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管理心理学试题及答案

管理心理学试题及答案

管理心理学试题及答案一、选择题(每题2分,共40分)1. 管理心理学是研究管理中涉及到的心理现象、过程和行为的科学,它的研究对象主要是()。

A. 管理者的心理状态和行为B. 组织的管理风格C. 员工的个人特征D. 组织的经营状况2. 在管理心理学中,影响员工行为的主要因素是()。

A. 工作环境B. 组织文化C. 薪酬激励D. 全部以上3. 下面哪个理论认为员工与管理者之间存在一种相互依存的关系,员工对管理者的工作满意度和信任感会影响工作表现。

A. 期望-满意理论B. 双因素理论C. 人际交换理论D. 动机理论4. 在组织中,人们对自己能力的评价会影响其工作态度和行为。

下面哪个理论与此有关?A. 自我效能理论B. 目标设定理论C. 社会认知理论D. 基准理论5. 管理心理学中,团队形成的阶段可以分为以下哪几个阶段?A. 探索阶段、矛盾阶段、融合阶段、成熟阶段B. 形成阶段、风暴阶段、归属阶段、执行阶段C. 好奇阶段、冲突阶段、协调阶段、协作阶段D. 陌生阶段、熟悉阶段、协调阶段、共享阶段二、简答题(每题10分,共30分)1. 请简要说明“动机理论”在管理中的应用价值。

答案:动机理论在管理中起到了重要的指导作用。

首先,了解员工的动机因素可以帮助管理者更好地设计激励制度,以激发员工的工作动力。

其次,动机理论提醒管理者不要忽视员工的内在动机,只通过外部激励来影响员工行为,而应该注重提供有意义的工作和成长机会,从而提升员工的工作满意度和投入度。

最后,动机理论还可以帮助管理者分析员工行为背后的动机源泉,从而更好地理解员工需求,为员工提供更好的支持和发展机会。

2. 管理者的领导风格对员工表现有着重要影响,请简要介绍两种经典的领导风格,并分析其优缺点。

答案:两种经典的领导风格是任务导向型和人际关系导向型领导风格。

任务导向型领导风格强调任务的完成和目标的达成,管理者会对员工的工作进行严格的监控和控制,鼓励员工高效执行任务。

管理心理学试题及答案大专

管理心理学试题及答案大专

管理心理学试题及答案大专一、选择题(每题2分,共20分)1. 管理心理学研究的核心内容是什么?A. 员工的个人心理B. 组织行为C. 员工的工作效率D. 组织文化答案:B2. 下列哪项不是管理心理学的主要研究方法?A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 演绎法答案:D3. 根据马斯洛的需求层次理论,最高层次的需求是什么?A. 安全需求B. 社交需求C. 尊重需求D. 自我实现需求答案:D4. 组织变革中,员工的抵触情绪主要来源于哪一方面?A. 个人利益受损B. 对未知的恐惧C. 工作强度增加D. 人际关系变化答案:B5. 以下哪个选项是有效的激励理论?A. 双因素理论B. 马斯洛需求层次理论C. 期望理论D. 所有选项都是答案:D二、简答题(每题10分,共30分)6. 简述赫茨伯格的双因素理论。

答案:赫茨伯格的双因素理论认为,工作环境中存在两类因素:卫生因素和激励因素。

卫生因素包括工资、工作条件等,它们可以消除员工的不满,但不能激发员工的工作热情。

激励因素包括成就、认可、工作本身等,它们能够激发员工的工作热情和积极性。

7. 描述弗洛姆的期望理论。

答案:弗洛姆的期望理论认为,个体的行为动机取决于个人对成功的期望和成功带来的回报的评估。

个体会权衡成功的概率和潜在回报,如果期望值和回报值都很高,那么个体的动机也会很强。

8. 解释什么是组织文化,并简述其对组织的影响。

答案:组织文化是指一个组织内部共享的价值观、信仰、习惯和行为准则的总和。

组织文化对组织的影响表现在塑造员工的行为模式、增强团队凝聚力、影响组织的决策过程和对外形象等方面。

三、论述题(每题25分,共50分)9. 论述领导风格对组织绩效的影响。

答案:领导风格对组织绩效有着直接和深远的影响。

不同的领导风格,如变革型领导、交易型领导、民主型领导和独裁型领导,会通过不同的方式影响员工的工作态度、动机和行为。

例如,变革型领导通过激发员工的内在动机和创新精神,可以提高组织的适应性和创新能力。

管理心理学简答题和论述题高频考点总结复习资料

管理心理学简答题和论述题高频考点总结复习资料

管理心理学简答题和论述题高频考点总结复习资料第一章管理心理学绪论【简答题】1.简述人的意志行动的特征。

答:人的意志行动有以下四个特征:(1)意志行动是人特有的自觉确定目的的行动;(2)意志行动主要体现在人的意识对活动的调节支配过程,使人的行动能按自觉的目的去能动地认识世界与改造世界;(3)克服内部和外部的困难是意志行动最重要的特征;(4)意志行动是以随意动作为基础,它是和自动化的习惯动作既有联系又相区别的行动。

