幼儿园大班综合活动《雾霾天气》课件
幼儿园大班语言公开课教案《雾霾天气》
幼儿园大班语言公开课教案《雾霾天气》一、教学目标：1. 让幼儿了解雾霾天气的概念和形成原因；2. 引导幼儿认识雾霾的危害，并掌握正确的应对措施；3. 培养幼儿的观察力和沟通表达能力。
二、教学内容：1. 雾霾天气的定义和形成原因的简单介绍；2. 雾霾对人体健康的影响；3. 如何应对雾霾天气。
三、教学准备：1. 课件或图片素材：雾霾图片，雾霾的原因和影响等；2. 生活实物：口罩、眼镜等。
四、教学过程：Step 1: 导入（10分钟）1. 师生问候，互动交流；2. 引导幼儿回忆上次的户外活动，询问他们是否有注意到过雾霾天气，了解他们对雾霾的印象。
Step 2: 呈现（15分钟）1. 准备一些雾霾的图片，和幼儿一起欣赏，让幼儿在观看图片的同时去形容、描述手上所拿图片的内容；2. 引导幼儿在观看过程中发言，鼓励他们说出雾霾给人带来的不适感觉。
Step 3: 引导（15分钟）1. 介绍雾霾的定义和形成原因，用简单明了的语言告诉幼儿雾霾是由工厂排放的废气和汽车尾气等污染物所形成；2. 通过图片等形式，向幼儿展示雾霾的形成原因，进一步加深幼儿的理解；3. 引导幼儿思考，为什么我们需要关注和应对雾霾天气。
Step 4: 探究（20分钟）1. 引导幼儿观察实物如口罩、眼镜等，并解释这些物品在雾霾天气中的作用；2. 鼓励幼儿在仔细观察的基础上进行讨论，为什么我们在雾霾天气中要戴口罩，佩戴眼镜等；3. 教师补充雾霾对人体健康的危害，如呼吸道问题、眼部刺激等。
Step 5: 操练（20分钟）1. 创设角色扮演场景：教师扮演雾霾天气中的一名居民，幼儿扮演环保专家，提出应对雾霾天气的建议；2. 引导幼儿用简短的语言表达自己对雾霾天气的看法和给出的建议；3. 分小组进行角色扮演，鼓励幼儿通过游戏形式充分表达自己的想法和观点。
Step 6: 总结（10分钟）1. 小组展示并总结各自的应对雾霾天气的建议；2. 让幼儿展示他们的绘画作品并进行评论和交流；3. 教师进行总结，强调正确的应对雾霾天气的重要性和必要性。
幼儿园大班综合活动《雾霾天气》优秀教案
幼儿园大班综合活动《雾霾天气》优秀教案地球是我们人类生活的摇篮，我们在它的怀抱中长大。
但是这个地球摇篮正面临着各种各样的灾难。
虽然这个话题对于孩子来说太过沉重，但它真实的就发生在我们的身边。
当今世界生态环境保护已成为人类关系的问题。
怎样用浅显易懂的方式让幼儿了解保护地球的重要性，如何培养幼儿环保意识，让幼儿懂得人类既依存于自然，又需要保护自然的道理。
为此，我们设计了本次活动，让幼儿通过看、说、画等多种形式，展现我们对大自然的热爱和渴望，为今后养成自觉保护环境打下根底。
1．了解灾害天气对人们生活的安康的影响，了解环境不一样空气是不一样的，引导幼儿关注人类共有的生存环境--地球，使幼儿懂得保护环境的重要性，树立环保意识。
2、鼓励幼儿大胆运用语言表达情感，对保护大自然，保护地球的美好愿望。
3、培养幼儿自觉的环保意识，文明习惯。
1.课前已经让幼儿绘画了各种能冒烟的图画（公交车、汽车的排出的尾气，工厂里锅炉排出的废气，放鞭炮的烟，建筑工地上的扬尘，农田烧草的烟、等等），小实验（塑料袋、玻璃缸场景：汽车树林房屋打火机、废纸数张，PPT、天气视频1、说说天气记录观察------今天，陈老师来到你们幼儿园，老师发现你们幼儿园十分漂亮，之前我让你们记录了今天的天气情况。
--谁愿意说说的？（请2位幼儿介绍他的记录）--老师这里有几个天气标记，晴天应该用哪个来表示？--那其他的标记又表示什么天气呢？--老师这里有几张照片，你们看看都是在什么样的天气？（在下雾的时候拍的）这种天气用什么天气标记来表示呢？这终究是一个什么样的天气呢？那我们一起来听听气象专家是怎么说的？--刚刚小朋友听到了什么？（3个以上的幼儿答复）--那这种天气是用以上的天气标记表示吗？（晴天、阴天、雨天）--原来以前是没有这种天气了，是最近刚刚有的，那为什么会出现这样的天气呢？（幼儿答复）--那我们一起来看下列图片终究是哪些因素造成的？教师小结：这种烟对我们的环境有没有影响呢？那接下来看看老师来做个小实验玻璃缸场景：（1）汽车树林房屋------我们生活在一个美丽的城市里，蓝蓝的天，白白的云，我们呼吸着干净的空气。
