2019-2020年九年级历史下册 第10课 欧洲联盟学案 岳麓版
岳麓版历史九下《欧洲联盟》word教案
岳麓版历史九下《欧洲联盟》word教案一、教学目标：二、教学的重点和难点1. 知识与能力：明白欧洲联盟；2. 过程与方法：明白欧洲联盟；3、情感态度与价值观：使学生能够了解战后欧洲资本主义进一步进展的要紧史实、特点及其缘故；认识到科学技术作为第一生产力所发挥的作用越来越大，在科技革命推动下，资本主义国家进行了一系列的自我调剂和改良，经济有了较大的新进展，然而在进展过程中矛盾重重，经历了曲折和波动。
三、教学重点和难点概要了解第二次世界大战后欧洲资本主义世界进展变化的差不多状况。
四、学法指导：质疑导学法五、课时安排：一课时六、教学过程：导入向学生展现《重建柏林》和《1950～1970年要紧资本主义国家经济年平均增长率的比较》，让学生从图表中直截了当感受战后西欧经济进展的步伐，并由此引导学生摸索：战后西欧什么缘故能够获得迅速进展?也可运用教材上有关“欧盟”的几张图片，引导学生摸索：“欧盟”的前身是什么组织?那个组织是在如何样的背景下建立的?它们的建立对世界产生了哪些重要阻碍，等等。
激起学生学习的爱好后，再导入新课。
（一）、战后初期西欧经济的复原和进展1、图片《重建柏林》、《二战后的欧洲都市》等（战争的庞大破坏，一片废墟，当时人们对欧洲的重建普遍不抱任何期望，有人甚至认为仅把柏林市的瓦砾清除洁净就需要20年的时刻，要想复兴简直比登天还难。
事实果真如此吗？）2、课堂讨论：战后西欧经济的复原进展的要紧缘故有哪些？（教师及时引导：高素养的劳动力是由于工业革命以及第二次工业革命使得西欧在人才、技术、治理体会甚至对外经济联系方面都具有专门大的优势，为西欧经济复原与进展奠定了较好基础。
采纳最先进的科技成果是由于相伴着第三次科技革命的进行，西方资本主义国家又先后投资建立了一系列新兴工业，如核能、运算机、激光、宇航等。
同时，又对传统的工业部门，如钢铁、汽车制造等进行了固定资本的投资和技术改造，对农业部门也注意提高农业机械化的程度。
九年级历史下册 第四单元 第10课 欧洲联盟习题1 岳麓版(1)(2021年整理)
九年级历史下册第四单元第10课欧洲联盟习题1 岳麓版(1)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（九年级历史下册第四单元第10课欧洲联盟习题1 岳麓版(1)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第10课欧洲联盟一、选择题：1、二战后初期，西欧各国面临的严重局面是( ）A．无产阶级革命再次掀起高潮 B．经济遭到战争的破坏，生产严重衰退C．战胜国之间的矛盾冲突激烈 D．经济基础被摧毁,失去发展条件2、二战后不久,西欧经济迅速恢复,各国工业生产大体达到或超过战前水平.西欧经济迅速恢复和发展对我国的有益启示是（ )A. 要依靠大国援助B. 要实行国有化政策C。
要加人世贸组织 D。
要提高劳动者素质3、二战后,西欧国家逐渐走上了联合发展的道路,由欧洲煤钢联营到欧洲共同体再到欧盟的出现,说明西欧国家联合的趋势是（）A．西欧国家之间的矛盾已完全消除 B．由经济合作走向经济政治一体化C．由政治合作走向经济联合 D．西欧国家经济发展水平已无差别4、右图所示宣传画是美国在二战之后采取的一项重要措施，该措施既帮助了处于困境中的欧洲，又刺激了本国经济的发展。
这项措施是（ )A．罗斯福新政 B．战时共产主义政策 C．新经济政策 D．马歇尔计划二、填空题：1、西欧工业基础雄厚，劳动者技术素质高；各国政府不同程度的实行＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿；加上美国＿＿＿＿的实施，大量“＿＿＿＿＿”涌入＿＿＿＿。
这一切为西欧经济恢复提供了条件。
2、50年代,法国、联邦德国等国先后签订了建立欧洲“＿＿＿＿＿＿”、“＿＿＿＿＿＿"和“＿＿＿＿＿＿"等条约。