2.简述当前我国企业与社会发展追求的人本管理的主要内容。

答:(1)管理应以尊重人、关心人、关爱人与人的生命、改善与提高人的生活质量为出发点(2)管理应强调弘扬人性,给人以尊严,尊重人的人格,维护人的健康与和谐生存、发展的权力,发挥人的主体作用与主观能动性作用(3)管理要提倡开发人的潜能、创造与体现人的价值、达到自我实现的目标(4)管理要实现人员、企业、社会与环境的和谐发展,并实现提高生产效率与效益,改善与提升生活质量,促进社会发展的目标3.管理心理学的研究原则主要包括哪些?答:(1)客观性原则;(2)发展性原则;(3)系统性原则;(4)理论联系实际的原则;(5)定量与定性研究相结合的原则。

4.管理心理学的研究方法主要包括哪些?答:(1)实验法(2)观察法(3)问卷法和测验法(4)个案研究法(5)宏观和微观环境结合分析法(6)经验总结法5. 简述有效管理的心理依据与原则。

(1)社会认知原则。

(2)心向一致(目标管理)原则。

(3)心理动力性(激励)原则。

(4)信息沟通原则。

(5)人际关系协调的原则。

(6)心理健康与平衡协调的原则。

6.简述管理的现代职能。

(1)信息(2)决策(3)激励(4)研究、发展与开拓创新7. 简述平衡与协调心理健康的原则。

(1)认知改组(2)理顺关系(3)情绪调节(4)认知调节(5)人际调节第二章管理和管理心理学的基本理论与人性观的发展【简答题】1.简述泰勒科学管理理论的局限性。

管理心理学论述题(完)复旦继教讲解学习

管理心理学论述题(完)复旦继教讲解学习

管理心理学二、辨析题、材料题的复习重点1.霍桑实验的内容、结论和意义,以及霍桑实验总结出来的人群关系论的主要内容。

内容:(1)霍桑实验于1924年~1932年间在美国芝加哥郊外的电器公司霍桑工厂进行的。

(2)霍桑实验是由国家研究委员会赞助的研究计划。

(3)内容包括:①照明实验②福利实验③群体实验④谈话实验。

结论:(1)生产条件的变化固然影响劳动者的生产热情,但生产条件与生产效率之间并不存在着直接的因果关系。

(2)生产条件并非是增加生产的第一要素(3)改善劳动者的士气(态度)及人与人的关系,使人们心情愉快地工作并对自己的工作感到满足,这才是增加生产、提高工作效率的决定性因素。

