自制收音机制作课程设计
收音机设计与制作
电子技术实验室
三、实验元件
1、模拟电路实验箱
2、直流稳压电源
3、示波器
电子技术实验室
二、实验内容
利用提供的收音机套件制作接收频 率范围一定,信号清晰的调幅收音机。
电子技术实验室
三、实验器材
1、电烙铁1把，焊锡丝。 2、镙丝刀1把，斜口钳1把。 3、万用表1台。
4、收音机套件1套。
电子技术实验室
四、实验原理
输入 回路
混频
中放
检波
前置 低放
功放
本振
电子技术实验室
原理图
注意 1
yes
no
电子技术实验室
烙铁必须插在烙铁架中1
不能碰 东西
电子技术实验室
烙铁必须插在烙铁架中2
电子技术实验室
元器件焊接与安装
注意不仅要位置正 确，还要焊接可靠， 形状美观
电子技术实验室
元 件 的 焊 接
桌面
间距由孔距决定.
电解电容紧 贴底板安装
√ ×
× ×
电子技术实验室
×
×
焊锡 丝
电子技术实验室
实验报告要求
• 一、实验目的 • 二、实验内容（简述实验原理，步骤） • 三、心得体会
电子技术实验室
2、函数信号发生器
电子技术实验室
一、实验目的
1、熟悉uA741的基本功能,掌握方波、 三角波、锯齿波的产生原理。
2、掌握设计产生方波、三角波、锯 齿波的实验电路。
《制作收音机》(教案)全国通用三年级上册综合实践活动(1)
标题：制作收音机引言：收音机是我们日常生活中用来接收无线电波的设备，它可以让我们收听各种新闻、音乐和广播节目。
在小学阶段，学生开始接触科学和技术，但他们对收音机的制作过程了解甚少。
因此，我们设计了这节综合实践活动课，让学生通过制作简单的收音机，了解无线电波的基本原理，提高他们的动手能力和创新能力。
学情分析：本节课的教学对象是小学三年级的学生，他们有一定的观察能力和动手能力，但对收音机的制作过程和工作原理了解不多。
因此，我们需要设计简单易懂的教学过程，让学生在动手制作收音机的过程中，了解无线电波的基本原理。
教学目标：1. 了解无线电波的基本原理，学会制作简单的收音机。
2. 提高学生的观察能力和动手能力。
3. 培养学生对科学的兴趣和探索精神。
教学重难点：1. 了解无线电波的基本原理，学会制作简单的收音机。
2. 设计收音机的电路图，提高学生的创新能力。
教学准备：1. 收音机模型、收音机制作材料（如纸板、导线、电珠、电池等）。
2. 教学课件、收音机制作教程视频。
教学过程：一、导入环节（5分钟）1. 教师提问：同学们，你们知道收音机是用来做什么的吗？2. 学生回答，教师总结：收音机是用来接收无线电波的设备，可以让我们收听各种新闻、音乐和广播节目。
3. 教师展示各种收音机，让学生观察并讨论它们的外观和功能。
二、新授环节（30分钟）1. 教师讲解无线电波的基本原理：无线电波是一种电磁波，它可以在空气中传播，被收音机接收并转化为声音。
2. 教师播放收音机制作教程视频，让学生了解制作收音机的基本步骤。
3. 学生分小组进行收音机制作，教师巡回指导。
三、展示环节（10分钟）1. 各小组展示自己的作品，介绍制作过程和设计理念。
2. 其他学生评价作品，教师进行总结。
四、拓展环节（15分钟）1. 教师提出问题：同学们，你们知道收音机有哪些种类吗？它们各自有什么特点？2. 学生讨论交流，教师总结：收音机有很多种类，如调频收音机、调幅收音机等。
收音机制作实验报告
收音机制作实验报告收音机制作实验报告一、实验目的本次实验的目的是通过制作一个简单的收音机，了解收音机的基本原理和工作过程，培养学生动手实践和解决问题的能力。
二、实验材料和仪器1. 电容2. 电感3. 变压器4. 电阻5. 音频放大器6. 喇叭7. 电池8. 电线9. 面包板10. 电子元件焊接工具三、实验步骤1. 搭建电路首先，将电容、电感和电阻按照一定的顺序连接在面包板上，形成一个简单的LC电路。
然后，将变压器连接到电路中，用于接收无线电信号。
最后，将音频放大器和喇叭连接到电路中，用于放大和输出声音。
2. 调节电路接下来，我们需要调节电路，使其能够接收到无线电信号并输出声音。
首先，调节电容和电感的数值，以使电路的谐振频率与无线电信号的频率相匹配。
然后，调节变压器的位置和方向，以获得最佳的信号接收效果。
最后，调节音频放大器的增益和音量，以获得清晰而稳定的声音输出。
3. 进行实验观察在调节完成后，我们可以开始进行实验观察。
首先，调节收音机的频率调节旋钮，尝试接收不同频率的无线电信号。
观察并记录下能够接收到的频率范围和信号强度。
然后，调节音量旋钮，观察并记录下不同音量下的声音输出效果。
最后，尝试调节其他参数，如增益和音色，观察并记录下对声音输出的影响。
四、实验结果通过实验观察，我们可以得出以下结论：1. 收音机能够接收到一定范围内的无线电信号，并将其转化为声音输出。
2. 电容、电感和电阻的数值对收音机的谐振频率和灵敏度有重要影响。
3. 变压器的位置和方向对信号接收效果有显著影响。
4. 音频放大器的增益和音量对声音输出效果有重要影响。
五、实验分析通过本次实验，我们对收音机的基本原理和工作过程有了更深入的了解。
收音机利用电容、电感和电阻构成的LC电路来接收无线电信号，并通过变压器将信号转化为声音输出。
调节电路的参数可以使收音机接收不同频率的信号，并通过音频放大器放大和输出声音。
六、实验总结通过本次实验，我们不仅学习了收音机的制作方法，还培养了动手实践和解决问题的能力。
收音机制作实验报告
一、实验目的1. 了解收音机的基本原理和构造。
2. 掌握收音机的组装方法。
3. 通过实验，提高动手能力和实践操作能力。
二、实验器材1. 无线电接收模块2. 音频放大模块3. 耳机4. 跳线5. 电源6. 音频接口7. 钳子、螺丝刀等工具三、实验原理收音机的基本原理是接收无线电波并将其转换为音频信号。
当无线电波经过天线时，会产生感应电流，然后通过调谐电路选择所需频率的信号，再通过解调电路将信号还原为音频信号，最后通过音频放大模块放大，由耳机输出。
四、实验步骤1. 组装天线（1）将天线模块插入电路板上的天线接口。
（2）使用钳子固定天线模块。
2. 组装调谐电路（1）将调谐电路模块插入电路板上的调谐接口。
（2）连接调谐电路模块与天线模块。
（3）调整调谐电路，使收音机能够接收所需的频率。
3. 组装解调电路（1）将解调电路模块插入电路板上的解调接口。
（2）连接解调电路模块与调谐电路模块。
（3）调整解调电路，使收音机能够还原音频信号。
4. 组装音频放大模块（1）将音频放大模块插入电路板上的音频接口。
（2）连接音频放大模块与解调电路模块。
（3）调整音频放大模块，使输出音量适中。
5. 组装耳机（1）将耳机插入音频放大模块的耳机接口。
（2）检查耳机是否正常工作。
6. 连接电源（1）将电源插入电路板上的电源接口。
（2）检查电源是否正常供电。
五、实验结果与分析1. 实验结果经过组装，收音机能够正常接收广播信号，并输出音频信号。
2. 实验分析（1）天线模块负责接收无线电波，调谐电路模块选择所需频率的信号，解调电路模块将信号还原为音频信号，音频放大模块放大音频信号，耳机输出音频信号。
（2）在组装过程中，需要注意各模块的连接顺序和方向，确保电路正常工作。
（3）在调整电路时，要仔细观察收音机的工作状态，以便找到最佳的工作频率和音量。
六、实验总结通过本次实验，我们了解了收音机的基本原理和构造，掌握了收音机的组装方法。
在实验过程中，我们提高了动手能力和实践操作能力。
课题《简易收音机的制作》教案
课题《简易收音机的制作》教案一、教学目标：（三维目标）1．知识目标：通过对“简易收音机”的安装及测试，掌握元件的识别及电路的功能；2．能力目标：了解电子产品的装配，检测和调式过程；3．思维目标：初步学习组装电子产品的方法，培养动手能力，检测能力及严谨的科学作风。
二、教学重点与难点：1．教学重点：收音机电路的识别和安装2．教学难点：了解收音机电路中各种元件的安装方法，各部分电路的功能。
三、教学方法：演示、观察、验证、讨论、小组、表演、编儿歌等四、教学准备：TA7642简易调幅收音机套装，十字形螺丝刀；PPT等。
五、教学过程（教学设计）（一）激发兴趣：引入新课师：大家上课已经有一段时间了，老师想问大家一个问题：老师是通过哪些手段把要讲的知识传递给大家的呢？生：通过语音讲解，播放视频，演示实验等手段把知识传递给我们的。
师：很好，这里主要是声音和图像两种手段，如果老师想让在全国各地的小朋友都能听老师讲课，有没有方法呢？生：可以用录像机把老师上课的过程录下来，在电视或电脑上播放。
师：对了，这里的录像包含了老师讲课的声音和图像，可是全国各地的小朋友怎么收到老师录制的录像呢？生：在电视台播放，用电视机收看不就行了。
师：很好，其实这就像神话故事里的“千里眼”和“顺风耳”。
早在电视机发明以前，也就是100多年以前，人类已经发明了把声音传到千里之外的广播，当然也能接收到千里之外的声音。
那么有哪位同学知道广播吗？你平时听过广播吗？生:我在坐我们家汽车的时候，听过广播，好像有北京交通广播电台，还有北京音乐广播电台，好的台呢？师:我相信大家基本上都听过汽车里发出的广播的声音，可能播放的是音乐，相声或者是新闻，播音员离咱们可能几千里，声音是怎么被我们接收到的呢？今天老师就带着大家一起亲手组装一个能收到广播的收音机。
（三）引导质疑：追踪兴趣点师：有哪位同学听说过或者见过收音机？给大家说说生：我家原来就有一个，方形的盒子，有一根天线。
幼儿手工收音机教案大班
幼儿手工收音机教案大班教案标题：幼儿手工收音机教案（大班）教案目标：1. 帮助幼儿了解收音机的基本功能和原理。
2. 培养幼儿动手能力和创造力。
3. 提高幼儿的合作与沟通能力。
教学准备：1. 手工制作收音机的材料：纸板、铝箔、铜线、耳机插孔、纽扣电池等。
2. 工具：剪刀、胶水、铅笔、尺子等。
3. 图片或视频资料，介绍收音机的基本原理和功能。
教学步骤：引入活动：1. 向幼儿展示一台真实的收音机，并简单介绍它的功能和用途。
2. 引导幼儿思考，询问他们对收音机的认识和了解程度。
教学主体：3. 观看图片或视频资料，向幼儿展示收音机的内部结构和工作原理。
解释收音机是如何接收和播放声音的。
4. 向幼儿介绍手工制作收音机的材料和工具，并展示制作步骤。
5. 分发材料和工具，指导幼儿按照指示进行剪切、折叠、粘贴等操作，完成收音机的制作。
6. 引导幼儿互相交流和合作，帮助彼此解决制作过程中的问题。
巩固练习：7. 让幼儿检查自己制作的收音机，确保所有部件的安装正确无误。
8. 鼓励幼儿尝试插入耳机并调试收音机，感受它的工作原理和功能。
总结活动：9. 组织幼儿分享他们的制作心得和体验，鼓励他们互相表扬和赞赏。
10. 引导幼儿思考，收音机对我们的生活有什么帮助和作用。
拓展活动：11. 鼓励幼儿尝试使用收音机收听不同的广播节目或音乐，让他们感受到收音机的多样性和娱乐性。
评估方式：1. 观察幼儿在制作过程中的参与程度和动手能力。
2. 监听幼儿在分享活动中对收音机的理解和表达。
3. 评估幼儿对收音机功能的掌握程度，例如是否能成功调试收音机并听到声音。
教案扩展：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以调整制作收音机的难度和材料选择。
2. 可以邀请家长参与活动，与幼儿一起制作收音机，增加亲子互动。
幼儿手工收音机教案大全
幼儿手工收音机教案大全教案标题：幼儿手工收音机教案大全教案目标：1. 帮助幼儿了解收音机的基本原理和构造。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 通过制作手工收音机，激发幼儿对科学和技术的兴趣。
教案内容：1. 导入活动：- 引入问题：你们知道收音机是用来干什么的吗？你们有没有见过收音机？- 讨论：与幼儿一起讨论收音机的用途和外观特点。
2. 知识讲解：- 通过图片或实物展示，向幼儿介绍收音机的基本原理和构造。
- 解释收音机的主要部件，如天线、电池、电路板等。
3. 制作手工收音机：- 准备材料：纸板、铝箔、铜线、电池、耳机等。
- 指导幼儿按照一定的步骤制作手工收音机，如制作收音机外壳、连接电路等。
- 鼓励幼儿根据自己的创意和想法进行装饰，使手工收音机更加个性化。
4. 实验与观察：- 指导幼儿在制作完成后，使用手工收音机进行实验。
- 鼓励幼儿观察收音机在不同位置、不同方向接收信号的效果，并记录观察结果。
5. 分享与展示：- 鼓励幼儿将自己制作的手工收音机展示给同伴和家长。
- 引导幼儿分享制作过程中的困难和乐趣，以及实验和观察的结果。
6. 总结：- 与幼儿一起回顾制作手工收音机的过程和所学到的知识。
- 引导幼儿总结手工收音机的主要部件和工作原理。
教案评估：1. 观察幼儿在制作手工收音机过程中的参与度和动手能力。
2. 评估幼儿对收音机原理和构造的理解程度。
3. 观察幼儿在实验和观察环节中的表现和记录能力。
教案扩展：1. 鼓励幼儿尝试调整手工收音机的天线长度或位置，观察信号接收的变化。
2. 引导幼儿了解其他类型的收音机（如数字收音机或网络收音机），并与手工收音机进行比较。
3. 组织幼儿参观科技馆或参加科技展览，进一步拓展他们对科技和技术的认知。
这个教案旨在通过制作手工收音机，让幼儿了解收音机的原理和构造，培养他们的动手能力和创造力。
同时，通过实验和观察，激发幼儿对科学和技术的兴趣。
教案中的评估和扩展部分可以根据幼儿的实际情况进行调整和拓展。
收音机课程设计报告---收音机制作
