小 班 一 日 活 动 安 排 表
幼儿园小中大班秋冬季春夏季作息时间表
幼儿园小中大班秋冬季春夏季作息时间表大班幼儿一日作息时间表备注：1. 作息时间制定原则为：保证一日一小时体锻、两小时户外，三小时游戏时间，两餐(主餐)间隔不少于3个半小时，保证一定的自由活动时间。
大班下学期午睡时间可以逐步缩短。
2. 教学活动时间大班25-30分钟，上下学期可以适当调整，教学活动可以以集体、分组、区域等方式灵活进行。
3. 根据幼儿园场地实际情况，各年龄段作息时间可以灵活调整。
4. 由于我市统一规定幼儿在园作息安排从8：00——16：00，实际幼儿园均往两头延伸。
幼儿园作息时间表（秋冬季）（大班）幼儿园大班一日活动作息时间表（秋冬季）小班幼儿一日作息时间表1备注：1. 作息时间制定原则为：保证一日一小时体锻、两小时户外，三小时游戏时间，两餐(主餐)间隔不少于3个半小时，保证一定的自由活动时间。
大班下学期午睡时间可以逐步缩短。
2. 教学活动时间小班10-15分钟，上下学期可以适当调整，教学活动可以以集体、分组、区域等方式灵活进行。
3. 根据幼儿园场地实际情况，各年龄段作息时间可以灵活调整。
4. 由于我市统一规定幼儿在园作息安排从8：00——16：00，幼儿园均往两头延伸。
小班一日活动作息时间表（春秋）7：50—8：30 入园、晨间活动等8：30—9：10 户外晨间锻炼、早操9：10—9：25 盥洗、早点9：25—9：50 集体教学活动9：50—10：10 户外体锻10：10—10：50 创造性游戏10：50—11：00 餐前准备、谈话11：00—11：30 午餐11：30—11：50 餐后阅读、散步11：50—12：00 盥洗、睡前准备12：00—14：10 午睡14：10—14：30 起床、梳洗、饮水14：30—15：00 户外体育活动15：00—15：20 午点15：20—15：50 区域活动15：50—16：10 集体活动、户外游戏16：10—17：00 室内游戏、离园幼儿园小班一日活动作息时间表（夏季）7：50—8：20 入园、晨间活动等8：20—8：50 户外晨间锻炼、早操8：50—9：05 盥洗、早点9：05—9：40 集体教学活动9：40—10：00 户外体锻10：00—10：50 创造性游戏10：50—11：00 餐前准备、谈话11：00—11：30 午餐11：30—11：50 餐后阅读、散步11：50—12：00 盥洗、睡前准备12：00—14：10 午睡14：10—14：30 起床、梳洗、饮水14：30—15：00 户外体育活动15：00—15：20 午点15：20—15：50 区域活动15：50—16：10 集体活动、户外游戏16：10—17：00 室内游戏、离园幼儿园作息时间表（秋冬季）（小班）幼儿园小班一日活动作息时间表（秋冬季）示范幼儿园小班段作息时间表2、接送车时间：夏季早上8：10，夏季下午5：20；冬季早上8：20，冬季下午5：10。
幼儿园一日活动安排与组织
（二）由幼儿教育和课程的基本特点决定的。
课程是通过一日生活来组织实施的，一日生活构 成了幼儿学习与发展的最基本的环境。 “生活化”是幼儿园课程最基本、最突出的特点 之一。要求课程：
来源于生活：来自幼儿日常的生活经验 高于生活：对幼儿的生活经验进行提升 回归生活：帮助幼儿把获得的经验更好地应用与生活。
每周一三五早上主老 师在大门口接待，二 四副老师在门口接待
8：00——8：15
8：15——8：50
8：50——9：00
早 操 带早操的老师整齐地站在同一条线上，配教老师站在后面的同一条线上，协 8：00保育老师准备幼 助带操并接待晚到的幼儿；做操要认真、有力度，给幼儿做榜样。 儿早餐；早操结束两 位老师必须一前一后， 幼儿早 三位老师组织幼儿有序地进早餐，培养幼儿良好的卫生和饮食习惯， 保持地 保 证 幼 儿 安 全 返 回 教 室；有序地摆放书包、 面、桌面干净、整洁。 餐 洗手、回到座位准备 餐后活 组织幼儿进行中英文晨读活动，每周一、二、四中文阅读，三、五英文阅读； 进餐 做好幼儿出勤记录和交接班记录；保育老师清洁餐具和教室卫生。 动 教学活 老师在开展教学活动时不能拿书上课，必须要有教具或学具，有英语或外教 的班级，须提前做好上课准备，并协助专职教师保持良好的学习常规 动 保育老师将早点 拿到班级准备好后下 班
一日生活中蕴含的教育价值
《纲要》在第三部分 “组织与实施”中提出，要合理地安排幼儿园一日生 活 ”。 （一）一日活动中蕴含着丰富的教育价值：
1. 入园/离园
2. 自由游戏
3.教育活动
4.生活活动
5.户外活动
（二）合理安排一日生活的价值
1.有助于给幼儿带来控制感和安全感
安排有序、连贯的一日生活，能使幼儿在身体 和情绪的转换中感到舒适和安全，减少由于环境 不确定和多变带来的焦虑和紧张，从而在有序的 生活中感到自信和从容。
幼儿园一日运动安排及晨间户外运动计划[精彩]
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幼儿园一日活动安排幼儿一日活动是幼儿园工作的重心，是促进幼儿全面和谐发展的基本途径。
幼儿园一日生活看似平淡、烦琐，却有数不清的细节问题需要教师去注意、去发现，同时也隐含着许多教育价值值得探索。
一日活动设计的指导思想：1.一日生活皆教育，寓教育于一日生活之中2.保教结合3.以游戏为基本活动4.科学、合理地安排和组织一日生活一日生活设计原则（一）时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异。
（二）教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。
教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的隐性浪费。
（三）尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待现象。
（四）建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。
