体育与科学技术

山西师范大学体育学院理论课教案
课程名称: 社会体育学课次: 班级: 人数: 117 任课教师:冯晓丽
授课内容：第十章体育与科学技术
教学目标：
1、科学技术与体育社会互动
2、体育科学化的社会学基础
教学重点：体育科学化的社会学基础
教学难点：科学技术在体育领域的合理运用
教法手段：讲授法、启发式、多媒体
教学内容与设计教法提示(旁注)第十章体育与科学技术
第一节科学技术概述
一、科学技术的概念及其本质
科学—是关于自然，社会与思维的知识体系。

它具有真理性，发现和揭示客观规律。

技术—泛指根据生产实践经验和自然科学管理而发展成的各种工艺操作方法与技能，广义技术还包括生产工具与物质设备。

以及生产的工艺过程或作业程序，方法。

知识生产：科学管理论生产（生产的工艺过程或作为程序，方法）、技术生产
科学技术—是人类认识自然和改造自然的创新活动的结晶。

本质：科学技术是第一生产力，科学技术不仅是现代经济发展中生产要素，而是现代化经济发展中生产力诸要素中的主导要素。

是人类认识自然和改造自然的创新活动的结晶，是人类文明的基石，是社会发展的巨大动力。

教法设计及策略：回忆相关先行知识
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二、科学与技术的关系
①密切联系都是人类特有的文化现象，技术建立在科学理论的基础上科学研究需要装备复杂的技术设施。

差别：
②目的不同科学在于认识客观世界，技术的目的在于利用，实现对自然的利用与保护。

③性质不同科学具有真理性、系统性、交叉性、统一性、发展性，而技术具有功利性，科学性，创造性，进步性。

④结果不同技术更具有社会性、应用性、经济性、艺术性等性质。

三、科技对经济与社会发展的意义
（一）对经济的促进作用
（二）对社会变迁的影响
第二节科学技术与体育社会互动
一、科学技术作用于体育的机制
（一）科学技术对体育器物层次上的作用
（二）科学对体育制度层次上的作用
（三）科学作用于体育的价值观念层次
二、体育对科学技术进步的贡献
（一）体育实践是检验科学技术成果的标准之一
（二）体育科学是重要的科学门类之一
（三）运动技术是一种特殊的技术
三、科学技术作用与体育的社会条件
（一）功能与结构
体育社会系统：
体育系统较低层次（教学：训练锻炼等）
体育系统较高层次（管理和组织部门等）
（二）政策
第三节体育科学化的社会学基础
一、当代科学技术发展趋势
科学技术发展两种形式：
突破：研究开发新一年科学成果
融合：组合已有的科技成果发展成为新技术讨论：整体大部分二、知识经济对体育发展的影响
概念：知识经济——是一种以创造性智力劳动为主，以知识和数据为中心的知识性生产过程，分为知识的生产与知识的应用两个方面。

（一）知识经济对体育的发展产生的影响
1、竞技体育的实力将转化为各种不同质的知识产品的智力，其竞争手段主要依靠技术创新以及创新技术的推广能力，竞争的实力将集中在善于创新的智慧人群中。

2、在知识经济社会，经济生活的决定因素是知识和智能，而不是实物资源，因此对体育人才的争夺与培养，体育科学知识的创造，体育科学知识产权的保护，将成为未来社会体育运动的焦点。

3、在追求知识劳动放大的知识经济社会，体育活动中大量的智力劳动将交给电脑。

总之，从实物经济向知识经济转型，从注重体力向注重智力转移，从单纯的生物观念向人文精神转移。

三、知识创新和技术创新的社会条件
1、安定的社会环境
2、尊重科学，尊重人才的社会价值观念
3、百家争鸣的学术空气
四、体育科学的发展趋势
1、体育科学体系更加完整
2、体育科研的管理体制更加完善
3、科学技术成果在体育领域的广泛使用
4、运动处方科学是体育科学化的重要标志
5、体育科学与反科学，伪科学之间的斗争更加有力。

引出下节课所讲知识与本节课的联系。

复习思考题：
课后小结：
（教学内容与设计部分可加页，讲稿应另附）。