收音机课程设计报告收音机制作电子制作实习报告姓名：___________________ 学号：_____________班级：]日期：2012.6.26电子制作实习--收音机制作一、收音机工作原理1、概述收音机是接收无线电广播发送的信号，并将其还原成声音的机器，根据无线电广播的种类不同，即条幅广播（AM）和调频广播（FM）。
接收信号的收音机的种类亦不同，即调频收音机和调幅收音机。
有的接收机既能接收调幅广播，又能接收调频广播，称为调幅调频收音机。
2.调幅收音机的构成收音机的基本功能就是把空中的无线电波转变成高频信号，这一切是由接收天线来实现。
然后解锁，即把调制的髙频载波上的音频上卸下来，亦常称检波, 实现这一功能的电路叫检波器。
最后，用检波出来的音频信号来推动扬声器或耳机，即可把声音恢复。
收音机的分类方法众多，依其电路程式可分为直接检波式，高放式和超外差式。
直接检波式和高放式收音机因其灵敏度低，音质差，基本不再生产和使用，调幅收音机由输入回路、本振回路、混频电路、检波电路.自动增益控制电路（AGC）及音频功率放大电路组成，本振信号经内部混频器，与输入信号相混合。
混频信号经中周和455kHz陶瓷滤波器构成的中频选择回路得到中频信号。
（2）工作原理①输入回路。
从天线接收进来的高频信号首先进入输入调谐回路。
输入回路的任务是：通过天线收集电磁波，使之变为高频电流；选择信号。
在众多的信号中，只有载波频率与输入调谐回路相同的信号才能进入收音机。
②变频和本机振荡级。
从输入回路送来的调幅信号和本机振荡器产生的等幅信号一起送到变频级，经过变频级产生一个新的频率，这一新的频率恰好是输入信号频率和本振信号频率的差值，称为差频。
例如，输入信号的频率是535kHz,本振频率是1000kHz ,那么它们的差频就是1000 kHz -535 kHz = 465kHz；当输入信号是1605kHz时，本机振荡频率也跟着升高，变成2070kHzo也就是说，在超外差式收音机中，本机振荡的频率始终要比输入信号的频率高一个465kHzo这个在变频过程中新产生的差频比原来输入信号的频率要低，比音频却要高得多，因此我们把它叫做中频。
课程设计收音机制作
课程设计收音机制作一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握收音机的基本制作原理，通过实践活动，培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。
具体目标如下：1.知识目标：使学生掌握无线电发射和接收的基本原理，了解电子元件的功能和作用，学会阅读电子电路图。
2.技能目标：培养学生具备独立操作电子实验设备的能力，学会焊接技能，能够组装和调试收音机。
3.情感态度价值观目标：培养学生对科技的兴趣和热爱，增强其创新意识和实践能力，培养团队协作精神和责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.无线电发射和接收原理：介绍无线电波的产生、传输和接收过程，使学生了解收音机的工作原理。
2.电子元件：介绍收音机中各个电子元件的功能和作用，包括电阻、电容、电感、晶体管等。
3.电子电路图：教授学生如何阅读电子电路图，使其能够理解收音机电路的结构和连接方式。
4.收音机组装与调试：指导学生进行收音机的组装和调试，培养学生的动手能力和实际操作技能。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学，具体包括：1.讲授法：通过讲解收音机的原理和工作过程，使学生掌握相关理论知识。
2.实验法：让学生亲自动手进行实验，培养其动手能力和实际操作技能。
3.讨论法：在课堂上学生进行讨论，分享学习心得和经验，提高学生的思考能力。
4.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解收音机的应用和价值。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择适合学生程度的收音机制作教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关的无线电技术参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作课件和教学视频，以图文并茂的形式展示收音机的制作过程。
4.实验设备：准备收音机实验套件和焊接工具，为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生在课程中的学习成果，我们将采取以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估其学习态度和积极性。
组装收音机课程设计
组装收音机课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握收音机的基本结构原理，包括天线、调谐器、放大器和扬声器的工作原理。
2. 学生能描述并识别收音机中常用的电子元件，如电阻、电容、电感及二极管、三极管等。
3. 学生能了解并解释收音机的调幅（AM）与调频（FM）两种广播信号的差异。
技能目标：1. 学生能够独立组装并调试一个简易收音机，包括正确安装电子元件、电路连接和调谐。
2. 学生通过实践操作，掌握基本电路测试方法，能够使用多用电表进行简单的电路检测。
3. 学生能够运用问题解决技能，诊断并修复收音机组装过程中的常见故障。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子技术的兴趣，激发他们探索科学技术的热情。
2. 增强学生的团队合作意识，培养在团队中沟通协作解决问题的能力。
3. 培养学生的耐心和细致，通过实践活动，使学生认识到精确和细致工作的重要性。
本课程设计针对中学生设计，结合学生好奇心强、动手能力逐渐增强的特点，注重理论与实践相结合，旨在通过组装收音机的实践活动，提高学生的电子技术知识水平，锻炼学生的动手能力，同时引导学生形成积极的科学探究态度和价值观。
通过具体可衡量的学习成果，教师可以有效地进行教学设计和学习效果评估。
二、教学内容本章节教学内容紧密围绕课程目标，确保学生能够系统地学习和掌握收音机的组装原理与实践技能。
教学内容主要包括以下几部分：1. 收音机原理介绍：- 收音机基本结构及其工作原理。
- 调幅（AM）与调频（FM）广播信号的区别。
2. 电子元件认识：- 电阻、电容、电感等基础元件的作用和识别。
- 二极管、三极管等半导体元件的功能和使用。
3. 收音机组装实践：- 按照教材章节，逐步学习并实践组装过程。
- 电路连接和调试方法，包括天线、调谐器、放大器和扬声器的安装与调试。
