孔子及论语简介PPT
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这一则是孔子的自述，讲的是学习态度和 方法。
7、子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不 善者而改之。”(《述而》) 孔子说：“几个人在一起走路，其中一定有人可以当 我的老师。应当选择他们的优点去学习，对他们的缺点， 要注意改正。”
这里说的是只要虚心求教，到处都有老师。
8、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之 者。”(《雍也》)
6、子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不 倦，何有于我哉!”(《述而》)
要把学过的东西默默地记在心里，不 断积累知识。“学而不厌”，讲的是好学 精神，学无止境，从不感到满足。“诲人 不倦”，讲的是教学态度，要热情地教导 学生。孔于一生都是这样做的，所以他说： “对我来说，有什么呀?”表现了孔子的自 信。
孔子说：“(对待任何事业和学问)懂得它的人不如喜爱 它的人，喜爱它的人不如以它为乐的人。”
这段主要讲学习的三个层次，只有以之为乐的人， 才能真正学好它。
9、子在川上，曰：“逝者如斯夫，不舍 昼夜。”(《子罕》) 孔子站在河边叹道：“消逝的时光像 河水一样啊，日夜不停地流去。”
讲的是珍惜宝贵的时光。
孔子的箴言名句：
岁寒然后知松柏之后凋也 君子坦荡荡，小人长戚戚 己所不欲，勿施于人 三军可以夺帅也，匹夫不可夺志也
孔子，名丘，字仲尼，春秋时 鲁国陬邑人。著名的思想家、 教育家，儒家学派的创始人。 思想核心是“仁”，即仁爱、 爱人。在政治上主张施行“仁 政”，提倡德治和教化。教育 方面，他首创私人讲学之风， 主张“有教无类”（一视同 仁），“因材施教”。
你能猜出故事中的老师是谁吗？
有人说：若中国人不知道孔子，不能
算是有思想的中国人；知道了孔子，而 不知道《论语》，也不能算是有思想的 中国人。1988年，77位诺贝尔奖得主在 巴黎集会的宣言中说到：“人类要在21 世纪生存下去，就要从中国的孔子那里 寻找智慧。从中国的孔子那里寻找智慧， 就要从《论语》里面去寻找智慧。由此 可见，孔子是一位对中国乃至世界都影 响深远的文化巨人。同学们，你们对孔 子和《论语》还有哪些了解呢？
这段说的是对待事物的正确态度。
5、子贡问曰： “孔文子何以谓之‘文’ 也?”子曰： “敏而好学，不耻下问，是以 谓之‘文’也。”(《公冶长》)
子贡问道：“孔文子为什么叫“文” 呢?”孔子说：“他聪敏而又爱好学刁，并 且不以向不如自己的人请教为耻。因此用 ‘文’做他的谥号。”
这里借回答于贡的问话， 借题发挥，教育 弟子要勤学好问。
孔府：
孔子嫡系子孙 居住地
孔府一角
二堂内景
圣府大门
三堂内景 后堂楼内景
孔庙：
祭祀孔子的地方
孔林：
是孔子及其 家族的专用墓地
《论语》
《论语》是早期语录体散文 ,记载孔子及其弟 子的言行，由孔子弟子及再传弟子纂录而成。
《论语》涉及哲学、政治、经济，教育、文 艺等诸多方面，内容非常丰富，是儒学最主 要的经典。
10、子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝， 以思，无益，不如学也。”(《卫灵公》) 孔子说：“我曾经整天不吃，整夜不 睡，思考问题， (但并)没有益处，还不如 去学习。”
这一段讲躬身实践的重要性。
孔子的箴言名句：
听其言而观其行 敏而好学，不耻下问 文质彬彬，然后君子 已欲立而立人，已欲达而达人 不义而富且贵，于我如浮云
《论语》：儒家经典著作，是 一部记录孔子及其弟子的言行 的书。宋朝宰相赵普曾赞颂说 “半部《论语》治天下” 。
四书：《论语》、《孟子》、 《大学》、《中庸》；
五经：《诗》、《书》、 《礼》、《易》、《春秋》
•
1、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。
•
2、慢慢的才知道：坚持未必就是胜利，放弃未必就是认输，。给自己一个迂回的空间，学会思索，学会等待，学会调整。人生没有假设，当下即是全部。背不动的，放下了；伤不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不过的，抚平了。
•
3、在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。
《论语》
在表达上，《论语》语言精炼而形象生动， 是语录体散文的典范。