九年级历史下册第10课欧洲联盟教案岳麓版
《欧洲联盟》教案【教学目标】1.知识与技术让学生了解战后初期西欧经济的恢复和进展、欧洲一起体的形成、欧洲联盟的成立的大体内容。
2.进程与方式运用图像、视频及文字资料创设教学情境。
3.情感态度与价值观熟悉变革对历史的推动作用，正确对待历史上和现实生活中的变革；以丰硕的历史故事，开拓学生的视野，拓宽思路。
通过图表来培育学生的分类归纳所学历史知识的能力。
【教学重点】战后初期西欧经济的恢复和进展、欧洲一起体的形成、欧洲联盟的成立【教学难点】欧洲一起体的形成、欧洲联盟的成立【教学方式】合作、探讨、交流【课前预备】多媒体课件、相关视频【课时安排】1课时【教学进程】一、导入新课：多媒体展现欧盟欧洲联盟，简称欧盟(EU)，总部设在比利时首都布鲁塞尔，是由欧洲一起体进展而来的，开创成员国有6个，别离为法国、德国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡。
该联盟现拥有27个会员国（英国脱欧），正式官方语言有24种。
二、教学新课（一）战后初期西欧经济的恢复和进展多媒体展现伦敦遭空袭后倒塌的衡宇、遭德军空袭后的英国本土师：战后初期，有人站在德国首都柏林的街头，望着满目疮痍的城市，哀叹即便清除这些瓦砾也要花上20连年的时刻，要想振兴真是比登天还难。
多媒体展现1939年和1945年英法德等国煤、铁、钢产量表师：战后西欧经济的恢复进展的要紧缘故有哪些？由此咱们取得了什么启发？学生：缘故：1.欧洲工业基础雄厚，劳动者技术素养高；2.各国政府实行国家干与经济和社会福利政策；3.美国马歇尔打算的援助。
启发：科学技术是第一生产力,科技转化为生产力关键是劳动者的素养,因此科教兴国是许多国家的大体要策。
多媒体展现马歇尔打算受援国师：乔治·卡特利特·马歇尔1880.12.31~1959.10.16)，美国军事家、政治家、外交家，陆军五星上将。
参加过第一次世界大战。
“二战”终止后，英国工党艾德礼政府最先宣布成立福利国家，实行“从摇篮到坟墓”的福利政策。
2019-2020年九年级历史下册第四单元第10课欧洲联盟课件4岳麓版
《欧洲煤钢共同体条约》1952年正式 生效，有效期为50年。2002年7月23日， 欧盟委员会在布鲁塞尔总部大厦前举行 仪式，降下象征欧洲煤钢共同体的蓝黑 星旗，升上有12颗金星的欧盟旗帜，从 而标志着50年前成立的欧洲煤钢共同体 结束了其历史使命。
1957年3月25日，《欧洲经济共同体条约》 在罗马签订。他们还签订了一个单独协议，建 立欧洲原子能联合体，这是一个为发展和平使 用核能而设立的组织。
第10课
欧洲联盟
一、战后初期西欧经济的恢复和发展 二、欧洲共同体的形成 三、欧洲联盟的建立
一、战后初期西欧经济的恢复和发 展
1.大战对西欧的破坏
2.战后西欧经济恢复的原因
3.西欧经济的迅速恢复和发展
遭德军空袭后的英 国本土
战争破 坏后的德 国城市德 累斯顿
想一想
西欧经济恢复的原因 有哪些？
三、欧洲联盟的建立 1.《欧洲联盟条约》的签订（1991年） 2.欧盟 的正式建立（1993年）及其影响
1991年马斯特里赫特峰会会 场。会议决定成立欧洲经济货币 联盟和政治联盟，总称《欧洲联 盟条约》。
《欧洲经济货币联盟条约》决定发行统 一的货币，并建立独立的欧洲货币局，监 管各国经济、财政货币政策和外汇储备， 并逐渐过渡到建立欧洲中央银行。
2019/7/19
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2019/7/19
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西欧各国加强合作，有 利于
提高西欧的国际地位。 3.经济原因：
西欧经济发ห้องสมุดไป่ตู้的需要。
欧洲共同体的形成
50年代
煤钢共同体 经济共同体 原子能共同体
1965年
《布鲁塞 尔条约》
岳麓版九下第4单元第10课欧洲联盟教案岳麓版.
