菏泽市中考生物专题19 动物的主要类群(二)
中考生物总复习训练动物的主要类群含解析
学习资料中考生物总复习训练动物的主要类群含解析班级：科目：动物的主要类群一、单选题1．做实验时，区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的（）A．环带B．环节C．体带D．体节【答案】A【解析】蚯蚓身体细长约由100多个体节组成.前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带.前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的环带位置.故选A。
2．已知绦虫和涡虫属于同一类群，它们的体形是（）A．辐射对称、左右扁平B．左右对称、背腹扁平C．左右对称、上下扁平D．不对称、梭形【答案】B【解析】绦虫和涡虫都属于扁形动物,扁形动物的主要特征:左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔、出现了中胚层.辐射对称是腔肠动物的特征，A错误。
左右对称、背腹扁平都属于扁形动物的特征,B正确。
扁形动物是背腹扁平，C错误。
扁形动物的体形是左右对称、背腹扁平，D错误。
3．成语“金蝉脱壳”中，“壳”指的是（ )A．翅B．皮肤C．外骨骼D．细胞膜【答案】C【解析】蝉属于昆虫,生活在陆地上，为了诗经陆地干燥的环境,蝉身体的外面有外骨骼,可以起到保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还能减少体内水分的散失，但外骨骼不能随着身体的长大而变大，所以会出现蜕皮现象，变成成虫，所以才有“金蝉脱壳”的说法。
故选C。
4．冬天到了，蛇要冬眠，而兔子不需要冬眠,主要原因是( ）A．蛇的体表没有毛，兔子体表被毛B．蛇没有四肢，兔子有发达的四肢C．蛇是变温动物，兔子是恒温动物D．蛇的身体小；兔子身体大，耐冷【答案】C【解析】哺乳动物和鸟类，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物。
如兔子属于哺乳动物,是恒温动物,体温不随环境变化而变化，在寒冷冬季也能保持体温恒定，因此没有冬眠现象.而蛇属于爬行动物，它们的体温随外界环境的变化而变化，属于变温动物.寒冷冬季,外界环境的温度很低，蛇为了度过寒冷的冬天，避免冻伤冻死，有冬眠现象,C符合题意.5．水族馆是水生动物多种多样,可谓“鱼龙混杂”，请运用你的“火眼金睛"指出下列哪一组是真正的鱼类( ）①娃娃鱼②鲍鱼③海马④章鱼⑤河豚⑥中华鲟⑦鲸鱼⑧带鱼A．①②③④B．①③⑦⑧C．③⑤⑥⑧D．②④⑥⑧【答案】C【解析】①娃娃鱼，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，因此属于两栖动物。
2018山东省菏泽市中考生物一轮复习课件 生物圈中的动物 (共41张PPT)
2．[2016· 菏泽]有关下列几种动物的叙述，错误的是( )
A．B和C都是恒温动物 B．B在生殖和发育方面的特点是胎生、哺乳 C．A和B、C、D的主要区别是体内没有脊柱 D．C体内有许多气囊，气囊和肺部都能进行气体交换 2 ． D 家鸽的身体被覆羽毛，家兔的身体被毛，有利于体 温恒定，属于恒温动物；家兔在生殖和发育方面的特点是胎生、 哺乳；蜜蜂的体内无脊柱，家兔、鸟类、青蛙的体内有脊柱； 家鸽体内有许多气囊，气囊辅助肺完成双重呼吸，气囊不能进 行气体交换。 【走出误区】误以为鸟类的气囊和肺都能进行气体交换；鸟 类呼吸作用旺盛，具有与肺相通的气囊，气囊不是气体交换的 场所，而是鸟类储存气体的结构，起辅助呼吸的作用，鸟类气 体交换的场所是肺。
命题点2
动物的运动 6年4考
5 ．[2016· 菏泽 ]当你在唱“感恩的心”这首歌时，不由自主 地将手放在胸前完成屈肘动作。此时肱二头肌和肱三头肌所处 的状态是( ) A．肱二头肌收缩，肱三头肌收缩 B．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 C．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 D．肱二头肌舒张，肱三头肌舒张
5．C 屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时， 肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