在编排上，《论语》没有严格的编纂体例， 每一条就是一章，集章为篇，篇、章之间并 无紧密联系，只是大致归类，并有重复章节 出现。
论语十则：
1、子曰：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学而时习之，不亦说乎?有朋自远 方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子 乎?”(《学而》)
学习需要不断复习才能掌握。学了知识， 按时复习，这是愉快的事。
朋，这里指志同道合的人。有志同道合的人从 远方来，在一起探讨问题，是一种乐趣。
人家不了解，我却不怨恨，是君子的风格。 这是讲个人修养问题。
这里既有学习方法，也有学习态度。
2、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为 政》) 复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现。
洛洛208
从前有位老师，他学识渊博，但从不 自傲。有一次他周游列国时，在去晋国的 路上，遇见一个七岁的孩子拦路，要他回 答两个问题才让路。一个问题是：“鹅的 叫声为什么大？”他答道：“鹅的脖子长， 所以叫声大。”孩子说：“青蛙的脖子很 短，为什么叫声也很大呢？”他无言以对。 他惭愧地对他的学生说，我不如那个孩子， 他可以做我的老师啊！
这样，就可以做老师了。
3、子曰：“学而不思则闰；思而不学则 殆。”(《为政》)
只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷惑；只
是一味空想而不肯读书，就会有疑惑。
这里阐述了学习和思考的辩证关系，
也是讲学习方法的。
4、子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之， 不知为不知，是知也。”(《为政》)
孔于说：“子路，教给你正确认识事 物的道理吧。(那就是)知道就是知道，不知 道就 是不知道，这就是聪明智慧。”
走近孔子
孔子（公元前551－公 元前479），名丘，字仲尼， 生于鲁国。是古代的大思想 家、教育家，在民族文化的 发展史上是一个极重要的人 物。
走近孔子
他在鲁国做过官， 又曾游说四方，一生的 主要活动是聚众讲学， 由此建立了中国古代第 一个私家学派——儒家。
相传孔子出生地----山东曲阜尼山全貌
7、子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不 善者而改之。”(《述而》) 孔子说：“几个人在一起走路，其中一定有人可以当 我的老师。应当选择他们的优点去学习，对他们的缺点， 要注意改正。”
这里说的是只要虚心求教，到处都有老师。
8、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之 者。”(《雍也》)
6、子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不 倦，何有于我哉!”(《述而》)
要把学过的东西默默地记在心里，不 断积累知识。“学而不厌”，讲的是好学 精神，学无止境，从不感到满足。“诲人 不倦”，讲的是教学态度，要热情地教导 学生。孔于一生都是这样做的，所以他说： “对我来说，有什么呀?”表现了孔子的自 信。
孔子说：“(对待任何事业和学问)懂得它的人不如喜爱 它的人，喜爱它的人不如以它为乐的人。”
这段主要讲学习的三个层次，只有以之为乐的人， 才能真正学好它。
9、子在川上，曰：“逝者如斯夫，不舍 昼夜。”(《子罕》) 孔子站在河边叹道：“消逝的时光像 河水一样啊，日夜不停地流去。”
讲的是珍惜宝贵的时光。
孔子的箴言名句：
岁寒然后知松柏之后凋也 君子坦荡荡，小人长戚戚 己所不欲，勿施于人 三军可以夺帅也，匹夫不可夺志也
孔子，名丘，字仲尼，春秋时 鲁国陬邑人。著名的思想家、 教育家，儒家学派的创始人。 思想核心是“仁”，即仁爱、 爱人。在政治上主张施行“仁 政”，提倡德治和教化。教育 方面，他首创私人讲学之风， 主张“有教无类”（一视同 仁），“因材施教”。
你能猜出故事中的老师是谁吗？
有人说：若中国人不知道孔子，不能
算是有思想的中国人；知道了孔子，而 不知道《论语》，也不能算是有思想的 中国人。1988年，77位诺贝尔奖得主在 巴黎集会的宣言中说到：“人类要在21 世纪生存下去，就要从中国的孔子那里 寻找智慧。从中国的孔子那里寻找智慧， 就要从《论语》里面去寻找智慧。由此 可见，孔子是一位对中国乃至世界都影 响深远的文化巨人。同学们，你们对孔 子和《论语》还有哪些了解呢？
这段说的是对待事物的正确态度。