意义:(1)霍桑试验的结论以及在此基础上所总结出来的人群关系论,第一次正式地把社会学、心理学引入到企业管理领域中来。

(2)梅奥通过霍桑实验提出的“人际关系”理论,为管理心理学的形成奠定了实验的理论基础。

(3)在西方心理学界,梅奥被公认为工业社会心理学的创始人和管理心理学的先驱。

人群关系论的主要内容:(1)传统管理把人假设为“经济人”,认为金钱是刺激积极性的唯一动力。

霍桑试验认为,人是“社会人”,影响人的生产积极性的因素,除物质条件以外,还有社会、心理因素(2)传统管理认为,生产效率主要决定于工作方法和工作条件。

霍桑试验认为,生产效率主要取决于职工的士气,而士气取决于家庭和社会生活,以及企业中人与人之间的关系。

(3)传统管理只注意“正式群体”问题。

霍桑试验还注意到存在着某种“非正式群体”,这种无形的组织有其特殊的规范,影响群体成员的行为。

(4)霍桑试验还提出了新型领导能力的问题。

新型领导能力在于,通过职工心理需求的满足度来达到提高劳动生产率和工作效率的目的。

2.马斯洛的需要层次理论的两重性表现在哪里?科学性:作为其科学的一面,这是一种激励理论,在一定程度上反映了人类行为和心理活动的共同规律。

(1)马斯洛需要理论对人的需要的分类比较细致,符合人的需要的多样性这个特点。

管理心理学案例分析论述题

管理心理学案例分析论述题

(四)案例分析案例一:杭州一快递员送货路上猝死1.你认为快递员该如何管理自己的工作压力?答:(1)消除工作压力源。

压力源通常包括两个方法:永久和暂时消除工作压力源。

一般来说,永远消除压力源只有在员工换到了更适合其你能力与价值观的工作岗位上时才会出现。

暂时消除工作压力源是指个体暂时从压力源中撤出的方法。

另外,休假和节假日也可以暂时使员工从工作娱乐环境中撤出。

(2)合理的管理时间。

工作超负荷和巨大的工作紧张性刺激,特别容易导致时间压力和超时工作。

员工应合理安排自己的事情,努力使自己有效地工作,愉快的生活。

时间管理可以帮助员工们最有效果、最有效率地利用他们花在工作上的时间,将超负荷的工作压力最小化,为工作和业余活动划分优先次序,从而有缓解员工面临的各种工作压力。

(3)调整认知方式。

一个人的心态和思维方式在很大程度上决定了其对周围事物的态度和看法。

乐观、积极、自信的人面对挑战会适当的调整自己的行为,缓解压力,知难而上;而悲观、消极、自卑的人遇到困难会优柔寡断、焦躁不安。

可见,个体的心态直接影响到其对压力的放映。

主客观因素又总是制约着工作的结果,那么你就需要面对现实,恰当调整自己的工作期望值,改变自己的思维方式,积极修正完美主义观。

总之,变压力为动力。

(4)控制压力的后果。

第一种方法是体育锻炼。

如慢跑、跳高、游泳等。

另一种控制压力胜利后果的办法是放松和冥想。

比如做深呼吸、催眠、听音乐等。

(5)寻求社会支持。

个体拥有的社会支持网络的数量和质量,对压力的管理和改善具有重要作用。

表现为情感支持,如亲密关系、信任、友谊等。

社会支持可以让员工觉得他们是有价值的。

这就可以提高员工的自尊,增强处理工作压力源的信心。

可以提供信息帮助员工去解释、理解甚至消除压力的来源。

来自他人的情感支持可以直接缓解员工的压力体验。

快递员的工作都是体力活,劳动强度大、工作负荷过重,对个人身心健康不利。

2.你认为快递公司该如何管理快递员的工作压力?答:(1)实施工作再设计。

管理心理学试题及答案

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管理心理学试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 管理心理学研究的核心内容是什么?A. 组织结构设计B. 员工行为分析C. 组织文化建设D. 领导力发展2. 以下哪项不是马斯洛需求层次理论中的一个层次?A. 生理需求B. 安全需求C. 社交需求D. 创新需求3. 根据赫兹伯格的双因素理论,以下哪项属于激励因素?A. 工作环境B. 工作条件C. 工作成就D. 工资水平4. 以下哪个理论不是属于行为科学理论?A. 泰勒的科学管理理论B. 麦格雷戈的X-Y理论C. 弗鲁姆的期望理论D. 赫兹伯格的双因素理论5. 以下哪个选项是有效的团队沟通方式?A. 单向沟通B. 双向沟通C. 多级沟通D. 非语言沟通6. 什么是组织变革的驱动力?A. 组织文化B. 组织结构C. 外部环境D. 内部政策7. 以下哪个不是有效领导的特征?A. 决策能力B. 沟通技巧C. 权威主义D. 激励能力8. 以下哪个是团队发展的阶段?A. 形成B. 规范C. 执行D. 所有选项都是9. 什么是组织文化的功能?A. 指导员工行为B. 提高员工满意度C. 增强组织凝聚力D. 所有选项都是10. 以下哪个是组织发展的方法?A. 团队建设B. 领导力培训C. 组织结构调整D. 所有选项都是二、简答题(每题10分,共20分)1. 简述泰勒的科学管理理论的主要内容。

2. 简述有效团队的特征。

三、论述题(每题30分,共30分)1. 论述组织变革对员工心理的影响及其应对策略。

2. 论述领导力在组织发展中的重要性。

四、案例分析题(每题30分,共30分)案例:某公司近期进行了一次大规模的组织结构调整,导致部分员工感到不安和焦虑。

请分析这种变革对员工心理可能产生的影响,并提出相应的管理对策。

参考答案:一、选择题1. B2. D3. C4. A5. B6. C7. C8. D9. D10. D二、简答题1. 泰勒的科学管理理论主要内容包括:通过科学方法确定工作的最佳方式;制定工作标准和时间;通过激励和培训提高员工效率;管理者与工人之间的职责分离。

管理心理学论述题

管理心理学论述题

论述:一、管理活动中,如何加强对非正式群体的引导和利用。

答:非正式群体是管理活动中的一种客观存在。

在加强非正式群体的引导和利用中,我们必须正确认识非正式群体,以便充分利用非正式群体的积极因素、限制非正式群体的消极因素。

(1)正确认识非正式群体在任何一个组织或正式群体中,都存在着非正式群体。

这是社会发展的一种客观现象,也是社会人际关系的一个重要方面。

作为某一个非正式群体,有其自行产生和自行消亡的过程和必然性,然而作为非正式群体的总体,却会长期存在。

因此,非正式群体这一社会现象的存在是不以人们意志为转移的。

对待他们的正确态度,只能是首先承认它,而后研究和利用它。

因为非正式群体有积极和消极两重功能,所以研究它的目的在于发挥其积极功能和限制以至克服其消极功能。

因此,管理者应该对组织中的非正式群体进行分析,搞清本组织中有哪些非正式群体;这些非正式群体产生的条件、背景及其规模;群体的结构、核心人物及其活动方式、目标等等。

这样,才能做到胸中有数,进而因势利导,使其向好的方面发展。

绝不能采用简单压制的办法。

因为压制不仅不能限制其消极作用,反而会引起对立情绪和行为,对组织造成损害。

(2)利用非正式群体的积极因素A利用非正式群体成员之间感情密切,互相信任,凝聚力强等特点,引导他们互相学习,取长补短,不断提高业务水平和工作能力。

B利用非正式群体内部压力大、标准化倾向强的特点,作好引导工作,保证组织目标的实现。

C利用非正式群体内部信息沟通灵敏、迅速的特点,使其领导能及时收集群体的意见和要求,从而提高决策的准确性、及时性。

D利用非正式群体核心人物影响大、活动能力强的特点,给予他一定的权利。

E努力使非正式群体的组织结构与正式群体的组织结构趋于一致,从而使职工获得最佳的工作心理状态。

(3)做好转化工作,限制非正式群体的消极因素A要作好其核心人物的转化工作。

要从关心、爱护的角度出发进行引导、教育和帮助。

要和他们交朋友,交给他们一定的任务,使他们感受到领导的信任与尊重。

管理心理学试题及答案文库

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管理心理学试题及答案文库一、选择题1. 管理心理学主要研究的是以下哪一方面?A. 个体心理B. 群体心理C. 组织心理D. 社会心理答案:C2. 以下哪个理论不属于管理心理学的研究范畴?A. 马斯洛的需求层次理论B. 赫兹伯格的双因素理论C. 泰勒的科学管理理论D. 弗洛姆的期望理论答案:C3. 组织文化对员工行为的影响主要体现在哪些方面?A. 员工的价值观B. 员工的工作态度C. 员工的工作效率D. 所有以上选项答案:D二、简答题1. 简述马斯洛的需求层次理论。