第10课欧洲联盟教学目标知识与能力第二次世界大战对西欧经济的破坏战后初期西欧经济恢复发展的条件五六十年代西欧经济快速发展欧洲共同体的形成欧洲共同体的影响欧洲联盟的建立及其地位①通过对“二战”后西欧各国政府不同程度地实行干预经济和建立社会福利政策及其作用的分析，培养学生初步运用上层建筑与经济基础关系的观点认识历史事物的能力。
②通过对欧洲共同体形成到欧洲联盟成立的历史背景的教学，引导学生运用联系和发展的观点分析历史事物。
过程与方法①通过识读图文资料，使学生感知大战对西欧的破坏，了解战后形成的两极格局，理解西欧走向联合的历史背景。
②通过对战后西欧经济迅速发展的内因和外因的分析，引导学生初步学会用全面的辩证的观点分析历史事物的方法。
情感态度与价值观①通过战后美国在欧洲实施马歇尔计划的教学，使学生认识美国援助西欧的目的在于稳定和控制西欧，遏制苏联，实现称霸世界的目标。
②重视科学技术和教育事业，是西欧特别是联邦德国经济迅速恢复和发展的重要原因，从而使学生认识科教兴国、培养人才、提高劳动者素质的重大意义。
重点难点重点：欧洲的联合难点：欧洲经济恢复发展的原因和联邦德国的崛起教学过程课前引导提问：第二次世界大战的主战场在哪里？这次大战对欧洲产生了哪些影响？学生回答后，指出：欧洲是第二世界大战的主战场。
在战争中，欧洲国家普遍受到严重破坏。
德国和意大利两个法西斯国家被摧毁，英、法虽然是战胜国却受到严重削弱，近代以来以欧洲为中心的国际关系格局被新的美苏两极格局所取代。
但战后西欧经济迅速恢复发展，并走上了联合的道路，从而提高了欧洲在国际上的地位，改变了世界政治格局。
新课教学一、战后初期西欧经济的恢复和发展1．大战对西欧的破坏2．战后西欧经济恢复的原因①西欧工业基础雄厚，劳动者技术素质高；②各国政府不同程度地实行干预经济和推行社会福利政策；③美国实施马歇尔计划，大量“美援”涌入西欧。
3．西欧经济的迅速恢复和发展恢复的时间：战后至50年代初高速发展时期：20世纪50—60年代经济发展最快的是联邦德国二、欧洲共同体的形成1．欧洲共同体的成立50年代 1965年1967年2．欧洲共同体经济的发展1979年，欧洲共同体各国国民生产总值之和首次超过美国。
2019-2020学年度岳麓版历史九年级下册[第10课 欧洲联盟]课后练习[含答案解析]六十五
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2019-2020学年度岳麓版历史九年级下册[第10课欧洲联盟]课后练习[含答案解析]六十五第1题【单选题】以为当代西方学家指出：“西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低未来战争的可能性。
”材料反映出西欧共同建立的目的是( )A、争取美国的援助B、引进科学技术C、发展经济和寻求国家安全D、占据广阔的海外市场【答案】：【解析】：第2题【单选题】通过让出部分国家主权，进行国家间的联合，达成区域和平，促进人类文明进步，是一项重大尝试。
二战后，这一“尝试”的典型事例是( )A、北约B、华约C、欧洲联盟D、独立国家联合体【答案】：【解析】：第3题【单选题】二战后，日本教育经费在政府财政预算中所占比重超过20%，名列资本主义世界各国之首．90年代有30%以上的成年人受过大学教育．这说明日本( )A、大力扶植私人企业B、引进先进的生产技术C、接受美国的经济援助D、十分重视教育【答案】：【解析】：第4题【单选题】普通老百姓从每天都看得见，摸得着“口袋里的欧洲”中找到一种休戚与共的感觉，体验到做真正欧洲人的感觉．这一现象直接来自于( )A、欧共体的组建B、欧盟的成立C、欧盟的扩张D、欧元的发行【答案】：【解析】：第5题【单选题】A、社会改革B、适当的经济政策C、美国扶持D、朝鲜战争的爆发【答案】：【解析】：第6题【单选题】A、社会改革B、适当的经济政策C、美国扶持D、朝鲜战争的爆发【答案】：【解析】：第7题【材料分析题】20世纪世界政治经济格局发生巨大变化，对此某班同学展开探究活动。
