与管理技能需要, 系统研究了管理一般职能及相应理论、 系统研究了管理一般职能及相应理论、实 务与方法技术(计划、组织、领导、控制) 务与方法技术(计划、组织、领导、控制) 难点: 难点:每章的实践与训练项目的开展和实 施效果

《管理学基础》单凤儒(第三版)-教学精PPT课件

《管理学基础》单凤儒(第三版)-教学精PPT课件
3.分析并指出其管理系统的构成。
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技能训练
训练项目1.1.2 管理游戏:指挥与反应
【实训目标】
1.加深对管理系统构成要素的印象; 2.训练指挥与反应能力; 3.培养团队合作意识。
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【实训内容与方法】
1.以模拟公司或小组为单位活动。由总经理或组长作为 指挥者随机大声喊出构成管理系统的五个要素,每喊一个 要素,其成员们就立即用手臂做出指定的动作。
自然属性:同生产力相联系的管理的普遍 性,是由生产力决定的。
社会属性:同生产关系相联系的管理的特 殊性,是由生产关系决定的。
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管理属性
——管理是科学与艺术的结合
管理的科学性:强调其客观规律性;
管理的艺术性:强调其灵活性与创造性。
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19
管理能力是一种 在实践中习得的心智技能
理者
有效的管 19%
44%
26%
11%
理者
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返回 44
现代管理者素质的核心 ——创新
1.创新是现代管理者素质的核心。 2.创新素质主要体现:
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技能训练
训练项目1.2.1 案例分析:升任公司总裁后的思考[1]
【实训目标】
1.增强对不同管理层素质与技能要求的感性认识;
第一章 管理系统
走进管理 管理职责与实务 学习目标 研修与训练 重点内容网络图
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1
—高志升的思考
高志生是某单位一个基层部门 的经理。他当然知道其本职工作就 是管理。可是他常问自己:“到底 什么是管理?管理要管些什么?怎 样才能管好?……”在实践中他感 觉到,基层管理者总要有这样一些 管理实务:

电大最新《城市管理学》课件第三章现代城市管理基础理论

电大最新《城市管理学》课件第三章现代城市管理基础理论

• 5.改变现行政策,强调市场与企业价值 相结合的文化。
• 6.运用人力资源管理技术,持续进行组 织的变革。
• 7.建立一种弹性、回应性及学习的公共 组织
• 8.以契约关系来取代传统的信托关系
(二)新公共管理理论的主要做法
• 1.专业化管理---让公共管理者承担责任 • 2.明确的绩效标准及评估 • 3.强调产出控制----以结果为导向 • 4.公共部门分权----利用合同制和服务外包 • 5.公共部门引入竞争机制 • 6.引入私人企业管理模式和方法 • 7.强调资源利用的纪律性和约束性
第三章
现代城市管理基础理论
第一节:新公共管理理论 促进城市体制管理创新的基石
• 一、新公共管理理论内涵
• (一)新公共管理理论产生背景
• 1.自上世纪中叶开始,西方发达资本主义国家普遍实行“福利 国家”制度。它们运用凯恩斯主义经济学指导国家的经济活 动,试图依靠政府的作用来弥补市场的不足。然而过了多年, “福利国家”制度并未取得如愿的经济增长和社会满意度。
(三)增长极对城市管理的启示
• 1.依据增长极理论,政府应该在条件较好地区选 取较好的产业进行集中
• 2.增长极理论对现代城市管理的启示是处理区域 内城市关系、城乡关系以及城市内部关系时,要 加强城市沟通协作,避免出现两极化。
第三节:重复性囚徒博弈理论 -----促进区域协作的根基
• 囚徒困境悖论是一个非零和游戏,它反映了看起 来很合理的个人行为与合作所得的利益间的矛盾, 在一个短期看起来有利的策略却可能带来长期的错 误的情况。
• 2.上世纪六七十年代以来,经济滞胀、政府扩大支出产生高税 收、政府公共服务无效率,造成社会普遍不满,最终导致意 识形态变革。
• 3、1979年,撒切尔政府推行以缩小政府规模和进行 “财政管理创新”为中心的改革,主要内容是国有 企业私有化,外包制,公共事务市场化。政府引人 企业管理模式。