大班语言优秀公开课教案详案《雾霾天气》
大班语言优秀公开课教案详案《雾霾天气》一、教学目标：1.能用简单的语言表达雾霾天气的情况和危害。
2.能够认识到雾霾天气对人类和自然环境的危害。
3.了解如何防护雾霾天气。
二、教学重点：1.能够简单地表达雾霾天气的情况和危害。
2.了解如何防护雾霾天气。
三、教学准备：1.一块黑板和彩笔。
2.PPT及短视频。
3.幼儿手工制作的太阳、云彩及棉球等。
四、教学过程：1.导入（5分）利用观察时间自然过渡，展示PPT中充满雾霾的图片，引导幼儿观察、思考并回答问题：“这是什么？”“我们的蓝天变成了什么颜色？”“太阳为什么看不见了？”“我们怎样才能呼吸到新鲜的空气？”和“我们有没有办法防范雾霾天气呢？”2.通过小游戏搜寻雾霾的定义（15分）老师展示一个“盒子”，幼儿逐个依次翻开，发现里面有一只“白兔”，老师问幼儿：“你们知道为什么这只白兔变成了这个样子吗？”幼儿猜测，老师鼓励幼儿说出自己的看法。
然后，老师介绍雾霾的定义，讲解雾霾的成因和危害，并鼓励幼儿自己说出自己的认识和了解。
3.口头阐述雾霾天气的危害（10分）引导幼儿思考，请求幼儿一起想象雾霾带来的不良影响。
从不同方面讲解雾霾带来的危害，并鼓励幼儿自己发表意见。
4.手工制作太阳、云彩及棉球等（20分）引导幼儿借助手工，制作出太阳、云彩及棉球等，并要求幼儿在制作过程中把制作步骤回答出来，并介绍制作的过程和方法。
5.善用教育图书和短视频（10分）老师借助短视频和教育图书，给孩子们更多的雾霾知识，可以让孩子们把自己制作的太阳和云彩摆放在教育图书上，学习如何用正确方式呼吸，避免雾霾。
6.小组讨论（20分）老师把幼儿分成若干小组，让他们自己讨论今天的主题，理解雾霾天气，引导他们讨论如何防护，以及帮助他们了解如何保护自己，避免被雾霾侵害。
7.结束语（5分）老师鼓励幼儿们反思今天的学习和讨论活动，分享自己的收获和思考。
鼓励孩子们自己着手创造一个美丽、清新和健康的世界。
五、教学后记：此节课主要通过多种教学方式及工具，让孩子们亲身体验和感受到雾霾天气对环境、身体及呼吸的危害。
雾霾天气课件.
D
A．甲、庚 C．乙、丁 B．丙、庚 D．戊、辛
(2014年北京卷)图4示意某河谷断面经历的一次洪水过程。 读图，回答第6、7题。
5、该河谷 A、岩层①比岩层②形成年代早 A B、岩层②比岩层①易受侵蚀 C、是断层上发育形成的向斜谷 D、呈“V”型，适宜修建水库 D 6、本次洪水 A、水位上升时，河流搬运作用减弱 B、水位下降时，河流含沙量增加 C、流量增大时，河流堆积作用增强 D、河流侵蚀作用使河床加宽变深
21.．图2是该省级行政区某高速公路沿线四处道路地质剖 面图，其中易发生滑坡的是( C )
A．① C．③
B．② D．④
图2
（2011年高考江苏卷）图4为日本及其附近海域震源深度 分布示意图。读图回答9～10题。 22.．日本及其附近海域震源深度分 Ｄ 布特点是 Ａ．由北向南深度增大 Ｂ．由南向北深度增大 Ｃ．由西向东深度增大 Ｄ．由东向西深度增大 23.．2011年3月11日，日本以东海域发生了9级地震， 福岛核电站遭受破坏，其泄漏的污染物随洋流扩散的主要 方向是 Ｂ Ａ．西南 Ｂ．东北 Ｃ．西北 Ｄ．东南
（2011年高考北京卷）25.在图3所示的山区自然灾害链中， ①②③④依次是 C A.滑坡、泥石流、地震、崩塌 B.泥石流、地震、崩塌、滑坡 C.地震、崩塌、滑坡、泥石流 D.崩塌、滑坡、泥石流、地震 （2011年高考上海卷）近年来，大地震频繁发生，给人 类带来了巨大的灾难，然而，目前地震预防与预报仍是世 界性难题。 26.地震多发生在板块的消亡边界。在下列板块中，与相 邻板块形成消亡边界最多的是 D A.南极洲板块 B.美洲板块 C.非洲板块 D.亚欧板 块
图4
D
15.[2012·广东卷] 图1所示为我国东南部某地出现的灾害 现场，其灾害类型是( D ) 图1A．泥石流 C．陨石坠落 B．地面沉降 D．滑坡
大班语言优秀公开课教案详案《雾霾天气》
大班语言优秀公开课教案详案《雾霾天气》课题：雾霾天气教学目标：1. 了解雾霾天气的形成原因和危害；2. 掌握相关的词汇和表达雾霾天气的句子；3. 培养学生关注环境保护的意识，并提倡绿色出行。
教学重点和难点：1. 雾霾天气的形成原因和危害；2. 表达雾霾的词汇和句子。