幼儿园一日活动安排时间上午活动内容中午07:20-08:40 入园、晨间谈话、早操活动08：45-09:10 早点、盥洗09:10-9：30 教育活动9：30-10：15 户外活动-体育游戏10：15-10：30 整理、休息10：30-11：00 游戏活动、评价11：00-12：00 盥洗、午餐、散步下午12:00-2:20 睡前故事、午睡2：20-2:50 起床、音乐欣赏、盥洗2：50-3:10 教育活动3:10-3:40 盥洗、午点3:40-4:15 户外活动-集体活动4:15-4:30 盥洗、整理、自由活动4:30 幼儿离园教育内容为语言、科学、社会、艺术、科学五大领域，户外活动通过体育游戏，自制玩具游戏机活动场地配备的组合玩具为主要内容。
每天户外活动不少于２小时。
幼儿园晨间活动计划晨间活动开展得好，可以使幼儿一天的生活有一个良好的开端。
一、幼儿园入园接待接待孩子入园是晨间活动的第一个环节，这时要引导孩子做到：（1）衣着整洁,愉快来园,接受晨检。
（2）有礼貌地向老师、小朋友问好，向家长说再见（3）将外衣、帽子等叠整齐，放在固定地方。
如何科学 合理地安排幼儿的一日活动
角
阅语
色
读言
美
游
区图
工
戏
书
区
区
科 学 发 现
自 然 角
区
益 智 区
操 作 区
户外自由活动
1.创设活动的条件。 为幼儿提供丰富多样的大、中、小型玩具，鼓励老师利
旧利废自制玩教具 。
(幼儿园球类游戏集合/p-9062663369967.html）
认真而科学的规划户外活动场地 。 2.提高安全防范意识。
㈡各环节之间安排的不合理：
1. 一上午安排三次集体教育活动。有的两次户外活 动连在一起中间间隔一个入厕，也就是说孩子一直 在户外玩。
2.把集体教学活动都安排到上午，下午起床后就户 外，一直到家长来接。没有体现动静交替的原则。
3.还有一个幼儿园一天安排了五次主题教育活动。
展示名园的一日活动表
游戏活动
(集体游戏30-40分钟，自主游戏(区角游戏)1个小时）
1.教学和游戏不是分开进行的，规程里明确提出“幼儿园应 当将游戏作为对幼儿进行全面发展教育的重要形式。”游戏 本身不是教育，但却是幼儿园教学的重要途径。
2.注意事项： ①动静交替。 ②室内游戏和户外游戏相结合。 ③规则游戏、创造性游戏、自主性游戏相结合。
第二周：主题《有趣的包装》，有6 个主题教育活动。其中有一天安排两 个主题教育活动。
第三周：主题《团团圆圆过中秋》， 有8个主题教育活动，其中《学着它 们走一走》可以作为户外活动，剩下 7个，有两天是两个主题教育活动。
第四周 ：主题《祖国我爱你》，有10 个主题教育活动，每天都要安排两个 主题教育活动。
艺术各领域的教育内容，渗透于幼儿 2.教师直接指导的活动和间接指导的活动相结
幼儿园安全教育活动记录表
幼儿园安全教育活动记录表白峰上阳幼儿园安全教育活动记录表心，只有天天快乐，身体才健康。
活动反思或小结积极的情绪情感有利于促进幼儿身心健康和谐发展,反之,消极的情绪情感如果长期困扰幼儿不仅会损害幼儿的身心健康,而且会造成幼儿不良性格的形成,影响幼儿的终身发展。
幼儿时期，成人不仅应该为幼儿创造宽松、和谐的人际环境，而且应该指导、帮助幼儿学会采用多种方法排解已经出现的消极情绪，保持愉快心情，做快乐的自己。
本次心理健康活动《生气和快乐》通过故事、游戏、儿歌等方式让孩子们理解笑比哭好，快乐比生气好，快乐可以让我们更健康，让我们拥有更多的好朋友。
活动照片白峰上阳幼儿园安全教育活动记录表活动反思或小结这个活动是让幼儿们观察各种安全标志，了解举例出来的这个标志的意思，在生活中看到标志应该怎样做。
在之前的日常生活中，小朋友们会看到很多这种标志，但都不明白是什么意思，通过这活动，能更深入体会到标志的意义，小朋友们学到后可以告诉自己的爸爸妈妈，让他们也了解一些他们可能不了解的标志，在活动的最后一个环节，让小朋友自己寻找班级里哪个位置应该贴上安全标志，每个小朋友都十分愿意去找，在结尾这个环节，是整个活动最积极最热闹的，让他们学以致用，更加能知道，什么地方是有危险的，应该要怎么去做。
从小养成遵守规则的习惯，善于观察生活中的各种安全标志，理解，遵守并能传播这种安全知识。
活动照片白峰上阳幼儿园安全教育活动记录表四、游戏“判断对错”１.上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。
２.邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。
３.夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。
４.小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。
五、操作活动巩固１.请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。
２.师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论，主动操作。
活动反思或小结中班的幼儿个性开始形成、独立，对周围事物充满好奇，急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。
2019.12小班安全教育活动记录表
3、带幼儿观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等)，引导幼儿讨论：怎样走到达安全地带最快?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。 4.熟悉警报录音。组织幼儿“实战演习”。听到警报声音时，在老师的带领下，按图标路径迅速撤离到户外安全地带。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。
教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了?(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办?"来听听这个小朋友是怎么做的? 教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。 3、教师总结：小朋友不小心把桌子上的汤泼了的时候，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。
活动准备
1、小女孩、小男孩玩偶，水杯一个，排练情景表演。
2、教学挂图和幼儿用书。
活
动
过
程
1、游戏导入活动--找标记
2、幼儿观看玩偶表演
3、引导幼儿讨论表演内容
教师：(1)你觉得乐乐这样做对吗?如果你的朋友遇到这种事情，你会怎么做?