4. 故障诊断与修复：- 介绍常见的组装故障及排除方法。
- 实践操作中问题解决技能的培养。
教学大纲安排如下：第一课时：收音机原理介绍及电子元件认识。
《制作收音机》(教案)全国通用三年级上册综合实践活动
小学三年级上册综合实践活动教案《制作收音机》一、标题“声音的捕捉者：手工制作收音机”二、引言“同学们，你们每天是怎样获得新闻和娱乐信息的呢？是不是通过、电视或电脑？但在过去，人们是通过一种神奇的小盒子来接收信息的，那就是收音机。
今天，我们将一起回到那个时代，亲手制作一个收音机，感受无线电波的魅力！”三、学情分析三年级的学生处于对新事物充满好奇和探索欲望的年龄阶段。
他们已经掌握了一定的电子基础知识，如电池的正负极、简单的电路连接等。
通过制作收音机，可以进一步巩固和拓展他们的电子知识，培养动手实践能力，激发对科技的兴趣。
四、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解收音机的基本构造和工作原理；掌握使用简单工具和材料制作收音机的方法。
2. 过程与方法：通过观察、实践和小组合作，培养学生的动手能力和解决问题的能力；鼓励学生发挥创意，设计个性化的收音机。
3. 情感态度与价值观：引导学生珍惜科技带来的便利，培养他们的科技素养；通过制作收音机，让学生体验成就感，增强自信心。
五、教学重难点1. 重点：了解收音机的基本构造和工作原理；掌握使用简单工具和材料制作收音机的方法。
2. 难点：如何准确地调试收音机以接收清晰的信号；如何理解无线电波的传播原理。
六、教学准备1. 教师准备：收集与收音机相关的资料，包括收音机的历史、构造、工作原理等；准备教学课件和实践活动所需的材料（如线圈、电容器、电池等）。
2. 学生准备：回顾之前学过的与电子相关的知识；准备记录本和笔用于记录学习过程和心得。
七、教学过程（一）情境导入（10分钟）1. 教师展示一个老式的收音机，并播放一段熟悉的音乐或新闻，引起学生的兴趣。
询问学生：“你们知道这个声音是从哪里来的吗？”引导学生思考并回答。
2. 教师简要介绍收音机的历史和作用，强调其在过去的重要性以及现在依然存在的价值。
通过生动的讲述和实例展示，激发学生对制作收音机的兴趣和热情。
同时，教师可以提出一些与收音机相关的问题，如“你们知道收音机是怎样接收信号的吗？”“现在的收音机和过去的有什么不同呢？”等，引导学生进行思考和讨论。
收音机的制作实验报告
收音机的制作实验报告收音机的制作实验报告一、引言收音机作为一种常见的电子设备，广泛应用于日常生活中。
它能够接收到广播信号，让人们随时随地听到新闻、音乐和其他有趣的内容。
本次实验旨在通过制作一个简易的收音机来了解其工作原理和基本构造。
二、实验材料和方法1. 实验材料：- 电容器- 电感线圈- 晶体管- 电池- 音频输出装置（如耳机）2. 实验方法：- 将电容器、电感线圈和晶体管按照电路图连接起来。
- 将电池连接至电路，为电路提供电源。
- 将音频输出装置与电路连接，以便听到收音效果。
三、实验步骤1. 制作电感线圈：- 准备一根绝缘线，将其绕成一个圈，约有10-15圈。
- 将线圈两端固定在一个绝缘材料上，使其保持稳定。
2. 连接电容器和电感线圈：- 将电容器的一端连接至电感线圈的一端。
- 将电容器的另一端连接至晶体管的基极。
3. 连接电路：- 将晶体管的发射极连接至电池的负极。
- 将晶体管的集电极连接至电池的正极。
- 将电池的正极与电感线圈的另一端连接。
4. 连接音频输出装置：- 将音频输出装置（如耳机）的一端连接至晶体管的集电极。
- 将音频输出装置的另一端连接至电池的负极。
5. 调试：- 打开电池开关，调节电容器的电容值，寻找最佳的接收效果。
- 调整音频输出装置的音量，以便听到清晰的声音。
四、实验结果与分析经过实验搭建，我们成功制作了一个简易的收音机。
通过调试电容器的电容值，我们能够接收到不同频率的广播信号。
当电容器的电容值与广播信号的频率匹配时，收音机能够较好地接收到信号并输出相应的声音。
这是因为电容器和电感线圈构成了一个谐振电路，能够选择性地接收特定频率的信号。
当电容器的电容值与信号频率匹配时，电容器和电感线圈之间的共振效应会增强信号的接收效果。
晶体管在电路中起到放大信号的作用。
它能够将微弱的收音信号放大，使其能够驱动音频输出装置，让我们能够听到清晰的声音。
五、实验总结通过本次实验，我们了解了收音机的基本构造和工作原理。
FM收音机制作设计报告教学文案
• 检查元器件是否缺少或者参数不对 • 检测元器件的好坏，并认真观察PCB板，
了解工作原理。 • THT元件检测 检测电位器阻值调节特性 检
测LED 线圈 电解电容 插座 开关对的好坏。
调频收音机的工作原理
• 本收音机是由FM信号输入，本振调谐电 路，中频放大，耳机放大电所有元器件焊接完成后目视检查 元器件；型号，规 格，数量，及安装位置，方向是否与图纸符合。焊点检查， 有无虚、漏、桥接、飞溅等缺陷。
• (2)测总电流 • 1.检查无误后将电源线焊到电池片上。 • 2.在电位器开关断开的状态下装入电池。 • 插入耳机 • 用万用表200mA（数字表）或50mA档（指针表）跨接在
开关两端测电流，用指针表时注意表笔极性，正常电流为 7~30mA(与电源电压有关）并且LED正常点亮。
实训的收获与感想
目录
• 一.实训目的 • 二.实训要求 • 三.实训设备、工具及元器件 • 四.安装步骤 • 五.调频收音机的工作原理 • 六.收音机的调试 • 七.实训的收获与感想
安装步骤
• 1.技术准备 了解SMT的基本知识 1.SMC及 SMD特点及安装要求 2.SMB设计及检验 3.SMT工艺过程 4.再流焊工艺及设备
收音机改造教学设计方案
一、教学目标1. 让学生了解收音机的基本原理和组成，培养对电子产品的兴趣。
2. 通过动手实践，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 培养学生团队合作精神，学会与他人共同解决问题。
二、教学对象初中学生三、教学时间2课时四、教学地点学校实验室或教室五、教学工具1. 收音机若干台（要求故障或无法正常使用的）2. 电子元件（如电阻、电容、二极管、三极管等）3. 电烙铁、焊锡、万用表、螺丝刀等工具4. 教学PPT、教学视频等辅助材料六、教学步骤1. 导入新课（1）播放一段关于收音机的音乐，引导学生思考收音机是如何工作的。
（2）教师简要介绍收音机的基本原理和组成，激发学生学习兴趣。
2. 理论讲解（1）讲解收音机的基本组成部分，如天线、调谐器、放大器、检波器、低频放大器、扬声器等。
（2）讲解各个部分的功能和作用，让学生了解收音机的工作原理。
3. 实践操作（1）分组让学生进行收音机拆解，观察各个部分的结构和特点。