教具准备：1. PPT演示文稿；2. 实物模型或图片展示雾霾的情况；3. 视频素材，展示城市雾霾的情况。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 利用一段关于雾霾的视频素材，展示城市雾霾的情况，激发学生的学习兴趣；2. 引发学生讨论，问学生他们对雾霾有什么了解，雾霾对我们的身体和环境有什么危害。
Step 2：呈现（10分钟）1. 展示图片或实物模型，向学生介绍雾霾的形成原因，如工业排放、交通排放、农业活动等；2. 在PPT上呈现有关雾霾的词汇和表达句子，向学生解释词汇的意思，并呈现相关的例句。
Step 3：学习（15分钟）1. 分组进行小组讨论，让学生讨论雾霾对人体健康和环境的危害，并找出解决雾霾问题的方法；2. 选择几组学生进行汇报，分享他们的讨论结果。
Step 4：总结（5分钟）1. 回顾雾霾的形成原因和危害；2. 总结学生讨论得到的解决雾霾问题的方法。
Step 5：拓展（15分钟）1. 利用互动教学形式，播放相关雾霾的新闻报道、宣传片或相关视频，让学生进一步了解雾霾的实际情况；2. 提出问题，让学生思考并回答，如是否能避免雾霾天气，如何保护好自己等。
Step 6：巩固（10分钟）1. 分组进行角色扮演，演示不同情境下如何表达关心雾霾问题，提倡绿色出行；2. 选择几组学生进行演示，其他学生进行评价和讨论。
Step 7：作业布置布置作业：要求学生写一篇关于雾霾问题的短文，介绍雾霾的形成原因和危害，并提出自己的看法及保护环境的方法。
教学反思：本节课以雾霾天气为话题，让学生了解并关注雾霾问题，并提倡绿色出行，对培养学生环境保护意识具有积极意义。
幼儿园大班综合活动《雾霾天气》PPT课件
第三部分、雾霾天气的应对
➢ 2、调整饮食安度雾霾天. 面对雾霾天，要多关注老人 和儿童的健康，因为此类人 群抵抗力较弱，钙需求量很 大。平时应多饮水,注意饮食 清淡，少食刺激性食物，多 吃些豆腐、牛奶等食品老年 人还要保持科学的生活规律， 避免过度劳累。
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第三部分、雾霾天气的应对
➢ 3、晨练最好避开浓雾。 对于重视锻炼的人来说，当 浓雾出现时，应尽量减少外 出。另外，冬天锻炼不宜过 于激烈，以快走的方式为最 好。
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第三部分、雾霾天气的应对
➢ 显而易见，雾霾天气对我 们人体会产生巨大的危害， 大家必须做好在雾霾天气里 的养生保健措施，减少其带 来的危害，保护好自己的健 康。
➢ 1、雾霾天时应尽量减少 外出。外出尽量戴上口罩， 防止污染物由鼻、口侵入肺 部。为了戴上口罩不至于太 闷，通常选用6-8层为宜。
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第一部分、雾霾天气的成因
➢ 1、随着社会发展，汽车增多 空气质量的恶化，
PM2.5逐渐成为主要污染物是造成空气质量严重
污染的根本原因。
➢ 2、近期因冷空气势力较弱，风力较小，大气 层结稳定，在这种稳定的天气形势下，空气中的 污染物在水平和垂直方向都不容易向外扩散，使 污染物在大气上都不容易向外扩散，似的污染物 在空气的浅层积聚，从而导致污染的状况越来越 严重。
---雾霾天气的影响及应对
二○一四年十二月
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第一部分 雾霾天气的成因 第二部分 雾霾天气的危害 第三部分 雾霾天气的应对
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➢ 提到雾霾天气不得不提PM2.5。 PM2.5是指大气中直径小于
或等于2.5微米的颗粒物，也称 为可入肺颗粒物。它的直径还不 到人的头发丝粗细的1/20，对空 气质量和能见度等有重要的影响。 与较粗的大气颗粒物相比PM2.5 粒径小，富含大量的有毒、有害 物质且在大气中的停留时间长、 输送距离远，因而对人体健康和 大气环境质量的影响更大。
大班健康《雾霾天气》教案.