答案:马斯洛的需求层次理论认为人的需求可以分为五个层次,从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。

只有当低层次的需求得到满足后,人们才会追求更高层次的需求。

2. 描述泰勒的科学管理理论的核心观点。

答案:泰勒的科学管理理论强调通过科学的方法来提高工作效率。

其核心观点包括:工作分析、工作设计、工作标准和工作激励。

泰勒认为,通过科学的方法可以确定最佳的工作方式,从而提高生产效率。

三、论述题1. 论述组织变革中员工的心理反应及其管理策略。

答案:组织变革会引起员工的多种心理反应,包括不确定性、焦虑、抵抗等。

有效的管理策略包括:提前沟通变革的必要性和目标,确保变革过程中的信息透明,提供必要的支持和培训,以及建立公平的评价和激励机制。

四、案例分析题案例:某公司决定引入新的工作流程,以提高生产效率。

然而,部分员工对此表示担忧,担心新流程会增加工作量或影响工作稳定性。

问题:作为管理者,你将如何运用管理心理学的知识来处理这一情况?答案:首先,管理者需要通过沟通明确变革的目标和预期效果,减少员工的不确定性感。

其次,可以通过培训帮助员工掌握新流程,增强他们的自信心。

再次,管理者应该建立反馈机制,收集员工的意见和建议,及时调整变革策略。

最后,通过公平的评价和激励机制,鼓励员工积极参与变革过程。

结束语:通过本试题及答案文库,我们可以看到管理心理学在现代企业管理中的重要性。

管理心理学论述题

管理心理学论述题

1、印象管理的策略(P49—54)(1)留下良好的第一印象陌生人初次接触时,端庄大方的穿着、自然得体的举止可以显示出其成熟稳健的魅力,往往能给对方留下愉快的印象。

比如:初次面试,穿着正装、自然得体的举止就能给对方留下愉快的印象,有利于面试成功,相反,不修边幅,蓬头垢面,势必会引起他人的反感,从而影响正常交流,当然也切不可过分修饰,奇装异服与众不同,给人的印象也会不服,甚至会对你人格产生怀疑易,所以,清新淡雅的仪容修士是留给他人良好的第一印象的基础。

(2) 角色置换角色置换是站在别人的立场上,了解别人对我们有什么样的期望,怎样自我表现才是恰当的,别人对我们是如何感受的,既知己知彼,这样可以更好地控制自己的行为,使自己的表现更符合他人的愿望,给别人留下良好的印象。

如:生活中常讲“将心比心”。

(3)相互支持在社会生活中,个人的行为要于人有益、于己有利、相互支持,这样才能让别人感到愉悦和可信。

如:团队合作,一个好的团队要有团队合作精神,并且相互扶持才能发挥团队合作的最大作用。

(4)由衷地赞美他人的优点细心观察、真诚赞美,一句真心的赞美不仅没有让自己略逊于他人,反而会让人觉得你慧眼识人,给对方带来快乐的心情同时留下良好的印象。

如:发自内心真心赞美他人的优点。

直言夸奖:”你的字真漂亮”。

(5)自我显示个人有意识地将自己的正面形象主动展示给他人的印象管理策略。

如:总裁与普通员工同吃同住,共同出入,展现自己“亲民:形象等。

2、如何做到员工的能力与工作任务合理匹配(P97)对于管理者来说,要做到员工的能力与工作任务合理匹配,可从如下四方面着手:对组织成员的能力进行全面了解;公司可以借助问卷调查、日常考查等方式对组织成员的能力发展进行全面了解,先要“识人”才能“用人”。

如:了解了哪些是高能力的,哪些是低能力的。

就可安排高能力的做复杂的工作,低能力的做简单的工作。

做到人尽其才,避免大材小用和小材大用;公司中的人能力有差异,公司中的任务有难易,只有对人的能力和工作任务分析后,才能达到人与工作的合理匹配,在合适的岗位上安排适合能力的人,避免两个“极端”。

管理心理学论述题——江南大学考试题

管理心理学论述题——江南大学考试题

结合江南大学实际,尽可能多的列举学校现有的提高学生学习积极性的各种激励方法,并运用管理心理学理论对这些方法的有效性进行评估。

期望理论认为,人之所以努力工作,是因为他觉得工作可以达到某种结果,而这种结果对他又有足够的价值。

由于人的需求点和价值观的不同,加上所处环境的影响,他们所期望的目标也有所不同。

随着我国经济的发展,高校的育人功能将会越来越明显,运用管理学的期望理论来加强高校学生的管理具有十分重要的现实意义。

期望理论(Expectancy Theory)于1964年首次出现在美国心理学家弗鲁姆(V·H·Vroom)的著作《工作与激励》中,它研究的是需要与目标之间的规律,认为员工的工作行为是建立在一定的期望基础上的。

这一理论可用公式表示为:激励力量(M)=效价(v)x 期望值(E)。

这一公式表明某一活动对个体的激励力度,取决于该活动的结果给此人带来的价值以及实现这一结果的可能性,只有当V(效价)和E(期望值)均为最大值时,M(激励力)才是最大值。

因此,目标价值越大,实现目标的概率越高,激发的动机就越强烈。

不言而喻,学校的思想教育工作,调动人的积极性和能动性,使之以最大的热情和最饱满的精神投入工作和学习,都是至关重要的环节。

在大学阶段,学生正处在身心发展关键时期,社会阅历不深,自我管理和控制能力不强,加之身处在这个充满诱惑的社会,面对大学如此竞争激烈的环境,使得很多学生目标不明,期望值不高。