C 动物通过运动，比较迅速地改变自身的空间位置，以利 于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和种族 繁衍，有利于获得适宜的生活环境。
命题点3
动物的行为 6年6考
6．[2014·菏泽]以下有关动物运动和行为的叙述，错误的 是( ) A．关节囊使关节更加牢固 B．海豚顶球表演是一种学习行为 C．蜜蜂利用舞蹈传递食物信息 D．蚂蚁不具有社会行为 6．D 关节囊里面和外面都有有韧性的韧带将两骨牢固地 连在一起；海豚顶球表演是在遗传因素的基础上，通过学习 而获得的行为，是一种学习行为；动物交流信息的方式有动 作、声音和气味等，蜜蜂可以利用舞蹈传递食物信息；蚂蚁 群体成员之间有明确的分工，具有社会行为。
2024年中考生物复习专题训练及解析—动物的主要类群
2024年中考生物复习专题训练及解析—动物的主要类群一、选择题1．我国美丽富饶的南海诸岛，有许多是由珊瑚虫分泌物堆积而构成的珊瑚礁形成的，珊瑚虫属于腔肠动物（）A．身体呈辐射对称，有口无肛门B．身体呈两侧对称，有口无肛门C．身体呈圆柱形，有口无肛门D．身体呈圆筒形，身体分节【答案】A【解析】珊瑚虫属于腔肠动物，生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，是与水生环境相适应的，珊瑚是由珊瑚虫的外胚层所分泌的石灰质或角质的物质堆积而成的。
A符合题意，BCD不符合题意。
2．水螅、海葵、珊瑚虫的共同特点是（）A．都是生活在海水中B．都是用鳃呼吸C．身体都由两层细胞构成D．营养方式为自养【答案】C【解析】水螅、海葵、珊瑚虫都是腔肠动物，它们的身体都由两层细胞构成，海葵、珊瑚虫生活在海水中，水螅生活在淡水中，腔肠动物是低等的多细胞动物，只是有了细胞分化，没有形成鳃这样的器官；腔肠动物不能进行光合作用，不能进行自养生活．3．下列动物中营自由生活的扁形动物是（）A．血吸虫B．涡虫C．海葵D．猪肉绦虫【答案】B【解析】A.血吸虫属于扁形动物，营寄生生活，错误。
B.涡虫身体背腹扁平，无体腔，有口无肛门，属于扁形动物，营自由生活，正确。
C.海葵身体辐射对称，体内有消化腔，属于腔肠动物，错误。
D.猪肉绦虫属于扁形动物，营寄生生活，错误。
4．下列对两侧对称体形特点的叙述，不正确的是（）A．两侧对称就是经过身体的纵轴只有一个切面将身体分为对称的两部分B．两侧对称的动物可以分出前后、左右、背腹C．两侧对称的动物前端感觉器官集中，能最先感知外界刺激D．两侧对称的体形便于感知周围环境中来自各个方向的刺激【答案】A【解析】A、辐射对称有多个对称轴，A错误，符合题意；B、身体从辐射对称到两侧对称是动物在体制上的进化，两侧对称的体制使动物体分化出前后端、左右侧和背腹面，B正确，不符合题意；C、前端头部感觉器官集中，能够最先感知外界刺激，使身体定向运动，C正确，不符合题意；D、辐射对称的体型便于动物感知周围环境中来自各个方面的刺激，D正确，不符合题意。
中考生物_动物的主要类群
考点 1 各类动物的主要特征
【典例 1】下列诗句中的各种动物，不具备 “体表都有
外骨骼，身体和附肢均分节”特征的是( A )
A．谁家新燕啄春泥
B．春蚕到死丝方尽
C．蝉噪林逾静
D．早有蜻蜓立上头
身体和附肢都分节，体表有坚韧的外骨骼，这是节肢动物 的特征。燕子属于鸟类，不具备这些特征。
考点 1 各类动物的主要特征（重点、难点、易错点）
线形动物
身体细长，呈圆柱形；体表有角质层， 有口有肛门
蛔虫、蛲虫、钩虫、 丝虫、线虫
环节动物
身体呈圆筒形，由许多环状体节构成， 蚯蚓、蛭、沙蚕 用湿润的体壁呼吸，靠肌肉和刚毛运动
柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝 软体动物 壳；运动器官是足，利用鳃与水流进行 河蚌、蜗牛、乌贼
气体交换
节肢动物
身体分节，体表有外骨骼，靠翅和足运 蝗虫、蜘蛛、蜈蚣、
考点 2 各类动物与其生活环境相适应的形态结构和生理特点
3．蛔虫(线形动物) (1)体表的角质层能防止被寄主体内的消化液侵蚀，起保护作用。 (2)生殖系统发达，可产生大量后代来“对抗”高死亡率。 (3)无专门的运动器官，无发达的消化系统，与寄生生活相适应。 4．蚯蚓(环节动物) (1)身体分节，具有肌肉、刚毛，使身体能够更加灵活地运动。 (2)自身分泌黏液保持体壁的湿润，从而完成呼吸。
考点 2 各类动物与其生活环境相适应的形态结构和生理特点
5．鱼