大班健康《雾霾天气》教案.一、教学内容本节课选自大班健康领域教材第五章《环境与健康教育》第一节《大气污染与健康》，详细内容围绕“雾霾天气”展开，介绍雾霾天气的形成原因、对人体的危害以及防护措施。
二、教学目标1. 让学生了解雾霾天气的形成原因，提高环保意识。
2. 让学生掌握雾霾天气对人体的危害，增强自我保护意识。
3. 使学生学会在雾霾天气中如何进行有效防护，提高健康素养。
三、教学难点与重点重点：雾霾天气的形成原因、对人体的危害以及防护措施。
难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、实物展示（如口罩、空气净化器等）。
2. 学具：笔记本、彩笔、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和视频展示雾霾天气的景象，让学生谈谈自己对雾霾天气的感受，引出本节课的主题。
2. 教学内容讲解（15分钟）（1）介绍雾霾天气的形成原因。
（2）讲解雾霾天气对人体的危害。
（3）阐述在雾霾天气中如何进行有效防护。
3. 例题讲解（10分钟）选取一道与雾霾天气相关的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）设计练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书雾霾天气2. 内容：（1）雾霾天气的形成原因（2）雾霾天气的危害（3）防护措施七、作业设计1. 作业题目：（1）简述雾霾天气的形成原因。
（2）列举三种雾霾天气对人体的危害。
（3）如何在雾霾天气中进行有效防护？2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到了教学目标？学生对雾霾天气的了解是否深入？2. 拓展延伸：组织学生开展环保主题活动，如低碳出行、植树造林等，让学生将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度2. 教学目标的明确性和可达成性3. 教学难点和重点的区分与处理4. 教具与学具的准备与运用5. 教学过程的实践情景引入和随堂练习设计6. 板书设计的逻辑性和条理性7. 作业设计的针对性和答案的准确性8. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学内容的针对性和深度教学内容应紧密围绕雾霾天气的主题，深入剖析其形成原因、对人体健康的危害以及防护措施。
幼儿园大班综合活动《雾霾天气》教案
一、活动背景随着环境问题的日益突出，雾霾天气已经成为我国许多城市面临的一大难题。
为了让幼儿了解雾霾天气的形成、危害以及防护措施，提高幼儿的环保意识，我们设计了这节综合活动《雾霾天气》。
二、活动目标1. 让幼儿了解雾霾天气的定义、成因和危害。
2. 培养幼儿自我保护的能力，知道在雾霾天气中如何防护。
3. 提高幼儿的环保意识，激发他们关爱环境、保护家园的情感。
三、活动准备1. 图片：雾霾天气的图片、空气污染的图片。
2. 视频：雾霾天气的实况视频。
3. 道具：口罩、防护用品。
4. 材料：画纸、画笔、彩泥等。
四、活动过程1. 导入：教师展示雾霾天气的图片和视频，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？雾霾天气是什么？它是怎么形成的？”2. 讲解：教师简要讲解雾霾天气的成因、危害以及防护措施。
3. 互动：教师与幼儿一起讨论雾霾天气对生活的影响，以及如何保护自己和家人。
4. 实践：教师指导幼儿制作防护用品（如口罩），并演示正确的佩戴方法。
5. 创作：教师引导幼儿用画笔、彩泥等材料创作关于雾霾天气的作品。
五、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起调查所在城市的空气质量，了解雾霾天气的发生情况。
2. 环境教育：开展“绿色出行，减少污染”主题活动，引导幼儿从日常生活中做起，关爱环境。
3. 社区参与：组织幼儿参观环保局，了解环保工作，激发幼儿参与环保的热情。
4. 作品展示：将幼儿创作的作品进行展示，提高他们的环保意识。
六、教学方法1. 直观演示法：通过图片、视频等直观材料，帮助幼儿了解雾霾天气。
2. 互动讨论法：引导幼儿积极参与讨论，提高他们的表达能力。
3. 实践操作法：让幼儿动手制作防护用品，培养他们的动手能力。
4. 创作表现法：鼓励幼儿用艺术形式表达自己对雾霾天气的认识，激发创造力。
七、教学评价1. 幼儿对雾霾天气的认识程度，包括定义、成因、危害和防护措施。
2. 幼儿在讨论中的参与程度，以及他们的表达能力和合作精神。
《雾霾天气》PPT课件大班健康
免疫系统危害：雾霾中的细菌、病毒等微生物可引起免疫力下降，增加 感染疾病的风险。
对儿童的影响：大班儿童处于生长发育阶段，雾霾中的有害物质对其健 康影响更为显著，如影响生长发育、智力发育等。
大班幼儿如何应对雾霾天气
