2020年八年级道德与法治上册 第三单元 第六课 责任与角色同在 第1框 我对谁负责 谁对我负责
部编人教版八年级上册道德与法治《第6课 责任与角色同在第1框 我对谁负责 谁对我负责》课件
总结
①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的 角色。
②每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人 认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各 尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
探究新知
探究二 责任你我他
展示材料：
东汉有个少年陈蕃，独居一室， 屋内“扫龌屋龊”不是堪谁，的当责他任父？亲“的扫老天朋下友”薛是谁的责任？不会“扫屋”的人 勤世一定，劝会当告“扫他除时扫天天，下下他，慨”安然吗？事道这一：个室“故乎大事？丈给”夫我薛处们什么启示？ 勤反驳道：“一屋不扫，何以扫天 下？”
A. 要承担的责任太多、太累 B. 人们在扮演着不同的角色 C. 人们在承担不同的任务 D. 不同的社会角色承担着不同的责任
4.尚未出生时，父母长辈就开始为我们承担责任了;出生时，医院的 区生、护士为我们承担责任;求学期间，学校老师为我们承担了主要 责...我们无时无刻不感受着社会和他人对我们的付出。关于责任，
( C)
①医生为我们看病，尽治病救人的责任 ②父 母为我们提供衣食,无怨无悔履行养育子女的责任 ③在学校犯错时,老师体罚我们，尽教书育人的责任 ④解放军战士用青春和热血承担保家卫国的责任 A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.②③④
谢
1、 爱国守法，明礼诚信，团结友 善，勤俭自强，敬业奉献。
No2、讲文明，懂礼仪。 3、 讲文明语，做文明事，当文明 人。 4、 微笑是打开心锁的钥匙。 5、 文明礼仪，从我做起。 6、 不学礼，无以立。 7、 礼仪、礼节、礼貌、文明、文 雅、文化。 8、 礼仪是一种文明规范，礼仪是 一种素质修养。 9、 礼仪体现的是细节，细节展现 的是素质。 10、别给我雪白的衣服涂上颜色。
政府部门 组织疏散，安置灾民
初中八年级道德与法治上册 第三单元 勇担社会责任 第六课 责任与角色同在 第一框 我对谁负责 谁对我负责名
●资源上传：5月份上传10817条 打包771套 上班23天 ①模拟试题重点更新区域：如广西、广东、云南、重庆等 ②初中新教材资源进行了优先更新，如历史，语文等（版本以会员学校反馈为主） ③小学新教材资源更新：如部编版语文和政治，小升初的模拟试卷也有所更新。
●会员问题： 1.广东模拟试题 2.补充小升初试题 3.广西模拟试题 4.2017版高中英语课程标准 5.云南中考押题 6.重庆化学押题 7.山西高考模拟 8.初中各科目的备课资源
2019年6月份计划
●资源上传：6月份上传11000条 打包660套 上班22天 ①中考模拟卷的持续更新 ②新改版资源优先更新 ③小学资源小升初试卷优先更新 ●会员问题：解决会员学校需求
韩笑 2019.6.6
2. 角色与责任的关系 在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角
色。每一种角色都意味着承担相应的责任。示例如下：
只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责 任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
1. 自己对自己负责 (1)表现：作为社会的一员，我们每个人首先要对自己 负责。在我们成长的过程中，小到按时完成作业、 为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真 做事，都是对自己负责任的表现。 (2)意义：只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得 到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承 担起时代和国家所赋予的使命。
八年级道德与法治上册-第三单元-勇担社会责任-第六课-责任与角色同在-第1框《我对谁负责-谁对我负责
角色不同, 责任不同
孝敬父母
遵守纪律 认真学习
维护正义 保护环境
责任 每一种角色都意味着承任；
学生
社会 一员
作为学生, 遵守学校纪律、认真学习是我们的责任； 作为社会的一员, 我们应该遵守社会规则、维护公共秩序；
中华 儿女
作为中华儿女, 我们应该做到“位卑未敢忘忧国”, 心系 祖国的前途和命运……
2．谁对我负责？ 回答首先应该是（ Ａ．父母对我负责