最终结果就是学生学习热情不高。

因此,如何借鉴期望理论帮助学生建立有效的期望目标,树立必胜的学习信心,就成了教育管理者一项义不容辞的责任。

(一)制定明确的奖励制度和措施-----奖学金,荣誉,奖状。

学生都渴望成功,期望得到他人的认同,并愿意为这种认同而努力。

在实际的学生管理工作中,教师应当制定明确的奖励制度和措施,将物质奖励和精神奖励有机结合起来,并针对不同年级、不同个性的学生实施不同的奖励办法,提高他们的学习积极性以及对自我的目标期望值。

管理心理学试题及答案1

管理心理学试题及答案1

管理心理学试题及答案1管理心理学是研究个体、团队和组织在管理过程中的心理活动规律的科学。

以下是一份管理心理学试题及答案:一、选择题(每题2分,共20分)1. 管理心理学研究的核心是什么?A. 组织结构B. 个体心理C. 团队协作D. 组织文化答案:B2. 下列哪项不是马斯洛需求层次理论中的五个基本需求?A. 安全需求B. 社交需求C. 自我实现需求D. 权力需求答案:D3. 根据赫兹伯格的双因素理论,以下哪项不是激励因素?A. 工作成就B. 工作条件C. 认可D. 工作本身的性质答案:B4. 领导风格中,民主型领导的特点是什么?A. 强调权威B. 强调参与C. 强调命令D. 强调放任答案:B5. 组织变革中,以下哪项不是有效的变革策略?A. 强制变革B. 渐进变革C. 计划变革D. 创新变革答案:A二、简答题(每题10分,共30分)6. 简述泰勒的科学管理理论的主要观点。

答案:泰勒的科学管理理论主张通过科学方法研究工作流程,提高工作效率。

主要观点包括工作分析、工作设计、时间研究和激励机制。

7. 描述弗洛姆的期望理论。

答案:弗洛姆的期望理论认为个体的行为是由期望、工具性和价值三个因素决定的。

期望是指个体对行为结果的预期,工具性是指行为与结果之间的关联程度,价值是指结果对个体的吸引力。

8. 解释什么是组织文化,并简述其对组织的影响。

答案:组织文化是指组织成员共享的价值观、信仰、习惯和行为模式。

它对组织的影响主要体现在塑造组织氛围、影响员工行为和决策过程,以及对外展示组织形象。

三、论述题(每题25分,共50分)9. 论述如何运用管理心理学知识提高团队的工作效率。

答案:提高团队工作效率可以通过以下途径:明确团队目标,增强团队成员的目标认同感;合理分配团队成员的角色和任务,发挥各自的优势;建立有效的沟通机制,促进信息共享和问题解决;培养团队合作精神,增强团队凝聚力;提供适当的激励和支持,满足团队成员的需求。

管理心理学试题与答案[1]

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管理心理学试题及答案一、单项选择题1。

目标理论认为对目标的合适程度可以从三个角度加以分析,即目标的具体性、目标的难易度和( )A.目标的可接受性B.目标的实践性C。

目标的合理性 D.目标的科学性2.谈话法和问卷法属于管理心理学研究方法中的( )A.观察法B.实验法C。

调查法D。

测验法3。

对某一个体、某一团体或组织在较长的时间里连续进行观察、调查、了解,是管理心理学研究方法中的()A。

观察法B。

个案法C。

调查法D。

实验法4。

法约尔的管理理论在古典管理理论中属于( )A.早期管理理论B.传统管理理论C.科学管理理论D.行为科学理论5。

在行为科学理论中侧重研究人的需要、动机和激励问题的理论是() A.人性管理理论 B.群体行为理论 C. 人类需要理论 D.领导行为理论6.在现代管理理论中,主张管理要根据企业所处的内外条件随机应变的管理理论是()A。

系统管理理论B.经验主义理论 C.权变理论 D.决策理论7.情绪、情操是心理过程中的( )A。

认识过程 B.意志过程C。

情感过程 D.反映过程8。

强调环境对个人行为和性格起决定作用的个性理论是( )A。

特质论 B.社会学习论 C.心理分析法 D.个性类型论9.行为特征表现为直率热情,精力旺盛,情绪易冲动等的气质类型是( ) A。

多血质 B.粘液质 C.胆汁质 D.抑郁质10.“早熟"与“晚熟”是()A.能力的类型差异B.能力的水平差异 C。

管理心理学 简答题 论述题 案例分析题

管理心理学 简答题 论述题 案例分析题

简答题心理的实质是什么?答:(1)心理是人脑的机能,人脑是产生心理的器官;(2)客观现实是心理产生的源泉;(3)实践活动是心理发生、发展的必要条件;(4)人的心理是人脑对客观现实的主观能动反映。

需要、动机与行为的关系是什么?需要、动机、行为三者之间具有密切的关系。

人的行为是从需要开始的。

当人产生某种需要的时候,会产生一种紧张的心理,在遇到满足需要的特定的目标时,这种心理就会转变成人们进行某种活动的动力。

所以,一个人行动的心理过程,首先是人的需要对自己的机体产生刺激,然后需要才能转化为动机,最后动机作为一种力量推动人采取行动去实现自己的目标。

影响组织结构设计的因素有哪些?答:(一)规模因素、(二)战略因素、(三)环境因素、(四)技术因素、(五)权力控制、(六)文化因素组织变革的过程主要分为哪几个阶段?答:(1)分析与确定问题;(2)组织诊断;(3)计划并执行变革方案;(4)对变革作效果评估。