5、子贡问曰： “孔文子何以谓之‘文’ 也?”子曰： “敏而好学，不耻下问，是以 谓之‘文’也。”(《公冶长》)
子贡问道：“孔文子为什么叫“文” 呢?”孔子说：“他聪敏而又爱好学刁，并 且不以向不如自己的人请教为耻。因此用 ‘文’做他的谥号。”
这里借回答于贡的问话， 借题发挥，教育 弟子要勤学好问。
孔府：
孔子嫡系子孙 居住地
孔府一角
二堂内景
圣府大门
三堂内景 后堂楼内景
孔庙：
祭祀孔子的地方
孔林：
是孔子及其 家族的专用墓地
《论语》
《论语》是早期语录体散文 ,记载孔子及其弟 子的言行，由孔子弟子及再传弟子纂录而成。
《论语》涉及哲学、政治、经济，教育、文 艺等诸多方面，内容非常丰富，是儒学最主 要的经典。
10、子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝， 以思，无益，不如学也。”(《卫灵公》) 孔子说：“我曾经整天不吃，整夜不 睡，思考问题， (但并)没有益处，还不如 去学习。”
这一段讲躬身实践的重要性。
孔子的箴言名句：
听其言而观其行 敏而好学，不耻下问 文质彬彬，然后君子 已欲立而立人，已欲达而达人 不义而富且贵，于我如浮云
《论语》：儒家经典著作，是 一部记录孔子及其弟子的言行 的书。宋朝宰相赵普曾赞颂说 “半部《论语》治天下” 。
四书：《论语》、《孟子》、 《大学》、《中庸》；
五经：《诗》、《书》、 《礼》、《易》、《春秋》
•
1、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。
•
2、慢慢的才知道：坚持未必就是胜利，放弃未必就是认输，。给自己一个迂回的空间，学会思索，学会等待，学会调整。人生没有假设，当下即是全部。背不动的，放下了；伤不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不过的，抚平了。
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3、在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。
《论语》
在表达上，《论语》语言精炼而形象生动， 是语录体散文的典范。
在编排上，《论语》没有严格的编纂体例， 每一条就是一章，集章为篇，篇、章之间并 无紧密联系，只是大致归类，并有重复章节 出现。
论语十则：
1、子曰：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学而时习之，不亦说乎?有朋自远 方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子 乎?”(《学而》)
学习需要不断复习才能掌握。学了知识， 按时复习，这是愉快的事。
朋，这里指志同道合的人。有志同道合的人从 远方来，在一起探讨问题，是一种乐趣。
人家不了解，我却不怨恨，是君子的风格。 这是讲个人修养问题。
这里既有学习方法，也有学习态度。
2、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为 政》) 复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现。
洛洛208
从前有位老师，他学识渊博，但从不 自傲。有一次他周游列国时，在去晋国的 路上，遇见一个七岁的孩子拦路，要他回 答两个问题才让路。一个问题是：“鹅的 叫声为什么大？”他答道：“鹅的脖子长， 所以叫声大。”孩子说：“青蛙的脖子很 短，为什么叫声也很大呢？”他无言以对。 他惭愧地对他的学生说，我不如那个孩子， 他可以做我的老师啊！
这样，就可以做老师了。
3、子曰：“学而不思则闰；思而不学则 殆。”(《为政》)
只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷惑；只
是一味空想而不肯读书，就会有疑惑。
这里阐述了学习和思考的辩证关系，
也是讲学习方法的。
4、子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之， 不知为不知，是知也。”(《为政》)
孔于说：“子路，教给你正确认识事 物的道理吧。(那就是)知道就是知道，不知 道就 是不知道，这就是聪明智慧。”
走近孔子
孔子（公元前551－公 元前479），名丘，字仲尼， 生于鲁国。是古代的大思想 家、教育家，在民族文化的 发展史上是一个极重要的人 物。
走近孔子
他在鲁国做过官， 又曾游说四方，一生的 主要活动是聚众讲学， 由此建立了中国古代第 一个私家学派——儒家。
相传孔子出生地----山东曲阜尼山全貌