（2）教师示范如何使用电烙铁、焊锡等工具进行元件焊接，学生跟随学习。
（3）学生根据教师提供的元件和故障收音机，尝试修复收音机。
4. 团队合作与讨论（1）学生分组讨论，共同解决在修复过程中遇到的问题。
（2）教师巡视指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。
5. 总结与评价（1）学生展示自己的修复成果，教师进行评价。
（2）总结本次课程的重点内容，鼓励学生在课后继续探索和学习。
七、教学评价1. 学生对收音机基本原理和组成的掌握程度。
2. 学生动手实践的能力，包括拆解、焊接、故障排除等。
3. 学生在团队合作中的表现，如沟通、协作、解决问题等。
八、教学反思1. 课后收集学生反馈，了解学生对课程内容的掌握程度和兴趣。
2. 分析学生在实践操作中遇到的问题，调整教学方法，提高教学质量。
3. 关注学生的创新能力和团队合作精神，激发学生学习兴趣。
自制收音机制作课程设计
信息与电气工程学院生产实习报告课程：电工电子生产实习题目：HX108-2 七管半导体收音机专业：班级：姓名：学号：任务书题目HX108-2七管半导体收音机的安装与调试时间安排20 ~20 年第二学期第～周（上午：8:00—11:30）目的：1. 掌握电子产品生产过程的通孔插入安装工艺、焊接工艺、表面安装工艺技术和检测技术等工艺技术；2. 熟悉电工电子产品生产的整个工艺过程，并能熟练掌握其主要生产过程；3. 学会使用常用电工电子生产过程中的仪器、设备和工具；要求：1) 熟悉和掌握电工电子产品的装联、焊接、配线、插装和检测工艺；2)熟悉和掌握电子产品的工作原理和印制电路板的设计规则；3)完成一个产品的插装、装联、锡焊和检测调试工作；4)熟悉和掌握电工产品或电子产品的调试与检测技术。
通过产品的生产过程与检测，实现对生产实习过程的考核。
总体方案实现：依照之前画好的电路图用电烙铁将元件焊接到电路板上，收音机装配焊接完成后，请检查元件有无装错位置，焊点是否有脱焊、虚焊、漏焊。
所焊元件有无短路或损坏。
发现问题要及时修理，更正。
用万用表进行整机工作点的工作电流测量，即可进行搜台试听。
在元器件装配焊接无误及机壳装配好之后，将机器接通电源，应在AM能收到本地电台后，即可进行调试工作。
指导教师评语：评分等级：【】指导教师签名：目录一、生产实习的目的................................................................................................ - 4 -二、生产实习的任务................................................................................................ - 4 -三、生产实习的原理................................................................................................ - 4 -1.变频级工作原理................................................................................................ - 4 -2.二次AGC(自动增益控制)................................................................................. - 5 -3.检波级的工作原理............................................................................................ - 5 -4.低频放大电路的工作原理................................................................................ - 5 -5.供电电源的工作原理........................................................................................ - 5 -四、生产实习的内容：............................................................................................ - 6 -1、焊接.................................................................................................................. - 6 -2、开始检查与试听.............................................................................................. - 6 -3、调试步骤.......................................................................................................... - 7 -(1) 中频调试（仪器连接见下图）.................................................................. - 7 -(2) 复盖调试...................................................................................................... - 7 -(3) 统调调试...................................................................................................... - 7 -五、实验制图与成品展示：.................................................................................... - 8 - 原理图为................................................................................................................ - 8 - PCB图..................................................................................................................... - 8 - 成品展示................................................................................................................ - 9 -六、实验数据记录..................................................................................................- 10 -七、心得体会..........................................................................................................- 10 -一、生产实习的目的电工电子生产实习是电子信息工程专业和通信工程专业本科学生了解和掌握电工电子生产工艺的必需的实习过程。
调幅收音机制作及调试课程设计报告
《调幅收音机制作及调试》课程设计报告二0一0 年12月22日目录1课程设计的目的 (3)2设计课题以及原理和要求 (3)3元器件清单 (6)4.实验步骤 (7)5.实验心得体会 (10)6.参考书籍 (11)1.课程设计目的1、熟悉常用的电子器件的类别、型号、规格、及使用范围。
2、学习电烙铁的基本使用方法。
3、学习并掌握收音机的工作原理。
4、掌握调幅接收系统的调试过程及故障排除。
5、培养自己掌握电路设计的基本思想和方法。
6、培养自己分析问题、发现问题和解决问题的能力。
2.设计课题以及原理和要求1、设计题目：调幅收音机制作及调试。
2、要求：（1）分析调幅接收系统各功能模块的工作原理。
（2）安装调试及测量结果。
（3）可在此基础上进行创新设计，如改善系统性能。
3、超外差式收音机主要原理：所谓超外差式，就是通过输入回路先将电台高频调制波接收下来，和本地振荡回路产生的本地信号一并送入混频器，再经中频回路进行频率选择，得到一固定的中频载波（如调幅中频国际上统一为465KHz或455KHz）调制波。
它的原理图如图3-1-1。
超外差的实质就是将调制波不同频率的载波，变成固定的且频率较低的中频载波。
它是由输入回路高放混频级，一级中放、二级中放兼检波级，前置级和功放级等部分组成，接受频率范围为535千赫-1605千赫的中波段。
由于超外差收音机有中频放大器，对固定中频信号进行放大，所以该收音机的灵敏度和选择性可大大提高。
但同时，也附带产生中频干扰和镜像干扰。
超外差式收音机有别于直放式收音机的特点是它不直接放大广播信号。
调幅超外差收音机的天线接收到的高频信号通过输入电路与收音机的本机振荡频率（其频率较外来高频信号高一个固定中频，我国中频标准规定为465KHZ）一起送入变频管内混合——变频，在变频级的负载回路（选频）产生一个新频率即通过差频产生的中频，中频只改变了载波的频率，原来的音频包络线并没有改变，中频信号可以更好地得到放大，中频信号经检波并滤除高频信号。
课程设计电子制作实习报告—收音机制作
电子制作实习报告姓名：学号：班级：日期：嘉兴学院电气电子工程学系电子制作实习--收音机制作目录一、收音机工作原理 (3)(一) 工作方框图 (3)(二) 实验原理及电路图 (3)二、收音机制作工艺 (4)(一) 实验元件介绍 (4)(二) 实验器件介绍 (5)(三) 元件器件识别 (5)(四) 组装与焊接过程 (6)1) 安装工艺要求： (6)2) 元器件的安装： (6)3) 焊接： (6)4) 注意事项： (7)(五) 调试过程 (8)三、制作过程遇到的问题及解决方法 (8)(一) 装反输入变压器 (8)(二) 未焊接缺口 (8)(三) 调台问题 (8)四、实习心得 (9)一、收音机工作原理(一)工作方框图本次实验使用的散件为3V低压全硅管六管超外差式收音机，它由输入回路高放混频级、一级中放、二级中放、前置低放兼检波级、低放级和功放级等部分组成，按接受频率范围为535KHz~1605KHz中波段。
其工作方框图如下：(二)实验原理及电路图依下图所示，最左侧双联电容和电感组成的作为天线，接受外界信号并且从所接收到的信号中选出有用的信号，所选择的信号经V1传送至由T2和下部电容组成的混频器中(其中T2为本地振荡器）混频。
再由下级选频网络选出中频465KHz信号，并将信号送入一级中放，进行中频放大，放大后将信号送入第二级中频放大器进行放大，由于此级兼有检波的功能因此检波工作也在此完成。
V3的集电极经电阻R3反馈至V2的基极，提供了电路自动功率控制的功能，经检波后的信号传入下级低频中放进行低频放大，最后信号经推挽功率放大器连至扬声器。
二、收音机制作工艺(一)实验元件介绍1、中频变压器：T2为振荡线圈的中周型号为LF10-1(红色)、T3为第一级中放用的中周型号为TF10-1（白色）、 T4为第二级中放的中周型号为TF10-2（黑色）2、T5输入变压器：线圈骨架上有凸点标记的为初级，安装时不要装反。
3、VT5、VT6为9013：属于中功率三极管，勿与高频小功(二)实验器件介绍1、电烙铁：由于焊接的元件多，因此使用的是外热式电烙铁。
FM收音机的制作-通信电子线路课程设计报告
通信电子线路课程设计报告FM收音机的制作姓名：班级：学号：指导老师：日期：2011.6.7～2011.6.17华南农业大学工程学院摘要随着科学技术的发展，调频收音机的应用十分广泛，尤其消费类占有相当的市场。
从分离元件组成的收音机到由集成电路组成的收音机，调频收音机技术已达到十分成熟的地步。
在众多种收音机中，调频收音机以较高的技术含量和较高的音质得到了广泛的欢迎。
本论文主要介绍了利用分立元件组成的FM收音机的设计全过程，包括电路各个模块参数的计算，电路各个模块的分析，电路板的焊接过程、调试过程，讨论了在设计过程中遇到的问题以及如何解决问题。
这次制作的FM收音机是把接收到的电台高频信号，用一个变频级电路将它转化为频率固定的中频信号，然后在对这个中频信号进行多级放大，再检波，低放。
这样灵敏度和选择性都可大幅度改善，而且可使整个波段接受灵敏度均匀。
由于中频频率较低又是固定的，所以中频调谐放大电路可以做到选择性好、增益高又不易自激。
本次课程设计成果，基本上满足要求，性能指标符合。
FM收音机电路的缺点是伴有音质噪声，需进一步改进。