. 自己对自己负责 Ｃ．学校对我负责
Ｄ．社会对我负责
随堂检测
3．易卜生说: “你最大的责任就是把你这块材料铸造成 器。”这句话对你的启示是（
A． 人生最重要的责任莫过于让自己拥有强壮的体魄
B. 一个人首先要学会对自己负责
C．一个人一生的责任就是对自己负责 D．对自己负责比对他人负责重要
第六课 责任与角色同在
我对谁负责 谁对我负责
01 我的角色 我的责任
一个15岁的少年，在楼前空地上踢足球，把 一家商店的玻璃撞碎了，店主说，这块玻璃是特 我们每一个人都要对自己的 制的，你得赔。孩子没有办法，回家找爸爸。爸 行为负责。随着年龄的增长 爸问：玻璃是你弄碎的吗？ ”孩子说：“是。” 和生活范围的扩大，我们需 爸爸说：“那么咱们应当赔偿，现在你还小，这 要承担的责任也在逐渐增多。次钱我来付。等你长大了，再发生类似的事情， 就该由你自己负责了。”
02
责任你我他
很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
面对他人在为我们的成长和 幸福生活承担着责任时，我 们该怎样做？
我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他 人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸 福。只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责 任，我们才能共享更加幸福美好的生活 。
八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第一框我对谁负责谁对我负责课件新人教版
11. (2021•湖南邵东期末)在家里，我是孩子，要孝敬父母；在马路上，我是行 人，要遵守交通规则；在公园里，我是游客，要爱护花草树木……这些事例说明（ C）
A. 及时纠正自己的过失，是负责任的表现 B. 承担责任是自立自强的表现 C. 随着环境的变化，我们不断变换角色，承担不同的责任 D. 有些该做的事情，并不是我们自愿选择的
第三单元 勇担社会责任
第六课误区】 我们只需要对自己负责，不需要对他人负责。 【警示】 这种观点是错误的。作为社会的一员，我们不仅要对自己负责，还 应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐 和幸福。因为很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的付出， 没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。只有人人具有 责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
解析：本题考查责任与角色的关系。国家机关工作人员、教师是社会舞台上的不 同角色，要求他们不在公务活动中吸烟、不在学生面前吸烟体现了责任表现在方方面 面，只有人人尽责，才能共建和谐社会，①④符合题意；②错误，不同角色也有可能 承担相同的责任；③错误，中学生也有控烟的责任。
8. (2021•江苏淮安淮安区期末)“哪有什么岁月静好，只是有人替你负重前行！” 下列选项不能体现这一观点的是（ B ）
2. 在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的 角色 。每一种角色都意味 着承担 相应的责任 。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构 建 各尽其能 、各得其所而又和谐相处的社会。
3. (2021•北京海淀区期末)小华：“我成绩不是很好，学东西也比较慢。但是 您总是能耐心教导我，从不放弃我。”李老师：“在我的心里，每个学生都是优秀 的孩子，都值得我倾心付出。”从李老师的话中可以看出，责任来源于（ D ）
【最新】八年级道德与法治上册 第三单元 勇担社会责任 第六课 责任与角色同在 第1框 我对谁负责 谁
2．一个医生给国王看病，国王问医生：“你给我看病，和给
别人看病，有什么不一样吗？”医生说：“在我眼里，只有病人，
没有国王”这个故事说明责任来源于( B )
A．上级的任命
B．职业的要求
C．传统习俗
D．对他人的承诺
列观点你赞同的是( D )
①只有对自己负责才有资格、有能力承担时代和国家所赋予
的使命 ②很多人都在为我们的成长和幸福生活承担着责任 ③
在生活的舞台上我们每个人承担的责任都不一样 ④我们应该学
会感恩，主动关心、帮助和服务他人
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④
7．请你把自己扮演的角色和对应的责任填写在下表中。