心理压力的积极与消极作用主要表现在哪些方面?答:1》心理压力的积极作用:(1)保持一定压力,才能集中精力、发挥潜力做好工作;(2)适度的压力,能更好地调动人的智慧和创造力;(3)适当的压力,使体内产生一系列生理变化,调动更多的能量来应付当前问题。

2》心理压力的消极作用:(1)压力过大,会抑制人的行为,使要工作效率更低;(2)持续的、超强度的压力,对身体特别有害。

简要说明管理机制有效性的条件有哪些?答:管理机制有效性条件:(1)、参与约束;(2)、激励相容;(3)、信任;(4)、绩效评估决定工作满意感的因素有哪些?答:工作表现机会和工作带来的愉快,工作上的成就感,对未来发展的期望,工作职务上的责任感和提升等什么是群体凝聚力?群体凝聚力和生产效率的关系是什么?答:群体凝聚力就是群体对其成员的吸力,群体成员间的心理亲和力,也称为内聚力。

关系:群体凝聚力与生产效率并不存在正相关的关系。

凝聚力高,群体的生产效率可能高也可能会降低,这主要是因为会受到群体规范的性质和水平,即组织共同所制定的生产指标的性质和数量的影响。

管理心理学试题题库及答案

管理心理学试题题库及答案

管理心理学试题题库及答案一、选择题1. 管理心理学主要研究的是什么?A. 组织内部的人际关系B. 组织结构的设计C. 员工的工作效率D. 组织文化的形成答案:A2. 以下哪项不属于管理心理学的研究范畴?A. 员工激励B. 领导风格C. 组织变革D. 会计核算答案:D3. 根据马斯洛的需求层次理论,最基本的需求是?A. 安全需求B. 尊重需求C. 生理需求D. 自我实现需求答案:C4. 赫兹伯格的双因素理论中,哪项因素被认为是激励因素?A. 工资B. 工作条件C. 工作成就D. 公司政策答案:C5. 以下哪项是有效的领导行为?A. 独裁B. 放任C. 民主D. 以上都是答案:C二、简答题1. 简述泰勒的科学管理理论的主要内容。

答案:泰勒的科学管理理论主要包括以下几个方面:工作分析、工作设计、工作标准、工作激励和工作监督。

泰勒认为通过科学的方法来分析和设计工作,可以提高工作效率,并通过合理的激励机制来提高员工的工作积极性。

2. 描述赫兹伯格的双因素理论。

答案:赫兹伯格的双因素理论认为工作满意度和工作不满意度是两个独立的维度。

他将影响工作满意度的因素称为激励因素,这些因素与工作内容相关,如成就感、认可和工作本身的性质。

而影响工作不满意度的因素称为卫生因素,这些因素与工作环境相关,如工资、工作条件和公司政策。

三、论述题1. 论述领导风格对组织绩效的影响。

答案:领导风格对组织绩效有着显著的影响。

不同的领导风格,如变革型领导、交易型领导和放任型领导,会通过不同的方式影响员工的行为和态度。

变革型领导通过激励和启发员工,能够提高员工的创新能力和组织的整体绩效。

交易型领导通过明确的奖惩机制来管理员工,能够维持组织的稳定和效率。

放任型领导则可能导致组织缺乏方向和动力。

因此,领导风格需要根据组织的具体环境和目标来选择和调整。

结束语:以上是管理心理学试题题库及答案的一部分,涵盖了管理心理学的基本概念、理论及其在实际管理中的应用。

全国自考管理心理学(论述题)模拟试卷1(题后含答案及解析)

全国自考管理心理学(论述题)模拟试卷1(题后含答案及解析)

全国自考管理心理学(论述题)模拟试卷1(题后含答案及解析) 题型有:1.1.试分析比较管理心理学各种不同的研究方法。

正确答案:答:由于管理心理学研究对象的特殊性和复杂性,因而其研究方法是多种多样的,主要有观察法、实验法、调查法、测验法和个案法。

它们的不同特点在于:(1)观察法。

在日常的不作人工干预的自然和社会情况下,有目的有计划地直接观察组织中人的行为的研究方法,称为观察法。

它的特点是:①观察是在自然条件下进行的;②观察是有目的、有计划、有系统进行的。

它的优点是使用方便,所得材料真实。

其缺点是只能消极等待有关现象的发生,难以对所获材料进行数量处理,难以确定某种行为现象的真正原因。

(2)实验法。

实验法是研究者有目的地通过严格涉及知识点:综合2.试述“复杂人”假设的内容、超Y理论的主要观点及相应的管理措施。

正确答案:答:“复杂人”假设认为人是很复杂的,不仅因人而异,而且一个人本身在不同的年龄、不同的时间和不同的地点会有不同的表现,人的需要和潜能,随着年龄的增长、知识的增加、地位的改变,以及人与人之间关系的变化而各不相同。