教学课件:《管理学基础》单凤儒

教学课件:《管理学基础》单凤儒
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教师评论
• 上述两个案例,一个由小到大,到强;一个由大 到乱,到衰,这一成一败说明了企业的成败在于 科学的管理,在于正确的战略。
• 美国邓恩和布兹特里斯信用分析公司调研结果表 明,有90%破产企业是由于管理不善所致。
• 我国国有企业80%以上的亏损企业是由于管理不 善所致。
课程建设总纲
创新教学理念
管理技能为主 线的124教学 内容体系
多媒体教学为主线的 一体化教学条件体系
模拟实践教学为主线的 教学方法体系
技能考核为主线的开放式全 程化考核体系
基层 管理岗位 技能与素质
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你们的学习目标
基层管理岗位
管理系统基础
计划与决 策能力
组织与人 事能力


先进管理思想

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新闻记者出身的佐佐木明
佐佐木明在观察到社会的潜在市 场后,立即着手“学习机”的设计与 制造。经过一年半的刻苦钻研,克服 了技术和经费上的困难,终于研制成 了“学习机”,头脑公司也从此享有 声誉,获得了巨大的发展。
返回59
讲授与训练
一、管理者 二、管理者的素质
返回 60
一、管理者
1.管理者的概念 2.管理者的类型
(2)按管理工作的性质与领域划分 综合管理者;职能管理者。
(3)按职权关系的性质划分 直线管理人员;参谋人员。
返回63
按管理者层次分类
高层 管理者
中层管理者
第一线管理者 (督导人员)
负责制定企业的现 行政策,并计划未 来的发展方向
执行企业组织政策, 指挥一线管理人员 或操作人员工作
一般只限于督导操作 人员的工作,不会指 挥其他管理人员

管理学第3章管理环境

管理学第3章管理环境
政府管理部门和社会特殊利益组织。
第二节 环境因素对管理的影响
任务环境因素
定义
资源供应者
提供所需资源的 人或单位
服务对象 竞争者 政府主管部门
购买组织产品或 服务的人或单位
与组织争夺资源 和客户的人或单 位
政府管理部门或 机构
社会特殊利益组 代表特定人群的

利益组织
以企业为例
股东、银行、人 才市场、供应商
第二节 环境因素对管理的影响
激励功能
组织文化通过树立某种价值观或创造一定的氛围,影响甚至改 变人们对不同需要和要求得到满足的迫切程度来影响或引导员 工表现出符合组织需要的行为。
整合功能
组织文化通过培育组织成员的认同感和归属感,建立起成员与 组织之间的相互信任和依存关系,使个人的行为、思想、感情、 信念、习惯以及沟通方式与整个组织有机地整合在一起,使个 人行为与组织目标相一致,形成相对稳固的文化氛围,凝聚成 一种无形的合力,以此激发出组织成员的主观能动性,并为组 织的共同目标而努力。
一、一般环境因素
4、技术因素
组织所在国家或地区的技术水平、技术政策、科研潜 力和技术发展动向等因素构成。
影响范围——劳动力、劳动资料、劳动对象、管理方 式和方法。
5、自然因素
企业所处地区的地理位置、气候条件、资源状况。
第二节 环境因素对管理的影响
二、任务环境因素
任务环境因素对组织的影响更为直接和具体。 任务环境因素主要包括资源供应者、顾客、竞争者、
组织文化的结构与内容
组织文化的结构层次有3个:表层文化、中层 文化、深层文化
构成要素:组织精神、组织理念、组织价值观、 组织道德、组织素质、组织行为、组织制度、 组织形象等。

