新课程理念试题及复习资料

一、单项选择题

1．本次课程改革的核心目标是（）

A．实现课程功能的转变 B．体现课程结构的均衡性、综合性和选择性

C．实行三级课程管理制度 D．改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状

2．综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的___课程，自小学___年级开始设置，每周平均____课时。（）

A．必修 3 3 B。必修 1 1

C．选修 3 3 D。选修 3 4

3．学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（）

A．形成研究性学习的学习方式 B．促进学生的个性健康发展

C．强调学科内容的归纳和整合 D．注重研究生活中的重大问题

4．在新课程背景下，教育评价的根本目的是（）

A．促进学生、教师、学校和课程的发展 B．形成新的教育评价制度

C．淡化甄别与选拔的功能 D．体现最新的教育观念和课程理念

5．在学校课程中，与选修课程相对应的课程是（）

A．活动课程 B．学科课程 C．必修课程 D．综合课程

6．关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，下列说法错误的是（）A．能够弥补单一国家课程的不足

B．能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点

C．能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性

D．能够促进学生个性的健康和多样化发展

7．“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果…”这主要说明新教材（）

①为学生提供了更多现成的结论

②强调与现实生活的联系

③强调知识与技能、过程与方法的统一

④体现了国家基础教育课程改革的基本思想

A．①② B．③④ C．②④ D．①③④

8．教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（）

A．坚持学习课程理论和教学理论

B．认真备课，认真上课 C．经常撰写教育教学论文

D．以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思

9、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到

A . 充分地传授知识 B. 尊重学生人格，关注个体差异

C. 培养学生正确的学习态度

D. 让学生自主地选择课程

10、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段

A. 以综合课程为主

B. 以分科课程为主

C . 分科课程与综合课程相结合 D. 分科课程为主，综合课程补充

11、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异

A. 完全由学生自己决定如何学习

B. 将学生分按优、中、差分班教学

C . 使每个学生的特长都得到发挥 D. 大力培养单科独进的尖子生

12、新课程的核心理念是

A. 为了每一个学生的发展

B. 更好地提高学生成绩

C . 满足社会、家长提高升学率的需求 D. 提高每一位教师的教学水平

13、新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指

A. 充分认识知识对社会的价值

B. 学科、知识、个人、社会价值有机地结合

C . 让学生尊重知识尊重教师 D. 将知识转化为巨大的经济利益

1、贯穿这次课程改革的基本精神是：。

A、为了国家的发展

B、为了学校的发展

C、为了每一个教师的发展

D、为了每一个学生的发展

2、2001年6月8日，教育部印发了，标志着新世纪的基础教育课程改革进入了一个新的发展阶段。

A、《中国教育改革好发展纲要》

B、《基础教育课程改革纲要（试行）》

C、《各科课程标准》

D、《全球竞争力报告》

二、多项选择题

1、国家为了帮助学校更好地落实综合实践活动，特别指定了几个领域，

它们是( )

A、研究性学习；

B、社区服务与社会实践

C、劳动与技术教育；

D、信息技术教育

2、在下列选项中，属于社区服务与社会实践课程主要内容的是

A、走进社会：

B、珍惜环境；

C、关爱他人：

D、善待自己

3、在下列选项中，不属于课程标准内涵的是( )

A、规定·了本门课程的性质、目标、内容框架；

B、提出了指导性的教学原则和评价建议；

C、提出了教学的重点、难点、时间分配等具体内容；

D、规定了不同阶段的学生所应达到的基本要求。

4、在下列选项中，属于综合实践活动特性的是( )

A、整体性；

B、开放性；

C、生成性：

D、自由性

5、新课程结构的综合性主要体现在( )

A、加强了学科的综合性；

B、设置综合课程

C、高中阶段以综合课程为主；

D、增设综合实践活动

6、把学生看成是发展的人所包含的基本含义是( )

A、学生的身心发展是有规律的；

B、学生具有巨大的发展潜能；

C、每个学生都有自身的独特性；

D、学生是处于发展过程中的人。

7、在下列选项中，属于现代学习方式的基本特征的是(

A、主动性；

B、独立性；

C、体验性；

D、问题性

8、对课程实施评价的改革重点包括( )

A、建立评价学生全面发展的指标体系；

B、建立“以学论教”的发展性课堂教学评价模式：

C、建立促进课程不断发展的评价体系；

D、以学校评价为基础，促进新课程的实施与发展。

9、要创造本次课程改革所追求的新型师生情感关系，教师要努力做到(

A、真情对待学生，关心爱护学生

B、以教为中心；

C、展现教学过程的魅力，品味教学成功的喜悦；

D、完善个性，展现个人魅力。

10、校外课程资源主要有( )

A、校外图书馆；

B、科技馆：

c、博物馆： D、网络资源以及乡土资源等。

11．新课程实行国家、地方、学校三级课程管理。三级课程管理制度的确立（）A．有助于教材的多样化

B．有利于满足地方经济、文化发展的需要

C．有利于学生的发展

D．有利于扩大国家课程在整个课程计划中的比重

12．实施素质教育，必须端正教育思想，转变教育观念。在学生观方面，新课程倡导的主要观点