《游天然动物园》

作者运用了拟人、比喻 的修辞手法，写出了长 颈鹿的静态美，优雅娴 静。
更有趣的是，成群的非洲基 马猴正在这些长颈鹿中间蹦来蹦 去。一只猴子从树上跳到一只长 颈鹿的背上，一边啃着野果，一 边朝我们挤眉弄眼，似乎在挑逗 我们哩。当我们从它们中间穿过 时，顽皮的基马猴竟围着车子奔 前跑后，周旋了好一阵子。
游天然动物园
米库米天然动物园之行的乐趣是 无穷的，难怪每年从世界各地前 去游览的人络绎不绝。
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初读课文,注意把字音读准, 句子读通,难读的句子多读 几遍.
读准字音
坦桑尼亚 达累斯萨拉姆
踱步 瞥一眼
鬃毛
我会读 啃 着 一吨 狮子
这些庞然大物，身长丈余，最大的 足有三吨重，这大概就是它们有恃 无恐的原因吧！
用“因为……所以……”句式来连一连这句 话。
前方，一大群大象正横过道路。阿里急 忙让停车。他说，大象发起脾气来是很可怕 的，就在前不久，一辆汽车来到一只大象跟 前，被大象用鼻子掀翻了。我们只好等着， 让象群先过去。只见它们慢腾腾地踱步，一 面扇动着那葵扇般的大耳朵，一面用鼻子把 一棵棵小树齐根打断。
更有趣的是，成群的非洲基马 猴正在这些长颈鹿中间蹦来蹦 去。一只猴子从树上跳到一只 长颈鹿的背上，一边啃着野果， 一边朝我们挤眉弄眼，似乎在 挑逗我们哩。当我们从它们中 间穿过时，顽皮的基马猴竟围 着车子奔前跑后，周旋了好一 阵子。
运用拟人的修 辞手法，写出 了非洲基马猴 顽皮好动。
在长满水草的池塘边，我们看到几只刚 从水里钻出来的河马。我们来到离它们不到 50米的地方，它们竟没有察觉。等到发现我 们了，便发出一阵可怕的吼声。这些庞然大 物，身长丈余，最大的足有三吨重。这大概 就是它们有恃无恐的原因吧!
要求：选择你喜欢的一个动物，用课文描写 的句子向大家介绍。
要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。 如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。 不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。——夸美纽斯 才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明 人而无信，不知其可也。——《论语·为政》 你不必和因果争吵，因果从来就不会误人。你也不必和命运争吵，命运它是最公平的审判官。 白发无凭吾老矣！青春不再汝知乎？年将弱冠非童子，学不成名岂丈夫？俞良弼 没有翻不过的高山，没有走不出的沙漠，更没有超越不了的自我。 认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。 欲知世上刀兵劫，但听屠门夜半声，不要光埋怨自己多病，灾祸横生，多看看横死在你手上的众生又有多少？ 同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。 实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。
只见它们慢腾腾地踱步，一面扇动着Hale Waihona Puke Baidu葵扇般的大耳朵， 一面用鼻子把一棵棵小树齐根打断。
用比喻的手法，写出 了大象力大无穷。
一棵大树下聚集着十几只 狮子，一只母狮在打哈欠伸懒 腰，它满不在乎地瞥了我们几 眼，便合上眼皮躺下了。在一 只鬃毛长得最漂亮的雄狮旁， 好几只幼狮兴高采烈地打滚、 玩闹。
写的详细：长颈鹿 基马猴 狮子
身体健康，
学习进步！
河马
一笔带过： 犀牛 鬣狗 野牛
思考：作者是如何写这几种动物的，写出 了它们怎样的特点？
长颈鹿： 亭亭玉立 基马猴： 调皮可爱 河 马： 庞大笨重 大 象： 力大无穷 狮 子： 满不在乎、漂亮威武、兴高采烈
米库米天然动物园之行的乐趣是 无穷的，难怪每年从世界各地前 去游览的人络绎不绝。
米库米天然动物园给大家留下了非常深 刻的印象，那里的景色天然、动物活泼。为 了更好的向大家展示天然动物园的独特之处， 现在面向大家招聘小小导游。
（2）试着说说作者是用什么写作方法来描述 这些动物的。
汽车缓缓前进，眼前出现了 二三十只长颈鹿。它们高仰着细 长的脖子，在树荫下亭亭玉立， 一动不动,远远望去，仿佛一幅巨 大而迷人的风景画。
汽车缓缓前进，眼前出 现了二三十只长颈鹿。 它们高仰着细长的脖子， 在树荫下亭亭玉立，一 动不动,远远望去，仿佛 一幅巨大而迷人的风景 画。
聚 集 哈欠 伸懒腰 愉快 晨光熹微 亭亭玉立 庞然大物 有恃无恐 满不在乎 滔滔不绝 走投无路 络绎不绝
出示学习清单
（1）自由读课文，文中哪些动物给你留下了 深刻的印象呢？结合具体词句说说你的感受 。（学法建议：你可以说说自己从具体的词 语中感受到什么；你也可以想象画面；你还 可以猜猜作者此时的情感。）