管理学课件第3章组织与环境

管理学课件第3章组织与环境

1
影响分析
通过对环境的分析,了解环境变化对组织的影响,包括政策法规、市场竞争、技术进步 等。
2
适应策略
组织需要采取不同的适应策略来适应环境的变化,如灵活机动、种相互作用的关系,通过信息交流和资源互换,共同实现发展和 进步。
组织结构的设计与变革
组织结构是组织内部各个组成部分之间的关系和相互作用方式。了解和设计适合组织的结构,并及时进行变革 是组织发展的关键。
形成和变化
组织文化的形成受到领导者的影响,也受到外部环境和内部成员的共同塑造。文化的变化需要领导 力和组织变革的支持。
组织效能的衡量和提升
组织效能是组织实现目标的能力和水平。衡量和提升组织效能是组织管理的重要任务。
1
概念和意义
组织效能指组织达到预期目标的能力和
衡量指标和方法
2
水平,关系到组织的竞争力和可持续发 展。
组织文化是组织内部的共同价值观、行为准则和信仰体系。了解和塑造组织文化,并随着环境变化进行 适时的变革是组织长久发展的保障。
定义和内涵
组织文化是组织内部形成的共同价值观、行为准则和信仰体系,体现在组织成员的行为和决策中。
特征和辨析
组织文化具有稳定性、共享性和潜移默化等特征,并与个人价值观和社会文化有所区别。
特征和功能
组织具有稳定性、分工和协 作、目标导向等特征,并能 够实现资源整合、决策执行 等功能。
类型和形式
组织可以按照所有制形式、 经营方式、组织结构等方面 进行分类,如国有企业、私 营企业、分公司、合资企业 等。
组织与环境的关系
组织与环境之间存在着紧密的相互关系。环境对组织的影响,组织对环境的适应策略以及二者之间的互 动关系都是组织与环境的重要方面。

学生第3章《管理学》教学课件

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学生第3章《管理学》教学课件

第三章 管理与环境
• 一、管理者与管理工作 • 4、管理者的职权
l 构成 性质 作用 作用基础 适用范围 l 支配权 命令 必须服从 工作需要 工作职责范围内 l 强制权 威胁 迫使 下属惧怕 履行应尽职责 l 奖赏权 奖励 诱使 交换原则 额外工作
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学生第3章《管理学》教学课件
(1)管理者的分类
l 一个组织中通 常存在着多个 管理者,他们 各自在一个组 织中具体做什 么,则取决于 该管理者在该 组织中的定位
•高 层 管 理 者
• 中层管理者 •基层管理者
• • • • • •
生 产
技 术
行 政
人 事
财 务
业 务
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•案例2
• 老板是天上越飞越高的鸟,而员工则是地上 越跑越累的马,到最后,马和鸟再也找不到共同 的语言。
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学生第3章《管理学》教学课件
(1) 管理者的诞生
组织中最大的分工 l 操作者:在组织中直接从事具体的业务
的人。任务是做好组织所分派的具体的 操作性事务。 l 管理者:是那些在组织中指挥他人完成 具体任务的人。其主要职责是指挥下属 工作。
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学生第3章《管理学》教学课件
•(2)微观环境(具体环境)(任务环境) • 1)什么是微观环境? • 指对特定区域或对个别企业有直接影响的, 变化的范围也比较窄的环境因素。 • 2)微观环境的构成因素 • 地区环境:地区范围内的政治、经济、社会、 文化、行业环境等因素。 • 市场结构 :商业区或商圈、市场基础、市场 特性 。 • 需要动向:市场规模、市场占有率、消费水 平。 • 消费者市场:消费者行为、消费者需求。