单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼，请言简意赅 的阐述观点。
对环境的影响：雾霾天气不仅对人体健康造成危害，还对环境造成污染，影 响生态系统的平衡
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对人体健康的危害
呼吸系统：雾霾中的PM2.5等颗粒物可引起呼吸道炎症、哮喘发作等疾 病
总结与展望
第五章
总结本次PPT课件的主要内容
雾霾天气的定义和危害
预防雾霾天气的措施和方法
添加标题
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雾霾天气对大班幼儿健康的影响
添加标题
添加标题
总结本次PPT课件的重点和亮点
对未来雾霾天气防护工作的展望
推广清洁能源，减少化石燃料的使用 加强环境监测和预警，及时发布雾霾预警信息 提高公众环保意识，倡导绿色出行、低碳生活 加强国际合作，共同应对全球气候变化挑战
单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼，请言简意赅 的阐述观点。
雾霾天气的形成原因：主要是由于工业生产、交通运输、农业活动等产生的废气排 放，以及自然原因如气候条件、地形地貌等共同作用的结果 雾霾天气的危害
雾霾天气的危害
对呼吸系统的影响：雾霾天气中的微小颗粒物容易进入呼吸道，引起咳嗽、 胸闷等症状
心血管系统：雾霾中的有害物质可导致心血管疾病的发生和加重
免疫系统：雾霾中的有害物质可降低人体免疫力，增加感染疾病的风险
幼儿园大班语言公开课教案《雾霾天气》
幼儿园大班语言优秀公开课教案《雾霾天气》.docx教案内容：一、教学目标：1. 让幼儿了解雾霾天气的基本概念，知道雾霾天气对人们生活的影响。
2. 培养幼儿保护环境、呼吸道健康的意识。
3. 通过观察、讨论、游戏等活动，提高幼儿的语言表达能力和创造力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解雾霾天气的基本概念，知道雾霾天气对人们生活的影响。
2. 教学难点：培养幼儿保护环境、呼吸道健康的意识。
三、教学准备：1. 教具准备：雾霾天气图片、视频、呼吸道结构图等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿观察雾霾天气的特点，引导幼儿说出雾霾天气的名称。
2. 基本概念：讲解雾霾天气的基本概念，让幼儿知道雾霾天气是由什么引起的，以及雾霾天气对人们生活的影响。
3. 呼吸道健康：讲解呼吸道的基本结构，让幼儿了解雾霾天气对呼吸道的影响，培养幼儿保护呼吸道健康的意识。
4. 实践活动：让幼儿分组讨论，想出保护自己和家人呼吸道健康的办法。
5. 总结：通过实践活动，让幼儿说出保护呼吸道健康的具体做法。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，向家人介绍雾霾天气的基本概念，以及保护呼吸道健康的办法。
2. 家长协助幼儿记录每天的生活，观察雾霾天气对生活的影响。
六、教学策略：1. 采用图片、视频、实物等直观教具，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 通过分组讨论、互动游戏等形式，促进幼儿的积极参与和合作精神。
3. 利用情景模拟，让幼儿亲身体验雾霾天气，提高他们的感知能力。
4. 注重家园合作，让家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的环保意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对雾霾天气的认识和理解。
2. 评估幼儿在实践活动中的表现，检验他们保护呼吸道健康的意识。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中宣传环保行动的情况。
八、教学拓展：1. 邀请专业人士（如医生、环境科学家等）来园进行讲座，加深幼儿对雾霾天气和呼吸道健康的认识。
王庄学校关于雾霾天气主题班会PPT课件
• 随着空气质量的恶化，阴霾天气现象出现 增多，危害加重。我国不少地区把阴霾天 气现象并入雾一起作为灾害性天气预警预 报。统称为“雾霾天气”。其实雾与霾从 某种角度来说浮在近地面空 气中的微小水滴 组成的气溶胶系 统，是近地面层 空气中水汽凝结 的产物。
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• 雾霾是雾和霾的组合词。因为空气质量的 恶化，阴霾天气现象出现增多，危害加重 。中国不少地区把阴霾天气现象并入雾一 起作为灾害性天气预警预报。统称为“雾霾 天气”。
