幼儿园小班主题活动网络图——最棒的我

正确的入
目标：知
健康：咕噜
漱口
道餐后
咕噜
涑口的 重要性。
健康：小小 脸爱干净
目标：知道
我
洗脸
的
本
洗手
领
洗脸的正 确方法。
健康：洗洗 小手真干净
安全儿歌
目标： 知道正 确洗手 步骤， 养成良 好的卫 生习 惯。
艺术：我会 上下楼梯
目标：了 解楼梯的 危险性， 知道正确 上下楼 梯。
社会： 小 豌豆排队
目标：知道排队需要 一个接一个走。
排队 常规
艺术：黏土 小花送朋友
目标：喜欢参 与手工活动。
《自我成长》 第五、六周
《精彩的园 内生活》 第三、四周
二、
游
常规
健康：我 厕顺序。
戏
会如厕
活
动
快乐 早操
健康：
目标：知
加油站
健 康 ： 道用餐
结交新朋友
手工
区角
《香香 的礼节 的饭菜》 及规范。
制作
熟悉 同伴
的老师。 语言：我的老师
社会：玩转 ICKD-1 班
艺术：神奇 点点点
目标：知道风车 会迎风转动。
科学：风车转转 转
目标：了 解班级区
语言：我喜欢
照片分
熟悉
角游戏。 社会：我爱
上幼儿园
目标：能够说出喜欢上幼 儿园的原因。
语言：小乌 龟上幼儿园 目标：知道故事内容了解
绘本
语言 表达
情绪表 享 达
语言表达
社会
科学
1、我们班的全家福 2、小乌龟和朋友们 3、有礼貌的乖宝宝 4、熟悉班级环境 5、你好，再见
1、好玩的区角 2、我们班的全家 福 3、 小豌豆排队
1、种植园地大发现
2、看看周围有什么 3、能干的小手 4、认识肥皂
5、科学：风车转转转
美术
1、手指点画
2、小手花园 3、笑脸娃娃 4、手印大集合
音乐
儿歌
自我
学习交
种植 园地
户外
户外：跟我 一起动起来
目标：喜欢做早操，知 道早操能锻炼身体。
健康：传球 点点名
欣赏
介绍
朋友
科学：菠 菜种子去
健康： 抖抖乐
社会：创 意玩家
目标：喜欢参与 区角活动。
目标： 知道 同伴 的姓
艺术： 找朋友
目标：能 够积极学
语言：小 乌龟和 朋友们
语言：有 礼貌的 乖宝宝
哪儿了
1、我爱我的幼儿园 2、找朋友 3、我的朋友在那里
主题 环境 创设
1、幼儿作品及时展示在作品栏； 2、根据教学内容进行班级环境创设，创设“生活区、手 工区、操作区、阅读区、建构王国”等区角； 3、为幼儿提供多种不同的材料，进行手工创作； 4、将幼儿活动中的精彩过程及时呈现在主题墙上； 5、根据活动内容及时增添区角材料；
1、在主题活动以兴趣为主的前提下，我们每次教学活动不 仅仅要体现在游戏活动和区域活动中还要体现在主题活动 中，并且还会邀请家长的参与，将幼儿和家长收集的物品 投放在区角活动中。； 2、将知识点延伸到区域活动； 3、运用各种方式进行生活观察，以便深入开展班级游戏活 动。
学习区活动延 伸与融合
1、将幼儿观察记录的资料制作成图书投放在区角里； 2、提供多种美工材料以便幼儿操作； 3、将幼儿制作的作品投放至区角，供平时的日常活动使用。 4、在主题活动以兴趣为主的前提下，我们每次教学活动不仅仅要体现在游 戏活动和区域活动中还要体现在主题活动中，并且还会邀请家长的参与， 将幼儿和家长收集的物品投放在区角活动中。
目标：喜欢参与户外活动， 感受户外活动的乐趣。
目标：观察了解种子发芽的过程。
ຫໍສະໝຸດ Baidu名。
唱儿歌。 目标：能够大胆介绍自己。 目标：知道用礼貌用语与他人交流。
主题 脉络
健康
1、洗洗小手真干净 2、吃饭大王 3、我会上厕所 4、传球点点名 5、你来抛我来接
6、户外：跟我一起动起来
课程单元主题教学活动设计
语言
领域活动安排
《爱上幼儿园》 第七、八周
最棒的我
熟悉 老师
班级
功能室
区角游戏
幼儿园 环境
《我的幼儿园》
区角
幼儿园 作息
打招 呼
如厕
目标：知道 入园离园 时使用礼 貌用语
语言：你 好，再见
小乌龟上幼儿园的趣事。
语言：
目标：能够独立进餐。 吃饭大王
The best of me
第一、二周
常规 进餐
目标：知道
进餐
喝水
常规
目标：知道自己的班级，了解班 集体的构成。
目标：了解上学初期和 现在的情绪变化。
社会：我们班 的全家福
艺术：笑脸娃娃
目标：能够用语言讲出 幼儿园喜欢的地点。
语言：幼儿园我 喜欢的地方
目标:能够清 楚分辨班级
目标:1、对群体活动有兴趣。2、对 幼儿园的生活好奇，喜欢上幼儿园。
目标：喜欢参 与美术活动。
家长社区资源 利用
1、通知家长带一到两张全家福到幼儿园，夹放在班级的亲子照片墙上面； 一张个性照，投放到生日墙。 2、通知家长带一盆室外植物，丰富我们的种植区。 生活方面： 1、家长早上准时的将幼儿送到幼儿园内。 2、在家坚持让小朋友按照七步洗手法洗手。 3、引导幼儿使用礼貌用语。
创造 性游戏延伸
与融合