(1)身体呈流线型，体表覆盖的鳞片上有黏液，均可减少运动时的阻力。 (2)尾部和躯干部的摆动产生前进动力，鳍保持身体平衡，使鱼可以快速地 运动。 (3)鳃内生有大量鳃丝，可以扩大与水的接触面积，利于呼吸。 (4)侧线可以感知水流、测定方向。 6．青蛙(两栖动物) (1)前肢短小，后肢发达，适于跳跃。 (2)后肢趾间有蹼，可以用来划水。 (3)皮肤裸露，密布毛细血管，可辅助不太发达的肺进行呼吸。
初中生物动物的主要类群知识点
初中生物动物的主要类群知识点
初中生物课程中，动物类群是一个重要的学习内容。
掌握动物的各个类群及其特点是学习生物学的基础，也是打好生物学基础的重要一步。
本文将介绍初中生物中动物的主要类群以及它们的知识点。
一、无脊椎动物
1. 软体动物：身体柔软，没有明显的头、脚和节部，进食方式多样化。
2. 刺胞动物：拥有刺胞，能够进行刺捕捉，缓慢的运动。
3. 节肢动物：身体由一些关节分段组成，硬壳保护，进食方式多样。
4. 环节动物：身体由一些类似环形节组成，神经和循环系统发达。
二、脊椎动物
1. 鱼类：有鳞和鳃，体温随环境变化，冷血动物。
2. 两栖类：在不同的青蛙生命阶段，进食方式和生存环境有所改变。
3. 爬行类：有鳞和肺，可在陆地和水域生存。
4. 鸟类：有羽毛和翅膀，气管开到骨头中，冷血动物。
5. 哺乳类：有毛发和乳腺，使体温保持恒定，暖血动物。
总结：
初中生物学习中，动物类群知识是一个重要的内容，如果能够掌握不同类群的基本特点和生存习性，将会更好地帮助学生理解动物与环境的关系，也为打好生物学基础奠定了重要的基础。
学生们可以通过生动的实际案例和传统的教育方式，更好地理解不同类群的特点和生存环境，发掘和引导学生们的自然探究兴趣和创造潜力。
常识积累丨动物的主要类群(二)
常识积累丨动物的主要类群（二）根据动物体有无脊柱可分为：脊椎动物和无脊椎动物。
脊椎动物1、鱼鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群。
现存鱼类有35000多种，分为盲鳗、七鳃鳗、软骨鱼、辐鳍鱼、肉鳍鱼等几类。
鳍是鱼类特有的运动器官。
按照鱼的栖息环境，鱼类可大致分为淡水鱼、海水鱼和介于两者之间的河口鱼类。
有少部分鱼类在生命周期的不同阶段，会在淡水与海水之间洄游。
例如鲑鱼（三文鱼）在淡水环境下出生，之后移到海水生长，繁殖期又会回到淡水。
河口鱼类是广盐性生物，可以忍受较大的盐度变化，像鲑鱼等会在淡水与海水之间洄游的鱼类也属于广盐性生物。
2、两栖动物和爬行动物两栖动物是两栖纲生物的通称。
两栖动物的皮肤裸露，表面没有鳞片、毛发等覆盖，但是可以分泌黏液以保持身体的湿润；其幼体在水中生活，用鳃进行呼吸，长大后用肺兼皮肤呼吸。
两栖动物可以爬上陆地，但是不能一生离水，因为可以同时在水中和陆地生存，由此得名“两栖”。
两栖动物既有从鱼类继承下来适于水生的性状，如卵和幼体的形态及产卵方式等；又有新生的、适应于陆栖的性状，如感觉器、运动装置及呼吸循环系统等。
爬行动物是包括了龟、蛇、蜥蜴、鳄、鸟类及史前恐龙等物种的通称。
现代的爬行动物栖息于除南极洲以外的所有大陆，但主要分布于热带与亚热带地区。
现存的爬行动物中体型最大的是咸水鳄，可达7米以上，最小的是侏儒壁虎，只有1.6厘米长。
除了少数的龟鳖目动物外，几乎所有的爬行动物都覆盖着鳞片。
大部分的爬行动物是卵生动物，它们的胚胎由羊膜所包覆。
然而，某些有鳞目爬行动物能够以卵胎生或胎生的方式直接产下后代。
大部分的胎生爬行动物借由不同形式的胎盘给胎儿提供养分，这一点与哺乳类类似。
3、鸟鸟类是鸟纲动物的通称，鸟纲的全体成员均为两足、恒温、卵生、身披羽毛、用气囊呼吸。
鸟类的前肢特化成翅膀，具有坚硬的喙和流线型的身躯。
鸟类的食性复杂，它们的食物包括植物的花蜜、种子、果实，各种昆虫、甲壳类的各种无脊椎动物，鱼、蜥蜴、蛇、龟甚至其他鸟类。
考点02 动物的主要类群(脊椎动物) 中考生物 知识点复习(人教版)
适于飞行的原因 减少阻力 减轻体重 减轻体重 飞行器官
提供飞行的动力 提供能量
提供充足的氧气、散热、减轻体重 运输营养、供氧能力强
第七节 哺乳动物
【考点聚焦一】哺乳动物
（1）主要特征：体表被毛 ；胎生、哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。 （2）代表动物： 蝙蝠、鲸、猕猴、非洲象。
（3）结构图：
（1）有体毛－－保温作用。 （2）胎生、哺乳提高后代的成活率。 （3）牙齿分为门齿、臼齿和犬齿。 牙齿的分化提高哺乳动物的摄取食物的能力，增强消化能力。
(6)鱼在游泳时，靠躯干部和尾部的左右摆动产生前进的动力，靠背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍 来保持平衡，靠尾鳍控制前进的方向。 （7）鱼的感觉器官是侧线（感觉水流、测定方向）。
第五节 两栖动物和爬行动物
【考点聚焦一】两栖动物
（1）主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸； 成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳， 用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。 （2）代表动物： 大鲵、蟾蜍、蝾螈 、青蛙。 （3）结构图：
【考点聚焦二】鱼类适于水中生活的形态结构和生理特点
（1）体色：体色背深腹浅保护色。 （2）体形：梭形(流线型)，游泳时减少水的阻力。 （3）体表：有鳞片保护身体，有黏液减少阻力。 （4）鳍是鱼的运动器官。 （5）用鳃呼吸，鳃主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管，因此鳃是鲜红色的。呼吸时， 水由口进入，由鳃流出。水中氧气含量减少，二氧化碳增多。
（1）主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。 （2）代表动物： 企鹅、鸵鸟、啄木鸟。野鸭。 （3）结构图：
【考点聚焦二】鸟适于飞行的特点结构特点 体形流线型 直肠短，不能贮存粪便 龙骨突、长骨中空 体表被覆羽毛，前肢变成翼 胸肌发达 食量大消化快 气囊辅助呼吸（双重呼吸） 心脏四腔、两条循环路线
生物中考专题复习- 动物的主要类群
生物中考专题复习- 动物的主要类群中考复：十五、动物的主要类群考点1：动物的分类动物可分为无脊椎动物和脊椎动物，根据动物体内是否有脊柱。
各种环境中的动物概况名称主要特征原生动物(门）身体只由一个细胞构成腔肠动物(门）常见代表草履虫、疟原虫考点3：各种动物对环境或生活方式的适应蛔虫等线形动物适应寄生生活的特点：1) 体表有角质层，有保护作用2) 消化管结构简单3) 生殖器官发达，生殖能力强4) 没有专门的运动器官昆虫适于陆地生活的特点：1) 身体分为头、胸、腹三部分，体表有外骨骼，有支持、保持柔软器官，防止体内水分蒸发的作用2) 头部有一对触角，一对复眼，是感觉中心3) 胸部有三对足，一到两对翅，是运动中心；飞行能扩大活动范围，有利于觅食、繁殖4) 腹部有气门、气管、内脏器官，气管是昆虫的呼吸器官鱼类与水中生活相适应的特点：1) 形态：身体呈流线形，体表有鳞片和粘液2) 游泳：主要靠身体摆动和尾部的左右摆动击动水流产生前进的动力。
胸鳍、腹鳍和背鳍都有平衡身体的作用，尾鳍有控制运动方向的作用3) 呼吸：能在水中用鳃呼吸鸟适于飞行的特点：1) 体形：流线型，减少飞行的阻力2) 体表：被覆羽毛，前肢变成翼，翼上着生大型的羽毛，利于扇动空气，产生动力。
3.鸟类适应飞行的进化特征：鸟类的骨骼轻而坚固，长骨中空，部分骨头很薄，胸骨有发达的龙骨突以减轻体重。
肌肉发达，可以牵引两翼运动。
消化系统食量大，消化快，直肠较短。
循环系统心脏发达，血液循环快，运输营养物质和氧的能力强。
呼吸系统有气囊辅助呼吸，气体交换功能的是肺部。
飞行时进行双重呼吸以增加所需的氧。
体温高而恒定。
4.哺乳动物（兔）适应复杂环境的进化特征：哺乳动物（兔）的繁殖和哺育方式先进，提高了后代的成活率。
体表有毛发起保温作用。
呼吸系统用肺呼吸，气体交换能力强。
循环系统心脏分为四个腔，血液循环分为体循环和肺循环，输送氧气的能力强。
消化系统的牙齿分化为门齿、犬齿、臼齿。
专题17 动物的主要类群(练习)(解析版)
专题17动物的主要类群（解析版）1．颈可以增加头部的活动范围，下列动物的头部后面没有颈的是（）A．蜥蜴B．家兔C．家鸽D．青蛙【答案】D【解析】蜥蜴身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，家兔身体分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；家鸽身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分；青蛙分为头，躯干，四肢三部分。
据上分析得知，蜥蜴、家兔、家鸽都有头、颈、躯干、四肢和尾五部分构成，青蛙的身体由头，躯干，四肢三部分头部后面没有颈，活动范围小，后肢发达适于跳跃。
D符合题意。
【点评】解答此题要掌握动物的形态结构。
2．形成河蚌贝壳内面光亮珍珠层的结构是（）A．贝壳B．外套膜C．闭壳肌D．鳃【答案】B【解析】软体动物的身体柔软，具有坚硬的贝壳，体外被套膜，能分泌珍珠质，分析作答。
河蚌属于软体动物，软体动物的外套膜能够分泌珍珠质，珍珠是由于软体动物的外套膜所分泌的珍珠层将偶然落入的沙粒包裹而形成的，产量很少；人们利用珍珠形成的原理，通过一定的技术处理，将人工作成的珍珠核植入珍珠贝和三角帆蚌中，然后将其放回水中养殖，就可以得到大量人工培育的珍珠。
因此河蚌内表面光亮的珍珠层是由外套膜分泌的。
【点评】解题的关键是知道软体动物外套膜的作用。
3．鱼不停的吞水和吐水，吐出水与吸入水相比（）A．氧气增多B．二氧化碳增多C．尿酸尿素等废物增D．二氧化碳减少【答案】B【解析】鱼类都有适于水中生活的形态结构特点和生理特点，细心观察我们会发现每一种生物都表现出与周围环境惊人的适应性。
鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，鳃是鱼类的重要呼吸器官，鱼体与外环境的气体交换主要由鳃来完成。
鱼不停的吞水和吐水，主要是为了呼吸。
吐出水与吸入水相比增多的气体是二氧化碳。
其根本原因就是吸入的氧要提供组织细胞进行呼吸作用释放能量供生命活动需要，同时这个过程产生了大量的二氧化碳由鱼呼出，导致吐出的气体二氧化碳含量增加。
【点评】鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征，多结合生活的观察，应不难记忆。
初中生物动物的主要类群知识点
初中生物动物的主要类群知识点
动物的主要类群包括无脊椎动物和脊椎动物。
以下是初中生物中常见的动物主要类群的知识点：
无脊椎动物：
1. 昆虫：昆虫是一类具有三个身体部分（头、胸、腹）和六只脚的节肢动物，如蝉、蝴蝶、蚂蚁等。
2. 蛔虫：蛔虫是一种寄生虫，寄生在人和动物的肠道中，对人和动物造成危害。
3. 软体动物：软体动物有软弱的身体，如蜗牛、蛞蝓等。
4. 花虫类：花虫类包括蚜虫、叶蝉等，它们是植食性昆虫，以吸取植物汁液为主要方式获取营养。
5. 水母类：水母类是生活在水中的一类无固定形状的水生动物，如水螅、水葫芦等。
脊椎动物：
1. 鱼类：鱼类是一类生活在水中的脊椎动物，它们的身体呈流线型，有鳞和鳍，如鲤鱼、鲨鱼等。
2. 鸟类：鸟类是一类有羽毛和喙的脊椎动物，它们有翅膀和脚，能飞行，如麻雀、鹦鹉等。
3. 爬行动物：爬行动物是一类有鳞片和爪子的脊椎动物，包括蛇、鳄鱼、龟等。
4. 哺乳动物：哺乳动物是一类有乳腺、具有体毛和产育幼的脊椎动物，如猫、狗、人类等。
5. 两栖动物：两栖动物是一类具有两种生活方式的脊椎动物，既能在水中生活，也能在陆地上生活，如青蛙、蝾螈等。
以上是初中生物中常见的动物主要类群的知识点，涵盖了无脊椎动物和脊椎动物的一些代表性种类。
中考生物教材基础知识复习：专题19 动物的主要类群
恒 温动物
（续表）
类
两栖类(
鱼类(脊椎动
群
水生向
物中种类最
名
陆生过
多)
称
渡)
爬行动物
鸟类 (脊椎动物中种 类数量第二)
哺乳动物
卵 生, 卵 生,体
生 卵 生,
体 外 受 内 受精,脱
殖 体 外 受精 精
离水的限制
卵 生,体 内 受精
胎 生、 哺乳 (提 高后代的成活率),体 内 受精
（续表）
类群 名称
第 19 课时
动物的主要类群
考点一 动物的类群
1.根据动物有无由 脊椎骨 组成的脊柱,将动物分为两类：
无脊椎动物：身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物。例如,腔肠动物、扁形动
物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物。
脊椎动物：身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物。例如,鱼类、两栖类、爬行类、
鸟类和哺乳类动物。 2.根据体温是否恒定,将动物分为两大类： 恒温
典例分析
根据视察蚯蚓的实验和相关知识回答下列问题。
取一条活的蚯蚓,放在玻璃板上视察,会发现蚯蚓的身体是由许多彼此类似的
环状体节(或体节) 构成。
区分蚯蚓前端和后端的主要根据是
C。
A.体节
B.环节
C.环带
D.体带
手触摸蚯蚓身体腹面,感觉粗糙。用放大镜视察,可以看到腹面有许多小崛起—
— 刚毛。
根据视察蚯蚓的实验和相关知识回答下列问题。 实验的过程中,应经常用浸水的湿棉花球,轻轻地擦蚯蚓体表,这是因为蚯蚓是靠 呼吸湿的润。的体壁 世界上许多国家成立了蚯蚓养殖场,并把蚯蚓养殖场称为“环境净化装置”。蚯 蚓能用来净化环境的主要原因是蚯蚓以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。 它在生态系统中扮演的角色是 分解 者。