管理学第6版PPT第3章

管理学第6版PPT第3章
(2)经营规则。主要包括有关的经营合作协议、战略联盟协议、特许经营协 议等。
(3)法律规则。主要包括有关质量检验标准、市场管理制度如反不正当竞争 法等。
(4)社会规则。主要包括有关的信念、偏好、判断准则等。
管理学(第六版)
二、商业模式的结构 (1)利益定位板块。该板块的规则是围绕顾客价值主张(CVP)构建的。 (2)顾客价值或利益板块。该板块的规则是围绕顾客问题解决方案构
将被组织付诸执行的行动计划,可分为 单一用途计划 和 常用计划 两大 类(详见后面分析)。
管理学(第六版)
第4节 商业模式规划与创新
一、商业模式的概念和作用 商业模式是指企业探求所经营业务的利润来源、生成过程和产出方式的系统
方法。 从内容上看,构成商业模式的规则主要有以下四种:
(1)技术规则。主要包括产品标准、工艺标准、技术规范、流程规范等。技 术规则主要反映在企业的产品或顾客问题解决方案中;此外,在供应链管理、渠 道管理等解决方案中,也含有特定的技术规则。
2.目标制定的基本原则 (1)理性原则 (2)凝炼原则
具体的(Specific) 可度量的(Measurable)
(3)“SMART”原则
可达的(Achievable)
相关的(Relevant)
再次或重复的使用; • 计划的前提条件多是不确定的,计划执行结果也往往带有高
程度的不确定性。
管理学(第六版)
战术计划主要用来规定企业经营目标如何实现的具体实施方案和 细节。
主要特点: • 计划所涉及的时间跨度比较短,覆盖的范围也较窄; • 计划内容具体、明确,并通常要求具有可操作性; • 计划的任务主要是规定如何在已知条件下实现根据企业总体目
管理学(第六版)
四. 综合平衡
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2、经济环境 这是指企业所面临的外部社会经济条件。 表现:
经济增长率 通货膨胀率、失业率 进出口总额 银行利率、税率、汇率 资源分布状况 消费者收入水平、消费结构、消费者储蓄和投
资机会与消费者信贷水平。
3 科学技术环境 :
信息技术、生物技术、材料、空间技术 影响:渠道、管理、生命周期、创新
国际政治环境: (1)国际政治局势(2)国际关系
法律环境:世界三大法系-大陆、判例、伊斯兰教
(1)法律规范,特别是和企业经营密切相关的经济法律法 规,如《公司法》、《中外合资经营企业法》、《合 同法》、《专利法》、《商标法》、《税法》、《企 业破产法》<药品管理法106条》等。
(2)国家司法执法机关。法院、检察院、公安机关以及各 种行政执法机关。与企业关系较为密切的行政执法机 关有工商行政管理机关、税务机关、物价机关、计量 管理机关、技术质量管理机关、专利机关、环境保护 管理机关、政府审计机关。
现有竞争者 潜在竞争者 替代品生产者
供应商 用户
四、内部环境:
企业的价值创造是通过一系列活动构成的,这些 活动可分为基本活动和辅助活动两类。
★基本活动包括进料后勤、生产作业、发货后勤 销售、售后服务等(购、生产、销售、服务)
★辅助活动则包括采购、技术开发、人力资源管 理和企业基础设施等。
这些互不相同但又相互关联的生产经营活动,构 成了一个创造价值的动态过程,即价值链。
趋利避害的经营战略
自然
政治法律
社会文化
人口 二、组织的一般环境
技术
经济
一般外部环境 General environment
1、政治法律环境 指国内外政治形势与党和政府制定的方针、政策、
法律和规定。 国内政治环境: (1)政治制度(2)政党和政党制度(3)政治性团
体(4)党和国家的方针政策 (5)政策稳定性。
组织结构
0.30
总加权平均价值 1.00
评价值 3 4 3 2 2
1
加权评价值 0.60 0.80 0.30 0.30 0.10
0.30
2.40
SWOT分析与战略1
内部优势(S)
内部劣势(W)
外部 机会 (O)
外部 威胁 (T)
SO战略 依靠内部优势 利用外部机会
ST战略 依靠内部优势 回避外部威胁
多川、尿布、战争结束、生活水平和文化