(2)乐乐愿意帮助别人，是一个乐于助人的好孩子。但是，自己的杯子只能自己用，可不能借给别人。小朋友，你们知道这是为什么吗?
活动准备
1、常见的玻璃制品(玻璃杯、玻璃瓶、体温计等)各种瓷器(瓷瓶、瓷盘、瓷碗等)以及他们的外包装若干。
2、幼儿用书第14---15页，或多媒体教学资源(1)《哪些物品容易碎》(2)《快快提醒他们》。
儿园小班一日活动常规要求内容
附件1：幼儿园小班一日活动常规要求1、教育活动时间不随意打断教师的活动，不随意进出活动室，保持安静。
2、按照一日常规要求做好保育、卫生工作。
3、需要时协助教师组织好教育活动，及时处理活动中发生的特殊情况，以保证教育活动的顺利进行。
4、组织、指导幼儿有秩序地喝水、入厕，培养良好行为习惯并形成班级常规，准确掌握幼儿饮水量，保证饮水量充足。
根据幼儿身体状况、活动量大小及天气情况及时调整饮水量。
第1、入厕、洗手，做好活动准备。
2、积极参加教育活动，心情愉快。
节33、注 3、意力集中，乐于动脑、动口、动教手。
育4、与老师、同伴分享活动经验。
活5、活动结束后，主动整理活动材料,物归原处。
动9：009：301、做好充分准备：（1）充分理解、分析、熟悉教学内容，提前一周写好教育活动计划，文字材料能背诵，示范动作要熟练、准确。
（2）实物、图片、模型、小实验器材等活动材料应于前一天准备好。
（3）活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕，做好身心准备。
2、保证教育活动质量：（1）教育目标明确、具体,符合本班幼儿的发展水平。
（2）以幼儿为活动主体，引导幼儿动脑、动口、动手，启发幼儿活动的积极性、主动性和创造性，注重能力与习惯的培养。
（3）注意观察幼儿在活动中的表现，针对不同层次的需求进行启发性指导、随机教育和个别教育。
（4）研究有效的活动形式和方法并灵活运用，突出重点，解决难点，具有创造性。
（5）注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿视力。
（6）引导幼儿正确用嗓，保护嗓子。
3、教态亲切自然，语言清晰、简练、准确、规范、儿童化。
4、亲近、赏识幼儿，富有童心，师生关系融洽。
5、引导幼儿分析评价绘画、手工等作品，注重展示和保留。
育活动9:0010: 45户外活动9：3010：001、在指定的范围活动，兴趣浓厚，活泼愉快，学习和提高动作技能，会利用器材锻炼身体，具有基本的自我保护能力。
2、遵守规则，活动时不乱跑，不喊叫,不打闹、不做危险动作，不玩危险游戏。
小学生假期安排计划表7篇
小学生假期安排计划表7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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范本 班组安全活动记录表
进入施工现场必须戴好安全帽及工作涉及的防护用品.
班组长签字：
班组安全活动记录表
班组名称：钢筋班
日期
年月日
参加人员
全体人员
天气
施工部位
活动类别
班前
工
作
内
容
在即将工作中遇到的一些安全问题进行交底
安
全
生
产
活
动
内
容
拉直钢筋卡头要长牢,地锚要结实牢固.
超过胸部以上的墙面不得继续砌筑,不准用不稳定的工具或物体垫高.
从砖垛上取砖应先取高后取低处,防止垛倒伤人.
使用震动棒必须配备触电保护器,穿胶鞋、湿手不得接触开关,电源线不得破皮漏电.
工作前应戴好安全帽,注意安全;车子向料斗倒料应有挡车
措施,不得用力过猛和撤把.
班组长签字：
班组安全活动记录表
班组名称：泥工班
安装楼面模板遇到有预留洞口的地方,应作临时封闭,以防误塌.
模板支撑不得使用腐朽、劈裂、扭裂的材料,顶撑要垂直,底部平整坚实,并加垫木.
安装楼面模板遇到有预留洞口的地方,应作临时封闭,以防误塌.
在装拆模板时,严禁从高处仍下.
进入施工现场必须带戴好安全帽及工作涉及的防护用品.
班组长签字：
班组安全活动记录表
多人合运钢筋,起落转停动作要一致,钢筋堆放要分散、稳当,防止倾倒和塌落.
绑扎钢筋时,应按施工设计规定摆放钢筋支架或马登架起上部钢筋,注意不得减少支架或马登.