2019届中考生物总复习课件：第19章 动物的主要类群.pptx (共19张PPT) (1)
例题分析
●即时练习
1.（2017·广东省）下列动物属于环节动物的 是（ D ） A．蛔虫 B．蜈蚣 C．涡虫 D．沙蚕
2.（2017·桐城市）下列关于动物类群主要特征的叙述， 正确的是( D ) A.腔肠动物身体呈两侧对称，体表有刺细胞 B.扁形动物身体呈辐射对称，有口无肛门 C.线形动物身体分节，体表有角质层 D.节肢动物身体和附肢都分节，体表有外骨骼
A．图甲是兔的牙齿，图乙是狼的牙齿 B．兔和狼都有门齿和臼齿 C．图乙牙齿的分化，与其植食性生活相适应 D．牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强 了它们对食物的消化能力
备考训练
4.（2017·福建省）下列动物与其呼吸器官对应正确的 是( B ) A.蝗虫——鳃 B.蜥蜴——肺 C.鲫鱼——皮肤 D.家鸽——气管 5.（2017·牡丹江市）下列动物与其运动方式不相符的 是( A ) A.蚯蚓——爬行 B.白鳍豚——游泳 C.家鸽——飞行 D.青蛙——跳跃、游泳
备考训练
8．(2018·宁德市质检题)动物是绘画的常见题材，常 给人遐思和启迪。徐悲鸿“马”的奔放、齐白石“虾” 的活泼、李苦禅“鹰”的冷傲，都给人以美的享受。请 据此回答： 无脊椎 动物，其 (1)根据体内有无脊柱，将虾归为__________ 发育过程中有“蜕皮”现象，蜕去的“皮”是 外骨骼 。 __________ 羽毛 (2)鹰的主要特征有：体表被覆__________ ；前肢变成 肺 翼；呼吸器官是__________ 。 (3)资料中最高等动物所属类群特有的生殖方式是 胎生 __________ 。
A.体内有脊柱 C.生活在水中
B.用肺呼吸 D.体温恒定
备考训练
1．(2018·广东省)下列动物中属于鱼类的是( C ) A．鲍鱼 B．鳄鱼 C．鲨鱼 D．鲸鱼
菏泽市初二生物第一章 动物的主要类群单元测试专题
菏泽市初二生物第一章动物的主要类群单元测试专题一、选择题1．我国长江中下游一带及长江流域以南地区流行的血吸虫病，是由血吸虫感染引起的，血吸虫的中间宿主是A．蜗牛B．石鳖C．海螺D．钉螺答案：D解析：D【分析】由于钉螺是血吸虫幼虫的唯一中间寄主，当人接触含有血吸虫尾蚴的水时就可能感染血吸虫病。
血吸虫卵随人粪落入水后，经过一定时间，虫卵孵出毛蚴，毛蚴可以运动，当遇到水中一种叫“钉螺”的螺蛳后，毛蚴即从其向外伸出的软体部分钻入，并在钉螺体内发育繁殖为大量尾蚴。
成熟尾蚴并不久留在钉螺体内，但必须在有水的情况下才能从螺体逸出，当钉螺在水中或在有水珠的植物茎叶上爬行时，尾蚴便离开螺体进入水中，此时，如果人下水（如在湖区捕鱼、打湖草、抗洪、救灾等）或赤脚走在乡间的田埂上，就有感染血吸虫的可能。
血吸虫尾蚴主要经皮肤侵入人体。
【详解】血吸虫病属于体表传染病，是由病原体通过皮肤浸入人体后引起的传染病，主要通过接触传播，钉螺是血吸虫幼虫的唯一中间寄主，当人接触含有血吸虫尾蚴的水时就可能感染血吸虫病。
故选D。
2．下列不属于水螅和海葵的共同特征是A．都生活在海洋中B．都是两胚层动物C．都具有刺细胞D．有口无肛门答案：A解析：A【分析】腔肠动物的身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
代表动物有：海葵、海蛰、珊瑚虫、水螅等。
【详解】水螅和海葵都是腔肠动物，它们的共同特征有“都是两胚层动物”、“都具有刺细胞”、“有口无肛门”，但水螅生活中淡水中，海葵生活在海洋中，故选A。
3．日本血吸虫属于扁形动物，它的中间寄主是（）A．钉螺B．河蚌C．沼螺D．文蛤答案：A解析：A【分析】日本血吸虫属于扁形动物，钉螺是血吸虫幼虫的唯一中间寄主，当人接触含有血吸虫尾蚴的水时就可能感染血吸虫病。
【详解】血吸虫病属于体表传染病，是由病原体通过皮肤浸入人体后引起的传染病，主要通过接触传播，由于钉螺是血吸虫幼虫的唯一中间寄主，当人接触含有血吸虫尾蚴的水时就可能感染血吸虫病。
中考生物一轮复习 第21讲 动物的主要类群课件(2)
C.鳄鱼 D.草鱼
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深度(shēndù)探究-真
题演练
3.（2017呼和浩特卷 · 2）下列关于动物形体结构与功能相适应的叙述，错
