午托部辅导教师管理制度
午托班教师管理奖罚制度
午托班教师管理奖罚制度
午托班教师管理奖罚制度：
1. 出勤与守时：
- 教师应准时到达工作岗位，迟到或早退累计3次者，将受到警告
处理。
- 无故缺勤者，每次扣除当月奖金的10%。
2. 教学质量：
- 教师应保证教学质量，每学期至少进行一次教学质量评估。
- 教学质量被评为优秀的教师，将获得额外奖金。
- 教学质量连续两学期被评为不合格者，将接受培训或岗位调整。
3. 学生管理：
- 教师应妥善管理学生，确保学生安全和秩序。
- 因管理不善导致学生受伤或重大纪律问题者，将受到相应的处罚。
4. 家长沟通：
- 教师应与家长保持良好沟通，及时反馈学生情况。
- 未能及时与家长沟通，导致家长不满者，将进行警告并要求改进。
5. 专业发展：
- 鼓励教师参与专业培训和继续教育，提升自身教学能力。
- 完成指定培训并取得证书的教师，将获得奖励。
6. 团队协作：
- 教师应积极参与团队活动，促进团队合作。
- 在团队中表现突出，对团队建设有显著贡献者，将获得表彰和奖
励。
7. 创新与改进：
- 教师提出创新教学方法或改进意见，被采纳并实施者，将获得奖励。
8. 违规行为：
- 教师如有违反职业道德、学校规定或法律法规的行为，将受到严厉处罚，严重者将解除劳动合同。
9. 绩效考核：
- 每学期进行一次绩效考核，考核结果将作为奖罚的依据。
10. 奖罚记录：
- 所有奖罚记录将被详细记录，并作为教师晋升和续聘的参考。
请注意，以上内容仅为示例，具体奖罚制度应根据实际情况和法律法规进行制定和调整。
午托辅导教师管理制度
午托辅导教师管理制度
一、午托辅导教师是午托学生的直接负责人，负责学生的用餐、辅导、放学等工作。
二、午托辅导教师对自己所负责的午托学生做到心中有数，每天餐前点名，对未及时用餐的学生，及时电话通知家长，做好家校联络工作。
三、负责午托学生的分餐工作，做到学生与学生使用的碗勺一一对应，确保学生用餐过程的安全，使学生吃饱吃好。
四、中午12：30—13：30; 下午4：30—5：30为辅导时间，期间教导处将对辅导教师进行考勤，考勤与当月报酬挂钩，单周中午一、三、五语文，下午数学；双周中午一、三、五数学，下午语文。
五、各辅导教师结合教学制定各自的辅导计划，学校每月对计划落实情况进行检查，对计划完成不到位的老师，则扣除当月部分报酬。
六、定期征求午托学生及家长对辅导内容的要求和建议，真正使午托学生在辅导后学有所长。
小学午托班教师管理制度
小学午托班教师管理制度1. 简介本文档旨在规范小学午托班教师的管理制度，以提高教师素质，保障教育质量。
本制度适用于所有小学午托班教师，包括全职和兼职教师。
2. 职责和要求2.1 教师职责：- 提供安全、积极的研究环境，关注学生的身心健康；- 制定并执行适合学生年龄和能力的教育教学计划；- 监管学生活动，确保学生遵守规章制度；- 与学生家长保持良好沟通，及时反馈学生表现和问题。
2.2 教师要求：- 具备教师资格证书，有相关教学经验者优先；- 具有责任心和爱心，善于与孩子相处；- 具备良好的沟通和协调能力；- 熟悉小学课程，掌握教育教学方法和技巧；- 具备应急处理能力，能够应对突发情况。
3. 工作时间和安排3.1 工作时间：根据学生上课时间，教师需提前到岗，并保证工作到学生离开。
3.2 教师安排：- 按时到岗，做好准备工作；- 提前安排好课堂内容和学生活动；- 严格遵守课程安排和时间表。
4. 教育教学管理4.1 教学目标：根据小学生年龄和能力，制定符合教育要求的教学目标。
4.2 教学计划：制定合理的教学计划，包括教学内容、教学方法和教学资源准备等。
4.3 教学评估：定期对学生进行评估，及时发现问题并与家长沟通协商解决办法。
5. 学生管理5.1 学生准入：学生入托需符合相关规定，提供家长同意书和相关资料。
5.2 学生记录：建立学生档案，记录学生的研究和行为表现，并与家长共同关注学生发展。
5.3 学生安全：加强学生安全教育，提供安全防护措施，确保学生的人身安全。
6. 家长沟通6.1 家长会议：定期组织家长会议，与家长分享学生表现和教育教学计划。
6.2 家长反馈：及时回应家长的意见和建议，并与家长共同解决问题。
7. 激励与奖惩7.1 激励措施：设立教师表彰机制，鼓励教师不断提升教育教学能力。
7.2 奖惩制度：建立奖惩制度，对优秀教师给予奖励，对违规行为严肃处理。
8. 职业发展和培训8.1 职业发展：为教师提供晋升和职业发展机会，鼓励教师继续研究和提升自身能力。
午托教师管理制度
午托教师管理制度一、前言午托是指在中小学生的午餐时间、课间时间或者放学后的时间，有组织地安排学生进行集中休息、课外读书、文娱体育活动的教学活动。
随着社会经济发展和家庭结构的变化，越来越多的家长需要把孩子寄放在学校或者社区的午托班中。