根据“复杂人”的假设,提出了一种新的管理理论,称为应变理论。

“应变”是指应根据具体情况而定,采取适当的管理措施。

由于它既不同于X理论,也不同于Y理论,有人把他称为超Y理论。

(1)超Y理论的主要观点。

①人的需要是多种多样的,而且这些需要随着人的发展和生活条件的变化而发生改变。

每个人的需要都各不相同,需要涉及知识点:管理心理学的基础理论3.试述管理心理学应用服务的重要目的。

正确答案:管理心理学应用服务的首要目的是提高劳动生产效率,为社会主义的物质文明建设服务。

提高劳动生产效率必须依靠多种因素与条件,如人力、物力、财力、技术水平、信息情报、时间与管理等。

而人力资源永远是企业管理中一个最重要的、最活跃的因素。

现代企业管理既注意到科学技术的高发发展,又越来越重视人的因素在企业管理中的作用,强调以人为中心的“人本”与“能本”管理,强调人的积极性、主动性、知识性和创造性在提高劳动生产效率中的作用。

管理心理学考试题库及答案

管理心理学考试题库及答案

管理心理学考试题库及答案管理心理学是研究个体和群体在组织中的行为模式、心理过程以及这些因素如何影响组织效能的学科。

以下是管理心理学考试题库及答案,供参考。

一、选择题1. 管理心理学的研究对象是什么?A. 组织结构B. 个体行为C. 群体行为D. 所有以上选项答案:D2. 以下哪项不是马斯洛需求层次理论中的一个层次?A. 生理需求B. 安全需求C. 社交需求D. 权力需求答案:D3. 根据赫茨伯格的双因素理论,以下哪项属于激励因素?A. 工作环境B. 工作条件C. 工作成就D. 工作报酬答案:C二、简答题1. 简述泰勒的科学管理理论的主要观点。

答案:泰勒的科学管理理论主张通过科学方法确定工作的最佳方式,以提高工作效率。

主要观点包括:工作分析、标准化、工作设计、激励机制等。

2. 解释什么是“群体思维”以及它可能带来的负面影响。

答案:群体思维是指在群体决策过程中,为了保持一致性和避免冲突,成员可能会忽略或压制不同意见,导致决策质量下降。

负面影响包括决策失误、创新能力降低等。

三、论述题1. 论述领导力的特质理论,并举例说明。

答案:领导力的特质理论认为,某些固有的特质使个体更适合担任领导角色。

这些特质包括智力、自信、决断力、社交能力和责任感等。

例如,一个自信且具有高度责任感的领导者能够在团队面临挑战时提供清晰的指导和支持。

四、案例分析题案例:某公司近期进行了一项员工满意度调查,结果显示员工普遍感到工作压力大,缺乏工作动力。

问题:作为管理心理学家,你将如何分析这一现象,并提出改善建议?答案:首先,分析员工工作压力的来源,可能是工作量过大、工作与个人生活不平衡、或是工作环境不佳等。

其次,根据马斯洛的需求层次理论,确保员工的基本需求得到满足,如生理需求和安全需求。

然后,通过赫茨伯格的双因素理论,识别并增强激励因素,如工作成就和认可。

最后,建议公司实施有效的压力管理策略,如提供员工培训、改善工作环境、增加员工参与决策的机会等。

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管理心理学论述题-精品
2020-12-12
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1、结合实际谈谈如何根据人的个性特点实施有效管理?
答:(一)气质在管理中的应用
1。

