经济管理系十四五发展规划思路

围绕人才培养、学科建设、科学研究、人才队伍建设、社会服务、国际交流与合作、管理、党建和思想政治等方面开展编制。

“十四五”规划发展思路

发展目标

重大政策

重大项目工程

重大改革举措

一、“十四五”规划发展思路

以党的十九大精神为指导，以《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2020—2035年）》《xx省中长期教育改革和发展规划纲要（2020—2035年）》和国家、省“十四五”时期教育、文化等方面的改革发展规划为主要依据，紧密结合国家和区域经济社会发展的需求，遵循高等教育发展规律，充分发扬民主，广泛凝聚智慧，立足学校实际，着眼学校未来，把握发展方向，理清发展思路，提出发展目标，明确发展重点，破解发展难题。谋划好建设全国一流本科院校的时间表与路线图，完成学校“十四五”发展规划编制工作。

1.科学定位，明确目标。科学分析总结学校“十三五”时期的发展成果、经验以及学校当前面临的形势，准确把握现有基础和发展潜力，把握发展机遇，找准发展定位，提高规划的科学性、权威性。明确未来五年发展的奋斗目标、发展思路、发展措施，坚持定性与定量相结合，使目标具有前瞻性、科学性、可行性。

2.突出重点，深化改革。着眼于提高学校综合实力和核心竞争力，抓住关键环节，谋划好破解深层次难题的重大改革举措，集中力量解决学校发展过程中的重点和难点问题。深化综合改革，创造发展条件，创新发展思路，落实发展措施。使规划真正成为引领学校改革与发展的行动指南。

3.凸显特色，服务区域。继承和弘扬学校办学经验、发展优势、凸……

二、发展目标

二，“十三j”期间的发展目标与主要仨务

（一）总体目标

全面实现系部转型提升，全面加强内涵建设，全面提升办学水平，实现办学规模适度发展，学科专业结构更趋合理，保障体系更加完善，人才培养质量、科学研究水平和社会服务功能不断增强，努力把我系建设成为和谐院系、创新院系、实力院系。

（二）具体发展目标

1．办学规模

坚持以教学为中心，以提高教学质量为核心，立足t*，面向++，服务商贸行业发展，到2020年，将院系建设成为拥有休司与观光、商贸服务两个专业群，在校生1500左右。 2、实训条件建设

加大实践教学方面的投入，重视加强与改进实习、实训教学规范

管理，保证实训课程教学质量。对校内实训室进行装修、添置设备和

购买相应软件。新建综合会计模拟实训室，购买会计模拟，会计电算化、沙盘模拟软件，重新装修客房服务实训室。重点建设改革力度大，装备水平高，优质资源共享的以现代化校内实训场所。争取建成1个省级重点实训基地。深化与校外实训单位合作力度和深度。探索方面、多层次的合作模式，如为企业员工培训、教师挂职锻炼与学生顶岗实习、企业兼职教师聘用，专业建设与教材开发、校企共建校内实训室等方式，进一步深化合作，新增20个深度合作的校外实训基地。深化与校外实训单位合作力度和深度。探索多方面、多层次的合

作模式，如为企业员工培训、教师挂职锻炼与学生顶岗实习、企业兼职教师聘用、专业建设与教材开发、校企共建校内实训室等方式，进一步深化合作，新增2 0个深度合作的校外实训基地。

3专业建设

根据“服务社会设专业、依托行业建专业、校企合作强专业”的专业建设思路，按照总体规划、分步实施、突出重点、形成特色的要求，及时跟踪币场需求变化，对现有专业适时调整、优化和提升，优化休嗣与观光、商贸服务两个专业群，打遣校内有较大影响、1-2个省内有影响的特色专业。

加大师资队伍培养和引进优秀人才力度，培养2 3名专业带头人和3 5名骨干教师。引进高职称和业内有一定知名度的教师作为专业带头人，组织专业建设，提升专业知名度和美誉度。

进一步改善在职教师的学历和职称结构，提高教师的整体水平，建立有利于教师成长和发展的机制和氛围。鼓励系部各位教师攻读硕士、博士，提升学历水平，积极申报高级职称。进一步优化师资结构，专任教师中具有研究生学历或硕士学位的达到70%以上，具有高级职称的教师占专任教师的30%，专业教师中“双师素质”教师比例达到7 0%。加强教学团队的培养与建设，要进一步落实专业负责人制，强化专业负责人的职能，优化专业教学团队。力争在省级教学团队建设等培养工作上有所突破。

5教研与科研

坚持“以教研科研促教改、以教研科研带队伍、以教研科研强服务”的方针，积极配合我省经济转型和产业升级，大力开展应用研究，着力推进教研科研成果的转化应用。加强教、科研工作，培育结构合理、功能互补、创新能力较强的教研科研团队。

6社会服务与对外交流

树立“专业化、特色化”服务理念，紧密结合地方产业结构特点和“双转移”战略，积极开展面向社会的技能培训和职业技能鉴定，积极探索政校企合作新模式，深化产学研合作内涵，建立稳定、长期的校政、校企、校校战略合作伙伴关系。

7招生就业

进一步优化生源结构，积极开展招生，全员参与，实行招生责任制。构建招生和就业工作的良性互动循环机制，不断提高生源质量和就业质量

01立德树人纵深推进

进一步优化师资结构，专任教师中具有研究生学历或硕士学位的

达到70%以上，具有高级职称的教师占专任教师的30%，专业教师中“双

捐发展潜力，做到利学性、前瞻性、可行性与发展性相结合，

深化与校外实训单位合作力度和深度。探索多方面、多层次的合

作模式，如为企业员工培训、教师挂职锻炼与学生顶岗实习、企业兼

职教师聘用、专业建设与教材开发、校企共建校内实训室等方式，进

一步深化合作，新增2 0个深度合作的校外实训基地。

3专业建设

根据“服务社会设专业、依托行业建专业、校企合作强专业”的专业建设思路，按照总体规划、分步实施、突出重点、形成特色的要

求，及时跟踪币场需求变化，对现有专业适时调整、优化和提升，优化

休嗣与观光、商贸服务两个专业群，打遣校内有较大影响、12个省

规范和监督作用。

3．系统性原则，编制“十田五”发展规划要系统堤汁，统

筹规划：既要处理好“质量、结构、规模、效益”的关系，电

要协调好“改革，发展、稳定”的关系，切实建立起备部‘J、

单位“十四五”发展规划与学院总体发展规划相互配套的体系，

努力实现本部门、单位全面、协调、可持续发展。

4．民主性原则，编制~十四五”发展规划要漾入考察本部