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牛奶和尿布
提到婴儿,你回想到那两种产品?——牛奶和尿布。二者 同等感重要。而想到尿布你又想到了谁?——日本锦公司 的多川博。锦公司的多川博和尿布的不解之缘,让他自己 都感到奇怪,当太平洋战争的炮火打破神户商业大学毕业 的多川博的梦想后,只好在其岳父一个有三十名职工的、 生产胶质尿布、雨衣等产品的小厂当帮手。多川预计,战
第三章 管理环境与战略
第一节 管理对象与环境 第二节 管理环境构成 第三节 环境与管理 第四节 环境与战略
第一节 管理对象与环境——资源或要素
人员;资金;物资设备;时间;信息。
分析内容:举一反三。提出对资金、物资 设备、信息、时间要素管理的看法。
案例分析内容:多川博的锦公司的管理对 象及各要素在组织活动中的作用。
争结束后会出现生孩子的高峰,边建议工厂专门生产尿布。 他预料尿布肯定回随着婴儿出生率的提高而扩大。然而, 他没有料到,在后经济异常困难的日本,谁肯把钱花在买
尿布上,因此,工厂的产品滞销,营业额下降。
牛奶和尿布
严酷的显示面前,多川日夜为推销产品绞尽脑汁。直到1955年
日本经济由复兴转向准备起飞时,锦公司正式成立。1959年接
WO战略 克服内部劣势 利用外部机会
WT战略 克服内部劣势 回避外部威胁
第三节 环境与管理
一、adopt to: 适应环境 1.boundary-spanning roles:跨越边界作用:
以外部环境的关键因素联接和协调组织活动。 销售代表、攻关组织、订单制造、俱乐部。
2.increased planning:多措施 3.forecasting :预见力 4.joint ventures:合资 环境药品.doc
联想的成功源于战略:
由计算机服务积累资本到联想汉卡,再由联想汉卡促动外 国品牌电脑的分销继而进入到推出联想电脑,逐步形成国 内电脑整机,海外做配套制造业进入国际市场。
五、环境分析方法
1.量本利分析方法
销售收入(Q·P)=费用 (F+V) 利润=0
V=Q·CV Q0·P= F + Q0·CV
Q0=F/(P+CV )
保本点?
2.要素评价矩阵法
关键要素 职工士气 产品质量 营运资金 利润水平 技术开发能力
权重 0.20 0.20 0.10 0.15 0.05
二、influencing the environment?
1.Advertising 广告 2.Public relation 公共关系 3.Political activity 政治力量 4.Trad associations 联盟
举身边的例子,分析并说明 环境与战略
任经理。到80年代中期,年营业额已达73 亿日圆。在经营过
程中,多川发现:胶质尿布的销售量并不和婴儿的出生率成正 比,而是同家庭的生活水平及文化程度成正比例。低则买的少,
高者买的多。察觉到这一信息后,专门搜集全世界有关尿布的 信息。
多川在重视扩大销路的同时,也倾注心血与改进生产技术,积 极推进工厂的机械化和自动化。
讨论内容:管理的对象是什么?管理对象与环境关系?1
第二节管理环境构成
一、何谓环境?意义?构成? 环境是组织生存的土壤,它为组
织活动提供条件 环境对组织活动起制约作用-威

环境是不断变化的-机会
一般环境、直接环境、内部条件
“草船借箭”
鲁肃惊奇地问:“何以知今日如此大雾?” 诸葛亮答:“为将而不通天文,不识地理, 不知奇门,不晓阴阳,不看阵图,不明兵势, 庸才也。”“草船借箭”的成功在于施计者 诸葛亮上通天文、下识地理,博才多学,善 于识机和利用它。
4、人口环境:老龄化-医药、保健、社区服务 人口数量 人口分布 人口结构
5、社会和文化环境 包括:
教育水平:目标市场、产品调研 价值观念:是非观 宗教信仰以及风俗习惯:基督教、佛教
6、自然环境:再生、不可再生
污染严重 资源枯竭 政府干预 可持续发展
三、行业环境因素: -直接环境 -任务环境
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