沙漠里的奇怪现象练习及答案
《沙漠里的奇怪现象》阅读练习及答案
《沙漠里的奇怪现象》阅读练习及答案篇一：导学案及答案十一沙漠里的奇怪现象一、目标导学1．理解沙漠中奇观现象及产生的原因。
2．学习文章的写作思路，体会这种由浅入深，由现象到本质的写法的好处。
3．反复朗读，体会文章所带有的一定的文艺色彩。
二、自主预学1. 一读课文，借助字典、书下注释，完成下列问题。
（1）给加点的字注音。
玄奘（）戈壁（）戳穿（）．．．万顷（）海市蜃楼（）僧侣（）．．．（2）解释下列词语。
单枪匹马：光怪陆离：可望而不可即：2. 二读课文，结合书下注释和有关参考资料填空。
竺可桢（1890－1974），家、家和家，我国近代气象事业创始人之一，著有。
3. 三读课文，回答问题，并提出你的疑问。
（1）课文里提到的沙漠里的可怕的、奇怪的现象有哪些?（2）读完课文后，产生的疑问。
三、互动探究（一）交流讨论“自主预学”中的内容。
（二）文本感知。
1．阅读第2、3两段，思考：沙漠到底是不是像法显和玄奘说的那样恐怖吗？为什么在他们看来沙漠是如此的恐怖呢？沙漠里的一些奇怪现象可以正确解释了吗？2．阅读第4段：从科学的角度解说沙漠中“光怪陆离”现象的原因。
思考：这一段中，作者说明的对象是什么？文章是怎样来解释这一现象的？3．朗读第5段后思考：作者如何从科学的角度说明沙漠中“鸣沙”现象的原因？4．作者解释了一些沙漠里奇怪现象的原因，你认为作者想告诉我们什么道理？5．段落大意。
第一部分（1）：第二部分（2—5）：（三）合作探究:1．品味文章生动的语言（1）“两年前我和五六个同志曾经走到这鸣沙山顶上慢慢滚下来，果然听到了隆隆之声好像远处汽车在行走似的。
”这一句用的是什么说明方法? （）（2）文中说明“鸣沙”的成因，用的是什么说明方法? （）（3）若是近地面的空气温度下面低而上层高，短距离内相差七至八摄氏度，像平直的海边地区有时所遇见的那样，那便可把地平线下寻常所见不到的岛屿、人物统统倒映在天空中，成为空中楼阁，又叫做海市蜃楼。
11、沙漠里的奇怪现象_(8)
1、古代到过沙漠的人对沙漠有什么感受？他们为 什么会有这样的感受？ 2、课文描述了沙漠里的哪些奇怪现象？这些奇怪 现象是怎样形成的？
3、作者按怎样的写作思路安排全文？按哪种说 明顺序去写？
荒凉
可怕
恐惧
奇怪现象
形成的原因
“ 魔鬼的海” “沙漠中地面被太阳晒得酷 和海市蜃楼 热了 …… 光线折光和反 射的影响 …… 又叫做海市 蜃楼。”
魔鬼的海
海市蜃楼1
海市蜃楼2
奇怪现象
形成的原因
“魔鬼的海” “沙漠中地面被太阳晒得酷 和海市蜃楼 热了 …… 光线折光和反 射的影响 …… 又叫做海市 蜃楼。” “鸣沙” “鸣沙” “据一些专家的意见…… 沙粒移动摩擦起来，便会 发出声音，这便是鸣沙。”
鸣沙山
(描述 )沙漠里的奇怪现象（1） 写 作 思 路
感受沙漠
简 介 作 者
竺可桢（1890——
1974），气象学家， 地理学家和教育家， 我国近代气象事业创 始人之一。著有《物 候学》《竺可桢文集》 等。
检查自习 1、读准字音
zhú zhēn zà ng gē
竺可桢
chuō
玄奘
qǐng
戈壁
shè n
戳穿
万顷
海市蜃楼
初读课文 整体感知
作业：
1、从本文发表至今40多年来，人类对沙 漠又有了许多新的认识，你从报纸杂志或 网上，还了解到沙漠里有哪些奇怪现象， 能不能尝试用科学道理对这些奇怪现象作 2、你认为应该如何改造沙漠？ 一说明，并与同学讨论、交流。
你认为应该如何改造沙漠？
课文延伸 探索研究
骆沙 驼漠 之 舟
观察沙漠特有动植物图片，说说你从中 得到的发现。
事理说明(第三单元)——《沙漠里的奇怪现象》学案
事理说明(第三单元)——《沙漠里的奇怪现象》学案备课：2010-3-14上课：3月日主备：审核：语文组八（）班姓名：【学习目标】1．了解文中介绍的沙漠里的奇怪现象。
2．激发探索世间万物奥秘的兴趣，培养探索精神和创新精神。
【学习重点】探寻沙漠中奇怪现象产生的缘由，并学会从科学角度来作出正确的解释。
【学习难点】体会说明文语言准确、生动的特点。
【学法指导】本文叙事生动，用例典型，教学本文主要以学生自学为主，在整体感知课文的基础上，通过题目引导完成学习。
【自学质疑】1．给加点的字注音（4分）戳．穿（）玄奘．（）戈．壁（）酷．热（）蔚．蓝（）万顷．（）倒映．（）2．填写短语单枪（）马光怪（）离汪洋万（）空中楼（）可望而不可（）海市（）楼3。
同学们你能讲一讲你所认识的沙漠吗？4．这篇文章给予我们什么启示？（请从文中找出关键句）【交流展示】1.作者在文中解说了沙漠的几种奇怪现象？2.为什么“魔鬼的海”经常出现在大戈壁夏天日中？3.鸣沙山为什么成为当地人崇拜的对象？【互动探究】1.孟奇把“魔鬼的海”的形成原因归结于什么？2.鸣沙能鸣的真相是什么？（请找出依据）【精讲点拨】语言表达1。
“大漠孤烟直，长河落日圆”是描写沙漠的名句，请你根据自己的理解，把这句诗扩展成一段写景的话。
（不少于100字）2。
文中提到《西游记》中的人物，请你选取一个人物，说说这个人物的性格，并举例证明。
【矫正反馈】（20分）1．写出描写沙漠的古诗句三句（3分）①_________________________②________________________③________________________ 2．在沙漠里边不但光线会作怪，声音也会作怪。
唐玄奘相信这是魔鬼在迷人，直到如今，住在沙漠中的人们，却也还有相信的。
群众把会发出声音的沙地称为“鸣沙”。
在现宁夏自治区中卫县靠黄河有一个地方叫鸣沙山，即在今日沙坡头地方，科学院和铁道部等机关在此设有一个治沙站，站的后面便是腾格里沙漠。
初中语文苏教版八年级下第三单元(事理说明)十一沙漠里的奇怪现象(竺可桢)(g)
《沙漠里的奇怪现象》学导单班级:组名:姓名:（一）预习单【语文故事】令人望而却步的昆仑山“地狱之门”1983年有一群青海省阿拉尔牧场的马因贪吃谷中的肥草而误入死亡谷。
一位牧民冒险进入谷地寻马。
几天过去后，人没有出现，而马群却出现了。
后来他的尸体在一座小山上被发现。
衣服破碎，光着双脚，怒目圆睁，嘴巴张大，猎枪还握在手中，一副死不瞑目的样子。
让人不解的是，他的身上没有发现任何的伤痕或被袭击的痕迹。
这起惨祸发生不久后，在附近工作的地质队也遭到了死亡谷的袭击。
那是1983年7月，外面正是酷热难当的时候，死亡谷附近却突然下起了暴风雪。
一声雷吼伴随着暴风雪突如其来，炊事员当场晕倒过去。
根据炊事员回忆，他当时一听到雷响，顿时感到全身麻木，两眼发黑，接着就丧失了意识。
第二天队员们出外工作时，惊诧地发现原来的黄土已变成黑土，如同灰烬，动植物已全部被“击毙”。
地质队迅速组织起来考察谷地。
考察后发现该地区的磁异常极为明显，而且分布范围很广，越深入谷地，磁异常值越高。
在电磁效应作用下，云层中的电荷和谷地的磁场作用，导致电荷放电，使这里成为多雷区，而雷往往以奔跑的动物作为袭击的对象。
这种推测是对连续发生的几个事件的最好解释。
【学习目标】1．了解文中介绍的沙漠里的奇怪现象2．探寻这些奇怪现象产生的缘由，并学会从科学角度来作出正确的解释，作者释疑的巧妙构思。
3．准确、生动、形象的语言。
4．激发探索世间万物奥秘的兴趣，培养探索精神和创新精神【学习重点﹑难点】1．沙漠里的奇怪现象形成原因。
2．探寻这些奇怪现象产生的缘由，并学会从科学角度来作出正确的解释，作者释疑的巧妙构思。
3．准确、生动、形象的语言。
【资料链接】作家作品：当代著名的地理学家、家和教育家，中国近代地理学的奠基人。
1959年，竺可桢先后在《人民日报》上发表了两篇文章，一篇是《改造沙漠是我们的历史任务》，一篇是《》。
在他的倡导下，设置了六个治沙综合试验站。
他三次深入沙漠考察，几乎跑遍了内蒙古、河西走廊和新疆的沙漠。
初中语文八年级下册《11沙漠里的奇怪现象》 (4)
海市蜃楼1
海市蜃楼2
鸣沙山
路写 作 思
( 描述)沙漠里的奇怪现象（1） 序逻 辑 顺
（解释）沙漠里的奇怪现象（2至5）
一切怪异现象，都可以用科学道理来说明，不要迷 信，要相信科学，学会用辩证唯物主义观点认识事
物。我们要学科学、爱科学、用科学。
法说 明 方
作诠释 举例子 列数字 打比方 作引用
沙
漠
现里 竺
象
的桢 奇
可
怪
检查预习 1、读准字音
zhú zhēn zàng
竺可桢 玄奘
chuō
戳穿
qǐng
万顷
gē
戈壁
shèn
海市蜃楼
检查预习 2、解释词语
单枪匹马：比喻单独行动，没有别人帮助。 光可怪望陆而离不：可形即容：只 形现能 容象够 看奇望 来异见 可、而以色不实彩能现繁够而杂接实。近际，难
指海市以蜃实楼现，。多用来比喻虚幻
空中楼阁：的 划事 等物 。或脱离实际的理论、计
作者简介
• 竺可桢（1890~1974），气 象学家，地理学家和教育家， 中国近代地理学和气象学的 奠基人之一。对中国气候的 形成，特点，区域及变迁等， 对物理学和自然学史都有深 刻研究。主要著作有《物候 学》《竺可桢文集》《竺可
合作讨论
用圈点勾画法速读课文，解决如下思考题：
1、古代到过沙漠的人对沙漠有什么感受？他们为 什2、么课会文有描这述样了的沙感漠受里？的哪些奇怪现象？这些奇怪 现3、象作是者怎按样怎形样成的的写？作思路安排全文？按哪种说 明顺序去写？ 4、本文用了多种说明方法，以第5自然段为例， 你能找出哪些说明方法？
课外拓展
《沙漠里的奇怪现象》阅读练习及答案
《沙漠里的奇怪现象》阅读练习及答案篇一：导学案及答案十一沙漠里的奇怪现象一、目标导学1．理解沙漠中奇观现象及产生的原因。
2．学习文章的写作思路，体会这种由浅入深，由现象到本质的写法的好处。
3．反复朗读，体会文章所带有的一定的文艺色彩。
二、自主预学1. 一读课文，借助字典、书下注释，完成下列问题。
（1）给加点的字注音。
玄奘（）戈壁（）戳穿（）．．．万顷（）海市蜃楼（）僧侣（）．．．（2）解释下列词语。
单枪匹马：光怪陆离：可望而不可即：2. 二读课文，结合书下注释和有关参考资料填空。
竺可桢（1890－1974），家、家和家，我国近代气象事业创始人之一，著有。
3. 三读课文，回答问题，并提出你的疑问。
（1）课文里提到的沙漠里的可怕的、奇怪的现象有哪些?（2）读完课文后，产生的疑问。
三、互动探究（一）交流讨论“自主预学”中的内容。
（二）文本感知。
1．阅读第2、3两段，思考：沙漠到底是不是像法显和玄奘说的那样恐怖吗？为什么在他们看来沙漠是如此的恐怖呢？沙漠里的一些奇怪现象可以正确解释了吗？2．阅读第4段：从科学的角度解说沙漠中“光怪陆离”现象的原因。
思考：这一段中，作者说明的对象是什么？文章是怎样来解释这一现象的？3．朗读第5段后思考：作者如何从科学的角度说明沙漠中“鸣沙”现象的原因？4．作者解释了一些沙漠里奇怪现象的原因，你认为作者想告诉我们什么道理？5．段落大意。
第一部分（1）：第二部分（2—5）：（三）合作探究:1．品味文章生动的语言（1）“两年前我和五六个同志曾经走到这鸣沙山顶上慢慢滚下来，果然听到了隆隆之声好像远处汽车在行走似的。
”这一句用的是什么说明方法? （）（2）文中说明“鸣沙”的成因，用的是什么说明方法? （）（3）若是近地面的空气温度下面低而上层高，短距离内相差七至八摄氏度，像平直的海边地区有时所遇见的那样，那便可把地平线下寻常所见不到的岛屿、人物统统倒映在天空中，成为空中楼阁，又叫做海市蜃楼。
11.《 沙漠里的奇怪现象》学案
11．《沙漠里的奇怪现象》学案【学习目标】1、分析课文内容，学习简单的事理说明文的基本结构和常用说明方法。
2、了解沙漠里的奇怪现象，激发学生用科学方法解释自然现象规律的求知欲。
【情境创设】用多媒体演示沙漠的风沙地貌，沙漠中的海市蜃楼。
走近沙漠，你想了解这些沙漠的奇观吗？你想探觅它们的缘由吗？今天我们就来学习一篇关于这方面的说明文——《沙漠里的奇怪现象》。
同学们交流收集到有关资料、图片等；观看多媒体演示【自主学习】（一）．自主探究用自己喜欢的方式读课文注意解决以下问题。
1．从语言风格和说明内容来看本文各属于哪类说明文?明确：从语言风格看本文属于文艺性说明文。
从说明内容看本文是事理性说明文。
2．开头运用法显、玄奘的例子作用是什么?明确：增强趣味性，引出说明对象。
3．课文里提到的沙漠里的奇怪现象有哪些?明确：课文主要描述了两种奇怪的现象。
一是“魔鬼的海”和“海市蜃楼”，二是“鸣沙”。
4．说明文的语言要求准确、简明、通俗。
试从文中找几个句子分析这一特点。
明确：参见课后第二题。
“沙漠是这样荒凉，空中看不见一只飞乌，地上看不到一只走兽。
”空中用“看不见”，地上用“看不到”，用词准确又有变化。
前面用“飞鸟”，后面用“走兽”与之相对，显得工整。
这体现了说明文语言的准确性。
（二）．合作学习：先以小组为单位，相互解答疑难问题，然后在班上讨论并解决小组解决不了的问题。
1．作者写这篇文章的目的是要人类认识沙漠，研究沙漠，进而改造沙漠。
你能设想几种改造沙漠的方法吗?说说看。
明确：植树造林、防风固沙、种植草皮等４．研读赏析最后一个自然段。
（１）、学生读课文，通过小组合作学习完成下列题目。
①这段文字说明的中心是什么?②“两年前我和五六个同志曾经走到这鸣沙山顶上慢慢滚下来，果然听到了隆隆之声，好像远处汽车在行走似的。
”这一句用的是什么说明方法?③文中说明“鸣沙”的成因，用的是什么说明方法?④“据一些专家的意见”这一句能否省略?为什么?⑤“在沙漠里不但光线会作怪，声音也会作怪。
沙漠里的奇怪现象(竺可桢)
沙漠里的奇怪现象
竺可桢
话说端午节这天， 新西游记》 话说端午节这天，《新西游记》 中的唐僧师徒一行四人， 中的唐僧师徒一行四人，西行来到了 鸣沙山，四人在漫漫黄沙中行走， 鸣沙山，四人在漫漫黄沙中行走，骄 阳似火，气温超过了50 50度 阳似火，气温超过了50度，四周渺无 人烟。正当他们感到饥渴难耐时， 人烟。正当他们感到饥渴难耐时，唐 僧发现不远处有一大片蔚蓝的清水， 僧发现不远处有一大片蔚蓝的清水， 八戒欣喜若狂，向水奔去， 八戒欣喜若狂，向水奔去，可是跑了 半天也没有看到一滴水的影子， 半天也没有看到一滴水的影子，气得 破口大骂。 破口大骂。
在有雾的寒冷天气里， 在有雾的寒冷天气里， 过冷水滴（温度低于零度） 过冷水滴（温度低于零度） 碰撞到同样低于冻结温度 的地面物体(如树枝) 的地面物体(如树枝)时， 附着在迎风面上迅速冻结 形成白色或乳白色不透明 的冰层。 的冰层。
1、除了沙漠，大自然中还有很多既让人感到 除了沙漠， 神奇又令人神往的现象，请你再举出一例， 神奇又令人神往的现象，请你再举出一例， 并简单陈述这种现象产生的原因。 并简单陈述这种现象产生的原因。 2、从《沙漠里的奇怪现象》一文，我们知道 、 沙漠里的奇怪现象》一文， 晋僧法显对沙漠里的奇怪现象充满疑惑和惊 请结合课文， 恐，请结合课文，以“写给晋僧法显的一封 为题， 信”为题，从科学的角度向他们解释沙漠现 象的真正原因。 象的真正原因。
教师练笔： 教师练笔： 在鸣沙山旁，有一泓清泉，她状似弯月， 在鸣沙山旁，有一泓清泉，她状似弯月， 清澈透明，她就是月牙泉。 世纪 年代末， 世纪40年代末 清澈透明，她就是月牙泉。20世纪 年代末， 敦煌城及其南部地下水位高出目前水位10米 敦煌城及其南部地下水位高出目前水位 米 左右， 左右，西北部平原区地下水通过地下径流进 入泉域后在地形较低的洼地溢出， 入泉域后在地形较低的洼地溢出，形成了月 牙泉。而吹进这种环山洼地里的风， 牙泉。而吹进这种环山洼地里的风，由于空 气力学原理，会向上旋， 气力学原理，会向上旋，于是泉周围山上流 下来的沙子又被送回山的另一侧， 下来的沙子又被送回山的另一侧，这就是泉 水清澈的道理。 水清澈的道理。
[对划线部分提问方法]部分方法
![[对划线部分提问方法]部分方法](https://img.taocdn.com/s3/m/3a397c976aec0975f46527d3240c844769eaa02f.png)
[对划线部分提问方法]部分方法部分方法篇一:事理说明文阅读方法一、归纳说明中心，要着眼：为什么是这样的说明文必须围绕中心进行说明。
说明文的中心就是说明对象的特征。
事理说明文是阐明抽象事理的，这种说明文主要说明事物的本质、事物的内部关系或事物之间内在联系等，其特征常常隐藏于内，须从性质、原理、功用、成因等着手把握。
即要透过现象揭示本质，反映事物内部的规律性，要使读者不仅了解事物“是这样的”，而且要明白“为什么是这样的”。
以课文为例，要归纳出《花儿为什么这样红》一文的中心，就必须从成因的角度揭示花“红”的原因。
归纳事理说明文的中心既要着眼从全文去整体感知内容，也要重视对重点语段的整体概括与理解，抓准揭示事理的中心句与关键句。
题例：阅读《沙漠里的奇怪现象》第四段，请辨别出造成沙漠中出现“魔鬼的海”现象的原因。
下列解释正确的一项是（）。
A. 古代时候有魔鬼在作怪。
B. 沙漠里根本就没有光怪陆离的现象，这是古人的错觉。
C. 由于光线折光和反射的影响。
D. 地面温度比空气温度高许多。
这道题目考查的是理解与把握事理的能力。
要准确提取信息，首先要读清题干要求，然后根据要求在文章中对相关信息进行提取、分析和归纳整合，在甄别信息的“真”“伪”时，要排除那些属于“现象”的信息和“不科学”的信息，在追问“为什么”的过程中，作出准确的判断。
这样，我们很快就能抓住“这样由于光线折光和反射的影响。
”这句话，准确作出选C的正确判断。
归纳事理说明文的中心，除了抓住文章中的中心句（通常出现在语段的开头或结尾）外，读懂文章、熟知文章内容也是关键。
二、分析说明顺序，要理顺：内在关系是怎样的说明文常用的说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序与逻辑顺序。
说明顺序是根据说明对象的特征和不同要求来选择的。
事理说明文主要介绍事物的性质、原理、功用、成因等，因此在通常情况下，主要运用逻辑顺序（有时也与时间顺序、空间顺序相结合）。
逻辑顺序有很多，如：从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质、从特点到用途、从假设到证明等等。
八年级语文下册第三单元第11课《沙漠里的奇怪现象》同步练习(含解析)苏教版
第11课《沙漠里的奇怪现象》同步练习一、选择题1．选出下列文学常识表述完全正确的一项（）A．《花儿为什么这样红》是一篇事物说明文，课文标题是个设问句,它起着三个方面的表达作用。
一是抓住人们所熟知的花的特征提出问题，有助于提示文章的中心；二是以设疑激趣,富有吸引力；三是文章主体部分从六个方面说明花儿为什么这样红的原因。
B．《陋室铭》的作者刘禹锡，唐代诗人，哲学家，字梦得，诗人借陋室表达一种不慕荣利、安贫乐道的情怀，其中的“铭”和《木兰诗》的“诗”，《竹溪记》的“记"及《诗词曲三首》的“首”都是古代的一种文体。
C．《敬业与乐业》是一篇讲演稿,可分为引论—-本论-—结论三个部分。
作者梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主任，清代维新派领袖学者。
D．《沙漠里的奇怪现象》是一篇由果到因、从现象说到本质的事理说明文。
答案：D解析：分析:A项应为事理说明文;B项“首”不是古代的一种文体；C项梁启超号冰室主人。
故选D。
点评:此题考查学生对文学常识的掌握情况.2．下列词语书写全都正确的一项是（）A．玄奘岛欤蓄养B．弋壁蔚蓝干燥C．原故魔鬼倒映D．吹拂磨蹭抽搐答案：D解析:分析:A项中的“欤”应为“岛屿”，B项中的“弋”应为“戈壁”，C项中的“原”应为“缘故”。
故选D。
点评：此题考查学生对平时容易写错的汉字的掌握情况.3．下列加点的字的注音全部都正确的一项是( ）A．僧．侣（shēn) 玄奘．(zàng) 蓄．养（xù）B．戈．壁（gē）蔚．蓝（wēi）戳．穿（chuō）C．折．光（zhé）岛屿．(yǔ）凹．形（āo）D．遵循．(xún）骆驼．（tuó）海市蜃．楼（shēn）答案：C解析：分析:A项中的“僧”应为sēng，B项中的“蔚”应为wèi,D项中的“蜃”应为shèn。
故答案选C.点评：此题考查学生对常用字的字音的掌握情况。
4．下列句子表达妥当的一项是（）A．男男女女便在鸣沙山上聚会,然后顺着山坡纷纷滚落下来。
十一 沙漠里的奇怪
给加点词注音并解释词语意思
鬼怪离奇：像鬼怪那样不平常而出人意料 试想：这里是设想一下的意思 玄奘：唐代佛教学者 ，旅行家，翻译家 戳穿：揭穿，说破 海市蜃楼：主要强调“蜃”字念“shèn” 光怪陆离：形容现象奇异，色彩繁杂 欢天喜地:形容非常欢喜
十一 沙漠里的奇怪现象
作者：竺可桢
要点提示
了解竺可桢的有关知识，识记理解并积累文中 的生字，生词；学习本文条理清晰的说明顺序 了解文章的写作思路，体会这种由浅入深，由 现象到本质的写法的好处，通过反复朗读，了 解文章的文艺色彩 积累有关沙漠的知识，理解沙漠中奇怪现象产 生.自己可以仿照本文的形式写一 篇说明文 2.完成练习册《资源与评价》本 课练习。
快速阅读课文，找出你对本文的结构 层次的看法
第一部分（1）描述沙漠里的一些奇怪“可怕” 的现象 第二部分（2~5）科学的解释了沙漠里奇怪 “可怕”的现象 结构图解 沙
象 理 漠 里 的 象 奇 怪 的 现 二·（2~5） 学 道 沙: 沙 的 科 一·（1） 沙漠 分可怕 现 法 异 怪
第一段赏析
第三段段解:设想法显，玄奘闯戈壁的 极端艰苦的情形，因而才觉得沙漠可 怕。 研读第四段：文中指出能否正确作答 的关键在于人们是否掌握了自然规律。 第四段段解：从科学的角度解释沙漠 中出现“光怪陆离”现象的原因。 第五段段解：从科学的角度解说沙漠 中出现“鸣沙”现象的原因。
写作特色： 1.示异释疑，吸引力强 文章题为“沙漠里的奇怪现象”，文章起笔即 以沙漠“十分可怕”，令人恐惧的现象吸引读 者，而后，以设问方式步步引导读者探寻其中 奥秘。再带着读者思考的同时，文章由浅入深， 由解说小疑到解说大疑，进一步递进，进一步 探索，这就进一步激发读者兴趣了 2.语言生动，可读性强 本文是一篇科学小品，带有一定文艺色彩。
11、沙漠里的奇怪现象(陈昌海)
世界最大的沙漠 撒 哈 拉 沙 漠
中国最大的沙漠
塔克拉玛干沙漠(新疆)
迁移延伸
• 同学们，今天的沙漠，昔日也曾是一片绿洲，也 曾群鸟纷飞，绿树成荫，只因我们没有珍惜，近几年 云南省遭遇了特大旱灾，当下形势十分严峻。当我们 看到干裂的土地，当我们看到枯死的草木，当我们看 到旱情严重地区的孩子喝着来之不易的浑浊的水时， 你可曾想过“我能为抗旱做点什么？”
非常可怕：沙漠中，“有很多恶鬼和火热的风”， “沙被风吹永远流动着”，无比恐怖；“空中看不见一 只飞鸟，地上看不到一只走兽。举目远看净是沙”，十 分荒凉；“认不出路，只是循着从前死人死马的骨头向 前走”，多少沙漠过客遭到悲剧的结局。
客观原因：古人穿过大沙漠时人力不足、物质匮乏。(人 不过七八个，既无大队骆驼带了大量清水食物，更谈不上 汽车飞机的支援。) 主观原因：科学不发达，人们对大自然缺乏正确的了
简介作者 竺可桢（1890——
1974），气象学家， 地理学家和教育家， 我国近代气象事业 创始人之一。著有 《物候学》《竺可 桢文集》等。
检查自习 1、读准字音
zhú zhēn zàng gē
竺可桢
chuō
玄奘
qǐng
戈壁
shèn
戳穿
万顷
海市蜃楼
检查自习 解释词语
单枪匹马： 比喻单独行动，没有别人帮助。 光怪陆离： 形容现象奇异、色彩繁杂。 可望而不可即： 只能够望见而不能够接近，形容
（1）举例子：如：“举晋僧法显、唐僧玄奘深入沙漠的经历； 孟奇随拿破仑军队出征的奇遇；宁夏地区鸣沙山的来历；“我” 和几个同志到鸣沙山的亲身经体验等。”作用：举出这些事例， 能使文章更令人信服，增强了说服力。 （2）打比方：如：“这时候沙便发出轰隆的巨响，像打雷一 样。”作用：形象的说明沙石发出的巨大声响，这样写使文章更 加形象生动。 （3）作比较：如：“那时既无大队骆驼带了大量清水食品跟上 来，更谈不到汽车飞机来支援，当然就十分困苦了。”这一句中 包含了两个比较：一是当时一人独行与驼队上路的比较；二是旧 时落后的装备与现在“汽车飞机来支援”的比较。作用：突出旧 时条件的艰苦和科技的落后。 （4）引用说明：如：古人说：“见怪不怪，其怪自败。”作用： 说明一切怪异现象都可以用科学道理来说明，这样写能更好地突 出说明中心。
沙漠里的奇怪现象批注
沙漠里的奇怪现象批注
沙漠里的奇怪现象批注：
在沙漠中，有一些令人费解的现象一直困扰着科学家和探险者。
一种奇怪的现象是沙漠中的流动石头。
这些巨石似乎能够在没有人力驱动的情况下移动。
科学家们提出了各种假设来解释这一现象，包括风力、冰的作用和地质活动。
然而，迄今为止还没有找到确凿的证据来证明这些假设。
另一个奇怪的现象是沙漠中的风暴。
这些风暴往往突如其来而且非常猛烈，但持续时间却很短暂。
科学家认为，这些短暂的风暴可能与沙漠中的地形和气象条件有关，但仍然有很多未解之谜。
此外，沙漠中的光亮现象也令人困惑。
有时候，在夜晚，人们可以看到一些奇特且明亮的光芒在沙丘间闪烁。
一些人将这归因于大气条件和光的折射，但目前尚无定论。
沙漠中的这些奇怪现象引起了人们的好奇心和探索欲望。
虽然我们对这些现象的起因和机制还不完全了解，但对于科学家和研究人员来说，沙漠提供了一个探索未知和解开谜团的场所。
沙漠里的奇怪现象批注
沙漠里的奇怪现象批注沙漠，是地球上最极端、最恶劣的自然环境之一。
尽管如此，沙漠却隐藏着许多令人惊奇的奇异现象。
本文将从多个角度探讨沙漠中的奇怪现象，希望能给读者带来生动、全面、有指导意义的内容。
首先，沙漠中最引人注目的奇怪现象之一是“沙尘暴”。
它们常常突然而来，伴随着强烈的风暴和大量的沙尘，让人觉得仿佛置身于一个末日般的世界。
沙尘暴的出现是由于干燥的沙漠气候和强劲的风速相互作用所致。
这不仅给沙漠中的生物造成了巨大的困扰，也对附近的人类社会产生了严重的影响。
因此，研究沙尘暴的成因和防范措施显得尤为重要。
其次，沙漠中另一个令人惊叹的现象是“沙丘的移动”。
沙漠中的沙丘并非一成不变的，它们常常因为风力或其他外力的影响而不断变换位置。
这种移动速度或迅猛，或缓慢，给人一种时光倒流的感觉。
这一现象有助于形成沙漠独特的地貌，同时也使得沙漠中的探险者面临着更大的困难和挑战。
探索沙漠中沙丘移动的原因和规律，对于了解地球物理学的基本运动原理具有重要意义。
此外，沙漠中的奇怪现象还包括一些令人难以置信的“生物适应”。
在极端的干旱和高温环境下，一些生物却能存活下来，并且适应了沙漠的特殊生态系统。
例如，沙漠中的一些植物能够通过长长的根系深入地下寻找水源，甚至能在沙中存活多年。
这种生物适应的机制触动了人们对生命力和进化的深思。
最后，我们必须提到沙漠中的另一个神秘现象——“沙漠中的湖泊”。
尽管沙漠被称为“无水之地”，但在某些地方却出现了湖泊。
沙漠中的湖泊与常规湖泊不同，它们通常不受河流或地下水源的补给，而是因为地壳下降导致地下水位上升而形成。
这些湖泊常常没有出口，会导致水的积聚，甚至形成盐湖。
对沙漠中湖泊生态系统的研究，对于理解地下水资源的开发和保护具有重要的意义。
总之，沙漠是个充满奇迹和奇怪现象的地方。
从沙尘暴到沙丘移动，从生物适应到湖泊形成，这些奇怪现象的研究不仅丰富了科学知识，也具有指导人们更好地利用和保护沙漠生态系统的重要意义。
八年级语文下册练习册答案
八年级语文下册练习册答案八年级语文下册练习册答案第一单元《列夫?托尔斯泰》答案一、1、郁;凹;崎;鄙;碍;慈;陋;魂2、略3、《三作家》《战争与和平》《安娜?卡列尼娜>4、(1)比喻;(2)比喻、夸张5、(1)意识;(2)躺避;(3)柔和;和蔼;(4)扯掉;撕烂二(一)6、选文主要描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛。
7、第6段是抓住托尔斯泰目光的犀利特点去写。
“像枪弹穿透了伪装的甲胄，像金刚刀切开了玻璃”形象精妙地写出托尔斯泰的眼睛深刻、准确的洞察力。
8、托尔斯泰的眼睛蕴藏着丰富的感情：“愤怒使之冷峻，不悦使之结冰，友善使之和缓，使之炽烈如火。
”“在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。
精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光”，“它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀……”用高尔基的话说：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。
”9、课文前半部分写托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，原来粗鄙的外表是用来保护精美的珠宝的。
这是用了欲扬先抑的艺术手法。
写他平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他灵魂的高贵，反衬他的眼睛的精美绝伦。
10、二者并不矛盾。
“能够看清的人”常是痛苦的，这就是我们常说的智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦将是双倍的。
托尔斯泰正是这样的人，他看透了、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人问种.种罪恶的原因，并尽己毕生努力去改变它，但总是事与愿违，这才是的痛苦。
晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活，决然放弃财产，以致和家人产生矛盾，最后毅然离家出走，而客死于途中(二)11、有一晚用手抚着我的肩头(或“假如那是好而值得的”)记叙作者拜访罗丹、目睹罗丹忘我工作的过程。
12、(1)传递出罗丹在雕刻作品过程中的思想情绪变化：为成功而兴奋，为还未达到理想境界而苦恼。