各机具操作工要注意安全,严格按照操作规格工作.
切长钢筋应有专人扶住,操作时动作要一致,不得任意拖拉;切短钢筋时必须用套管或钳子夹料,不得用平直接送料.
幼儿园安全教育活动记录表
幼儿园安全教育活动记录表白峰上阳幼儿园安全教育活动记录表心，只有天天快乐，身体才健康。
活动反思或小结积极的情绪情感有利于促进幼儿身心健康和谐发展,反之,消极的情绪情感如果长期困扰幼儿不仅会损害幼儿的身心健康,而且会造成幼儿不良性格的形成,影响幼儿的终身发展。
幼儿时期，成人不仅应该为幼儿创造宽松、和谐的人际环境，而且应该指导、帮助幼儿学会采用多种方法排解已经出现的消极情绪，保持愉快心情，做快乐的自己。
本次心理健康活动《生气和快乐》通过故事、游戏、儿歌等方式让孩子们理解笑比哭好，快乐比生气好，快乐可以让我们更健康，让我们拥有更多的好朋友。
活动照片白峰上阳幼儿园安全教育活动记录表活动反思或小结这个活动是让幼儿们观察各种安全标志，了解举例出来的这个标志的意思，在生活中看到标志应该怎样做。
在之前的日常生活中，小朋友们会看到很多这种标志，但都不明白是什么意思，通过这活动，能更深入体会到标志的意义，小朋友们学到后可以告诉自己的爸爸妈妈，让他们也了解一些他们可能不了解的标志，在活动的最后一个环节，让小朋友自己寻找班级里哪个位置应该贴上安全标志，每个小朋友都十分愿意去找，在结尾这个环节，是整个活动最积极最热闹的，让他们学以致用，更加能知道，什么地方是有危险的，应该要怎么去做。
从小养成遵守规则的习惯，善于观察生活中的各种安全标志，理解，遵守并能传播这种安全知识。
活动照片白峰上阳幼儿园安全教育活动记录表四、游戏“判断对错”１.上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。
２.邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。
３.夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。
４.小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。
五、操作活动巩固１.请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。
２.师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论，主动操作。
活动反思或小结中班的幼儿个性开始形成、独立，对周围事物充满好奇，急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。
幼儿园一日活动计划的活动组织记录
幼儿园一日活动计划的活动组织记录全文共5篇示例，供读者参考幼儿园一日活动计划的活动组织记录篇17：30~8:20 来园要求：教师在教室等待幼儿，并与来园的幼儿进行简单的交谈。
让幼儿在教室玩玩具，在玩的过程中不与别的小朋友起冲突，要做到互相谦让。
晨练之前，要自觉地把玩具收起来。
8：20~8:45 晨练活动要求：1、排队2、教师让幼儿按秩序排队去攀岩墙，游戏时提醒幼儿爬的时候手要抓紧，选择合适的地点攀援，鼓励不敢爬的幼儿，并且注意安全。
8:45~9:00 升旗早操要求：准备开始升旗的时候，让幼儿按顺序排好两队，准备升旗。
在排队的过程中尽量保持安静，不说话，不推挤。
升国旗、唱国歌的时候要集中注意力，唱好国歌。
升完国旗的时候做早操，做早操的时候让幼儿集中注意力，遵守纪律，跟着老师做。
9:00 带小朋友们回到教室，按秩序上厕所、洗手、喝水要求：1、女生先上，男生在外有秩序地等待，在女生之后再去上厕所2、洗手时要求用肥皂，洗后在洗脸池内甩水，之后用小毛巾擦干3、喝水时提醒小朋友接半杯水，喝完放好杯子9:05 集合点名要求：1、集合：敲铃，“小椅子，转过来;小嘴巴，闭闭牢;小眼睛，看老师。
”“一二三，静下来。
”2、点名：让幼儿用简短响亮的声音回答“到”，同时尽可能说说小朋友刚来的表现。
9：10—9:35 第一节教学活动要求：1、回答问题时要举手2、上课时不可以随意讲话，扰乱课堂秩序9:35 第一节课结束要求：1、请小朋友们把小椅子放好，分小组去上厕所、洗手2、排队领牛奶、点心3、让幼儿自己插吸管，不要把饼干放在桌上4、喝完牛奶自由看书9:50 敲铃提醒收书10：00—10:30 第二节教学活动课程结束后提醒幼儿上厕所，洗手，喝水10:35 敲铃集合，排队去指定地点做游戏《洋娃娃和小熊跳舞》10:55 解小便、洗手、喝水，请幼儿把幼儿走廊上，“我的飞机开始飞，飞到哪里去?”“飞到* * * 那里去”11:10 吃中饭要求：1、吃饭时不可以挑食2、不可以汤泡饭3、手要扶着碗吃饭4、吃饭时不可以说话午餐11:10-12:00要求：1、午餐之前解小便、洗手时保持安静。
