高考诗歌鉴赏(手法)思维导图

白描
渲染烘托 视觉变换
正面描写:对人或事物进 行直接描写; 侧面描写:对描写对象周 围的人或事物进行描写
烘托、衬托、对比主体 使形象更加丰满 抒发感情更加充分 给读者留下想象空间
标志： 主体和主体之 外的其他人、 事、物
描写主体事物的形象 描写主体周围事物的形 象 常用正衬、反衬、烘托
表达 效果
()
达 效
与五官感觉有关的
果
视觉变换
词
()
二
描 写 方 法
正侧结合 虚实结合 动静结合 细节描写
白描
渲染烘托 视觉变换
使表现的内容更具体、生动、形象
追忆过去；设想未来；从对方角度；梦境、仙境、幻境
化动(静)为静(动)，以动(静)写静(动)； 以动(静)衬静(动)，动静结合
烘托环境气氛；刻画人物形象、心理；揭示主题
烘托环境气氛；刻画人物形象、心理；揭示主题
刻画人物，不写背景，突出主体 叙述事件，不求细致，只求简明 描写景物，不尚华丽，务求朴实
渲染气氛，表达感情；侧面描写，突出主体
五官通用（视听嗅味触）； 视角变化（远、近、高、低、俯、仰、里、外） 时间变化；色彩变化；点面结合
()
二
描 写 方 法
正侧结合 虚实结合 动静结合 细节描写
形毕现，栩栩如生，抒 发爱憎分明的情感
拟 分析 用动词陈述静态事物或无生命的事物
移情于物 动静转化
作 用
对象特征
借 定义
特征代本体、专名代泛称 具体代抽象、局部代整体
形象突出、特点鲜明、文 笔精炼、具体生动的效果
作 用
代
结果代原因、形象代本体
分析 借体与本体之间有紧密联系
移情于物
对象特征
运用想象有目的的放大或缩小事物
标志： 标题中常有： 咏、吟
对象一般为物
源自文库
烘托环境气氛 刻画人物心理 展示人物情格 揭示主题思想
注意点：
表
分析景物特点 寻找与人物的相 似点或相同点
达 效
辨析对景物的情
果
感与自己的情趣
()
二 借景抒情
抒 情 托物言志 方 法 借古讽今
使用古代的人与事来 讽刺当代人事
批判时弊 感伤时事 警醒时人
标志： 古代的人与事，古 今对比
标志： 常使用比喻、夸张 常使用白描手法 常使用气氛渲染、
注意点： 描写细微之处 小中见大,平中见奇
表 达 效
对比衬托等手法
果
()
二
描 写 方 法
正侧结合 虚实结合 动静结合 细节描写
白描
渲染烘托 视觉变换
用朴素简炼的文字描 摹形象，不重词藻修 饰与渲染烘托。抓住 对象的特征，如实地 勾勒出人物、事件、 景物的情态面貌。
注意点：
表
借景抒情
达
渲染气氛
效
烘托情感
果
正侧结合
()
二
虚实结合 动静结合
从不同视角来描写： 视听嗅味触的变换 远近高低上下内外交 互
突出特征 塑造形象 表达情感
描
细节描写
时间上晨昏变化 时序上四季变化
写
色彩上明暗浓淡变化
方
白描
标志：
法
渲染烘托
时间名词 方位词语
注意点：
表
辨析何种视角 明确使用方法 概括景物特征
刻画人物，不写背景，突出主体 叙述事件，不求细致，只求简明 描写景物，不尚华丽，务求朴实
渲染气氛，表达感情；侧面描写，突出主体
五官通用（视听嗅味触）； 视角变化（远、近、高、低、俯、仰、里、外） 时间变化；色彩变化；点面结合
()
二 借景抒情
抒 情 托物言志 方 法 借古讽今
()
二 借景抒情
抒 情 托物言志 方 法 借古讽今
正侧结合
虚实结合
()
二
动静结合
描
细节描写
写 方
白描
法
渲染烘托
视觉变换
()
二
描 写 方 法
正侧结合 虚实结合 动静结合 细节描写
白描
渲染烘托 视觉变换
使表现的内容更具体、生动、形象
追忆过去；设想未来；从对方角度；梦境、仙境、幻境
化动(静)为静(动)，以动(静)写静(动)； 以动(静)衬静(动)，动静结合
表 想象 现 对比 手 法 抑扬
用典
根据事物之间的关联， 种凭借经验或凭空进行 构想，将头脑已有的形 象进行重新组合、编排， 创造出新的形象，场景 等。
使视觉景象瑰丽、奇异 使语言文字生动、形象 使主旨表达含蓄、委婉 使情感表达深刻、动人
凭空、创造出新的 超现实，或类似现实
表
借助梦境、仙境、 达
幻境等反映现实
描写人物外貌，使人如见其人 写景简洁生动，使人如见其景 抒情真切感人，使人感同身受
标志：
不用形容词和修饰语，
注意点：
不用精雕细刻层层渲染
不用任何修辞手法
表
不用曲笔或陪衬
语言简洁明快
达
笔触准确有力，
只写主体，不写背 效
语言明快简洁，
景
果
文字朴素平易，
干净利素地勾画事物的
形象、声响、光亮等
()
二
描 写 方 法
触
乐景乐情
景
哀景哀情
生 情
乐景哀情
哀景乐情
融 情
乐景乐情
于
景
哀景哀情
以
乐景乐情
景
哀景哀情
结 情
乐景哀情
哀景乐情
渲染烘托 反衬对比 渲染烘托
渲染烘托 反衬对比
()
二 借景抒情
抒 情 托物言志 方 法 借古讽今
描写物体的目的： 表现作者的情感 表达志向、意愿 流露人生态度 寄寓美好愿望 蕴含生活折理 表现生活情趣
效
生活
果
()
象征
四 联想
表 想象 现 对比 手 法 抑扬
用典
把具有明显差异、 矛盾对立的双方 放在一起，进行 对照比较
标志：名词、动词
突出好坏、善恶、美丑对立， 给人鲜明的印象 产生强烈的感受 表达强烈的情感
表
明确作者的感情倾向
达
分析对立或相反事物
效
的特征
果
()
象征
四 联想
表 想象 现 对比 手 法 抑扬
二
描 写 方 法
正侧结合 虚实结合 动静结合 细节描写
白描
渲染烘托 视觉变换
抽象述说与具体描 写相结合; 现实描写与回忆、 想象相结合
使结构更加紧凑 使形象更加鲜明 使内容更加丰富 使意境既开阔又深邃 使情感既明朗又含蓄
标志：
注意点：
使用逗字：念、想/ 实写之景的特征
遥想、忆、料得、
虚写之景(过去之景、 表
强调突出点
用疑问的形式表达
反 定义 确定的意思，以加 重语气
问 分析 标志：问号
加强语气、发人深思 表达愤激或激昂等情感
明确肯定、否定或猜测语气 明确肯定、否定或猜测对象 明确肯定、否定或猜测原因
设 定义 明知故问，自问自答
问
分析 标志：疑问句、选择问
引人注意，启发思考 更好地描写人物的思想活动 强烈地表达情感
夸 定义 的特征，或把发生时间故意提前 张 分析 标志：数量词、变形
突出特征 烘托气氛 引起联想
作 用
突出点
对象特征
字数相等，结构相
句式整齐、节奏鲜明
对 定义 同，意义相关、相 反的两个词语句子
语言简练、表意集中
偶 分析 上下句相同位置的词词性相同
意思相近互为初充 相反或相对 事物的两个方面
作 用
对象特征
标志： 动词 摹拟声音的词语
注意点：
表
辨清动态、静态、声 响 分析景物的特征
达 效
明确意境：画面+景物 果
()
二
描 写 方 法
正侧结合 虚实结合 动静结合 细节描写
白描
渲染烘托 视觉变换
对人物动作、外貌、 语言、神态、心理以 及自然景观、场面气 氛等细小环节或细微 之处进行描写
细致入微地刻画人物形象 表现人物心理的细微活动 烘托渲染环境气氛 表达真切情感 给人留下丰富的想象空间
拟/也拟。
未来之景、梦景、仙
达
时间名词：今/而今、 景、幻景)的特征
效
昔、今宵
从对方角度描写
果
虚写的目的：
表达某种内容，渲染
情感、以景结情
()
二
描 写 方 法
正侧结合 虚实结合 动静结合 细节描写
白描
渲染烘托 视觉变换
动态描写与静态描写 相结合 以动衬静，以动写静 塑造形象，营造意境
使动者更动，使静者更静， 一动一静，相应成趣； 使描定对象更显有声有色 使人如临其境，如闻其声， 如见其人； 使形象鲜明可感，真实可信； 更好地渲染环境气氛。
注意点：
表
怀古诗 用典 古今相似点与不
达 效
同点
果
()
象征
四 联想
表 想象 现 对比 手 法 抑扬
用典
()
象征
四 联想
表 想象 现 对比 手 法 抑扬
用典
用具体的事物来表示抽象的道理、精神 由事物间的关联点联系到另一与之相关的人、事、物 根据已有形象或知识凭空创造出新的形象或景象 用事物的两个方面或性质，或相对的两个事物进行比较 同时列举事物、情感的两个方面，然后强调某一个方面 引用古代典籍中的人物故事或语句，证今、讽今等
比
分析 标志：名词、动词
突出好坏、善恶、美丑对立，
给人鲜明的印象
作
产生强烈的感受
用
表达强烈的情感
明确作者的感情倾向 分析对立或相反事物的特征
特征 情感
()
一
修 辞 方 法
比喻 比拟 借代 夸张 对偶 排比 反复 设问 反问 用典 双关 对比 反语
使表现的内容更具体、更生动、更形象 使表现内容生动形象，增强感染力 突出人和事物的特征，收到形象鲜明的艺术效果 突出人和事物的某种特征，便于更好地抒情，增强感染力 形式上整齐对称，节奏分明，语言简练；内容上语意集中含蓄 节奏分明，增强气势；突出强调内容 突出语意，强调情感；回环往复，一唱三叹；有韵律美 引入问题，引起读者注意，思考 加强语气，表达强烈情感 表达情感含蓄，言简意丰，使语言典雅 言在此而意在彼，增加语言容量，表达含蓄、巧妙 加强语气，表达强烈情感 加强语气，表达强烈情感
()
象征
四 联想
表 想象 现 对比 手 法 抑扬
用典
根据事物之间的某种联 系，借助具体的形象来 表现抽象的概念、思想、 情感。 使表达形象化，使抽象 具体化。用于赞颂或讽 刺，使表达更直接或更 含蓄
升华主题 表现含蓄 言浅意深
标志： 在“不能”、“不 敢”、“不愿”的 情况下使用 是写作技巧(与比喻 有别) 针对全篇而非一句
用典
比喻
比拟
()
借代
一 夸张 对偶
修 排比
辞
反复 设问
方 反问
法 用典 双关
对比
反语
运用想象和联想，用具体而熟悉的
比
定义 物象事例，来比方说明或形容描写 抽象事物。
喻 分析 标志:比喻词(如、仿佛、若、是、成为)
具体 生动 形象
相似点
作 用
对象特征
将人比作物，将物
增添特有情味、使物神
比 定义 比作人，化甲物化 作乙物。
排 结构相同，意思相关 定义 语气一致，
比
超过两个词句
事物的发展过程
节奏鲜明、增强气势 突出对象，强化情感
作用
分析 标志：三个或三个以上相同 词语或句子
话题相同 情感一致
对象特征
有意使一个词语
反 定义 或句子重复出现 复 分析 标志：数量词、变形
强调，或增强语气或语势 反复咏叹，表达强烈情感 回环起伏，语言优美
标志： 诗文中引用过去之有 关人、地、事、物之 史实，或语言文字， 以为比喻。
使情感表达委婉 使内容丰富含蓄 使语言典雅简洁 使意蕴丰富深刻
表
以古比今
表
注意点：
达
用具体来表现抽
效
象
果
()
象征
四 联想
表 想象 现 对比 手 法 抑扬
用典
利用事物之间相近、相 通、相似或相反的关联 ，联想到与之相关的事 物或道理。
使作品内容丰富 使语言形象生动 使思维活跃
类比联想
对比联想 象征(由实而虚)联想
注意点：
表 达
事理联想
事物之间的关联
效
点
果
()
象征
四 联想
2020高考诗歌鉴赏
表达技巧思维导图
修辞方式
表 表达方式 达 技
艺术构思
巧
表现手法
比喻（明、暗、借）、通感（特殊的比喻）、比拟、借代、设 问、反问、反语、反复、对偶、对比、排比、双关、夸张
描写方法
抒情方法
卒章显志
以景结情 铺垫照应 线索 总领 承接抑扬
借景抒情 托物言志 虚实结合 衬托对比 联想想象
含蓄、幽默 加深寓意，发人深思
事物的特片和人的心理感受 名词的语境意思
作 用
情感 作 用
情感
反 定义
字面意思与真正意思 相反
增强语言的幽默风趣感 加强讽刺、批判、嘲弄等情绪
作用
语
明确作者真正的写作意图
分析 无特殊标志
明确语境意思 明确作者的情感
情感
把具有明显差异、
定义 矛盾对立的双方
对
放在一起，进行 对照比较
用典
指欲扬先抑和欲 抑先扬。 即想褒扬，先行 贬斥，要想贬斥， 先作褒扬
标志： 事物的两个方面 情感的对立面
强调突出事物的某一方面， 给人鲜明的印象 产生强烈的感受 表达强烈的情感
表
达
明确作者的感情倾向
效
果
()
象征
四 联想
表 想象 现 对比 手 法 抑扬
用典
也叫用事，是一种 修辞手法。引用古 籍中的故事，或词 句，为用典。
正侧结合 虚实结合 动静结合 细节描写
白描
渲染烘托 视觉变换
渲染是对环境、景物 等进行是作多方面的 正面描写的描写，以 突出形象。 烘托是从侧面着意描 写，作为陪衬，使所 要表现的事物鲜明突 出。
标志： 渲染——正面描摹 烘托——侧面描写
使情感抒发更加强烈真挚 使主体形象更加鲜明突出 使环境气氛更加生动形象
引人注意，启发思考 表达某种强烈情感
作 用 情感 作 用
情感
作用
情感
引用古籍中的词句
用 定义 引用名人故事、言论 典 分析 标志：引用、注释
利用一词多义或同
双 定义 音的特点，使词句 具有双重含义
关 分析 标志：形容词、名词
表达委婉含蓄、 言简意丰、语言典雅
明确原典内容含义 明确对象与历史的相似点 明确正用、反用(讽刺批判)