51平均数(第1课时)PPT课件
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平将均平成均绩成7绩分7并分不和一这定个是组某每个个同人 学成的绩掷相圈比成较绩,,你它有表什示么这发个现组? 中多数人的成绩都与7分接近或 相等。表示这个组的平均水平。
课堂探索
乙组的平均成绩: 总成绩 9+8+8+9+7+9+6=56(分) 平均成绩 56÷7=8(分)
答:用两组的平均数比较,乙组的掷圈成绩更好。
课堂练习
根据下面两组数据,比较甲、乙的生产 成绩谁更好。
(1)甲5天中每天生产零件数记录如下: 10个 13个 12个 15个 10个
(2)乙4天中每天生产零件数记录如下: 14个 9个 17个 20个
课堂练习
判断(对的画“√”,错的画“×”)。
√ (1)知道小组每个同学的身高, ( ) 就能知道小组的平均身高。
(2)知道小组的平均身高,一定 ( )
能知道小组中每人的身高。
(3)知道小组同学的平均身高是 145cm,就能算出小组中10 人身高的总和。
( √)
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
你能说说平均成绩 “8分”表示什么 意思吗?
课堂探索
马竞参加了青少年宫组织的卡拉OK比 赛,7位评委打的分数分别是:
96
95
95
93
85
98
96
你认为怎样表示马竞的得分比较合适?
课堂探索
马竞参加了青少年宫组织的卡拉OK比 赛,7位评委打的分数分别是:
96
95
95
Βιβλιοθήκη Baidu
93
85
98
96
96+9954+分9表5+示93马+8竞5+的9平8+均96得=6分5,8(这分个)分与 大多数评委6打58的÷分7数=9比4(较接分近)。
四年级下册第八单元
平均数
第1课时
课件设计:康 兵 重庆市合川区杨柳街小学
课堂引入
课堂引入
甲组成绩
8分 7分 9分 6分 8分 7分 5分 6分
乙组成绩
9分 8分 7分 6分 8分 9分 9分
哪一组的成绩更好? 你是怎么想的?
课堂探索
总成绩÷人平数均=成绩
课堂探索
甲组的平均成绩: 总成绩 8+8+7+7+9+5+6+6=56(分) 平均成绩 56÷8=7(分)
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
课堂探索
乙组的平均成绩: 总成绩 9+8+8+9+7+9+6=56(分) 平均成绩 56÷7=8(分)
答:用两组的平均数比较,乙组的掷圈成绩更好。
课堂练习
根据下面两组数据,比较甲、乙的生产 成绩谁更好。
(1)甲5天中每天生产零件数记录如下: 10个 13个 12个 15个 10个
(2)乙4天中每天生产零件数记录如下: 14个 9个 17个 20个
课堂练习
判断(对的画“√”,错的画“×”)。
√ (1)知道小组每个同学的身高, ( ) 就能知道小组的平均身高。
(2)知道小组的平均身高,一定 ( )
能知道小组中每人的身高。
(3)知道小组同学的平均身高是 145cm,就能算出小组中10 人身高的总和。
( √)
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
你能说说平均成绩 “8分”表示什么 意思吗?
课堂探索
马竞参加了青少年宫组织的卡拉OK比 赛,7位评委打的分数分别是:
96
95
95
93
85
98
96
你认为怎样表示马竞的得分比较合适?
课堂探索
马竞参加了青少年宫组织的卡拉OK比 赛,7位评委打的分数分别是:
96
95
95
Βιβλιοθήκη Baidu
93
85
98
96
96+9954+分9表5+示93马+8竞5+的9平8+均96得=6分5,8(这分个)分与 大多数评委6打58的÷分7数=9比4(较接分近)。
四年级下册第八单元
平均数
第1课时
课件设计:康 兵 重庆市合川区杨柳街小学
课堂引入
课堂引入
甲组成绩
8分 7分 9分 6分 8分 7分 5分 6分
乙组成绩
9分 8分 7分 6分 8分 9分 9分
哪一组的成绩更好? 你是怎么想的?
课堂探索
总成绩÷人平数均=成绩
课堂探索
甲组的平均成绩: 总成绩 8+8+7+7+9+5+6+6=56(分) 平均成绩 56÷8=7(分)
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal