全国地理课堂教学优质课赛讲 反思

全国地理课堂教学优质课赛讲

《工业区位因素与工业布局》赛课反思

七台河市第六中学张爽

2015年6月24日下午3：00，排在赛讲64号的我进行的赛课的展示，经过了近半个月的煎熬与疲乏并伴随着临近比赛的亢奋，我比较顺利地完成了赛讲，尽力就好，结果已不再重要······回想这十多天的拼搏，最大的收获应该是超越了自己，极大地增强了自信心，在此十分感谢教研员闯老师，没有她的鼓励我是不会达到现在这种状态，做成了一件很有困难的事情，我个人认为这也算是个奇迹了！下面对此次赛课的感悟反思汇报如下：

一、感悟百花齐放，百家争鸣

如果说这次赛课是个不错的学习机会，我更觉得这次赛课是我在教育生涯中一个重要的转折点，我在此次活动中成长不少，感悟颇多。

在赛课中，哈师大附中教师展示出了极高的教育教学素养，为学生新设计课程，潇洒自如的言谈让每个听众无法不受其感染。大庆一中的老师语言表达能力非常强，同时引入适合的动画、视频等资料，而且能把自己的创新想法融入到教学中，突破常规教学的束缚。大庆28中学的高考训练针对性强，同时训练规范，使得学生的应试能力极大提升；同时28中的李琪将08年奥运会与12年雅典奥运会的手捧花的差异都带到了课堂，充分体现了其对生活周围事物的观察力。双鸭山一中的老师的课堂与我校相似，但是她加入了必要的方法指导和引领，使其课程中更加有利于学生备战高考的能力提升。九三分局

第一中学的老师让学生从知地到究理的转变，在提高持续提高学生的兴奋度方面的想法都值得每个教育人思考。

我们的团队毫不逊色，52号来自新一中的王雪老师展示出了大将风范，十分霸气，以让学生设计旅游路线为主要思路将自然地理环境的差异性内容分析得清楚、到位，学生互动积极，教师点拨到位。56号的实验高中宋晓东老师用了2013年11月全市首届地理年会上的公开课，以一张通往未知目的地的火车票导入，引人深思自己想去的理想的城市是什么样的，引出城市化对地理环境的影响，整个过程非常自如、熟练，视频插入内容自然，过渡流畅，无可挑剔。64号的我的表现也是不错的，王雪帮发学案，我努力按部就班，逐步展开，在开场的35秒钟内，我感受到了评为的注意力是很集中、很好奇的，虽然在放视频，切换到幻灯片时有点小瑕疵，我的语言已做到规范，可能给评为印象较深的是开场、环节设计和结尾语吧（让学生明确学习的意义）。

本次出课以高二五班为例，学生展示与补充达到20人次，期中有效质疑5次，全班质疑1次，教师引导、点拨与补充6次。

二、取长补短，展望未来

在以后的课程设计与教学过程中要着重考虑以下问题：

1.依据考纲，尤其是个别（2017年有改动）有变化的地方着重观察分析。

2.课型不变，教师在授课中加入必要的方法指导，从学生展示的点（重点问题）向老师点拨的面（同类型解题方法）转化。

3.加快我校学生绘制思维导图向绘制概念图转变。

4.加强信息技术在教学中的使用，WPS2013新版和我校互动式白板的搭配。

5.在高考答题能力训练方面要做到规范训练，加强方法的点拨，以补充我校不足。

6.继续加强教学语言的规范训练，从导语、过渡语到结语（必须有）。

7.在课程中尽量多用案例、多列图片，使课堂的地理学科性更明显。

8.积极引入最新的地理事物、科研成果，注重地理表达、综合阐释等地理思维建模。

9.对持续提高学生学习兴奋度进行研究，正常人的持续注意力保持只有20分钟，如何在20分钟左右的时间段设置让学生更有兴趣的内容和手段值得未来研究。

10. 学生在组展时不必要将问题书写在白板上，而应该组内、其他组学生共同交流，或者直接寻求老师的帮助，也可记录下来在其他组班展时提出疑问。

不管课改的未来会是怎样，学生的活动与做事的态度是需要我们在今后的课堂中着重培养的，学生的思维是无法限制的，学生的潜力是巨大的，他们思维的发展虽然充满很多不可控性，但是他们的人本身是具有可塑性的，所以我们要相信他们，帮助他们成功，把课堂真正还给他们让他们成为课堂的真正“主人”。路漫漫其修远兮，吾将

上下而求索。教育要为学生的全面发展、终身发展奠基，现在还算是青年教师的我要紧抓青春的脚步，前方道路固然曲折，我会坚定信心努力前行，永远记住已故黄家驹的那句经典歌词“自信可以改变未来问谁又能做到······”。