中心小学体育教学质量分析报告

省庄镇中心小学体育学科教学质量分析

一学校整体情况

低年级:

学生的各项身体素质平均达标，但有几名学生身体的协调性还未达到满意，

以后加强练习能够赶上去。

中年级:

整体的素质在一年的锻炼中取得了不错的成绩，各方面的能力和技能的培养

也达到了预期的效果，但是整体在柔韧性上还有些欠缺，在下学期将会对他们这

方面加强学习和练习力度。

高年级:

对于高年级学生来说他们的各方面的能力都相对来说是最好的，学习的知识

点掌握程度良好，个别学生掌握的还有些欠缺，行为习惯方面做出了表帅课堂常

规整齐划一，对于高年级的学生来说课堂上已经有了自己的思想，在老师的带动

下，能够自主创新并且能够自主的向高一级的拓展，另外由于学校重视学生篮球

技能的培养，所以该项成绩达到满意的效果但是个别学生的上肢力量不够有待提

高。

二对学生发展情况分析

（一）平时评价情况

1-- 5年级

主要做法：平时偏重学生的素质练习，课间、课外活动、体育课上对学生进行抽测科目训练！

存在问题：经过了一学期的学习我发现，个别班的个别学生的身体素质不是全面发展的，而是向自己喜欢的方面去发展，对于一些不喜欢的项目和素质练

习表现冷漠，不够重视。

改进措施：加强学生的锻炼意识，从思想上改变学生的上课及训练态度。

在上课的时候多用一些鼓励的语言去表扬他们，让其他学生去给他们加油，严厉制止嘲笑他们的学生。采用赏识教育原则，同时加强课堂上的保护，课下多找这部分学生做思想工作。

（二）期末评价情况

1、各年级期末成绩统计表

2、期末评价情况分析

总体情况：整体的素质在一年的锻炼中取得了不错的成绩，各方面的能力和技能的培养也达到了预期的效果，但是整体在柔韧性上还有些欠缺，今后将会对他们这方面加强学习和练习力度。

低年级:整体看来低年级学生的柔韧性很好，但是学生的力量不够

中年级:中年级学生在体育技能方面掌握情况良好

高年级:总体学生在跳绳方面优秀率较高，这说明我校在重视技能培养下学生取得良好的成绩。

主要问题：学生在个别方面掌握情况并不好，在每项体育技能中都有好有坏。原因分析：学生的身体条件有先天性的差别。有些学生不用苦练，甚至不练，参加目前各项身体素质考核也能得高分，另一些学生（特别是肥胖儿童）再苦练考核也难以及格。这是小学体育教学考评的矛盾现状之一。

改进措施：如果改进考评的起点，以学生初始水平为基础点，进行高标准考评每个学生体质的增长率，这样对于身体素质基础点底的学生将会有很大的帮助。同时还可以树立、增强他们的自信心的积极性；但对身体基点高的学生，如果在起点检测时“留一手”，这又是一个不能统一的问题，要解决这一问题就必须具有新的思路。

三本学期教学中好的做法及经验

做好学生体育骨干的培训工作，充分发挥他们在课堂教学中的作用。学生练习时应安排好保护和帮助，防止伤害事故的发生。有的老师经常说：真奇怪，怎么孩子在你面前都那么听话，可自己的学生不管自己怎么管都不行，其实根本的

原因就是这里，你有没有培养好自己的体育骨干。

四今后努力方向

注重学生的个体差异，体会分组教学模式，针对性的对学生做出相应的要求不能一视同仁。

五对本学科发展性建议

目前的体育评价忽视了课外活动的内容分析

学校的体育教育应该包括体育课和课外活动这两部分，因为每星期只有三节体育课，更多的锻炼时间应该是在课外。从目前小学教师的情况来看，主要是对

学生进行课内的评价，而课外活动的管理、场地设施、以及诸多因素的局限，说评价就显的笼统而粗糙缺乏针对性和评价的保障性。