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• 雾霾天气，造成城市里大面积低能见度的情况。 在早上或夜间相对湿度较大的时候，形成的是雾 ；在白天气温上升、湿度下降的时候，逐渐转化 成霾。这种现象既有气象原因，也有污染排放原 因。2013年1月9日以来，全国中东部地区陷入严 重的雾霾和污染天中，中央气象台将大雾蓝色预 警升级至黄色预警，13日10时北京甚至发布了北 京气象史上首个霾橙色预警，一月中旬，北京的 空气污染指数接近了1000。从东北到西北，从华 北到中部导致黄淮、江南地区，都出现了大范围 的重度和严重污染。
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• 五、注意调节情绪。心理脆弱、患有心理障碍的人在这 种天气里会感觉心情异常沉重，精神紧张，情绪低落， 这类人群在雾天要注意情绪调节。可以在家看看喜剧类 电视剧或听听相声等，要让自己高兴起来。
• 六、别把窗子关得太严。家里会有厨房油烟污染、家具 添加剂污染等，如不通风换气，污浊的室内空气同样会 危害健康。可以选择中午阳光较充足、污染物较少的时 候短时间开窗换气。
工扬尘。 2）汽车尾气。
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3）工业化生产排放的大 量污染颗粒。
4）燃煤企业排放的大量 污染颗粒物。
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5）焚烧秸秆
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雾霾”天气的危害
1.影响身体健康
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幼儿园大班综合活动《雾霾天气》教案
幼儿园大班综合活动《雾霾天气》优秀教案一、活动背景随着环境问题的日益突出，雾霾天气已经成为我们生活中不可避免的一个现象。
为了帮助幼儿了解雾霾天气的形成原因、危害以及如何保护自己，我们设计了这次综合活动《雾霾天气》。
二、活动目标1. 让幼儿了解雾霾天气的形成原因和危害。
2. 培养幼儿保护环境、关爱身体的意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和动手能力。
三、活动准备1. 图片：雾霾天气的图片、空气污染的图片。
2. 视频：雾霾天气的形成过程。
3. 材料：画纸、颜料、画笔、口罩、湿巾等。
四、活动过程1. 引入：通过图片和视频，让幼儿观察和了解雾霾天气的形成原因和危害。
2. 讨论：引导幼儿谈论自己对雾霾天气的观察和感受，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 手工制作：让幼儿用颜料在画纸上画出雾霾天气，培养幼儿的动手能力。
4. 实践活动：让幼儿戴上口罩，用湿巾清洁空气，体验保护自己的方法。
五、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿与家长一起调查身边的空气污染源，并提出改善建议。
2. 环境教育：开展幼儿园环境保护主题活动，提高幼儿的环保意识。
3. 健康教育：邀请专家讲解空气质量与健康的关系，引导幼儿关注身体健康。
六、活动步骤1. 展示图片：向幼儿展示雾霾天气的图片，让幼儿观察并描述图片中的景象。
2. 观看视频：播放雾霾天气形成过程的视频，让幼儿了解雾霾的成因。
3. 讨论话题：引导幼儿谈论自己对雾霾天气的观察和感受，鼓励幼儿表达自己的想法。
4. 手工制作：发给幼儿画纸和颜料，指导幼儿用颜料画出雾霾天气，培养幼儿的动手能力。
5. 实践活动：让幼儿戴上口罩，用湿巾清洁空气，体验保护自己的方法。
七、活动注意事项1. 在展示图片和观看视频时，注意调整音量，确保幼儿能清楚听到讲解。
2. 鼓励幼儿积极参与讨论，尊重每个幼儿的观点。
3. 在手工制作环节，指导幼儿正确使用颜料和画笔，保证活动顺利进行。
4. 实践活动环节，确保幼儿在安全的环境下进行体验。
班会雾霾天气演示课件
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雾：
是由大量悬浮在近地面空气中的微小水滴或冰晶组 成的气溶胶系统，是近地面层空气中水汽凝结（或 凝华）的产物。雾的存在会降低空气透明度，使能 见度恶化，如果目标物的水平能见度降低到 1000米 以内，就将悬浮在近地面空气中的水汽凝结（或凝 华）物的天气现象称为雾；而将目标物的 水平能见度在 1000－10000米的这种现象称为轻雾 或霭。形成雾时大气湿度应该是饱和的 (如 有大量凝结核存在时，相对湿度不一定达到 100%
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认识PM2.5
?PM2.5（细粒子：fine particulate matter）是指空气动力学直径≤2.5微米 的细颗粒。其在空气中悬浮的时间更长， 易进入且滞留在终末支气管和肺泡中， 其中某些叫细的组成还可穿透肺泡进入 血液 。PM2.5更易于吸附各种有毒的有 机物和重金属元素，对健康的危害极大。