知识点二：责任你我他 1．作为社会的一员，我们每个人首先要对 自己 负责。只有对 自己负责的人，才能使自己的 潜能 得到充分挖掘和发挥，才有 __资_格___、有能力、有 信心 承担起时代和国家所赋予的 使命 。 2．很多人在为我们的 成长 和幸福生活承担着 责任 。 3．我们应该学会 感恩 ，主动 关心 、帮助和服务他人，在 辛苦付出中体验对 他人负责 的快乐和幸福。
角色 子女
承担的责任 孝敬父母、主动承担家务
学生 遵守学校纪律、认真学习 社会成员 遵守社会规则、维护公共秩序 中华儿女 “位卑未敢忘忧国”、心系祖国的前途命运
朋友 互助互谅、尊重宽容
8.观察下列漫画，回答问题。
第三单元 承担社会责任
第六课 责任与角色同在
第一课时 我对谁负责 谁对我负责
知识点一：我的角色 我的责任 1．我们在不知不觉中感到世界 扩大 了，本领和 智慧 增长 了，自己需要承担的责任 更多了。 2．责任是一个人分内应该做的 事情 。责任来自对他人的 _承__诺___、 职业 要求、道德规范、 法律规定 等。
八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第1框我对谁负责谁对我负责学案新人教版
我对谁负责谁对我负责学习目标1.知道责任的含义及来源。
2.明白每个人角色不同责任不同。
3.明确谁对自己负责。
学习过程一、新课导入播放“最美消防员背影”的短视频。
观看视频,回答问题:为什么消防员会出现在失火现场?二、自主学习阅读教材,回答下列问题:1.责任的内涵及来源是什么?2.角色和责任的关系是什么?3.谁对自己负责?4.如何对待为自己负责的人?三、合作探究探究一:我的角色我的责任活动一:回顾生活明确责任应该做的不应该做的家庭中学校中社会中活动二:众志成城抗战洪魔入夏以来,江西多地遭遇暴雨袭击。
全省党员干部、群众万众一心,与特大暴雨进行顽强斗争。
在这一事件中,各地基层党组织在一线发挥战斗堡垒作用;各地干部、职工深入一线,并肩作战;增援部队官兵不畏艰险;人民群众支援;志愿者、爱心人士纷纷伸出援助之手。
大家众志成城,抗战洪魔。
思考问题:1.在救灾过程中,哪些人承担了责任?2.他们分别承担了什么责任?他们承担的责任来自哪里?活动三:角色不同责任不同写下自己从小到现在所扮演的角色,并思考每种角色相应承担什么责任。
探究二:责任你我他活动四:看漫画明责任学生阅读教材P67“探究与分享”。
思考问题:1.哪些责任是你独自承担的?2.哪些责任本该由你承担,却由其他人替你承担了?3.生活中总有为我们默默付出的人,例如消防战士、部队官兵、环卫工人等,那我们应如何对待他们呢?四、达标测试1.责任是一种能力,又远胜于能力,责任是一种精神,更是一种品格……“责任”是什么?千百种人有千百种答案。
关于责任,你的认识是( )①每个人都有自己的责任②责任是一个人分内应该做的事情③责任都是由法律规定的④责任都是由道德规定的A.①③B.②④C.③④D.①②2.对他人负责,其实也是对自己负责,这既是一个人成熟的标志,同时也是赢得他人好感和信任的基础。
下列体现对他人负责的是( )A.上语文课时,芳芳偷偷地替同桌写作文B.菲菲从不吃早饭,将钱省下来用来买书C.晶晶努力训练,在跑步比赛中赢得冠军D.小强生病在家,冰冰去帮小强辅导功课3.材料分析题材料一党的十八大以来,习近平总书记在系列重要讲话中多次指出,责任担当是领导干部必备的基本素质,并强调干部就要有担当,有多大担当才能干多大事业,尽多大责任才会有多大成就。
【2019-2020】八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第1框我对谁负责谁对我负责同
③是不遵守社会公德秩序的表现 ④缺乏规则意识，破坏社会和谐
A.①④B.①③④C.①②③D.②③④
二、简答题
16．初中生小华和小王去踢足球。在去操场的途中，小华边走边踢，不小心把教学楼的玻璃窗打碎了，正好周围没人看见。于是，小华要求小王不要告诉老师。小王想：“小华是自己的好朋友，打碎块玻璃也不是什么大事，何况又不是故意的，我自然不会跟老师说的。”
7．我对他人负责，他人也对我负责。假如有人问：谁对我负责？回答首先是
A.父母负责B.学校负责C.自己负责D.社会负责
8．“中国梦”越来越呼唤“负责任的一代”，让青少年学会自我负责，已经成为教育界关注的热点。对于青少年的成长来说，承担责任
①是走向成熟的重要标志②是自尊自信的表现
③会加重自己的负担，影响健康成长④是自立自强的必然选择
④“言必行，行必果”，做人心守承偌
A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④
15．20xx年1月5日，在安徽省合肥火车站，一名带着孩子的女性旅客以等老公为名，用身体强行阻挡车门关闭，铁路工作人员和乘客多次劝解，该女子仍强行扒阻车门，造成该列车晚点发车。最终该女子受到了20xx元罚款和停职处罚。对该女子的行为认识正确的是
6．求职大学生李文星通过互联网招聘平台BOSS宣聘求职过程中，因急于找到工作，被骗到天津静海，疑似在此遭遇传销骗局，最终被发现不幸身亡，李文星同学的不幸遭遇告诫我们中学生
A.加强道德建设，营造良好社会氛围B.善于明辨是非，增强自我保护意识
C.树立公德意识，拒绝各种诱惑D.克服从众心理，提高自己行为控制力
①上网要遵守道德与法律 ②我国公民的权利与义务具有一致性
③角色不同，则责任不同 ④公民要在法律允许范围内行使权利
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4.七旬老人魏文贤，在过去的10 多年间，义务守在万泉河边，用他手 中的长竹竿，从万泉河中救起上百名 溺水者。魏文贤的义举( A ) ①拯救了他人的生命，提升了自己生 命的价值 ②是服务社会、奉献社会 的行为 ③是积极承担责任，不言代 价与回报的行为 ④是在履行对亲人 的义务 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5.对于自己所生活的社会，人人都 有维护和建设的责任，这是促进社会健 康稳定和可持续进步的必备条件。上述 材料告诉我们，自觉担当社会责任( D ) ①是公民的法定义务 ②是对每一个社会成员的内在要求 ③是人类文明进步的重要标志 ④一定会付出代价 A．①②③④ B．①②③ C．①④ D．②③
6.被评为“感动中国2014年度人物”的张纪清是江苏 省江阴市市民，他就是江阴人找了27年的“炎黄”。1987 年以来，无论是希望小学、敬老院还是地震灾区都曾收到 过署名“炎黄”的捐款。27年间江阴人一直在寻找“炎黄” 这位好心人，当地还建造了一个“炎黄陈列馆”。 (1)你认为张纪清老人的哪些精神品质值得我们学习？
4.我们应该怎样面对责任？ （1）作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。 （2）我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人， 在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。 5.对自己负责的表现和作用分别有哪些? （1）表现：小到按时完成作业、为自己的一次约定 守时，大到终身信守承诺、认真做事，都是对自己负 责任的表现。 （2）作用：能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥， 才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予 的使命。
作为子女，我们要孝敬父母
作为学生，我们要遵守课堂纪律
作为社会的一员，我们要遵守社会规则，维护公共秩序
【交流分享】一、我的角色 我的责任 小组交流： 学生阅读教材P64“探究与分享”思考： (1)这个少年应该赔钱给店主吗？ 答：（1）因为少年做错了事，该为自己的行为负 责，应该赔钱给店主。 (2)爸爸应该为孩子支付赔款吗？ 答：为孩子支付赔款是父亲的责任。 (3)你赞成爸爸的决定吗？为什么？
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课前预习
5.作为社会的一员，我们每个人首先要对 自己负责。在我们成长的过程中，小到按时 完成作业、为自己的一次约定 守时 ，大到终 身信守承诺、 认真做事 ，都是对自己负责任 的表现。 6.只有对自己负责的人，才能使自己的 潜能 得 到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信 心承担起时代和国家所赋予的 使命 。
课堂练习
10.下列关于几位同学承担责任的做法正确的 是（ D） A.小文总是借口数学太难而不完成作业 B.小东与朋友本来约定好去打球，但却因玩游 戏失约了 C.小明怕累总逃避上体育课 D.小林为了回报父母的辛勤付出主动做家务
课后训练
一、单项选择题 1.多年来，中央电视台“感动中国”年度人物 评选活动始终以“给人力量，给人鼓舞”为主 旋律。“感动中国”年度人物的身上最好地诠 释了“责任”二字。下列关于“责任”的说法 正确的是（ C ） A.责任只来源于道德原则和职业的要求 B.年满18周岁的公民才应该承担责任 C.责任是一个人分内应该做的事情 D.不同的角色意味着承担同一种责任
课前预习
4.每一种角色都意味着承担相应的 责任 。作为子女 ，孝敬父母 是我们的责任；作为学生，遵守 学校纪律 、 认真学习 是我们的责任；作为社会的一 员，我们应该遵守 社会规则 ，维护 公共秩序 ；作为中华儿女，我们应该做到“位卑未 敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运 ……只有人人认识 到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽 其能、各得其所而又和谐相处的社会。
课后训练
10.右图漫画《责任》给我们的启示是（ D） ①每个人扮演的角色不同，承担的责任也不同 ②负责任是一个人的立身之本，为人之道
③每个人只有在对责任的承担中，才能体现人 生价值
④只有每个人都切实承担起责任，社会才能和 谐稳定 A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①②③④
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我对谁负责谁对我负责一、教学内容分析1.本节课是部编版《道德与法治》八年级上册第三单元第六课“责任与角色同在”的第一框内容，所对应的的课程标准是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”，具体对应的内容标准是“知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。
”2.本框主要从责任的含义、来源及承担责任的表现两个方面帮助我们形成对责任的正确认识。
一方面通过介绍责任的含义、责任产生的多元化及责任与角色之间的关系，让我们初识责任，正确把握责任的内涵；另一方面在此基础上，阐述承担责任的社会表现，让我们认识到在社会生活中，自己对自己负责，他人对自己负责，从而增强责任感。
二、教学目标1.了解责任的含义及其来源；知道不同的角色承担不同的责任。
2.通过对责任与角色的关系探讨，提高辩证思维能力；能够正确区分负责任行为和不负责任的行为，提高辨别是非的能力。
3.能够认识到自己所承担的责任，并在生活中自觉履行，增强对他人和社会的责任感。
三、学习者特征分析责任对于我们来说，是一个非常熟悉的词汇，然而对于责任内涵的理解、在责任面前的取舍等问题，学生却有着不同的理解，正因为这些不同的理解，才出了很多的社会问题。
如在社会责任面前袖手旁观；在对他人的责任面前冷漠观望……面对这些社会问题，对学生进行责任教育就显得尤为重要。
生活中，学生对于责任已有所认识，只是这种认识比较肤浅，不够深刻，因而对学生进行责任驾驭，有助于学生形成正确的社会责任观。
四、教学策略选择与设计以落实学科核心素养为导向，选取学生身边的话题且热点话题——江苏高考文科状元陈新事例为主线组织教学，以活动为知识教学的载体，并通过“学习榜样初识责任—感悟责任—在实践中承担责任”层层递进的环节，形成横向成块，纵线成线的教学设计，引导学生对责任问题有一个更全面、准确的认识，并将责任付诸行动。
五、教学重点及难点教学重点:掌握角色与责任的关系。
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我对谁负责谁对我负责
一、单选题
1．我们在社会生活中，扮演着不同的角色，而每一种角色，往往意味着一种责任。
作为社会成员，我们的责任是
①孝敬父母②维护正义③保护环境④遵守学校纪律
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
2．2018年5月14日，重庆飞往拉萨的川航3U8633航班驾驶舱右座前风挡玻璃破裂脱落，在驾驶舱失压，副驾员一度被吸出机外、气温骤降到零下40多摄氏度、仪器多数失灵的情况下，机长刘伟健凭着过硬的飞行技术和良好的心理素质，使飞机安全备降成都双流机场，所有乘客平安落地，完成了一次近几年来国内最具挑战性的世界级迫降。
这事件启示我们
①在危急时刻，要挺身而出敢于承担责任
②要掌握过硬的本领，做一名善于负责的人
③要做出惊天动地的壮举，才能实现人生价值
④要尽职尽责，做好自己的事情，就是对社会负责
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
3．对如图漫画《责任》认识正确的有
①在社会生活中，不同的角色意味着不同的责任
②作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责
③很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任
④只有每个人都尽到自己的责任，才能共享更加幸福美好的生活
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
4．在社会生活中，我们每个人都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。
下列行为中负责任的是A．中学生小震上课时认真听讲 B．驾驶员孙某边开车边玩手机
C．游客李某在古迹上乱刻乱画 D．行人张某过马路时跨越护栏
5．2017年8月28日，备受关注的腾格里沙漠系列公益案终于画上了句号：宁夏中卫市中级人民法