请你按照问题要求，完成探究活动。
【探究活动一：世界政治格局的变动】材料一：【探究活动二：世界经济格局的变迁】材料二：“西欧与日本都是美国非常强有力的竞争对手。
朋友，是的。
盟友，是的。
但是，他们正在与我们竞争。
在经济领域的问题上，他们在全世界同我们竞争得非常激烈。
——摘自《1971年美国总统尼克松的讲话》【探究活动三：对全球化的认识】材料三：全球化是发达国家用来打开发展中国家市场的“敲门砖”，是新殖民主义的一种形式，因此发展中国家应该团结起来，抑制全球化。
2024年春九年级历史下册第四单元第10课欧洲联盟教案岳麓版
- 1995年：奥地利、芬兰、瑞典加入欧盟
- 20ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ4年：波兰等10个中东欧国家加入欧盟
- 2007年：欧盟东扩至30个成员国
- 2013年：克罗地亚加入欧盟
- 2020年：英国脱欧
3.欧洲联盟的主要机构
-欧洲议会
-欧盟理事会
-欧盟委员会
-欧洲法院
-欧洲中央银行
4.欧洲联盟在国际事务中的作用和影响
-推动欧洲一体化进程：欧洲联盟通过推动经济、政治、社会等方面的合作，促进欧洲一体化进程。
-维护欧洲和平与稳定：欧洲联盟通过加强成员国之间的合作与协调，维护欧洲地区的和平与稳定。
-增强欧盟的国际地位和影响力：欧洲联盟在国际事务中发挥重要作用，增强欧盟在国际舞台上的地位和影响力。
-推动全球治理改革：欧洲联盟推动全球治理改革，倡导多边主义和国际合作。
-推动欧洲一体化进程
-维护欧洲和平与稳定
-增强欧盟的国际地位和影响力
5.欧洲联盟的挑战与前景
-成员国之间的分歧与矛盾：欧洲联盟成员国之间存在分歧和矛盾，如经济、政治、文化等方面的差异。
-英国脱欧的影响：英国脱欧对欧洲联盟产生了一定的影响，可能导致欧盟内部的分化和分裂。
-欧洲联盟的改革与调整：面对挑战，欧洲联盟需要进行改革和调整，以适应国际形势的变化。
教学评价与反馈
1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，如是否认真听讲、积极发言、参与讨论等。
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
针对本节课的教学目标和学生的实际情况，我将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。主要包括：
讲授法：在课堂上，我将运用讲授法向学生介绍欧盟的成立背景、发展历程和主要机构，以及欧盟在国际事务中的作用和影响。通过讲解，使学生对欧盟有全面、系统的认识。
岳麓版九年级历史第10课《欧洲联盟》说课课件
说教学目标