(2)传神地写出罗丹在初步完成雕塑作品后，对心爱的女正身像倾注了深情，备加爱护。
13、点拨：答案不统一，要结合当时罗丹专心致志的心态加以想象。
14、因为我从罗丹忘我工作的过程中有所感悟，对罗丹充满了崇敬之情。
中考语文复习说明文阅读：沙漠里奇怪的现象
沙漠里奇怪的现象
古代亲身到过沙漠的人，如晋僧法显、唐僧玄奘，都把沙漠说得十分可怕，人们对它也就产生了恐惧的心理。
法显著《佛国记》说，沙漠里有很多恶鬼和火热的风，人一遇见就要死亡。
沙漠是这样荒凉，空中看不见一只飞鸟，地上看不到一只走兽。
举目远看净是沙，弄得人认不出路，只是循着从前死人死马的骨头向前走。
玄奘《大唐西域记》卷十二也说，东行入大流沙，沙被风吹永远流动着，过去人马走踏过的脚印，不久就为沙所盖，所以人多迷路。
…………
解析：《沙漠里奇怪的现象》是一篇运用自然科学道理解释说明沙漠里几种奇怪现象的科学小品。
作者首先提到沙漠恶鬼和热风现象，将自己要解说的对象引出。
作者没有一般地提出问题，而是借晋僧法显和唐僧玄奘的文章做引子，表明对这种奇怪现象的困惑由来已久。
可是文章没有紧接着对这些奇怪现象作科学说明，却说解放以后人们并没有遇到“鬼怪离奇的东西”，用了二个疑问句“这是什么缘故呢？”“沙漠里真有魔鬼吗？”使原有的困惑更加扑朔迷离，读者更急于想知道奇怪现象产生的原因。
这是开头三小节的内容。
下面两小节则是文章的主体，具体解释现象背后的原因。
在解释“魔鬼的海”和“鸣沙”两种奇怪现象时，作者采用了两种解释方法，首先引述法国科学家孟奇的故事，解释了“魔鬼的海”即“海市蜃楼”成像的科学原理。
接着以他的亲身经历对沙漠中“声音作怪”的“鸣沙”现象作出简要说明。
这种引用真人故事、亲身经历的方法，使对现象的解释不仅具有科学性，而且更加切近真实，增强了文章的可信度。
文章的最后一句话，是全文的中心观点，体现了作者对科学的信念。
八年级下册语文练习册(必备3篇)
八年级下册语文练习册(必备3篇）八年级下册语文练习册（1）《沙漠里的奇怪现象》答案【课堂同步】1、zàngchuōyǔāo2、匹马陆离蜃楼不可即3、B4、击败(打败)大胜(轻取)险胜(小胜)力挫(力克)5、光线作怪声音作怪6、沙漠中地面被太阳晒得酷热，贴近地面的一层空气温度就比上面一两米的温度高，短距离内相差七至八度，由于光线折光和反射的影响，人们产生一种错觉，空中的乔木看起来像倒栽在地面上，蔚蓝的天空倒映在地上，看起来像万顷的湖面，便形成了沙漠海市蜃楼。
7、承上启下。
8、不能。
第①节采用了从现象到本质的说明顺序，反映了人们认识事物的客观规律。
先说科学原理，再列举怪异现象，这是从本质到现象，不符合人们认识事物的客观规律，不可取。
9、语言的准确性表现在对事物解说的科学性，同时词语的搭配也恰当。
A句把现象产生的条件、光线的变化造成人们的错觉等诸多因素说得严密而完整。
“倒栽”“倒映”与相应的事物搭配很恰当。
B句揭示鸣沙现象产生的条件，揭示了鸣沙的原因和结果之闻有一定的内在联系。
用语准确严密。
如以“走动”“移动”来表达事物改变原来位置的意思，在词语的搭配上非常讲究。
【课外拓展】10、黄河严重的水土流失。
11、引用说明，如“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”。
数字说明，如“年均流量为432亿立方米”。
比较说明，如“黄河的流域面积不及密西西比河的1/4”。
12、直接原因：注入黄河的泥沙使黄河河床每年增高。
间接原因：植被破坏。
13、本来说明黄河发源地地势之高。
文中说明黄河河床之高。
14、无疑而问，加强了语势，表明了自己的态度，警示人们对水土流失要高度重视。
《我们的知识是有限的》答案【课堂同步】1、zhōujiūjiēyìwúyìsìzhìdǔhuìyòushūxiá2、夸夸寡断迹至然步致所有3、意大利天文学家自由落体斜塔上的实验哥白尼4、海外建材巨头正加速抢占我国建材市场。
沙漠里的奇怪现象四年级阅读答案【沙漠里的奇怪现象阅读答案】
沙漠里的奇怪现象四年级阅读答案【沙漠里的奇怪现象阅读答案】沙漠里的奇怪现象古代亲身到过沙漠的人，如晋僧法显、唐僧玄奘，统把沙漠说得十分可怕。
人们对它也就产生了深刻的印象。
晋法显著《佛国记》说沙漠有很多恶鬼和火热的风，人一遇见就要死亡。
沙漠是这样荒凉，空中看不见一只飞鸟，地上看不到一只走兽。
举目远看尽是沙，弄得人认不出路，只是循着从前死人死马的骨头向前走。
玄奘《大唐西域记》卷十二也说：东行入大流沙，沙被风吹永远流动着，过去人马走踏的脚印，不久就为沙所盖，所以人多迷路。
沙漠真像法显和玄奘所说的那样可怕么？解放以来，我们的地质部、石油部、中国科学院的工作人员已经好几次横穿新疆塔克拉马干大戈壁，并没有什么鬼怪离奇的东西阻挡了他们的行进，这是什么缘故呢？试想法显出发时只有七个和尚结队同行，而走了不久，就有人不胜其苦开了小差，有人病死途中，最后只留下他一人。
唐玄奘也是单枪匹马深入大戈壁，所谓孙行者、猪八戒、沙和尚等随从人员，那是《西游记》小说中的神话。