气质无好坏之分,它不决定一个人的社会价值和成就的高低。

2。

气质和工作性质相匹配可以提高职工的劳动和工作效率。

(1)胆汁质的人:应急性强、冒险性较大的工作。

抢险、救护等。

(2)多血质的人:社交性、多变性的工作,销售、采购、后勤、公关、谈判。

(3)黏液质的人:原则性强的工作:人事、调查、保管等。

(4)抑郁质的人:平静的、刻板的、按部就班的工作:会计、统计等。

3。

气质可以影响人的感情和行为。

(二)性格与管理
1、组织的设计应力求使组织成员趋向性格成熟(1)以X理论为基础设计具有先天抑制人的成熟的功能。

人们受着这种管理方式的束缚而成为被动的、依赖的和附属的人。

(2)以Y理论为基础设计给职工提供一种可以使其成长与成熟的环境。

使其能在致力于组织成功的过程中也可以获得个人需要的满足。

2、管理者应正确认识自己的性格并积极调适。

向积极刚勇型方向发展。

消极型管理者在实践中应增加刚勇性;折衷型管理者可通过增加交往,在亲密程度的增进中完成向刚勇型的转化。

3、针对性格差异,实施有效管
理。

不仅要从文化层次上着眼,还要从培养性格上入手。

培养自信、自强、乐观、进取、百折不挠的性格。

这同样是提高企业经济效益的有效途径。

4、提高性格类型与职业的适应度(1)提高管理者与职业的性格适应度(2)千方百计使员工的性格、爱好与所从事的职业相适应。

(三)能力与管理
1、能力水平要与工作要求相适应
2、能力类型要与工作性质相适应
3、善于用人之长
4、注重知识、技能和潜能的结合。

2、如果你是一家企业的负责人,你认为将如何满足职工的需要?
答:需要满足的途径(1)间接满足职务以外需要的满足。

不是通过工作本身来获得,而是在工作以后由其它方式获得。

(2)直接满足职务之内需要的满足。

一个在进行工作时,由工作及工作环境本身所带来的满足。

需要满足的方法(1)从调查研究入手。

调查研究既是了解职工需要的一种方法,更是满足职工需要,激励员工积极性的很好的措施。

(2)“在满足员工需要的时侯,应把握一点:说到不如做到,要少说多做。

即使做了也不要形成惯例,要给员工一种感觉:这是随机的。


实施策略:
企业不仅寻求合适的人难,而且人来后管理起来也难,感觉不称职时要送“神”同样难。

不仅国有企业如此,非国有企业也一样。

而“只要人的问题解决了,其他问题都好办”,几乎成了所有领导的
共识。

一个领导贵在知道员工的需要,而且知道如何满足员工的需要,并知道在满足员工需要过程中的注意事项和不同时期的处理技巧。

(一)洞悉员工的共同需要
员工的需要有很多,但共性的需要是主要的。

不论这个员工如何特殊,都会有以下四方面的需要。

⒈需要一个感觉不错的饭碗
这个饭碗好坏,也就是薪金收入,但却不仅仅是说薪水的高低,而主要是一种心理感觉。

这个感觉是综合比较各种客观因素后作用于自己心理上的一种主观感受。

如何比较呢?首先同自己过去的收入比,比自己过去的收入高就感觉好,低就感觉不好;其次,同自己的家人、亲戚、朋友等社交圈子里的人比,比后处于中上等水平就感觉好,比后处于中下等水平心理感觉就难受;再次,与同行业同岗位者的收入比,上岗后又同单位里的可类比岗位的同事比,比较的结果是中等靠上就会感觉良好,比后如果处于中下等水平就难受。

可见,饭碗的好坏除了能满足生存的条件外,更多是一种比较后的主观感觉。

2.需要一个展示自己的舞台
这个舞台能够使员工的知识用上,能力发挥出来,智慧彰显出来,员工就会有一种成就感。

无论如何普通的员工心中也期盼着舞台感和成就感。

因为任何人都有一个共同的需要,即受到组织成员的尊重。

怎么能赢得组织其他成员的尊重呢?靠的就是自己过硬的本领,这个本领体现在组织所需要和承认的知识,解决工作实际问题的
能力以及组织发展所需要的智慧。

如果一个员工所拥有的知识、能力和智慧不是组织所需要的,甚至是组织所批判排斥的,那么,这位员工是不会受到组织其他成员的尊重,甚至还会遭到奚落(如:知青下乡时所拥有的知识、能力、智慧是无用武之地的),也就是说员工拥有的知识和能力以及智慧在组织中不能用上和发挥出来,员工就没有舞台感和成就感。

3.需要一个成长的空间
员工在自己的知识派上用场、能力发挥出来、智慧彰显出来的同时,还需要学到新的知识、提高自己的能力、增进自己的智慧。

这样员工才会感觉到自己在成长。

否则,员工就会有被掏空的感觉,感觉到自己在被企业组织所压榨,而缺少安全感。

这时员工就会想着去充电。

因此说,如果一个企业组织纯粹是一个机械性的工作场所,而不是一个学习型的组织,是留不住人才的。

许多企业之所以发展到一定规模后,不少骨干会纷纷跳槽,或自立门户,其原因就是企业不能满足这些急需成长员工的成长需要。

所以,企业组织永续成长,是比高薪更能满足员工的有效方法。

为什么说一个企业不成长就是倒退?就因为不成长就必然意味着骨干的离去,特别是他们有可能投靠竞争对手。

此消彼涨之下,不成长的企业想站稳脚跟都很难。

4.需要一个健康的环境
人是生活在一定的社会人文环境之中的。

作为企业员工,无一不希望自己所处的环境是稳定的、和谐的、积极的。

如果生活在一
个尔虞我诈、风气不正、乱七八糟的不健康的甚至没有安全感的企业环境之中,即使有再多的收入,员工也不会快乐。

这就是人们常说的快乐仅有金钱是买不到的。

(二)明察员工的不同需要
一般情况下,员工都有以上四种需要,但不同的员工对这些需要的偏重程度常常是不一样的。

1.不同年龄的人追求不同。

刚参加工作的年轻人,追求成长感强烈。

因为刚参加工作的人在事业上和技能上都是零状态,所以急于成长,否则其它需要都无从谈起。

工作一段时间后,学会了一定的专业技能,积累了一定的工作经验,就希望得到组织成员的认同与尊重,所以成就感的愿望强烈。

当成长为组织的“老”员工后,追求健康环境的愿望比较强烈。

因为“老”员工希望在组织中长期干下去,而要干下去的前提就是企业长期健康、稳定地存在下去。

到行将退休时,追求好饭碗的愿望非常强烈,这就是人们常说的“59”现象。

因为此时切身感觉到“过了这个村就没有这个店”,而且自己也认为自己为企业付出得太多了,有资格要求待遇。

2.不同背景的人追求不同。

经济状况相对好一点的员工追求成长感和健康环境的愿望强烈,经济状况相对差的员工则对饭碗好坏的敏感程度高;传统文化背景成长起来的人对健康的环境和成长感愿望相对强烈,而有西方文化背景的人对饭碗和成就感相对愿望强烈。

(三)不同阶段的领导,应对不同针对以上员工需要的特点,以及同一人在不同时期的不同需要,企业能够满足员工而不满足,对员工的心理来说是极大的伤害;但不能满足时而满足了,这叫
竭泽而渔,其结果是寅吃卯粮,企业将负重经营。

这个“负重”不仅是指背负企业现实的物质负担,而且又指背负了企业员工的无限的心理预期。

这样,企业离破产倒闭也就为时不远了。

这涉及到一个企业领导者能否有处理这个问题的艺术技巧,也是考核每一位组织负责人管理能力、领导艺术最基本的能力指数。

不同的领导因进入企业的时间长短不一,在企业中的资格优势不同,面对员工的心理需要其采用的方法和手段应不一样。

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