• （一）知识与能力： • 1、识记西欧经济的恢复和发展、欧洲共同体、欧盟的建立和 影响等知识点。 • 2、通过识读图文资料，感知大战对西欧的破坏，了解战后形 成的两极格局，理解西欧走向联合的背景。 • （二）过程与方法： • 1、通过分析战后西欧经济迅速恢复和发展的内因和外因，学 会用全面的辩证的观点分析历史事物的方法。 • 2、运用问题讨论法解答本课学习中的系列问题，培养通过独 立思考和合作学习的方法，进行探究性学习的方法。 • （三）情感态度和价值观： 重视科技和教育事业，是西欧特别 是联邦德国经济迅速恢复和发展的重要原因，使学生理解科教 兴国的重大意义，使学生认识到科技是第一生产力，社会生产 的发展离不开科技的进步，以此培养学生崇尚科学的意识，激 发他们努力学习科学文化知识，振兴祖国的热情。
• 学生回答后，教师指出：欧洲是二战主战场。遭 到战争严重破坏。欧洲强国都遭到严重削弱，近 代以来以欧洲为中心的国际关系格局被新的美苏 两极格局所取代。 • 用多媒体展示大战对西欧破坏的图片
说教学过程（二）
• • • • • 2.战后西欧经济恢复的原因： 提问：战后西欧经济迅速恢复的原因有哪些？ 学生思考回答后，教师总结归纳：①内因：⑴西欧工业基础雄厚，劳动者技 术素质高；（设计：通过劳动者技术素质高联系“全面二孩”内容）⑵各国 政府不同程度地实行干预经济和社会福利政策。 ②外因：美国马歇尔计划的实施。 提问：在西欧经济恢复的条件中最重要的是什么？由此我们得到了什么启示？
第10课《欧洲联盟》说课课件
主要步骤
• • • • • • 说教材 说教学目标 说重点和难点 说教学方法 说教学过程 说板书设计
说教材
本课是岳麓版九年级历史下册第十课，其 主 要内容是“二战”西欧经济恢复和发展 以及欧洲先由经济联合然后走向经济政治 一体化的过程，欧洲联盟的成立产生了很 大的影响，使其在经济上成为世界第一大 经济体，在政治上成为世界多极化格局中 的重要一极，在国际政治舞台具有举足轻 重的地位。
岳麓版-历史-九年级下册-第10 欧洲联盟
（2）欧共体 的主要目标：
争取在成员国之间逐步实现商品、人 员、劳务和资本的自由交流，进一步 促进经济的发展。
（3）作用
70年代以来，欧共体在很多经济领域已经赶 上并超过美国，不再像过去一样受美国控制， 开始积极为提高自己的国际政治经济地位而 努力
中欧关系
1975年5月6日，中国与欧洲经济共同体建立正式关 系。1983年11月1日，中国与欧洲煤钢共同体和欧洲 原子能共同体建立正式关系。至此，中国与欧共体 实现全面建交。1995年和1996年，欧盟先后通过 《中国-欧盟关系长期政策》和《欧盟对华新战略》 文件，强调应更加重视中国的作用和影响，采取 “建设性接触”的战略,加强双方在经贸及其他各个 领域的合作与对话，并重申欧盟对华政策的全面性、 独立性和长期性。1998年，欧盟进一步采取了一些 改善对华关系的措施：决定在联合国人权会上不再 提出或联署针对中国的提案；修改反倾销规则，将 中国从“非市场经济”国家名单中删除；通过《与 中国建立全面伙伴关系》的对华政策新文件，主张 提升中欧关系水平，深化双方在各个领域的合作与 交流，支持中国加入世贸组织
欧洲联盟
一 、西欧
1．西欧各国的经济发展 （原因）
共同的原因是：①美国的援助；②加强政府对经济 的宏观指导；（罗斯福）③发展高科技，提高劳动 生产率，发展新兴产业。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2．联邦德国的崛起
（1)表现
50年代，联邦德国经济发展进入繁荣时期。 60年代初，联邦德国已经超过英法，成为欧 洲头号资本主义经济大国
（2）原因 推行政治改革 实行非军事化，财力物力集中用于经济建设 美国的援助 政府的宏观调控
发展科学技术和教育事业
联邦德国人民的辛勤劳动
3．欧洲共同体
【中小学资料】九年级历史下册 第10课 欧洲联盟教案 岳麓版