误的是（ ）
C
A.青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管，可辅助呼吸
B.蜥蜴的体表覆盖角质鳞片，可减少水分的蒸发
C.鸟的气囊，是飞行时气体交换( jiāohuàn)的场所
A.全身被覆羽毛
B.身体(shēntǐ)分为头、颈、躯干、尾、四肢
C.体型呈流线型
D.前肢特化成翼，生有几排大型正羽
6.下列对动物特征的描述中， 不准确的是（ ） A.鲫鱼体表被覆鳞片， 用鳍游泳 B.蚯蚓身体分节，B 用肺和皮肤呼吸
C.家兔牙齿分化， 盲肠特别发达 D.“金蝉脱壳” 中“壳” 指外骨骼
既能游泳 ，也能跳跃 。
动短物小，前肢 发达 ，后肢 噗 ，趾间有 ，
4.两栖类的主要特征：幼体生活在 水中，用鳃呼吸；成体大多数生活在 上，
也可在陆地
，用水中游呼泳吸，肺 可辅助皮呼ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ吸。
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知识(zhī
s5h.i爬)梳行理动物是真正的陆生
或 磷片；用甲 呼吸；肺在
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典型
(diǎnxíng)
例题
2. （2017福建）下列动物与呼吸器官相对应的是（ ）B
A.蝗虫——鳃
B.蜥蜴——肺
C.鲫鱼——皮肤
D.家鸽——气管(qìguǎn)
3.（2017东营）十二生肖是华夏人民图腾崇拜和早期天文学的结晶，让
每一个人都有与生具来的属相，代表着全中国所有人的精神风貌。下列哪
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菏泽市中考生物专题19 动物的主要类群（二）
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题 (共16题；共32分)
1. （2分） (2015八上·腾冲期中) 下列各类动物，属于恒温动物是（）
A . 爬行类动物和两栖类动物
B . 鸟类和爬行类动物
C . 爬行类和哺乳类动物
D . 鸟类和哺乳类动物
2. （2分）下列属于鱼类的是（）
A . 甲鱼
B . 鲍鱼
C . 鱿鱼
D . 泥鳅
3. （2分） (2015七上·武城期中) 家鸽的直肠很短，其意义是（）。
A . 减轻体重
B . 消化效率高
C . 磨碎食物
D . 吸收效率高
4. （2分） (2019八上·吉林月考) 把水中生活的鲸分类到哺乳动物的主要依据是（）
A . 鲸用肺呼吸
B . 鲸长得庞大
C . 鲸生活在水中
D . 鲸是胎生哺乳的
5. （2分）为合理开发和保护鱼类资源，可以采取的措施是（）
①全面禁止捕捞②实行休鱼期，划分休鱼区
③控制鱼网网眼大小④制定相应的法律法规．
A . ①②③
B . ①②④
C . ①③④
D . ②③④
6. （2分） (2016八上·泉港期中) 鲍鱼称鱼而非鱼类，而有些动物不称鱼却属鱼类，如下列动物中的（）
A . 海豚
B . 海豹
C . 海狮
D . 海马
7. （2分） (2020七上·任丘期末) 鱼之所以能够在水中自由自在地生活，下列特点中最关键的是（）
A . 鱼用鳃呼吸，用鳍辅助游泳
B . 鱼身体分为头、躯干和尾
C . 鱼的体形与水中生活相适应
D . 鱼有鳞片
8. （2分）某同学捉到一只活青蛙，把它放到有较多水的鱼缸中，并用玻璃板盖住，准备精心饲养，观察青蛙的活动，可第二天青蛙就死掉了，青蛙死亡的原因最可能是（）
A . 无法呼吸
B . 饥饿
C . 惊吓
D . 水质有问题
9. （2分）下列不属于家鸽骨骼特点的是（）
A . 骨很薄
B . 长骨大都是中空的，充满空气
C . 有的骨愈合在一起
D . 突出的胸骨上附着有发达的肌肉
10. （2分） (2018八上·阳江月考) 关于“鲫鱼适应水中生活特征”的实验结论，正确的是（）
A . 鲫鱼主要靠眼感知水流方向和速度
B . 鲫鱼游泳的动力主要来自胸鳍和腹鳍
C . 鲫鱼在水中用肺呼吸
D . 鲫鱼身体呈流线型能减小游泳时水的阻力
11. （2分） (2016八上·大石桥期中) 体温恒定有利于动物的区域分布、生存和繁衍，下列动物中体温恒定的是（）
A . 鲫鱼和螳螂
B . 青蛙和蜥蜴
C . 梅花鹿和蚯蚓
D . 虎和海豹
12. （2分）鲸终生生活在海洋中，颈部不明显，具鳍，体表光滑无毛。