因此，对午托教师的管理制度的建立和完善显得尤为重要。
二、午托教师的基本要求1. 专业素质高：拥有相关教育学、保育学、心理学等专业的本科或者以上学历。
2. 有责任心：热爱教育事业，愿意花费时间和精力去照顾和教导学生。
3. 具备相关经验：有相应的从教经验，了解学生的生理和心理特点，有一定的保育经验。
4. 有爱心和耐心：对学生有关怀和爱护之心，有足够的耐心和生活情趣，对待学生和蔼可亲，并对学生进行教育指导。
5. 具备较强的组织和沟通能力：能够独立安排教学、生活和活动，与家长、学校和社会保持密切联系。
三、午托教师的管理制度1. 招聘机制：学校或者社区招聘时，要严格按照相关学历、资历、经验等要求进行面试招聘。
并按照相关规定进行背景调查和公示，确保招聘合理、公平。
2. 培训制度：新员工入职后，需经过一定时间的培训，包括教学技能、安全意识、应急处理等方面的培训，并定期进行教育培训，提高专业素质。
3. 岗位职责：明确午托教师的岗位职责，包括安全管理、学生活动组织、课外辅导、生活照料等工作内容。
4. 工作时间：规定午托教师的工作时间和休息时间，以确保教师的工作和生活平衡。
5. 安全管理：制定安全管理制度，对学生在午托期间的安全进行全面的管理和监控，确保学生的安全。
6. 学生管理：规定学生的生活和行为规范，要求教师对学生进行相关的教育和管理，并与家长进行密切的联系。
7. 教案制定：规定教师制定教学计划和教学内容，确保学生在午托期间得到有效的启发和指导。
8. 交接制度：学校和社区要规定午托教师的交接制度，确保学生在交接时的安全和顺利。
9. 管理评估：制定午托教师的管理评估制度，对教师的工作进行定期的评估和考核，对合格的教师进行奖励，对不合格的教师进行相应的处罚。
托管班辅导老师规章制度
托管班辅导老师规章制度第一章总则为了规范托管班的管理，提高教育教学质量，营造良好的教学环境，特制定本规章制度。
第二章教师纪律1. 教师要爱岗敬业，认真负责，做到师德师风与教育实践相统一。
2. 教师要遵守学校的规章制度，严格执行教学计划，保证教学质量。
3. 教师要尊重学生，关心学生，为学生健康成长而努力。
4. 教师要勇于创新，不断提高专业能力，积极参加教育培训和学术研究。
5. 教师要保守学校的教学秘密，不得随意泄露学生信息。
第三章师德师风1. 教师要尊重学生，耐心倾听学生的意见和建议，不得有言语或行为上的不敬。
2. 教师要端正教育态度，不得懒散敷衍工作，不得私自请假、错带、矿数据等行为。
3. 教师要维护学校形象，不得在校内外公开批评学校，损害学校声誉。
4. 教师要遵纪守法，不得参与非法活动，不得私下收受礼金或贷款。
5. 教师要遵守职业道德，不得与学生发生不正当关系，不得擅自插手学生家庭事务。
第四章教学管理1. 教师要认真备课，制定教学计划，按时完成教学任务。
2. 教师要积极参与学生学习，及时纠正学生的错误，帮助学生解决问题。
3. 教师要注重班级管理，维护班级秩序，保持班级纪律。
4. 教师要与家长沟通，及时反馈学生学习情况，与家长共同关心学生成长。
5. 教师要保护学生安全，不得私自带学生外出或参加不安全活动。
第五章教育教学1. 教师要根据学生特点，适时调整教学方法，提高教学效果。
2. 教师要注重课堂管理，营造良好的学习氛围，激发学生学习兴趣。
3. 教师要注重学生能力培养，鼓励学生独立思考，培养学生创新能力。
4. 教师要讲究课业质量，认真批改学生作业，及时反馈学生学习成绩。
5. 教师要关注学生心理健康，耐心倾听学生问题，及时解决学生困扰。
第六章奖惩机制1. 对于表现优秀的教师，学校将给予奖励，鼓励更多教师争做好榜样。
2. 对于违反规章制度的教师，学校将进行批评教育，情节严重者将进行处罚。
3. 对于教学成果显著的教师，学校将进行表彰，树立典型，鼓励更多教师努力学习。
托管机构教职员工管理制度
第一章总则第一条为加强托管机构教职员工管理，提高教育质量，保障学生安全，促进托管机构健康发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于托管机构所有教职员工，包括管理人员、教师、保育员、厨师等。
第三条托管机构教职员工应遵守国家法律法规、教育部门相关规定和本制度，忠诚于教育事业，热爱学生，关爱同事，树立良好的师德师风。
第二章职责与权限第四条教师职责：1. 严格遵守教学计划，保证教学质量；2. 关心学生身心健康，关注学生个体差异，因材施教；3. 加强与学生家长的沟通，共同促进学生的全面发展；4. 参加学校组织的各类培训和教研活动，不断提高自身业务水平。
第五条管理人员职责：1. 负责托管机构的日常管理工作，确保机构正常运营；2. 负责教职员工的招聘、培训、考核和晋升；3. 制定和完善各项规章制度，加强内部管理；4. 协调各部门工作，确保托管机构各项工作的顺利开展。
第六条保育员职责：1. 负责学生日常生活照料，保障学生安全；2. 配合教师开展教育教学活动，协助教师管理学生；3. 定期向家长汇报学生情况，做好家校沟通；4. 保持工作环境整洁，确保学生生活舒适。
第七条厨师职责：1. 严格按照食品安全规定，保证学生饮食卫生；2. 为学生提供营养均衡的膳食，确保学生健康成长；3. 保持厨房卫生，定期对厨房设备进行清洁消毒；4. 配合管理人员做好食材采购和储存工作。
第三章任职条件第八条教师任职条件：1. 具有国家承认的教师资格证书；2. 热爱教育事业，具有良好的师德师风；3. 具备扎实的专业知识，教育教学能力较强；4. 具有良好的沟通能力和团队合作精神。
第九条管理人员任职条件：1. 具有相关管理经验，熟悉教育行业政策法规；2. 具有较强的组织协调能力和决策能力；3. 具有良好的职业道德和敬业精神；4. 具有较强的沟通能力和团队协作精神。
第十条保育员任职条件：1. 具有相关职业资格证书或具备相关工作经验；2. 具有良好的道德品质和爱心，善于与学生沟通；3. 具备基本的急救知识和技能；4. 具有较强的责任心和执行力。
午托班老师管理制度范文
午托班老师管理制度范文午托班是指在学校放学后为学生提供学习和生活服务的机构，旨在帮助家长解决下午时间无人照顾的问题，提供学习辅导和安全管理。
午托班老师的管理制度是确保学生安全、保障学习质量和培养良好习惯的重要保障。
本文将从制度内容、执行方式和管理原则三个方面展开讨论午托班老师的管理制度。
一、制度内容（一）学生入班管理1.学生名单管理：每个季度开始前，由负责人更新并制作学生名单，包括学生的个人信息、家长联系方式和紧急联系人信息，确保及时通知到家长。
2.签到制度：每天学生到班需按时签到，由班主任工作人员负责记录，确保班级人数和名单一致，并及时向班主任或负责人汇报情况。
3.请假制度：学生如果需要请假，需提前向班主任或负责人申请，并有家长书面同意，正式记录在请假表上。
4.离校制度：学生离校需由家长提前通知，并填写离校单，离校时由家长亲自接走，并由负责人和班主任进行登记备案。
（二）日常学习管理1.学习环境管理：班级教室应保持整洁、安静，教具、书籍等应放置整齐，方便学生使用，并严禁乱丢垃圾、乱涂乱画。
2.作业管理：班主任工作人员应按时检查学生作业完成情况，并及时批改，提供必要的解释和指导，帮助学生养成良好的学习习惯。
3.学习辅导：根据学生的学习情况和需求，安排有针对性的学习辅导，提供必要的学习资源和指导。
4.成绩管理：每个季度结束后，将学生的学习情况整理成绩单，并定期向家长汇报学生的学习进展和存在的问题，与家长共同协商解决。
（三）安全管理1.安全教育：定期开展安全教育活动，引导学生掌握安全知识、安全技能，并能正确应对突发事件。
2.安全检查：每天班主任工作人员应对教室、设施等进行安全检查，确保卫生和设备的安全使用。
3.突发事件处理：对于突发事件，比如学生受伤、意外事故等，班主任和负责人要及时处理，并通知家长和学校进行相应的处置。
二、执行方式（一）班级管理团队每个午托班成立班级管理团队，由班主任和工作人员组成，负责日常的学生管理、学习辅导和安全管理工作。
午托老师管理制度
午托老师管理制度一、概述午托老师是负责放学后学生的日常管理和活动安排的教职员工。
为了保障学生的安全和日常学习生活的顺利进行，制定并实施午托老师管理制度，为午托老师的工作提供明确的指导和规范，对学生和家长提供负责任的服务。
二、职责1. 监管学生的日常行为，维护午托场所的秩序和安全；2. 负责组织学生的学习和活动安排，包括作业辅导、文体活动、休息时间等；3. 配合学校领导和班主任做好学生的情绪管理和心理疏导工作；4. 维护和加强与家长的沟通与联络，及时反馈学生的情况和问题。
三、工作制度1. 工作时间午托老师的工作时间为放学后到学生离开午托场所的时间，通常为下午3点至下午6点。
2. 工作内容（1）日常管理：负责学生的安全和秩序管理，监督学生的学习和生活。
对于学生的不良行为及时予以制止和处理，并向相关部门报告。
（2）活动安排：组织学生进行学习和休息活动，包括作业辅导、文体活动、游戏、休息时间等。
（3）沟通和反馈：与家长保持良好的沟通，定期向家长反馈学生的学习和生活情况。
3. 工作要求（1）爱岗敬业：认真负责地履行岗位职责，热爱学生，以学生的需求为重、以学生的安全为首要。
（2）团队合作：与其他老师和工作人员配合，保障学生的各项活动顺利进行。
（3）学习提升：积极参加培训和学习，提高自身的专业素养和服务意识。
四、管理措施1. 招聘与培训招聘午托老师需要符合相关的资格和条件，参加相应的面试和考核。
入职后，需要参加培训，了解学校的规章制度、教学管理要求和学生的需求特点。
2. 监督考核学校安排相关人员定期对午托老师的工作进行监督和考核，检查其工作情况和学生的反馈情况，及时发现问题并采取相应的整改措施。
3. 激励机制学校建立激励机制，对于表现优秀的午托老师给予奖励和荣誉，鼓励其更好地做好工作；对于表现不佳的老师进行批评教育，并给予相应的处罚和帮助。
五、制度宣传学校需要向午托老师进行制度宣传，让每一位午托老师都了解和遵守学校的管理制度，保证制度的有效实施。
午托班老师管理制度
午托班老师管理制度一、班级管理1. 班级安全午托班老师要时刻保持警惕，确保孩子们的安全。
在日常管理中，要经常检查班级环境，确保没有安全隐患，如门窗是否关闭牢固，楼梯扶手是否完好等。
同时，要对孩子们进行安全教育，教导他们如何保护自己。
2. 班级秩序午托班老师要建立良好的班级秩序，让孩子们在轻松愉快的氛围中度过每一个中午时段。
在日常管理中，老师要坚决禁止欺负、打架行为的发生，及时制止不良行为，确保班级秩序良好。
3. 班级卫生班级的卫生是午托班老师必须重视的内容，要定期清理、整理班级环境，保持整洁卫生。
并且要指导孩子们养成良好的卫生习惯，培养他们爱护环境的意识。
二、学生管理1. 学生出勤老师要认真统计每天的学生出勤情况，确保孩子们都能按时到校。
对于一些频繁缺勤的学生，要及时与家长沟通，了解原因并加强管理。
2. 学生素质教育午托班老师要积极进行学生的素质教育，在日常生活中，要教导学生尊敬师长、团结友爱、诚实守信等美德，培养学生的良好品德。
3. 学生心理健康老师要重视学生的心理健康，关心并帮助他们解决心理问题，对于一些有心理障碍的学生，要及时引导和帮助，切忌忽视。
三、教师管理1. 教师队伍建设午托班老师要加强队伍建设，建立起和谐的师生关系，要有团队精神，相互帮助、支持。
同时，老师要不断提高自身业务水平，参加相关的培训和学习，提升自己的教育教学水平。
2. 职责分工在班级管理中，老师要明确分工，合理安排工作任务，确保每位老师都能有条不紊地完成工作。
要加强沟通和协作，确保班级管理工作的顺利进行。
3. 教学质量老师要注重教学质量，根据学生的实际情况，合理安排教学内容和活动，提供丰富多彩的教育资源，使得学生在中午时段也能得到有效的教育。
四、与家长的沟通1. 信息反馈老师要及时向家长反馈学生的学习和生活情况，帮助家长了解自己的孩子，建立起良好的家校关系。
2. 家庭教育老师要积极参与家庭教育，与家长合作，共同为学生的成长提供良好的环境和教育。
午托老师安全管理制度
一、总则为保障午托学生的安全，提高午托服务质量，确保午托工作的顺利进行，特制定本制度。
二、安全管理制度1. 安全责任（1）午托负责人对本午托中心的安全工作全面负责，负责制定和落实安全管理制度，定期检查安全设施，确保午托中心安全。
（2）午托老师对所负责的午托学生的安全负责，严格执行安全管理制度，确保学生在午托期间的人身安全。
2. 安全教育（1）午托负责人负责对午托老师进行安全教育培训，提高其安全意识。
（2）午托老师应定期对学生进行安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。
3. 安全检查（1）午托负责人每月至少组织一次全面的安全检查，对发现的安全隐患及时整改。
（2）午托老师每日进行安全巡查，发现安全隐患立即上报，并采取措施消除隐患。
4. 安全设施（1）午托中心应配备必要的安全设施，如灭火器、安全通道、安全指示牌等。
（2）午托中心的安全设施应定期检查、维护，确保其完好有效。
5. 食品安全（1）午托中心应选择合法、有资质的供应商，确保食品质量。
（2）午托老师应严格按照食品操作规范进行食品加工，确保食品安全。
6. 传染病防控（1）午托中心应严格执行传染病防控措施，定期进行消毒、通风。
（2）午托老师应关注学生的健康状况，发现传染病病例及时上报，并采取隔离措施。
7. 应急处理（1）午托中心应制定应急预案，明确应急处理流程。
（2）午托老师应熟悉应急预案，确保在突发事件发生时能够迅速、有效地进行处理。
8. 学生接送（1）午托老师应确保学生安全接送，不得让学生单独行动。
（2）午托老师应与学生家长保持沟通，确保学生接送信息准确无误。
三、奖惩措施1. 对严格执行安全管理制度，积极预防安全隐患，确保学生安全的午托老师，给予表彰和奖励。
2. 对违反安全管理制度，造成安全隐患的午托老师，给予批评教育，情节严重的，依法依规处理。
四、附则1. 本制度由午托中心负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
通过以上安全管理制度，旨在确保午托学生在午托期间的人身安全，提高午托服务质量，为家长提供放心、安全的午托服务。
托管班教师管理制度
托管班教师管理制度第一篇：托管班教师管理制度托管班教师管理制度一、教师不得打骂学生，要尊重、爱护学生，为学生的身心健康成长尽心尽责。
二、教师必须认真负责，对学生负责，对家长负责。
认真熟悉教材，备好课，认真做好学生的辅导工作。