《欧洲联盟》教案【教学目标】1.知识与技能让学生了解战后初期西欧经济的恢复和发展、欧洲共同体的形成、欧洲联盟的建立的基本内容。
2.过程与方法运用图像、视频及文字资料创设教学情境。
3.情感态度与价值观认识变革对历史的推动作用，正确对待历史上和现实生活中的变革；以丰富的历史故事，开拓学生的视野，拓宽思路。
通过图表来培养学生的分类归纳所学历史知识的能力。
【教学重点】战后初期西欧经济的恢复和发展、欧洲共同体的形成、欧洲联盟的建立【教学难点】欧洲共同体的形成、欧洲联盟的建立【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件、相关视频【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课：多媒体展示欧盟欧洲联盟，简称欧盟(EU)，总部设在比利时首都布鲁塞尔，是由欧洲共同体发展而来的，创始成员国有6个，分别为法国、德国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡。
该联盟现拥有27个会员国（英国脱欧），正式官方语言有24种。
二、讲授新课（一）战后初期西欧经济的恢复和发展多媒体展示伦敦遭空袭后倒塌的房屋、遭德军空袭后的英国本土师：战后初期，有人站在德国首都柏林的街头，望着满目疮痍的城市，哀叹即使清除这些瓦砾也要花上20多年的时间，要想复兴真是比登天还难。
多媒体展示1939年和1945年英法德等国煤、铁、钢产量表师：战后西欧经济的恢复发展的主要原因有哪些？由此我们得到了什么启示？学生：原因：1.欧洲工业基础雄厚，劳动者技术素质高；2.各国政府实行国家干预经济和社会福利政策；3.美国马歇尔计划的援助。
启示：科学技术是第一生产力,科技转化为生产力关键是劳动者的素质,所以科教兴国是许多国家的基本要策。
多媒体展示马歇尔计划受援国师：乔治·卡特利特·马歇尔1880.12.31~1959.10.16)，美国军事家、政治家、外交家，陆军五星上将。
参加过第一次世界大战。
“二战”结束后，英国工党艾德礼政府最早宣布建立福利国家，实行“从摇篮到坟墓”的福利政策。
九年级历史下册第四单元第10课欧洲联盟课件4岳麓版
1999年元旦， 欧元正式启动。
欧洲政治联盟的基本目标是成立欧洲联 盟理事会，决定大政方针。欧盟各国实行共 同的外交政策，制订欧洲防务计划，并使欧 洲议会由咨询和监督机构成为部分权力机构。
欧洲议会 (European Parliament)是欧 盟的执行监督、咨询机构，在某些领域有立 法职能，并有部分预算决定权。议会大厦设 在法国斯特拉斯堡。自1979年起，欧洲议会 议员由成员国直接普选产生，任期５年。
2.各国政府实行国家干预 经济和社会福利政策；
3.美国马歇尔计划的援助。
马歇尔
马歇尔计划受援国
“二战”结束后，英国工 党艾德礼政府最早宣布建立 福利国家，实行“从摇篮到 坟墓”的福利政策。
法国共产党人的宣传画 指出： 有偏袒的援助会使欧洲分裂。
联邦德国经济迅速发展 的原因是什么？
①清除法西斯势力，社会较稳定； ②国民经济非军事化； ③美国的扶植； ④政府宏观调控，强调市场规律； ⑤重视科技教育，劳动者素质高。
《欧洲煤钢共同体条约》1952年正式 生效，有效期为50年。2002年7月23日， 欧盟委员会在布鲁塞尔总部大厦前举行 仪式，降下象征欧洲煤钢共同体的蓝黑 星旗，升上有12颗金星的欧盟旗帜，从 而标志着50年前成立的欧洲煤钢共同体 结束了其历史使命。