但它是哺乳动物，而不是鱼类的主要
原因是
A . 用肺呼吸，体温恒定
B . 心脏分四腔，两条血液循环路线
C . 神经系统发达，能产生条件反射
D . 体腔内有隔，胎生、哺乳
13. （2分）动物中种类最多的一类动物是（）
A . 爬行类
B . 昆虫类
C . 鸟类
D . 鱼类
14. （2分）下列不属于陆生动物主要特征的是（）
A . 一般有防止水分散失的结构
B . 绝大多数用气管或肺呼吸
C . 用体壁呼吸
D . 一般具有发达的感觉器官和神经系统
15. （2分） (2017八上·平和期中) 如图为在浙江丽水确认的一新物种，它的叫声听起来像鸟鸣，大约仔猪大小，有肺，受精和幼体发育都在水中进行，它属于（）
A . 鸟类
B . 爬行类
C . 鱼类
D . 两栖类
16. （2分）(2017·连云港模拟) 鲫鱼、家鸽分别是鱼类和鸟类的代表动物，有关叙述错误的是（）
A . 鲫鱼用鳃呼吸，适应水中生活
B . 都是卵生，属恒温动物
C . 家鸽用肺呼吸，气囊辅助呼吸
D . 都有脊椎，属脊椎动物
二、综合题 (共4题；共36分)
17. （11分） (2018八下·肥东期末) 如图是观察鸡卵结构的实验，请根据实验步骤回答下列问题。
（1）取一枚新鲜鸡卵．用手掌适度用力握一下，体验 ________ 对外力的承受能力，说明该结构具有 ________ 作用。
（2）用放大镜观察鸡卵的表面，可以看到卵壳表面胡许多 ________ ，该结构可利用胚胎与外界间的气体交换，为了证实所观察到的结构的存在，将鸡卵放在盛有45℃-50℃温水的烧杯中，可以看到鸡卵的表面上有许多________ 出现。
（3）用剪刀轻轻敲打图一所示鸡卵的 ________ 端（填代号），将卵壳敲出裂纹，用镊子小心将敲碎的卵壳和外壳膜除去，会发视该处有两层卵壳膜间裂开的一个空隙叫做 ________ 。
（4）用剪刀将开口处的内壳膜剪破，将卵壳内的物质轻轻倒入培养皿中（图二）进行仔细观察，可以发现卵黄悬浮于卵白中，卵黄的表面有一个 ________ 色的小圆点，该小圆点结构是（图三）中的[ ________ ] ________ ，它里面包含着细胞核，是进行 ________ 发育的部位。
（5）在未受精的鸡蛋中，一个完整的卵细胞包括 ________ 等三部分结构。
18. （11分） (2017七上·巨野月考) 如图A、B、C、D、E是常见的五种动物，据图回答下列问题：
（1）图中B与其他四种生物的主要区别是身体背部没有________．其身体表面覆盖有________，具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用．
（2）图中D用________游泳．
（3）图中C的关节组成包括________．
（4）图中E的身体内有发达的________与肺相通，有贮存空气，辅助呼吸的作用．
19. （5分） (2018八上·铁力月考) 参照图，回答下列问题：
（1）图①是________的牙齿，图②是________的牙齿，两者的区别是有无________，这是与它们各自的生活习性相适应的．
（2）当你在吃西瓜时，你用________齿咬下第一块，可见它的作用是切断植物纤维；当你在吃鸡腿时，你用________齿咬下肉，可见它的作用是________；咬下的肉和西瓜在口中被________ 齿咬碎，可见它的作用是________．
20. （9分） (2018八上·芜湖期中) 下图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：
（1） A是一种农业害虫，它的身体可为、________、三部分，其体表有________，可以起到保护作用，并能防止。
（2） B生活在水中，它的呼吸器官是，它的胸鳍和腹鳍的功能是________，尾鳍的功能是________。
（3）根据体内有无_，动物可分为无脊椎动物和脊椎动物两大类群，上述类群中属于无脊椎动物的是________（填字母）；属于恒温动物的有________（填字母）。
（4） D的身体呈________型，其有一种独特的呼吸方式——双重呼吸，与其体内的结构________有关。
参考答案一、单选题 (共16题；共32分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
二、综合题 (共4题；共36分)
17-1、
17-2、
17-3、
17-4、17-5、18-1、18-2、18-3、18-4、
19-1、
19-2、20-1、20-2、20-3、20-4、。