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认识PM10
PM10(可吸入颗粒物： thoracic particulate matter)：指空气动力学直径 ≤10微米的颗粒物。 大于5微米的颗粒物多滞留在上呼吸道，对粘 膜产生刺激和腐蚀的作用，常发生慢性鼻咽炎， 慢性支气管炎；小于 5微米多滞留在支气管和 肺泡，可与 NO2协同，损伤肺泡和粘膜，引起 支气管和肺部炎症。长期持续作用，可诱发 COPD，出现继发感染，可继发感染，可导致 严重的后果。
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雾霾事件发生的原因
? 雾霾的成因：污 染源，四季气候， 污染物成分
? 雾霾污染的途经： 空气
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污染源
据2014年12月28日《铜川日报》 “环保”板块报 道，环保部有关官员指出，大气污染防控主要是 三大污染源 ——— 煤、油和基建。一是火电、钢铁、 水泥行业为主的煤炭消费；二是使用非清洁油品 的机动车辆；三是今年以来“大上快上”的基础 设施建设造成的扬尘。 ? 有关研究表明，铜川市 PM2.5约70％来源于燃煤、 机动车燃油、工业使用燃料等燃烧过程， 28％来 源于扬尘， 2％来源于人类吸烟及厨房排管病
环保主题课 雾霾课件(共35张PPT).ppt
• 美国环保署在1997年7月率先提出将PM2.5作为全国环境空气质量标准。 • 美国公民可以对PM2.5的标准监控程序进行监督，根据公布的全年监测统计和日
灰霾对儿童的影响。 • 此外，在平时的生活中，毛绒玩具表面的灰尘、细菌较多，
尽量少给孩子玩或常清洗，让孩子的活动远离污染严重的交 通干道，临街住的，避免在交通高峰期开窗通风。
室外 作业
• 雾霾天气持续发生会让不少人在室外感到不舒服，但一般来 说我们在室外的时间较少，多数时间呆在室内。但对于需要 长时间在室外工作的作业人员例如建筑工人、环卫工人、交 警等，他们暴露在雾霾的时间更长，接触量更大。因此，强 调和关注室外作业人员对雾霾天气的防护十分有必要。
PM2.5
雾霾，是雾和霾的组合词。雾霾常见于城市。中国不少地区将雾 并入霾一起作为灾害性天气现象进行预警预报，统称为“雾霾天气”。 雾霾是特定气候条件与人类活动相互作用的结果。高密度人口的经济 及社会活动必然会排放大量细颗粒物（PM 2.5），一旦排放超过大气 循环能力和承载度，细颗粒物浓度将持续积聚，此时如果受静稳天气 等影响，极易出现大范围的雾霾。
• 呼吸道疾病患者特别是呼吸困难的人，戴上口罩后反而人为 地制造了呼吸障碍，心脏病、肺气肿、哮喘患者不适合长时 间戴口罩。有慢性病的患者，建议避免在清晨雾气正浓时出 门购物、参加各种户外活动，要多饮水，注意休息。若身体 出现不适，要尽快前往医院就医。
2024年大班健康《雾霾天气》教案.
2024年大班健康《雾霾天气》教案.一、教学内容本节课选自2024年大班健康教育教材第五章《环境与健康的奥秘》第三节“雾霾天气”。
详细内容包括：雾霾天气的形成原因、对人体的危害、如何预防雾霾天气对身体的伤害以及环境保护的重要性。
二、教学目标1. 了解雾霾天气的形成原因及其对人体的危害。
2. 学会如何在雾霾天气中保护自己，提高自我保护意识。
3. 培养幼儿环保意识，使其认识到环境保护的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：雾霾天气的形成原因及预防措施。
教学重点：了解雾霾天气对人体健康的危害及如何保护自己。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、黑板、粉笔。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示雾霾天气的图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么天气吗？它对我们的身体有什么危害？”2. 新课导入（10分钟）通过PPT讲解雾霾天气的形成原因、对人体的危害以及如何预防雾霾天气对身体的伤害。
3. 例题讲解（15分钟）教师出示一个例子，如：“在雾霾天气中，我们应该怎么做才能保护自己？”引导幼儿思考并回答。
4. 随堂练习（10分钟）教师给出几个关于雾霾天气的情境，让幼儿判断哪些行为是正确的，哪些是错误的。
5. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，讨论如何在生活中保护环境，减少雾霾天气的发生。
六、板书设计1. 雾霾天气2. 内容：1）雾霾天气的形成原因2）雾霾天气对人体的危害3）预防雾霾天气的方法4）环境保护的重要性七、作业设计1. 作业题目：如何在生活中预防雾霾天气？答案：减少燃煤、燃油等化石燃料的使用，多乘坐公共交通工具，减少私家车出行，参加植树造林活动等。