那时既无大队骆驼带了大量清水食品跟上来，更谈不到汽车和飞机来支援，当然就十分困苦了。
沙漠里真有魔鬼吗？在那时人们的知识水平看起来，确像是有魔鬼在作怪。
但是人们掌握了自然规律以后，便可把这种光怪陆离的现象说清楚。
光怪陆离的现象在大戈壁夏天日中常见的事。
当人们旅行得渴不可耐的时候，忽然看见一个很大的湖，里面蓄着碧蓝的清水。
看来并不很远，但当人们欢天喜地似的向湖面奔去的时候，这蔚蓝的湖却总有那么一个距离，所谓“可望而不可即”。
阿拉伯人是对沙漠广有经验的民族，阿拉伯语文中称这一现象为“魔鬼的海”。
这一魔鬼的法宝到了十九世纪的初叶，才被法国数学家和水利工程师孟奇所戳穿。
2.“沙漠真像法显和玄奘所说的那样可怕么？解放以来，我们的地质部、石油部、中国科学院的工作人员已经好几次横穿新疆塔克拉马干大戈壁，并没有什么鬼怪离奇的东西阻挡了他们的行进。
”使用了什么说明方法？有什么作用？答案：1.沙漠里没有鬼。
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新庄初中“四步双案”教学法（学案）
课题沙漠里的奇怪
现象
主备人孙伟时间2012-3-6
学习目标1.了解事理说明文的一般特点，掌握本文的说明方法。
2.探究作者示异释疑的行文思路，体会文章准确生动的语言。
3.认识沙漠里的奇怪现象，了解其形成的原因，培养探索科学奥秘的兴趣。
教学评估一．基础知识及运用。
1．给下面加点字注音或根据拼音写出汉字
戳．穿( ) 玄奘．( ) 吹fú ( ) 海市shèn( ) 楼2．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
①当人们欢天喜地向大湖奔去的时候，这蔚兰的湖却总有那么一个距离，所谓“渴望而
不可即”。
这种现象在大戈壁夏天中午是常见的。
②那便可把地平线下寻常所见不到的岛屿、人物统统倒应映在天空中，成为空中楼阁，
又叫做海市盛楼。
错别字
改正
3．班级举行“我愿与交朋友”的读书活动。
请从下面五个人物中，任选一个，先写出他出自哪部名著，然后结合名著内容，阐述你愿与他交朋友的理由。
备选人物：沙僧鲁智深星期五阿廖沙保尔·柯察金
我愿与__________交朋友，他是《》中的人物形象，我愿与他交朋友的理由是：（50字左右）
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课
后作业【课内阅读】
在沙漠里边不但光线会作怪，声音也会作怪。
玄奘相信这是魔鬼在迷人，直到如今，住在沙漠中的人们，却也还有相信的。
群众把会发出声音的沙地称为“鸣沙”。
现在宁夏自治区中卫县靠黄河有一个地方叫鸣沙山，即沙坡头地方，科学院和铁道部等机关在此设有一个治沙站，站的后面便是腾格里沙漠。
沙漠在此处已紧逼黄河河岸，沙高约一百米，沙坡面南坐北，中呈凹形，有很多泉水涌出，这块沙地向来是人们崇拜的对象。
据说，每逢夏历端阳节，男男女女便在山上聚会，然后纷纷顺着山坡翻滚下来。
这时候沙子便发生轰隆隆的巨响，像打雷一样。
两年前我和五、六个同志曾经走到鸣沙山顶上慢慢滚下来，果然听到隆隆之声，好像远处汽车在沙漠中行走似的。
据一些专家的意见，只要沙漠面部的沙子是细沙而干燥，含有大量石英，被太阳晒得火热后，经风的吹拂或人马的走动，沙粒移动磨擦起来便会发出声音，这便是鸣沙，古人说“见怪不怪，其怪自败”，沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来说明的。
1.对鸣沙这种现象“玄奘相信这是魔鬼在迷人”多少年来，鸣沙山这块沙地也成为了人们崇拜的对象，这是为什么？
__________________________________________________________________________ 2．说明文语言要求严密而准确,如“沙漠里的一切怪异现象上”一句中的“一切”一词,你能从上面的文字中再找一处这样的例子,并说说它好在什么地方吗？
__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 3．本段文字说明了沙漠里的什么怪异现象？产生这一现象的条件有哪些？
__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 4．“见怪不怪，其怪自败”这段话运用了什么说明方法？其中第一个“怪”在本段文字中具体指什么？为什么可以“不怪”呢？
__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
订
正
学
习
心
得
参考答案
1．chuōzàng 拂蜃
2．兰→蓝渴→可应→映盛→蜃
3．示例一：沙僧西游记在西天取经的路上，沙僧一直忠诚地跟随着师傅，打点行李，问路化缘，冲锋陷阵。
他为人忠厚，做事认真，我愿与他交朋友。
示例二：阿廖沙童年阿廖沙生活在弥漫着暴力和仇恨的家庭里，我愿与他交朋友，给他一些帮助，让他成长的路上多一些温暖和快乐。