小学生寒假每日安排计划表(20篇)
小学生寒假每日安排计划表（20篇）小学生寒假每日安排计划表（20篇）小学生寒假每日安排计划表篇1 1、早上6点半起床(妈妈的建议：7点到7点半前起床就可以);2、晚上10点前睡觉;3、一周四次练钢琴(妈妈的建议：每周至少五次练钢琴，每次时间半个小时左右);4、周一到周五每天1个小时的寒假作业时间(妈妈的建议：每周还有小哈佛英语时间每周至少三次);5、我和妈妈一起读《笑猫日记》6本;6、我自己独立读一本书《海底两万里》;7、一周最多看五天的电视，每天最多1小时;8、一周做3次应用题;小学生寒假每日安排计划表篇2 一、活动目的：书籍是人类的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石;读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
学生阶段是人生读书的黄金时光，鼓励学生多读书，读好书是教师和家长应尽的义务。
学生平时忙于功课，读书时间短。
寒假已到，我们一定要组织好学生利用假期开展快乐在寒假读书活动。
二、活动主题读书，为精神打底，为人生奠基。
三、活动口号与好书交朋友。
让书香伴我们成长。
最是书香能致远。
亲近母语，阅读为先。
与经典为友，为人生奠基。
与博览同行，开拓广阔视野。
四、活动要求1、开展中华经典诵背活动。
每两天背诵一首诗词。
2、在家长的指导下，利用自己的压岁钱，购买一些自己喜欢的、有益的好书。
每位同学至少要有两本(共读和选读各一本)以上，去年买过的除外。
五、阅读推荐书目：1、《爱的教育》《城南旧事》《海底两万里》《假如给我三天光明》《上下五千年》《爱的教育》《中华美德故事》郑渊洁、杨红樱、沈石溪的系列作品冰心、曹文轩、老舍、等一些现代著名作家的作品。
2、然后我们重点强化了不动笔墨不读书的方法：(1)圈点勾画。
即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。
或爱、或憎、或疑、或思。
(2)做批注。
即在文章旁边写出自己的见解和感受。
可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。
班组安全活动记录
⑤用干粉灭火器扑救流散液体火灾时，应从火焰侧面，对准火焰根部喷射，并由近而远，左右扫射，快速推进，直至把火焰全部扑灭。
班组长签字：
班组安全活动记录表
班组名称：
日期
2022年3月3日
参加人员
全体组员
天气
晴
地点
交接班室
类别
班前教育
活动
方式
学习安全帽ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ防护作用
安
全
生
产
活
动
内
容
安全帽的防护作用：
1.防止飞来物体对头部的打击；
2.防止从高处坠落时头部受伤害；
3.防止头部遭电击；
4.防止化学品和高温液体从头顶浇下时头部受伤；
5.防止头发被卷进机器里或暴露在粉尘中；
6.防止在易燃易爆区内，因头发产生的静电引爆危险。
班组安全活动记录表
班组名称：
日期
2022年2月28日
参加人员
全体组员
天气
晴
地点
交接班室
类别
班前教育
活动
方式
讨论学习员工安全生产责任制
安
全
生
产
活
动
内
容
1.学习并严格执行安全生产法律法规、操作规程和劳动纪律，不违章冒险作业。
2.掌握本职工作所需的安全生产知识和技能，增强事故预防和应急处置能力。
3.遵守安全生产规章制度和劳动纪律，严格执行安全技术交底和有关安全措施。作业前，参加班前安全活动和交底，了解作业场所和工作岗位存在的危险源、防范措施及事故应急措施，并对作业环境进行安全确认。从事特种作业的必须取得特种作业资格。
幼儿园班级一日活动安排与组织的案例分析
幼儿园班级一日活动安排与组织是否科学合理,直接影响甚至决定幼儿在园的生活与学习质量。
本文基于对我国西部某县城幼儿园一名幼儿一日活动过程的质性观察,试图呈现在该班级具体情境下幼儿获得的体验与发展状态,进而剖析该班级一日活动安排与组织所存在的问题,并尝试提出改进建议。
一、案例呈现:格格的一天观察对象:格格(化名),4岁观察时间:2014年6月16日观察地点:我国西部某县城幼儿园小班●入园与晨间活动格格拉着妈妈的手走进活动室,对教师说:“老师,早上好。
”教师摸摸格格的头,说:“早上好,自己坐下玩吧。
”话音刚落,就转身忙着准备教学材料去了。
格格开始与其他孩子一起玩桌面玩具,但是每张桌上只有一筐玩具———这是班里仅有的一种玩具且很久没有更换了。
格格玩了一会儿,觉得没意思,就坐在那里看着窗外发呆。
●饮水与盥洗“小朋友们,去拿水杯排队倒水喝。
”教师的话音刚落,孩子们一哄而上,抢着去拿水杯,有几个水杯“哐当”掉到了地上。
格格也拿着自己的水杯排到了队伍中。
班级里只有一个饮水口,十多个孩子排着队,无所事事地边等边相互用水杯敲敲打打。
格格等得有点心急了,嘴里嚷着:“好慢啊!”等了几分钟,终于轮到格格了,她迫不及待地接了一杯水准备回到座位上喝。
这时,教师说:“请小朋友去上厕所。
”好几个孩子跑去上厕所,有个孩子不小心撞掉了格格端着的水杯,水洒了一地。
教师皱皱眉头,把格格拉到一旁,赶紧拿拖把把地拖干。
格格不开心地撅着小嘴,捡起水杯重新排队。
●集体教学活动科学活动中,教师准备请孩子们品尝黄瓜,可是由于活动前没有准备足够的材料,教师只好临时去切黄瓜。
孩子们看到教师离开便开始骚动起来,有的说话,有的互相打闹,有的看着窗外。
格格捂住耳朵喊道:“真的好吵呀!”教师上前用手势制止:“嘘———”没过一会儿,孩子们又开始吵闹起来。
教师把目光投向一男孩,不耐烦地说:“你还在吵,再吵不要待在我们班了。
”教师说完,孩子们都安静下来了。
●户外活动户外活动的内容是滚轮胎,教师详细地介绍了游戏规则,要求孩子们排队一个个从红线一端笔直地将轮胎滚向黄线一端。
幼儿园日工作计划表（模板）
幼儿园日工作计划表幼儿园日工作计划表篇一：幼儿园教学活动、一日活动安排表(样表)小班课程表授课教师：201X.9-201X.1小松树幼儿园一日活动安排表（201X.9）篇二：幼儿园一日活动安排表七色花幼儿园一日活动安排表篇三：幼儿园一日工作计划表幼儿园工作计划表（上午）篇四：幼儿园一日活动安排表3官店镇中心幼儿园一日活动安排表篇五：幼儿园幼儿一日生活安排表幼儿园幼儿一日生活安排表篇六：幼儿园一日活动安排表幼儿园一日活动安排表篇七：幼儿园一日活动计划和一周活动计划安排表安徽省青阳县朱备幼儿园大班一日活动计划安排表安徽省青阳县朱备幼儿园一日活动设计周计划表篇八：幼儿园一日活动周计划样表幼儿园一日活动周计划样表样表一：年月日——月日样表二：篇九：幼儿园半日活动计划半日活动计划时间： 201X年 9月4 日班级：中班教师：林小燕一、晨间接待（7:50——8:30）活动目标： 1.教师用饱满的热情接待家长和幼儿来园，主动、亲切的上前问好。
2. 仔细检查幼儿的书包、衣裤兜是否有危险物品。
3.幼儿使用简单的英语礼貌问候语。
4.培养幼儿的主动性，主动刷卡，愉快排队晨检。
活动准备：晨检卡、温度计活动过程： 1.以愉悦的心情微笑接待各位幼儿与家长。
2.引导幼儿与老师，小朋友问好并和家长说再见。
3. 幼儿主动排队接受检查。
幼儿园一日活动指引表【精选文档】
教师
基本要求 保育员
1。巡视班级环境，为迎接幼儿和
开展晨间活动做好准备； 2。热情迎接幼儿和家长，主动与 家长进行交流； 3。与同事合理分工,明确站位与工 作要点； 4.检查幼儿所携物品，发现危险物 品，代为保管； 5.观察幼儿身体及情绪状态，如有 需要,进行相应处理,并对幼儿的 情况进行跟踪记录； 6。可指导幼儿做好值日生工作； 7。引导提前入园的幼儿进行晨间 锻炼或自主游戏，避免消极等待； 8.了解幼儿出勤情况，及时与未到 园幼儿的家长取得联系，了解原
1。做好饮水前的准备工 作:清洁、消毒水桶和水 杯,提供足量温度适宜的 饮用水； 2。引导幼儿有序取放水 杯、接水； 3.照顾身体不适幼儿，根 据需要提醒幼儿增加饮 水次数； 4。保持地面干爽，及时 清理水渍,防止幼儿摔跤.
保健医生
1.热情接待幼儿 与家长，仔细进 行晨检，发现问 题及时处理，杜 绝漏查; 2。发现幼儿异 常,及时处理,必 要时要求家长带 幼儿及时就诊; 3. 做 好 药 品 交 接、登记工作， 妥善保管药品； 4。及时与班级保 教人员沟通当日 晨检情况。
1.3-6 岁幼儿一日饮水量为 400—600 ml，可 根据季节变化酌情调整； 2。根据幼儿自主饮水的情况，适当组织幼 儿集体饮水； 3.保教人员帮助幼儿了解饮用白开水的重 要性，掌握正确的饮水方式，培养幼儿节约 用水的意识; 4。保教人员提醒家长在家中培养幼儿良好 的饮水习惯.