三、按时打卡，不迟到、不早退，不无故缺勤，有事要离开向主管人员请假。
四、教师在工作中要积极配合，监管好课堂纪律，维护教室整洁，更好地搞好托管班的管理工作，提高辅导效果。
五、教师在任何时候都要把学生的安全放在第一位，在整个辅导班期间任何教师都要随时注意学生的安全。
六、教师要积极主动地与学生沟通交流，全面了解学生，以便更好地促进学生全面发展。
七、教师每次托管后按时向学生班主任反馈学生的托管学习及作业完成情况。
八、每天清点学生人数，了解学生旷课的原因，第一时间通知前台值班人员。
九、工作期间，禁止接打电话，发信息，浏览网页等与托管工作无关的行为。
工作内容包括但不限于如下：1、指导学生完成作业2、对作业的重点、难点予以辅导、解答问题3、检查每项工作完成的准确率4、负责考前复习要点以及预习指导5、传授良好的学习方法以上内容我已阅读了解并同意，签字处：第二篇：【托管运营管理】托管班管理制度教育托管班管理制度一、管理老师岗位职责1、热爱托管工作，对托管学生有爱心、责任心、耐心，尊重托管学生。
2、主动与托管学生家长配合，及时向家长汇报学生身心健康发展情况，虚心接受批评、建议，不断改进工作方法。
3、遵守各项规章制度，不迟到、不早退、不做私事。
4、团结同事，有意见通过正常渠道提出，不在背后议论。
5、努力创设与教育相适应的良好环境，促进托管学生动手、动脑，使每个托管学生在不同水平上得到健康发展。
6、仪表端庄自然，服饰大方整洁，符合职业要求。
7、举止端正，语言文雅，说话和气，待人热情有礼貌，能主动问候别人。
为人师表，在学生面前行为规范，话不俗，语不高。
8、爱护公物，讲究卫生，保护各种设施、教具。
二、管理老师岗位工作要求1、按照学生作业统计表安排好托管学生课业辅导计划。
午托教师管理制度范文
午托教师管理制度范文午托教师管理制度范文一、概述午托教师管理制度是为了规范和提升午托教师的工作水平，保障孩子的安全、健康和良好发展而制定的。
本制度的实施将有助于提高午托教师的素质，增强他们的责任感和职业道德，提升学生的学习效果和教育质量。
二、教师资格条件1.拥有相应的教师资格证书；2.具备良好的身体素质和健康状况；3.爱岗敬业，具备耐心细心、责任心和集体意识；4.具备较强的组织管理、沟通协调和应变能力；5.具备相关教育经验者优先。
三、教师岗位职责1.有责任指导、关爱、照顾和管理学生；2.制定具体的教学计划和活动安排，组织、实施、评估教学工作；3.认真记录学生的学习、生活和行为情况；4.与家长保持密切沟通并及时反馈学生的相关情况；5.负责午餐安排和食品卫生管理；6.做好事故防范和突发事件处理工作；7.参与相关培训和研讨，提高教育教学水平；8.其他与岗位相关的工作。
四、教师工资与福利待遇1.教师工资根据岗位职责、工作表现和教育教学质量综合考核确定；2.享受与在编教师相同的基本工资和绩效奖金；3.享受国家规定的社会保险和福利待遇；4.享受每年带薪休假和法定节假日。
五、教师管理措施1.严格选拔和招聘教师，确保人员素质；2.建立健全教师的考核评估机制，对教师的工作进行定期或不定期的评估，并以此作为晋升、奖惩和培训的依据；3.强化教师的培训和专业发展，不断提高其教育教学水平和职业素质；4.加强对教师的监督和考勤管理，做到及时发现和纠正工作中的问题；5.加强与家长的沟通和合作，做到密切配合，共同关心和教育孩子。
六、教师的奖励与处罚1.对教育教学工作有杰出表现和突出贡献的教师，将给予奖励、荣誉和晋升；2.对因教育教学工作失职、渎职或不作为的教师，将给予相应的处罚和违纪处理；3.对教育教学工作中出现的违纪违法行为，将按照国家相关法律法规进行惩处。
七、教师的培训与发展1.规定教师必须参加每年的教育培训和学习活动，提高个人的教学水平；2.提供多样化的培训课程和学习机会，满足教师的不同需求；3.建立师资库，吸纳优秀的教育专家和学者，为教师提供专业指导和培训。
托管班老师的规章制度(3篇)
第1篇一、总则为加强托管班管理，提高教育教学质量，确保学生安全，促进师生和谐发展，特制定本规章制度。
二、教师职责1. 教师应热爱教育事业，具有良好的职业道德，遵纪守法，为人师表。
2. 教师应认真备课，按时上下班，认真履行教育教学职责，不得无故迟到、早退、旷工。
3. 教师应关爱学生，尊重学生人格，关心学生身心健康，发现学生异常情况及时与学生家长沟通。
4. 教师应积极参加教育培训，提高自身教育教学水平，不断丰富教育教学手段。
5. 教师应严格执行国家教育政策和法规，遵循教育教学规律，实施素质教育。
6. 教师应保持教室整洁，维护班级秩序，营造良好的学习氛围。
7. 教师应与家长保持良好沟通，及时了解学生家庭情况，共同促进学生全面发展。
三、教育教学1. 教师应严格按照教学计划进行教学，不得随意更改教学内容和进度。