1957年3月25日，《欧洲经济共 同体条约》在罗马签订。他们还签 订了一个单独协议，建立欧洲原子 能联合体，这是一个为发展和平使 用核能而设立的组织。
1993年欧盟正式成立。
2002年1月1日，欧元现金在欧元区 12个国家正式流通。当地时间零时，在 德国法兰克福欧洲中央银行总部门前举 行了欧元雕塑揭幕仪式。图为“欧元女 郎”在欧元雕塑前身着“欧元裙”展示 欧元纸币。
岳麓版-历史-九年级下册-第10课 欧洲联盟0
第10课欧洲联盟例1欧洲共同体的实质是（）A．资本主义自由竞争的国际联盟B．摆脱国际霸权主义的政治联盟C．国际垄断资本主义的国际联盟D．资本主义生产力再发展的产物分析：本题解题关键是明确欧共体主要是一个经济组织，它加强了西欧各国的经济联合，是建立在国家垄断资本主义基础之上的联盟。
故正确答案为C。
例2阅读下列材料材料一：自朝鲜战争起，美国全球扩张和争霸进一步加强，海外军事开支和各种“援助”名目繁多。
这些开支50年代平均每年53亿美元，60年代平均每年近60亿美元，70年代前3年平均达71亿关元。
材料二：1950年～1975年间，美国工业生产平均年增长3.8％。
英、法、联邦德国平均为5.4％，日本为12.4％。
1951年～1977年，美国工业劳动生产率平均增长3.2％，日本为8.8％，联邦德国为4.4％，法国为4.3％。
——据宋则徐、樊元《世界经济史》材料三：美国的进口贸易情况表（单位：亿美元）注：+为顺差，-为逆差材料四：资本主义世界黄金外汇储备比重变化表（%）——据《当代世界史资料选辑》（第二分册）回答：1973年以美元为中心的布雷顿森林体系崩溃，结合材料说明其原因。
分析：此题为2000年全国高考试题。
此题所选四则材料围绕布雷顿森林体系崩溃这一核心问题。
材料一说明美国海外军事开支和各种援助大量增加；材料二反映了美国工业生产增长速度低于日本和西欧；材料三反映了美国在与日本、西欧的贸易中逆差增大；材料4则反映了美国的黄金外汇储备逐渐减少。
试题要求依据上述材料回答1973年美国布雷顿森林体系崩溃的原因。
四则材料即是四个方面的原因，只要能把握四则材料所说明的实质问题，此题即迎刃而解。
值得注意的是，在分析时要揭示出每个方面的现象为什么会导致布雷顿森林体系的崩溃？即揭示出四则材料所反映的现象与布雷顿森林体系崩溃之间的关系。
参考答案：（1）美国的海外军事开支和各种“援助”加剧了美元流向国外，增加其经济负担。
（2）美国经济没有持续稳定增长，其发展速度低于西欧、日本。
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互
助
探
学
探究导研：合作探究，互助研讨
（一）、战后初期西欧经济的恢复和发展
1、图片《重建柏林》、《二战后的欧洲城市》等
（战争的巨大破坏，一片废墟，当时人们对欧洲的重建普遍不抱任何希望，有人甚至认为仅把柏林市的瓦砾清除干净就需要20年的时间，要想复兴简直比登天还难。事实果真如此吗？）
重点难点
概要了解第二次世界大战后欧洲资本主义世界发展变化的基本状况。
导学过程
主讲人备课
自
主预
学
情趣导入：明确目标，个性导入
向学生展示《重建柏林》和《1950～1970年主要资本主义国家经济年平均增长率的比较》，让学生从图表中直接感觉战后西欧经济发展的步伐，并由此引导学生思考：战后西欧为什么能够获得迅速发展?也可运用教材上有关“欧盟”的几张图片，引导学生思考：“欧盟”的前身是什么组织?这个组织是在怎样的背景下建立的?它们的建立对世界产生了哪些重要影响，等等。激起学生学习的兴趣后，再导入新课。