活动 类别
生活 活动
1.懂得及时排便对身体健康 有益,有便意时自己如厕，及 时排便； 2。学习如厕时自己穿、脱裤 子、擦屁股，如厕后主动冲 水、洗手； 3.如厕时如果感到不舒服，或 弄脏衣裤,及时告知教师并更 换衣裤。Leabharlann 1.保 持厕所通风 ,及时清
小班一日生活安排表
实用文档幼儿园小班一日生活安排表时间生活环节及内容07:40－入园及晨间活动08:3008:30－餐前盥洗、早餐09:0009:00－餐后游戏、活动前09:10 准备09:10－教育活动09:30〔小班15-20分钟〕入厕、喝水、固定09:40－时间一般在教育活10:00 动与游戏之间〔上、下午各安排一次〕10:10－户外课间操及体育10:45 游戏10:50－午餐、盥洗、餐前11:40安静游戏、进餐、11:40－餐后散步12:0012:00－午睡14:2514:30－起床、午检、盥洗、15:00 午点指导重点1.晨间检查。
做好室内外清洁工作，开窗通风组织幼儿进行晨检活动。
1.组织幼儿洗手。
2.组织幼儿进餐。
3.创造愉快安静的进餐气氛，餐前、餐中不处理问题。
1.餐后安排轻松安静的活动，如室内游戏、散步。
2.幼儿入厕。
1.做好活动前准备(包括活动内容，场地安排，材料)。
2.以游戏形式组织教育活动，容量适当。
3.为幼儿提供较充分的动手、动脑、动口时机。
1.允许幼儿按需要随时大小便。
2..提醒幼儿便后洗手。
3.检查幼儿饮水量〔用自己水杯〕。
5.活动或口渴时随时饮水。
6.根据幼儿需要帮助幼儿整理衣服。
1.组织幼儿课间操，精神饱满地与幼儿共同锻炼。
2.准备游戏材料。
3.组织幼儿有秩序地游戏。
4.注意户外活动时平安。
1.组织照顾幼儿盥洗。
2.安排安静的游戏，如听音乐、做动作、语言、手指游戏。
3.组织幼儿愉快、安静进餐。
4.中午值班老师做好交接班记录工作。
1.安静进入寝室。
2.检查幼儿是否带小玩物上床。
3.检查幼儿盖被情况，纠正不良睡姿。
4.随进检查睡眠情况，值班人员不得离岗。
5.发现幼儿异常情况，及时采取急救措施，并在第一时间告知家长及园领导。
1.指导幼儿有秩序地穿衣、整理床铺。
2.提醒幼儿入厕，照顾幼儿洗手、喝水。
.实用文档15:00－教育活动15:20〔小班15-20分钟〕入厕、喝水、固定时间一般在教育活15:30－动与游戏之间15:50〔上、下午各安排一次〕16:00－户外游戏〔活动材16:40 料自备〕16:50－午餐、盥洗、餐前17:30安静游戏、晚餐17:20－15、离园准备17:303.检查幼儿着装、梳头。
幼儿园一日活动计划13篇
幼儿园一日活动计划13篇幼儿园一日活动计划1上午一、户外自主活动：7：40——8:30室外自选易拉罐、圈、套圈自主游戏。
二、早操活动： 8：30——9:00（1）幼儿学会一个跟着一个走。
（2）熟悉音乐动作。
三、入厕： 9：00——9:10男女幼儿分别有序入厕四、集体教育活动：9：10——9:25(语言、社会、科学、健康、艺术）五、游戏活动：9：40——9:55（智力游戏、音乐游戏、体育游戏、民间游戏）六、户外活动：10：10——10:40七、离园活动：10:40——10:50下午春夏午间活动：1:50——2:20 午间活动：2:20——2:50区角： 2:30——3:30 区角： 3:00——4:00点心： 3:30——4:00 点心： 4:00——4:30户外活动：4:10——4:40 户外活动：4:40——5:00离园活动：4:40——4:50 离园活动：5:00——5:10幼儿园一日活动计划2一、晨间与离园1、入园时主动向周围的人问好，愉快接受晨检，按号数插好自己的晨检牌。
2、将自己的物品放在指定的地方，值日生主动帮助排好桌椅、摆放玩具，整理活动室。
3、离园时，带好自己的物品，自觉整理好自己的仪表，不独自离园，不跟陌生人走，主动跟周围的.人道别。
二、户外体育活动1、整理好自己的服装参加活动。
2、精神饱满地做操，动作有力、合拍。
3、正确使用活动器械，不争抢，安全地玩，活动后将玩具归类收放整齐。
4、主动擦汗，休息后自觉补充水份。
三、集中活动1、活动中保持端正的坐姿，专心倾听别人讲话，不随便插话，积极思考并大胆表述自己的想法，回答时声音响亮。
2、正确操作学具材料，爱惜物品，操作完放回指定地方并摆放整齐。
3、写、画时姿势正确，握笔姿势保持正确。
4、值日生协助老师收拾整理学具及材料。
四、点心及午餐1、有秩序地盥洗，用正确的方法洗手、擦手，不玩水，洗好后关紧水龙头。
2、值日生协助分发餐具、点心，餐后主动擦桌子，整理桌面。
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10：50—14：50
*生活活动（餐前准备、午餐、餐后散步、
午睡、整理、点心等）
以预设为主
﹡个别、集体
●做好餐前准备，营造进餐氛围，观察、照顾幼儿进餐，随时满足个别幼儿的需求。
●组织餐后自由活动和散步，捕捉有价值的教育信息。
●做好睡前准备，细致地观察、照顾好每位幼儿。起床时观察幼儿情绪、体征有无异常，指导、帮助幼儿整理。
*组织分散早点，关注幼儿洗手习惯及擦嘴习惯。
9：05—10：10
*运动活动（运动区活动、律动早操）
*生活活动
预设与生成相结合
﹡集体、小组、
个别
*幼儿有按自己的兴趣、需要自由选择器械、玩法、玩伴以及时间和空间的权利。
*重视发现、支持幼儿富有创意的玩法。
*关注幼儿的运动量与出汗情况，及时调整幼儿的衣服。