2. 教师应注重培养学生的创新精神和实践能力，激发学生的学习兴趣。
3. 教师应尊重学生的个性差异，因材施教，关注每个学生的学习需求。
4. 教师应充分利用各种教学资源，提高课堂教学效率。
5. 教师应定期进行教学反思，不断改进教学方法。
四、班级管理1. 教师应建立健全班级管理制度，维护班级秩序。
2. 教师应关注学生的日常行为，及时发现和纠正不良习惯。
3. 教师应加强学生思想品德教育，培养学生的集体荣誉感和责任感。
4. 教师应定期召开班会，开展丰富多彩的班级活动。
5. 教师应加强班级卫生管理，保持教室整洁。
五、学生安全1. 教师应时刻关注学生的安全，防止安全事故发生。
2. 教师应定期对学生进行安全教育，提高学生的安全意识。
3. 教师应加强教室、活动场所的安全检查，确保设施安全。
4. 教师应制定应急预案，应对突发事件。
5. 教师应密切关注学生的身体状况，发现生病学生及时通知家长。
六、家校合作1. 教师应主动与家长沟通，了解学生家庭情况，共同关注学生的成长。
2. 教师应定期召开家长会，向家长汇报学生的学习和生活情况。
午托工作人员管理制度
第一章总则第一条为了规范午托工作人员的行为，提高工作效率，确保午托服务质量，保障学生安全和身心健康，特制定本制度。
第二条本制度适用于所有从事午托工作的人员，包括管理人员、教师、生活辅导员、食堂工作人员等。
第三条午托工作人员应严格遵守国家法律法规、学校规章制度和午托工作相关规定，热爱教育事业，全心全意为学生服务。
第二章职责与分工第四条管理人员职责：1. 负责午托工作的全面管理，制定工作计划，组织实施，确保工作顺利进行；2. 监督检查午托工作人员的工作，发现问题及时解决；3. 负责与家长沟通，了解学生需求，及时反馈学生情况；4. 定期组织培训，提高工作人员的业务水平和服务意识。
第五条教师职责：1. 负责学生的教育教学工作，组织学生开展有益身心健康的活动；2. 关注学生心理健康，及时发现并解决学生心理问题；3. 指导学生养成良好的学习习惯和生活习惯；4. 协助生活辅导员做好学生的生活管理工作。
第六条生活辅导员职责：1. 负责学生的生活管理，确保学生饮食、住宿、休息等生活需求得到满足；2. 关注学生身体健康，及时处理学生病痛；3. 维护午托中心的卫生环境，保持午托中心整洁；4. 协助教师做好学生的教育管理工作。
第七条食堂工作人员职责：1. 严格按照食品安全规定操作，确保学生饮食安全；2. 负责食堂卫生，保持食堂环境整洁；3. 严格按照食谱为学生提供营养均衡的饭菜；4. 保障学生用餐秩序，确保学生用餐安全。
第三章工作要求第八条午托工作人员应具备以下条件：1. 具有良好的思想品德和职业道德，热爱教育事业；2. 具备相应的专业知识和技能；3. 具有较强的责任心和服务意识；4. 身体健康，能胜任午托工作。
第九条午托工作人员应遵守以下工作要求：1. 严格遵守国家法律法规、学校规章制度和午托工作相关规定；2. 认真履行职责，提高工作效率；3. 爱护学生，关心学生成长；4. 严谨治学，为人师表；5. 保守工作秘密，维护午托中心形象。
托管班教师日常管理制度
一、总则为了确保托管班的教育教学质量，提高教师的专业素养和职业道德，保障学生的人身安全和身心健康，特制定本制度。
本制度适用于所有在托管班工作的教师。
二、教师职责1. 教育教学职责- 遵守国家教育法律法规，执行学校的教学计划和要求。
- 制定并实施科学合理的教学计划，保证教学内容丰富、有趣，符合学生年龄特点和认知水平。
- 负责日常教学活动，包括作业辅导、课程讲解、兴趣培养等。
- 定期对学生进行学业评估，关注学生的学习进度和个体差异，及时调整教学策略。
2. 学生管理职责- 负责维护课堂秩序，确保学生安全。
- 关注学生的心理健康，及时发现并处理学生间的矛盾和问题。
- 培养学生的良好习惯，如守时、尊重他人、遵守纪律等。
- 与家长保持良好沟通，及时反馈学生在托管班的表现。
3. 个人发展职责- 不断提升自身教育教学能力，参加专业培训和学术交流活动。
- 积极参与学校组织的教研活动，分享教学经验，共同提高。
- 保持良好的职业道德，树立教师良好形象。
三、工作纪律1. 工作时间- 教师应按时到岗，不迟到、不早退、不擅自离岗。
- 上课时保持专注，不得做与教学无关的事情。
2. 着装规范- 教师应着装整洁、得体，符合教师形象。
- 不得穿着过于休闲或暴露的服装。
3. 言行举止- 教师应使用文明、礼貌的语言，尊重学生、家长和同事。
- 不得对学生进行体罚或变相体罚，不得侮辱学生人格。
4. 保密原则- 教师应保守学生及家长的个人隐私，不得泄露相关信息。
四、考核与评价1. 考核内容- 教学质量：包括教学计划、教学方法、教学效果等。
- 学生管理：包括学生纪律、学生安全、学生心理健康等。
- 个人发展：包括专业知识、教学技能、职业道德等。
