挖掘教育资源弘扬传统文化

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挖掘教育资源弘扬传统文化

作者：孙霞芳

来源：《家长》2020年第01期

摘要：苏州市城东中心小学地处古城姑苏的中心，学校周边遍布名胜古迹，校园环境古色古香，有着深厚的文化底蕴，学校围绕特色建设目标优化环境，让一草一木、校园景观赋予育人功能，让墙壁、楼道说话，形成浓郁的育人氛围。

关键词：教育资源;传统文化

一、进一步完善学校校园环境，突显百年老校历史文化底蕴

学校地处最具有苏州韵味的平江路历史街区的东侧，苏州名园——拙政园、狮子林近在咫尺，苏州博物馆、民俗博物馆等名胜古迹分布在学校周边，可以说苏州五千年的人文荟萃尽聚于此。就学校本身而言，学校作为姑苏区十九所百年老校之一，有着深厚的文化底蕴，学校以园林式的校园环境而著称，曾被前国家督学成尚荣先生誉为“最有苏州味的学校”。校园内古建筑众多，环境优雅古朴。有寓含泰伯三让王位典故的让王堂，还有诸多名家所著励志的书画。圣人崇高的品行、博大的胸怀为学校特色文化建设的开展提供了丰厚的精神供养。我们对校园中古建群、教学区、学生活动区、绿化区等场所进行了统一规划，使其布局更加合理、规范，给人以整洁、美观之感。着重突显学校百年办学的历史积淀，进一步突出具有“苏州味”的校园环境。围绕特色建设目标优化环境，让校园一草一木赋予育人功能。

学校把校园内的池塘命名为“护生池”，小鱼在池塘里快活地游玩寓意孩子们在父母和教师的关爱下快乐、幸福地成长。同学们自发地从家里带来了金鱼放在学校的感恩池里，下课时孩子们还会在小池邊给金鱼喂食，孩子们天真、自然、快乐、美好，使校园里呈现出一幅人与自然和谐共生的美好画面。学校的苏韵廊是最能体现学校苏州味的一个建筑，长达50多米的长廊呈现着苏式文化的方方面面，是占学校总人数93%的新苏州孩子以及家长们了解苏州的一个窗口，孩子们每天从长廊经过，总会驻足细看，点点滴滴的了解一定会化作他们童年美好的记忆。位于学校中心位置的“崇上园”是每天孩子们下课活动的一个主要场所，学校出于人性化设计，将“崇上园”四周铺上了木板，成了孩子们休憩娱乐的地方。下课时孩子们会三五成群地围在一张棋盘周围下棋，孩子们在教师的带领下坐在“崇上园”四周认真地进行课外阅读，体验与室内不一样的阅读环境，意在培养孩子在不同环境的专注能力。同时，“崇上园”内布置美观，一块块展板上介绍着一个个美德的故事，“凿壁偷光”、“孔融让梨”，对孩子们起着润物细无声的教育效果。除此之外，学校的楠木厅、让王堂、谦园、先贤墙更是蕴含了很多美德故事，成为学校取之不尽、用之不竭的教育资源。

二、弘扬传统民乐文化精髓，传承学校多年办学特色