2. 作业题目：请列举三个雾霾天气对人体的危害。
答案：呼吸道疾病、心血管疾病、皮肤疾病。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、讨论等形式，让幼儿了解了雾霾天气的相关知识，提高了自我保护意识和环保意识。
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幼儿园大班综合活动《雾霾天气》
第三部分、雾霾天气的应对
➢ 2、调整饮食安度雾霾天. 面对雾霾天，要多关注老人 和儿童的健康，因为此类人 群抵抗力较弱，钙需求量很 大。平时应多饮水,注意饮食 清淡，少食刺激性食物，多 吃些豆腐、牛奶等食品老年 人还要保持科学的生活规律， 避免过度劳累。
幼儿园大班综合活动《雾霾天气》
幼儿园大班综合活动《雾霾天气》
第一部分、雾霾天气的成因
➢ 1、随着社会发展，汽车增多 空气质量的恶化， PM2.5逐渐成为主要污染物是造成空气质量严重 污染的根本原因。
➢ 2、近期因冷空气势力较弱，风力较小，大气 层结稳定，在这种稳定的天气形势下，空气中的 污染物在水平和垂直方向都不容易向外扩散，使 污染物在大气上都不容易向外扩散，似的污染物 在空气的浅层积聚，从而导致污染的状况越来越 严重。
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第二部分、雾霾天气的危害 (二)、雾霾天气对交通安全的危害 ➢ 出现雾霾天气时，室 外 能见度低，污染持续，交通 赌塞，甚至导致交通事故频 发，威胁到人们生命财产安 全。
幼儿园大雾霾天气的危害 (三)、雾霾天气对人体的危害 ➢ 3、雾霾天气容易让人 产生悲观情绪，如不及时 调节，很容易失控，导致 心理性疾病的发生。
➢ 5、外出归来，应立即洗手洗脸及清洗裸露的肌肤。 将尘埃、病原微生物清洗掉;尤其要重视居室卫生，居家 一定要在雾霾散后再开窗通气，保证空气清新。
➢ 6、行车、走路时候要加倍小心。中等和重度雾霾天
气下，能见度较低，视线差，驾车、骑车和步行的人们
都应多加小心，特别是通过交叉口时，要减速慢性，遵
守交通规则。
幼儿园大班综合活动
---雾霾天气的影响及应对
二○一四年十二月
幼儿园大班综合活动《雾霾天气》
第一部分 雾霾天气的成因 第二部分 雾霾天气的危害 第三部分 雾霾天气的应对
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➢ 提到雾霾天气不得不提PM2.5。 PM2.5是指大气中直径小于
或等于2.5微米的颗粒物，也称 为可入肺颗粒物。它的直径还不 到人的头发丝粗细的1/20，对空 气质量和能见度等有重要的影响。 与较粗的大气颗粒物相比PM2.5 粒径小，富含大量的有毒、有害 物质且在大气中的停留时间长、 输送距离远，因而对人体健康和 大气环境质量的影响更大。
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雾霾天气危害大，治理要靠你我他！ 谢谢大家！
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第三部分、雾霾天气的应对
➢ 显而易见，雾霾天气对我 们人体会产生巨大的危害， 大家必须做好在雾霾天气里 的养生保健措施，减少其带 来的危害，保护好自己的健 康。
➢ 1、雾霾天时应尽量减少 外出。外出尽量戴上口罩， 防止污染物由鼻、口侵入肺 部。为了戴上口罩不至于太 闷，通常选用6-8层为宜。
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第一部分、雾霾天气的成因 ➢ 3、近期空气相对湿度较大，没有明显冷空气 活动，空气饱和极容易形成大雾天气。
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第二部分、雾霾天气的危害
(一)、雾霾天气对环境的危害
➢ 颗粒物中1微米以下的微粒沉 降速度慢,在大气中存留时间久， 在大气动力作用下能够吹送到很 远的地方。所以颗粒物的污染往 往波及很大区域，甚至成为全球 性的问题。大量的颗粒物落在植 物叶子上影响植物生长，落在建 筑物和衣服上能起沾污和腐蚀作 用。大气中大量的颗粒物，干扰 太阳和地面的辐射从而对地区性 甚至全球性的气候发生影响。
第三部分、雾霾天气的应对
➢ 3、晨练最好避开浓雾。 对于重视锻炼的人来说，当 浓雾出现时，应尽量减少外 出。另外，冬天锻炼不宜过 于激烈，以快走的方式为最 好。
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第三部分、雾霾天气的应对
➢ 4、要保持愉悦心情。由于雾天光线较弱及导致的低 气压，会对人们的心理健康产生重大影响，如有些人在 雾天就会产生精神懒散、情绪低落的现象。所以，一定 要懂得要调节情绪，保持愉悦、乐观的心态，平时可多 听听音乐，多找朋友倾诉情感等等。