《北京的春节》第一课时教学设计

《北京的春节》教学设计

【教材分析】

《北京的春节》是人教版六年级下册第二组课文的首篇。本组课文以“中华民风民俗”为专题编写。正所谓“百里不同风，千里不同俗”，泱泱中华，不同地域的人们在过中国人最重视的传统节日——春节时有着不同的习俗。《北京的春节》介绍了北京人过春节的传统习俗，是老舍先生的名篇。本文贯以俗白、京味的语言风格，描绘了一幅幅北京春节的有声有色、有滋有味的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了自己对传统文化的认同和喜爱。

《北京的春节》以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文，从腊月初八准备开始写到正月十九春节结束，介绍了多种北京当地的过春节的风俗，如：熬腊八粥、泡腊八蒜、孩子们买杂拌儿、放鞭炮、守岁、逛庙会、看花灯等，内容很多，但因详略得当，语言幽默，情趣盎然，使人喜闻乐见。

【学情分析】

六年级的学生已具有一定的自学感悟能力，能自主识记字词、运用已习得的方法解决词义，能把握课文的主要内容，体会文章表达的主要思想感情，有效提取信息，并能对课文中不理解的地方提出疑问，初步感受作品生动形象和优美的语言。本文通过语言大师老舍用那如椽的大笔、“俗白”的风格、京味的语言，描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，内容上不难理解。而详略得当的文章结构安排则是学生通过本课学习要提高的习作技能，学生已具有按篇章长短来区分详略的知识基础，对于本文详略得当的表达方法运用及其好处，学生在理解上会具有一定的难度。

【教学目标】

1、准确读写“初旬、熬粥、蒜瓣、陈醋、翡翠、榛子、栗子、风筝、鞭炮、麦芽糖、寺院、逛游”等词语。

2、有感情地朗读课文，了解老北京过春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。

3、揣摩作者对内容选择的用意，明白详写、略写的好处，学会详略得当的写作方法。

4、比照本地的过年习俗，模仿文章的写法，拟写作提纲，并选择一处详写进行堂上练笔。

【教学重点】

1、了解老北京过春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和

传统文化。

2、揣摩作者对内容选择的用意，明白详写、略写的好处，学习详略得当的写作方法。

【教学难点】

揣摩作者对内容选择的用意，明白详写、略写的好处，学习详略得当的写作方法。【教学安排】两课时

【教学准备】1、课前批改预习纸的抄写部分，找出学生容易出错的生字。2、课件

第一课时

【教学要点】

1、准确读写“初旬、熬粥、蒜瓣、陈醋、翡翠、榛子、栗子、风筝、鞭炮、麦芽糖、寺院、逛游”等词语。

2、有感情地朗读课文，了解老北京过春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。

3、揣摩作者对内容选择的用意，明白详写、略写的好处，学会详略得当的写作方法。

【教学过程】

一、导入，明确学习目标

1、阅读单元导读，明确单元学习目标。

2、导入课文

【设计意图：以学生熟悉的、感兴趣的春节话题引入本文的学习，让学生关注本地过春节的传统习俗。】

二、检测预习，整体感知

1、字词

（1）讲解：课前批改时发现的易错的字。

（2）听写。

（3）同桌批改。

2、提取信息

（1）关注写作顺序，讨论、修改预习内容。

（2）集体校对。

（3）习俗释疑。

【设计意图：六年级学生已完全具备独立学习的能力，包括独立识字、从文章中提取信息的能力。有效地设计预习能使得课堂效益翻倍。课堂上，以听写、同桌批改、讨论修改、自行校对等方法检查预习，既体现了学生的自主能动性，也体现了年段目标】

三、把握文章结构，学习详略有致的写作方法

1、把握写作顺序，学习表达时间的方法。

（1）快读默读课文，用直线画出介绍时间的语句。

（2）看看这些介绍时间的语句，你有什么发现？

（3）小结：运用不同的说法来介绍时间。

2、把握文章整体的详略，学习详略有致的写作方法。

【设计意图：本文叙述的时间跨度很大，内容详略得当地安排十分重要，学生在五年级已经习得按篇章长短来区分详略，而本文出现了“一句一场景”这样的按内容区分详略的文段，所以在这一板块，学生更重要的任务，是揣摩作者整体详略安排的意图。】

四、品读文段，进一步学习详略有致的写作方法

（一）腊八

1、朗读文段，思考：课文详细介绍了腊八的哪些习俗？怎么写的？这样写有什么好处？

2、学生讨论交流。通过品读，关注写法：同样写食品，可以从不同方面写。

（二）除夕

1、朗读文段，想想作者写了什么？怎么写的？这样写有什么好处？

2、学生汇报。通过品读，关注写法：一句一场景。

3、有感情朗读。

4、阅读链接——梁实秋《过年》。

【设计意图：本文的语用目标是引导学生从关注文章整体结构的详略安排，到关注文章片段描写的详略安排，学习详略有致的学习方法。通过引导学生在品读文段的同时思考作者“写了什么？怎么写？为什么写？”这三个问题，学习在片段中怎样详略得当地描写。并通过“阅读链接”的文本对比，让学生明确写作可以根据自己的真实感受选择不同内容、不同角度进行。】

五、小结。

板书：

6、北京的春节

腊八熬粥材料

泡蒜制作、色味

除夕习俗多一句一场景

初一逛庙会玩

看表演

元宵赏灯街上

家里

附资料：

《北京的春节》预习工作纸

一、 朗读课文及课后的“阅读链接”三遍，遇到不理解的词语请运用已习得的方法自

己弄明白。

二、 请准确、工整地抄写下列词语，并选择你认为容易错的生字再练一练。 初旬 熬粥 蒜瓣 陈醋 饺子 翡翠 杂拌儿 榛

子

栗

子 风

筝

鞭炮 麦芽糖 寺院 逛游

练一练：

三、 根据课文内容完成表格填空。

本文的作者是 。本文为我们介绍了北京人过春节的传统习俗，分别写了：

四、 搜集广州本地的过年习俗。

时间

段落 风俗习惯 腊八

准备过年

3、4 孩子： 大人：

过了二十三

大扫除，把吃的准备充足

春节结束