2020-2021学年沪科版八年级全册物理7.2力的合成 同步练习 (含解析)

7.2力的合成同步练习

一．选择题

1．一个物体同时受到同一直线上两个力的作用，其中F1＝2N，F2＝5N，若用一个力等效代替这两个力，则这个力的大小可能是（）

A．1N B．2N C．5N D．7N

2．“众人划桨开大船”告诉我们，团结就是力量。那么几个人同时施力作用在一个物体上的合力（）

A．一定比每一个分力大B．一定比每一个分力小

C．一定等于每一个分力D．不一定大于每一个分力

3．同一直线上的两个力作用在一个物体上，其中一个力大小是60N，合力大小是100N，则另一个力的大小（）

A．一定等于40N B．一定小于40N

C．可能等于160N D．一定大于160N

4．一个0.5kg的小铁球从空中落下，受到的空气阻力为1N，则小铁球受到的合力是（）A．6N B．4N C．1.5N D．0.5N

5．如图甲，光滑水平面上A物体受到水平向右的推力F1＝6N、拉力F2＝8N作用；图乙B 物体重50N，现用竖直向上F＝50N的力拉，则A、B两物体受到的合力分别是（）

A．14N 100N B．14N 0N C．2N 0N D．2N 100N

6．重为G的篮球被竖直向上抛出，篮球在空中上升的过程中，受到重力和空气阻力的合力F的大小（）

A．等于G B．等于零C．大于G D．小于G

7．跳高运动员在起跳瞬间的受力情况是（）

A．只受到地面的支持力

B．受到重力和地面的支持力，且合力为零

C．受到重力和地面的支持力，合力的方向向上

D．到重力和地面的支持力及起跳力，合力方向向上

8．一个物体只受“三要素”完全相同的两个力F1和F2的作用，则这个物体所受的合力为

（）

A．0N B．F1﹣F2C．F1+F2D．无法确定

9．如图为研究“同一直线上二力合成”，实验中两个力F1和F2同时拉弹簧与一个力F单独拉弹簧，都要将弹簧右端点从位置A拉伸到位置B．这样做目的是为了（）

A．保证力改变物体的形状的效果相同

B．保证力改变物体的运动状态的效果相同

C．使两次力的大小一样

D．没有原因

10．已知作用在同一物体上的两个在同一条直线上的力F1、F2．当F1＝18N，F2＝8N时，它们的合力大小（）

A．一定是26N B．一定是10N C．26N 或10N D．无法判断

二．填空题

11．小明用大小250N，方向竖直向上的力提重为300N的水桶，则水桶受到的合力大小为N。

12．将重为5N的皮球竖直向上扔出，皮球在竖直向上运动的过程中，如果受到的空气阻力大小为1N，则皮球受到的合力大小为N．若皮球在竖直向下运动的过程中，受到的空气阻力也是1N，则皮球受到的合力大小为N。

13．竖直向上抛出一个重10N的石头，石头又回到原处，设石头在上升和下降过程中所受的阻力都是2N，则石头在上升过程中的合力为N，在下降过程中的合力为N。

14．力F1和F2是同一直线上的两个力，它们合力大小是30N，已知F1为20N，那么F2的大小可能是。

15．研究“同一直线上二力合成”，实验中两个力F1和F2同时拉弹簧与一个力F单独拉弹簧，都要将弹簧右端点从位置A拉伸到位置B．这样做目的是为了保证力（选填“改变物体形状”或“改变物体运动状态”）的效果相同。

三．实验探究题

16．利用如图所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时，首先将弹簧的B端固定，再用两个测力计沿相反方向拉A端，使A端到达某一点O并记录下该点的位置，然后在表格中记录下两个拉力的大小与方向。再用一个测力计拉弹簧A端，仍将A端拉伸到O点，记录下此时拉力的大小与方向。

（1）从下表记录中你能得到的关于同一直线上方向相反的二力合成时，合力与分力的大小关系是F＝。（用字母表示）

施力情况大小方向

用两个测力计F1＝2.5牛向右

F2＝1牛向左

用一个测力计F＝1.5牛向右

（2）实验中用一个测力计拉弹簧时，仍要将弹簧A端拉伸到O点，这样做的目的是为了使两个力共同作用在一个物体上时，它们共同的与一个力相同。（选填“大小”、“方向”或“作用效果”）

17．利用图所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时，首先将弹簧的B端固定，再用两个测力计沿相同方向拉A端，使A端到达某一点O并记录下该点的位置，然后在表格中记录下两个拉力的大小与方向。再用一个测力计拉弹簧A端，仍将A端拉伸到O点，记录下此时拉力的大小与方向。实验中两次将弹簧A端都拉伸到同一点O的目的是使两次力的作用效果相同，则F叫做F1和F2的，如图所示F与F1、F2的关系式是F ＝。

18．甲、乙两组同学探究“作用在同一直线上两个力的合力与两个力的大小关系”。他们分别将一根橡皮筋的左端固定，右端系两个细绳如图（a）所示，接着用两把测力计钩住绳套，甲组同学沿同方向、乙组同学沿反方向拉橡皮筋至O点如图（b）、（c）所示，记录拉力F1、F2的大小，然后用把测力计拉橡皮筋也至O点如图d所示]，记录拉力F的大小，他们改变O点的位置各做了3次实验，记录的数据分别如表一、表二所示。

表一甲组

序号F1（牛）F2（牛）F（牛）

1 1.50.5 2.0

2 2.0 1.0 3.0

3 2.5 1.5 4.0

表一乙组

序号F1（牛）F2（牛）F（牛）

4 5.0 3.0 2.0

58.0 5.0 3.0

610.0 6.0 4.0

（1）分析比较表一中的数据及相关条件可初步得出：作用在同一直线上方向相同的两个力的合力，大小等于。

（2）分析比较表二中的数据及相关条件可初步得出。

（3）两组同学相互交流了各自的实验数据，有了新的发现。

小明：作用在同一直线上、方向相同的两个力的合力总大于两个力中较大的力。

小华：作用在同一直线上、方向相反的两个力的合力总小于两个力中较小的力。

（a）就实验所获得的数据而言，请判断：小明的发现，小华的发现。（均选填“正确”或“错误”）

（b）基于已得初步结论，你认为小明和小华的发现中，的发现不具普遍性，请你拟定一组F1、F2的值，以支持你的判断：F1＝牛，F2＝牛。