﹡个别化学习（或游戏）活动中幼儿自主选择活动内容，教师以观察为主，了解不同幼儿的发展水平与特点。在观察中，可简单记录幼儿活动内容、状态和行为，以便分析研究，为预设性活动积累素材，为支持幼儿的自发生成活动提供依据。
﹡当幼儿自主形成有价值的经验时，教师要予以关注和扶持。
16：00——
*生活活动（离园准备、整理仪表、离园）
小班一日活动安排表
（秋季）
内容
时间
内容
课程类型
与
组织形式
操作提示
7：30—9：05
*游戏活动
*生活活动
（来园活动、自主性游戏、点心等）
以生成为主
﹡个别
*7：30—8：00为来园活动，部分已来园的幼儿可自主参加观察整理活动。
*8：00左右开展自主性游戏，鼓励幼儿自主选择参与活动；教师以观察为主，了解不同幼儿活动状态、情绪、发展水平与特点。
★环节时间提示：12：00午睡，14：10起床
14：50—15：20
*运动活动
以预设为主
﹡集体、个别
﹡集体性体育游戏与自主性游戏相结合。
﹡在户外活动时，教师应予以鼓励，鼓励幼儿自由组合进行活动，也可安排野趣活动。
15：20—16：00
*游戏（学习）活动
以生成为主
﹡个别、小组
﹡集体学习活动以预设主题内容为主，主要围绕幼小衔接开展相关活动，关注良好学习兴趣和习惯培养。
以预设为主
﹡全班
*引导幼儿交流一天的感受，询问明天有何要求。
*整理衣物，做到有序安静。
*引导幼儿有礼貌的有序离园，并与家长做简短交流。
备注
此作息安排仅作为参考，教师在开展活动时，可以根据实际情况进行灵活的调整，以满足幼儿的发展需要为原则。
大班一日活动安排表
（秋季）
内容
时间
内容
课程类型
与
组织形式
操作提示
14：50—15：15
*运动活动（户外
体Байду номын сангаас游戏）
预设与生成相结合
﹡集体、小组、
个别
*在预设性体育活动中，有集体也有分散活动，教师应给予幼儿充分选择玩伴、器械、玩具及时间空间的自由。
*在户外运动时，当幼儿大胆地自由选择，有创意地自然表现时，教师应予鼓励。
15：15—15：45
*游戏活动
以生成为主
﹡个别、小组
*引导幼儿有礼貌地有序离园，并与家长做简短交流。
备注
此作息安排仅作为参考，教师在开展活动时，可以根据实际情况进行灵活的调整，以满足幼儿的发展需要为原则。
中班一日活动安排表
（秋季）
内容
时间
内容
课程类型
与
组织形式
操作提示
7：30—8：55
*游戏活动
*生活活动
以生成为主
﹡个别
*7：30—8：00为来园活动，部分已来园的幼儿可自
*教师可根据需要进行过程性讲评或集体性讲评。
9：50—10：50
*学习活动
★环节时间提示：9：45放音乐做操。
10：10—10：50
*学习活动
*游戏活动
﹡集体、小组、
个别
﹡以预设的主题内容为主，依据教参及班级幼儿的兴趣、需要与发展。
﹡自由活动中教师对幼儿的兴趣、需要应予以支持与关注，但不要过多介入，做幼儿的玩伴。
10：50—14：50
*生活活动（自由活动、盥洗、午餐、午餐后的休息、午睡准备及午睡、起床后的整理、盥洗、点心）
主参加观察整理活动。
*游戏活动的材料由教师预设，教师要在观察幼儿活动的基础上，不断调整游戏材料，体现材料的层次性。
*教师可根据需要进行过程性讲评或集体性讲评。
8：50—9：50
*运动活动（运动区活动、律
动早操）
*生活活动
预设和生成相结合
﹡集体、小组、个别
*在区域性运动中，可引导幼儿一起创设运动情境，教师应给予幼儿充分的选择器械、玩具的自由。
预设与生成相结合
﹡集体、小组、
个别
*时间分段和各项活动的衔接应根据具体情况安排，幼儿可轻松、自然地进入各项活动中。
*让幼儿根据自己的能力，学着自我安排、自我调节时间与行为，教师不宜催促与指责，并能因人而异地予以必要的帮助和指导。
★环节时间提示：11：00左右组织午餐活动；11：30左右组织餐后散步活动，12：00左右组织午睡活动，14：10左右起床。
*在运动中教师应精神饱满，给幼儿以良好的示范。
★环节时间提示：8：40放音乐做操。
8：50—9：50
*生活活动（点
心等）
*游戏活动
以生成为主
﹡个别
*指导幼儿穿脱整理衣服、小便、洗手、吃点心，尽量体现宽松、有序。
*游戏活动的材料由教师预设，教师要在观察幼儿活动的基础上，不断调整游戏材料，体现材料的层次性。
*在运动前后应指导幼儿及时穿脱衣服、系好鞋带、适量喝水。
*在运动中教师应精神饱满，给幼儿以示范。
*指导幼儿穿脱整理衣服、小便、洗手、尽量体现宽松、有序。
★环节时间提示：8：50放音乐做操。
9：50—10：50
*学习活动
*游戏活动
预设与生成相结合
﹡集体、小组或个别
﹡以预设的主题内容为主，依据教参及班级幼儿的兴趣、需要与发展。
7：30—8：50
*生活活动
*运动活动（区域性运动、律
动早操）
以预设与生成相结合
*集体、小组、个别
*7：30—8：00为来园生活活动，部分已来园的幼儿可自主参加整理、照顾自然角等活动。
*在区域性运动中，可引导幼儿一起创设运动情境，教师应给予幼儿充分的选择器械、玩具的自由。
*在运动前后应指导幼儿及时穿脱衣服、系好鞋带、提醒适量喝水。
*以建构、表演游戏为主，也可适当组织规则游戏。
﹡幼儿自主选择活动内容，教师以观察为主，了解不同幼儿的发展水平与特点。
15：45——
*生活活动（离园准备、整理仪表、离园）
以预设为主
﹡集体、个别
*离园前，可和幼儿一起回忆一日活动中最愉快的事，吸引幼儿第二天以愉快的情绪来园。
*进行生活自理能力的指导，如：找到自己的衣服与玩具等