院一审调解结案，8家被环保公益组织告上法庭的违法企业要投入近5.69亿元用于修复和预防土壤污染，并承担环境损失公益金600万元。
这一结果
①说明谁不负责任，就要为自己的不负责任付出代价
②体现出我国坚持依法治国，司法机关能够公正司法
③证明了保护资源环境的战略在我国逐渐落实到位
④反映出该公益组织关心国家利益，关注国家发展
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．北京同仁堂上海分店营业员小周，由于疏忽给买药的顾客报错药剂量。
当小周意识到自己的过失后，便在《新民晚报》上登出紧急寻人启事，终于找到了买药的顾客，避免了一场可能发生的事故。
小周这样做
A．表明他对别人负责，对自己不负责 B．是为了掩盖自己的过失
C．是对他人负责，勇于承相责任的表现 D．是为了逃避自己的责在
7．为人处事要有分寸，这个分寸便是有度。
下列需要有度的有
①知耻②学习压力③不良诱惑④情绪
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．2017年8月，第十三届全国运动会在天津举行。
开幕式上，由2000名志愿者共同演绎的文艺展演节目《壮丽航程》令人震撼，但这背后是志愿者们辛勤汗水的付出。
为了排练这一节目，在天津一年中最高气温达40度的状况下，志愿者们每天必须重复数不清的动作：把伞撑开再合上，背到肩上再举起来，蹲起再蹲起……志愿者们的膝盖疼到不能弯曲。
这说明
①在我们享受生活的时候，有很多人在为我们承担着责任
②承担责任往往伴随着得到回报的权利
③承担责任也意味着付出代价
④我们可以选择自己承担的责任
A．①② B．①④ C．②③ D．①③
9．中学生小丽在日记中写道:“我一天天长大,渐渐懂得了慈爱的爸爸:在家里,爸爸是我的学习机;在学校里,爸爸是学生的发动机;在社会里,爸爸是爱心的播种机。
家里家外的操劳,写上了他两鬓的白发。
爸爸,我爱您!”由此可以看出
A．一个人只有当爸爸后才需要承担责任 B．关心孩子成长是爸爸对家庭的唯一责任
C．爸爸扮演了多种角色,承担了多种责任 D．在社会生活中,不同的社会身份负有相同的责任10．下列对责任的理解正确的是
①责任是一个人分内应该做的事情
②在社会生活中,每一种角色往往都意味着一种责任
③我们每个人都应该具有责任感
④随着所处的环境的变化,人们的社会角色会发生变化,责任也会发生相应的变化
A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①③④
二、非选择题
11．[担责任，促成长]
喜迎十九大，中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，让我们感受到了責任和担当!在某班微信朋友圈里，有这样一条责任清单让同学们纷纷点赞：
请你结合身份与责任，谈谈“让同学们纷纷点赞”的理由。
12．据2017年12月7日某报报道，87岁的浙江丽水企业家陈金英本该在家颐养天年，安心享受幸福生活，可她却选择摆摊赚钱，忙得不亦乐乎，为的是要偿还自己欠下的l00多万元的债。
原来，她的羽绒服生意经营不善，工厂停工停产，别人劝她可以申请破产，后续不用还债，但被她拒绝。
“该还的债我会尽力还完，否则我心里不安。
”陈金英说。
（1）你认为陈金英老人令人佩服的地方表现在哪些方面？
（2）陈金英这样的老人得到尊重和赞誉对社会的积极影响是什么？
13．一粒种子可以长成参天的大树。
一块铀，可以产生惊天动地的力
量。
一个人可以让生命进发出耀眼的光芒。
让我们扫描丽丽的成长片
段,共同思考....
某学校发起“走进敬老院,关爱老年人”活动,组织学生到敬老院教老人使用电脑。
丽丽积极参加此次活动后，拥有了更多的“获得感”。
(1)对于丽丽而言,这里的“获得感”有哪些?
中午，在食堂里，小雨不慎将饭菜计洒到了正在排队打饭的丽丽的衣服上,小雨连忙对丽丽说“对不起”。
丽丽却打趣地说。
“没关系;今天的饭莱味道不错，我的衣服也想尝尝呢。
”
(2)丽丽的举动启示我们在与人交往时应该具备怎样的素质?
参考答案
1-10．CCDAB CBDCB
11．①人在社会中拥有多重身份，不同的社会身份意味着不同的社会责任；②每一种社会身份都要求承担相应责任，社会身份意味着多重的社会责任；③青少年要对自己负责、对集体负责、对社会负责、对大自然负责等；④从小培养责任意识，锻炼自己的责任能力，学习做负责任的公民等。
12．（1）陈金英老人具有强烈的责任感，诚实守信，讲原则，敢于承担等。
（2）这有利于形成良好的社会道德风尚，有利于弘扬社会正气，有利于社会主义的精神文明建设，有利于人与人之间关系的和谐等。
13．(1)锻炼实践能力;帮助他人;实现自身价值;培养社会责任感;养成亲社会行为;等等.
(2)遵守社会公德和秩序;乐观幽默宽容他人，与人为善;文明礼貌;等等。