2. 考核方式- 定期进行教学质量评估，包括学生评价、同行评价、家长评价等。
- 定期进行教师自评和互评。
- 定期参加专业培训和考核。
3. 评价结果- 根据考核结果，对教师进行奖惩，对优秀者给予表彰和奖励，对表现不佳者进行培训和指导。
午托班教师规章制度
午托班教师规章制度第一章教师工作责任第一条教师在午托班工作期间应当遵守学校的规章制度，认真履行工作职责，对学生进行有效管理和教育。
第二条教师应当积极配合学校领导的工作安排，服从上级领导的指挥，保证教学工作的顺利进行。
第三条教师应当热爱教育事业，关爱学生，严格要求自己，不断提高教育教学水平，做好学生的示范和榜样。
第四条教师应当团结同事，互相帮助，共同营造和谐的教育环境，共同为学生的健康成长努力。
第二章教师行为规范第五条教师在教学过程中应当言行举止得体，严格遵守纪律规定，不得有辱骂学生、利用职权横行霸道等行为。
第六条教师应当尊重学生的人格和尊严，不得进行人身攻击、伤害学生的情感。
第七条教师应当遵守学校的管理制度，做到言行一致，负责任地履行自己的职责。
第八条教师应当认真备课、认真批改作业，确保教学质量，不得懒散敷衍。
第三章教师安全防护第九条教师应当做好学生的安全教育，加强对学生的安全防范意识，确保学生在校园内的安全。
第十条教师应当做好学生的饮食卫生管理，确保学生的食品安全，杜绝食物中毒事件的发生。
第十一条教师应当关注学生的身体健康状况，定期检查学生的健康情况，及时发现并处理学生的疾病。
第十二条教师应当加强对校园安全的管理，严格执行学校的安全制度，确保校园的安全环境。
第四章教师奖惩制度第十三条对于表现优秀的教师，学校将给予奖励，并在全校范围内进行表彰。
第十四条对于表现不好的教师，学校将进行纠正，直至解聘。
第十五条对于严重违纪的教师，学校将给予严厉处罚，直至报警处理。
第五章教师培训制度第十六条学校将定期组织教师参加培训，提高教师的教育教学水平。
第十七条学校将鼓励教师参加各类学术交流活动，提高教师的业务水平。
第十八条学校将为教师提供必要的学习资源，帮助教师持续学习，提高自身素质。
第六章教师福利待遇第十九条学校将按照国家规定向教师发放基本工资和绩效工资。
第二十条学校将为教师提供必要的保险和福利待遇。
第二十一条学校将为教师提供必要的休息和假期。
午托老师管理制度
午托老师管理制度1. 背景介绍在学校或幼儿园中，午托老师承担着照顾和管理学生的重要任务。
为了确保孩子们在午托期间得到良好的照顾和教育，学校和幼儿园需要建立一套有效的午托老师管理制度。
本文将介绍午托老师管理制度的目的、内容和实施方法。
2. 目的午托老师管理制度的目的在于确保午托期间学生的安全与健康，在提供照顾和教育的同时，保护学生的权益。
通过制定明确的规定和措施，提高午托老师的管理水平和工作效率。
3. 内容午托老师管理制度包括以下内容：3.1 职责午托老师应承担以下职责：•确保学生在午托期间的安全与健康；•监督学生的行为，维护课堂秩序；•提供良好的教育与照顾，满足学生的基本需求；•指导学生进行课外作业和活动；•与家长保持良好的沟通，及时了解学生的情况和需求。
3.2 培训与素质要求学校或幼儿园应对午托老师进行相关培训，提高其管理和教育能力。
午托老师应具备以下素质要求：•爱心与耐心，善于与孩子沟通；•具备基本的教育和心理知识；•具备基本的急救知识和技能；•具备良好的组织和管理能力。
3.3 课程安排午托老师应制定合理的课程安排，包括学习、游戏和休息时间的合理分配。
课程内容应充实有趣，符合学生的年龄和能力。
午托老师应根据学生的不同特点和需求，个性化安排课程。
3.4 管理规范午托老师应遵守管理规范，包括但不限于以下方面：•维护学生的隐私和权益，不泄露学生的个人信息；•严禁学生间的暴力行为和欺凌现象；•严禁对学生进行体罚或其他形式的虐待；•保持教室和活动区域的卫生与安全；•禁止携带危险物品进入教室和活动区域。
3.5 督导和评估学校或幼儿园应建立午托老师的督导和评估机制。
定期对午托老师进行督导，检查其管理和教育水平。
通过评估，发现问题并及时进行纠正和改进。
4. 实施方法为了有效实施午托老师管理制度，学校或幼儿园可以采取以下方法：4.1 建立制度和规章制度制定详细的午托老师管理制度，明确职责和要求，为午托老师提供明确的工作指导。
午托教师管理制度(本部)
午托教师管理制度(本部)1. 引言午托教师是学校午餐时间后负责学生管理和教育活动的重要角色，他们承担着维护学校安全和学生身心健康发展的重要责任。
为了加强午托教师的管理，确保他们的工作得到规范和有效的开展，本文档制定了午托教师管理制度。
2. 目标本午托教师管理制度的目标是：•加强午托教师的纪律意识，确保他们遵守相关规定和制度；•提高午托教师的业务能力，提升他们的教育水平和教育质量；•维护学生的安全和权益，为他们提供良好的学习和成长环境；•加强午托教师之间的沟通和合作，提高团队协作精神。
3. 职责3.1 午托教师职责午托教师的主要职责包括：•监管学生的午餐时间，确保学生的饮食安全；•组织学生参与午餐后的活动，丰富学生的课余生活；•监督学生的学习和行为，保持学生的纪律和秩序；•关注学生的身心健康，及时发现和处理学生的问题；•与家长保持良好的沟通和合作，及时反馈学生情况。
3.2 部门主管职责午托教师管理部门的主要职责包括：•制定午托教师管理制度和相关规定；•组织对午托教师进行培训和考核，提高他们的业务能力；•监督和评估午托教师的工作表现，及时给予奖惩；•组织午托教师之间的交流和合作，提高团队协作能力；•解决午托教师工作中的问题和纠纷。
4. 培训和考核4.1 培训为了提高午托教师的业务能力，提升他们的教育水平和教育质量，部门主管应定期组织培训活动。
培训内容主要包括：•学校的午托教育理念和教育目标；•饮食安全知识和技能培训；•学生行为管理和纪律维护；•学生问题处理和心理辅导。
4.2 考核为了评估午托教师的工作表现，部门主管应定期组织考核活动。
考核内容主要包括：•学生就餐和活动管理情况；•学生安全和纪律情况；•学生问题处理和家长沟通情况。
5. 激励和奖惩为了激励午托教师积极工作，并加强对其工作的管理，部门主管可以采取以下措施：•对优秀午托教师进行表彰和奖励；•对工作不合格的午托教师进行责令整改或暂停工作；•对严重违纪的午托教师进行开除处分；•组织午托教师之间的竞赛活动，提高工作积极性。
午托教师日常管理制度
一、目的与原则为规范午托教师日常行为，提高教学质量，确保学生安全，特制定本制度。
本制度遵循公平、公正、公开的原则，以学生为中心，以教师为本，确保午托班的教育教学质量。
二、教师职责1. 教师应具备良好的职业道德，热爱教育事业，关心学生成长，尊重学生个性，关爱学生身心健康。
2. 教师应严格遵守国家法律法规、教育政策和午托班规章制度，自觉维护午托班的形象和声誉。
3. 教师应具备一定的教育教学能力，根据学生的实际情况，制定合理的教学计划，确保教学质量。
4. 教师应关注学生的生活，关心学生的身心健康，及时发现并解决学生在生活和学习中遇到的问题。
5. 教师应与学生家长保持良好沟通，及时反馈学生在校情况，共同促进学生全面发展。
三、工作要求1. 教师应按时到岗，不得无故迟到、早退、旷工。
如有特殊情况，需提前向负责人请假。
2. 教师应认真备课，备好每一节课，确保教学内容充实、有趣，提高学生学习兴趣。
3. 教师应关爱学生，关注学生的身心健康，关心学生的生活，尊重学生的个性，营造和谐、温馨的班级氛围。
4. 教师应保持教室整洁，按时清理卫生，确保学生有一个舒适的学习环境。
5. 教师应组织好学生的午休，确保学生休息充足，提高下午的学习效率。
6. 教师应加强学生安全教育，提高学生的安全意识，预防意外事故发生。
7. 教师应定期与家长沟通，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。
四、考核与奖惩1. 学校将定期对教师的教学工作进行考核，考核内容包括教学质量、学生满意度、家长评价等方面。
2. 对表现优秀的教师给予表彰和奖励，对工作不力、违反规定的教师进行批评教育，情节严重的，将予以处罚。
3. 教师应自觉遵守本制度，如有违反，将根据情节轻重，给予相应处罚。
五、附则1. 本制度自发布之日起实施，如遇国家法律法规、教育政策调整，按新规定执行。
2. 本制度由午托班负责人负责解释，如有未尽事宜，由学校另行规定。
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辅导教师管理制度
一、为培养学生良好的生活、行为习惯，保证午托学生的安全，特制定本管理制度。
学生在午托期间出现问题而辅导教师未能尽职的，须追究其责任。
二、辅导时间为周一至周四及周日晚间19：10分-21：10分。
（辅导时间每晚2小时，具体时间随学校作息时间而变动）
三、工作要求：
1、辅导教师原则上要求需取得教师资格证，具有初中教育阶段相关的教育资质和丰富的教学经验。
2、要以身作则，做到语言文明、衣着得体、举止大方，言传身教，做学生的表率。
3、虚心学习，掌握必要的《教育学》、《心理学》知识，不断提高自身的组织能力，提高管理水平。
4、辅导期间，工作认真积极，不迟到，不早退，有特殊情况应提前请假。
5、辅导期间，学生出现违反纪录的情况应及时批评教育。
关心学生，不打骂学生。
不能体罚、变相体罚学生。
对屡教不改的学生要报告午托部负责人及时与家长及班主任沟通，共同教育。
6、关心调皮学生，做好思想工作，转变学生思想，培养良好的学习习惯。
7、帮助学生树立远大的志向，修订学习目标和任务。
8、关心学生成绩，月考、期中、期末考试后做好学生成绩统计、对比和总结。
针对学生薄弱科目加强辅导力度。
宜佳午托部。