2、思维拓展：欧洲联盟成立后，这些国家人民的生活将会发生哪些变化？
（三）欧洲联盟的建立
1993年，西欧国家在欧洲共同体的基础上建立了欧洲联盟，简称欧盟。使用统一货币——欧元。欧盟成员国内部人员、资本和货物可自由流通，不同国家的人可以自由自在地在任何一个成员国工作、学习或居住；同时，欧盟还力求在外交和国家安全方面步调一致。欧盟成为世界上最大的经济体。
时间：1967年成立
目标：争取自由交流,促进经济发展
影响：政治上——成为威胁美国的新的一极
经济上——改变资本主义世界经济格局
（三）欧洲联盟的建立
时间：1993年
成员：到xx年25个成员国
总部：布鲁塞尔
简介：统一护照；统一货币；盟旗；盟歌；
主要机构：欧洲委员会、欧洲议会、欧洲联盟委员会；欧洲法院等；
影响：政治上――力求在外交和国家安全方面步调一致
自主预习单：
（一）、战后初期西欧经济的恢复和发展
措施：社会改革、调整政策、利用美援、宏观指导、发展科技
典型：德国：原因——政治改革、非军事化、美国扶持、
制定政策、重视科教、人民素质
成果——50年代进入繁荣时期
60年代初成为欧洲头号资本主义经济大国
（二）、欧洲共同体的形成
原因：经济发展,西欧国家联系密切,开始一体化进程
总结导评：精讲点拨，归纳总结
1、促进欧洲走向联合的根本原因是战后欧洲经济的迅速恢复和发展
2、欧洲走向联合的两个阶段：欧洲共同体—→欧洲联盟；由经济合作—→经济政治一体化3、影：见P56影响提高
拓
学
应用导思：学以致用，巩固拓展
《助学读本》
教后评价
教
学
反
思
2019-2020年九年级历史下册第10课欧洲联盟学案岳麓版
“三学四导”导学案
主备人
时间：xx年上学期
课型
新授
年级
九
课时
9
科目
历史
课题
欧洲联盟
学习
目标
1.知识与能力：
知道欧洲联盟；
2.过程与方法：
知道欧洲联盟；
3、情感态度与价值观：
使学生能够了解战后欧洲资本主义进一步发展的主要史实、特点及其原因；认识到科学技术作为第一生产力所发挥的作用越来越大，在科技革命推动下，资本主义国家进行了一系列的自我调节和改良，经济有了较大的新发展，但是在发展过程中矛盾重重，经历了曲折和波动。
3、看图学史：《马歇尔计划的受援国》
（教师启发式提问：欧盟包括哪些国家？它的前身是个什么组织？）
（二）、欧洲共同体的形成
1、特色论坛：欧共体建立的原因是什么？
（西欧国家感到：美苏两国对西欧都有野心，要提高自身的安全系数，提高西欧国家的国际地位，加快经济发展步伐，必须密切联系加强合作，于是60年代建立“欧共体”。西欧国家希望通过建立一个经济共同体来振兴经济并降低未来战争的可能性。）
2、课堂讨论：战后西欧经济的恢复发展的主要原因有哪些？
（教师及时引导：高素质的劳动力是由于工业革命以及第二次工业革命使得西欧在人才、技术、管理经验甚至对外经济联系方面都具有很大的优势，为西欧经济恢复与发展奠定了较好基础。采用最先进的科技成果是由于伴随着第三次科技革命的进行，西方资本主义国家又先后投资建立了一系列新兴工业，如核能、计算机、激光、宇航等。同时，又对传统的工业部门，如钢铁、汽车制造等进行了固定资本的投资和技术改造，对农业部门也注意提高农业机械化的程度。现代科学技术转化为生产技术后，极大的促进了战后西方主要资本主义国家经济的高速发展。其次，战后美国加大对西欧的经济援助在客观上为西欧国家经济的恢复和发展提供了必要的物质条件。恰当的经济发展政策，指的是西欧国家加强了对经济的宏观指导，利用国家力量推动资本主义经济的发展。有利于国家对经济生活的干预和调节，促进了对基础工业和新兴产业的投资，）