关键词： FM收音机焊接调试混频器中放本振目录1.前言 (1)2 电路设计 (2)2.1FM收音机设计 (2)2.1.1FM收音机电路各个模块参数的计算 (2)2.1.2FM收音机电路各个模块的分析 (7)3．印刷电路板的制作、电路焊接与调试 (9)3.1印刷电路板的制作 (9)3.2电路板焊接 (11)3.3电路板调试 (12)3.3.1收音机调试 (12)4. 讨论及进一步研究建议 (16)5.课程设计心得............................................ 错误!未定义书签。
ABSTRACT .. (17)参考文献 (18)1.前言调频收音机（FM Radio）无论过去还是现在一直在人们的生活娱乐中占有非常重要的地位。
从老式的晶体管收音机到今天的网络收音机，说明通过广播享受生活一直是人们喜欢的生活方式。
收音机设计实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 理解收音机的基本工作原理和组成结构。
2. 学习电子元器件的识别、选用和测试方法。
3. 掌握焊接技术，实现收音机的组装。
4. 学习调试技巧，提高收音机的性能。
二、实验器材1. 电子元器件：晶体管、二极管、电容、电阻、电感等。
2. 工具：电烙铁、万用表、螺丝刀、镊子、剪刀等。
3. 电源：两节5号电池。
4. 电路板、焊锡、松香等辅助材料。
三、实验原理收音机是一种接收无线电广播信号的电子设备。
其基本原理是：通过天线接收广播电台发射的高频电磁波，经调谐电路选择所需频率，通过混频电路将高频信号变为固定的中频信号，再经中放电路放大，最后通过检波电路将中频信号还原为音频信号，由扬声器输出。
四、实验步骤1. 电路设计：根据收音机的工作原理，设计电路图，选择合适的电子元器件。
2. 元器件识别与测试：识别电路图中各个元器件的符号和参数，使用万用表测试元器件的性能，确保元器件完好。
3. 焊接：按照电路图，将元器件焊接在电路板上。
注意焊接顺序和焊接质量。
4. 组装：将焊接好的电路板安装在收音机的外壳中，连接天线、扬声器等部件。
5. 调试：调整电路参数，使收音机正常工作。
具体步骤如下：a. 调整调谐电路，使收音机能够接收广播电台信号。
b. 调整中放电路，使信号得到适当放大。
c. 调整检波电路，使音频信号得到还原。
d. 调整扬声器音量，使声音清晰。
五、实验结果与分析1. 实验成功组装了一台收音机，能够正常接收广播电台信号。
2. 在调试过程中，通过调整电路参数，使收音机的性能得到提高。
3. 实验过程中遇到了一些问题，如元器件损坏、焊接不良等，通过查找原因并解决，最终完成了实验。
六、实验总结1. 通过本次实验，掌握了收音机的基本工作原理和组成结构。
2. 学会了电子元器件的识别、选用和测试方法。
3. 提高了焊接技术，实现了收音机的组装。
4. 学会了调试技巧，提高了收音机的性能。
5. 在实验过程中，培养了解决问题的能力和严谨的工作态度。
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信息与电气工程学院生产实习报告课程：电工电子生产实习题目：HX108-2 七管半导体收音机专业：班级：姓名：学号：任务书题目HX108-2七管半导体收音机的安装与调试时间安排20 ~20 年第二学期第～周（上午：8:00—11:30）目的：1. 掌握电子产品生产过程的通孔插入安装工艺、焊接工艺、表面安装工艺技术和检测技术等工艺技术；2. 熟悉电工电子产品生产的整个工艺过程，并能熟练掌握其主要生产过程；3. 学会使用常用电工电子生产过程中的仪器、设备和工具；要求：1) 熟悉和掌握电工电子产品的装联、焊接、配线、插装和检测工艺；2)熟悉和掌握电子产品的工作原理和印制电路板的设计规则；3)完成一个产品的插装、装联、锡焊和检测调试工作；4)熟悉和掌握电工产品或电子产品的调试与检测技术。
通过产品的生产过程与检测，实现对生产实习过程的考核。
总体方案实现：依照之前画好的电路图用电烙铁将元件焊接到电路板上，收音机装配焊接完成后，请检查元件有无装错位置，焊点是否有脱焊、虚焊、漏焊。
所焊元件有无短路或损坏。
发现问题要及时修理，更正。
用万用表进行整机工作点的工作电流测量，即可进行搜台试听。
在元器件装配焊接无误及机壳装配好之后，将机器接通电源，应在AM能收到本地电台后，即可进行调试工作。
指导教师评语：评分等级：【】指导教师签名：目录一、生产实习的目的................................................................................................ - 4 -二、生产实习的任务................................................................................................ - 4 -三、生产实习的原理................................................................................................ - 4 -1.变频级工作原理................................................................................................ - 4 -2.二次AGC(自动增益控制)................................................................................. - 5 -3.检波级的工作原理............................................................................................ - 5 -4.低频放大电路的工作原理................................................................................ - 5 -5.供电电源的工作原理........................................................................................ - 5 -四、生产实习的内容：............................................................................................ - 6 -1、焊接.................................................................................................................. - 6 -2、开始检查与试听.............................................................................................. - 6 -3、调试步骤.......................................................................................................... - 7 -(1) 中频调试（仪器连接见下图）.................................................................. - 7 -(2) 复盖调试...................................................................................................... - 7 -(3) 统调调试...................................................................................................... - 7 -五、实验制图与成品展示：.................................................................................... - 8 - 原理图为................................................................................................................ - 8 - PCB图..................................................................................................................... - 8 - 成品展示................................................................................................................ - 9 -六、实验数据记录..................................................................................................- 10 -七、心得体会..........................................................................................................- 10 -一、生产实习的目的电工电子生产实习是电子信息工程专业和通信工程专业本科学生了解和掌握电工电子生产工艺的必需的实习过程。
通过电工电子生产实习，使学生掌握电工产品、电子产品的生产工艺，具体要达到如下目标：1. 掌握电子产品生产过程的通孔插入安装工艺、焊接工艺、表面安装工艺技术和检测技术等工艺技术；2. 熟悉电工电子产品生产的整个工艺过程，并能熟练掌握其主要生产过程；3. 学会使用常用电工电子生产过程中的仪器、设备和工具；二、生产实习的任务电工电子生产实习的任务主要有：1) 熟悉和掌握电工电子产品的装联、焊接、配线、插装和检测工艺；2)熟悉和掌握电子产品的工作原理和印制电路板的设计规则；3)完成一个产品的插装、装联、锡焊和检测调试工作；4)熟悉和掌握电工产品或电子产品的调试与检测技术。
通过产品的生产过程与检测，实现对生产实习过程的考核。
三、生产实习的原理1.变频级工作原理天线回路选出所需的电台信号，经过变压器Tr1（或B1）耦合到变频管V1的基极。
与此同时，由变频管V1、振荡线圈Tr2、双联同轴可变电容C1B等元器件组成的共基调射型变压器反馈式本机振荡器，其本振信号经电容C3注入到变频管V1的发射极。
电台信号与本振信号在变频管V1中进行混频，混频后，V1管集电极电流中将含有一系列的组合频率分量，其中也包含本振信号与电台信号的差频（465KHZ）分量，经过中周Tr3（内含谐振电容），选出所需的中频（465KHZ）分量，并耦合到中放管V2的基极。
2.二次AGC(自动增益控制)图中电阻R3是用来进一步提高抗干扰性能的，二极管VD3是用以限制混频后中频信号振幅（即二次AGC）③中频放大电路的工作原理中放是由V2、V3等元器件组成的两级小信号谐振放大器。
通过两级中放将混频后所获得的中频信号放大后，送入下一级的检波器。
3.检波级的工作原理检波器是由三极管V4（相当于二极管）等元件组成的大信号包络检波器。
检波器将放大了的中频调幅信号还原为所需的音频信号，经耦合电容C10送入后级低频放大器中进行放大。
在检波过程中，除产生了所需的音频信号之外，还产生了反映了输入信号强弱的直流分量，由检波电容之一C7两端取出后，经R8、C4组成的低通滤波器滤波后，作为AGC电压（－UAGC）加到中放管V2的基极，实现反向AGC。
即当输入信号增强时，AGC电压降低，中放管V2的基极偏置电压降低，工作电流IE将减小，中放增益随之降低，从而使得检波器输出的电平能够维持在一定的范围。
4.低频放大电路的工作原理•低放部分是由前置放大器和低频功率放大器组成。
•由V5组成的变压器耦合式前置放大器将检波器输出的音频信号放大后，经输入变压器Tr6送入功率放大器中进行功率放大。
•功率放大器是由V6、V7等元器件组成的，它们组成了变压器耦合式乙类推挽功率放大器，将音频信号的功率放大到足够大后，经输出变压器Tr7耦合去推动扬声器发声。
其中R11、VD4是用来给功放管V6、V7提供合适的偏置电压，消除交越失真。
5.供电电源的工作原理本机由3V直流电压供电。
为了提高功放的输出功率，因此，3V直流电压经滤波电容C15去耦滤波后，直接给低频功率放大器供电。
而前面各级电路是用3V直流电压经过由R12、VD1、VD2组成的简单稳压电路稳压后（稳定电压约为1.4V）供电。
目的是用来提高各级电路静态工作点的稳定性。
四、生产实习的内容：HX108-2七管半导体收音机的安装与调试。
其主要参数如下：频率范围：525～1605kHz输出功率：100mW（最大）扬声器：Ф57mm，8Ω电源：3V（5号电池两节）体积：122×66×26具体要完成的内容如下：1、焊接在装配工作中，焊接技术很重要。