信息技术教育应用作业参考答案
学科教学中的信息技术应用试卷
学科教学中的信息技术应用试卷（答案见尾页）一、选择题1. 在学科教学中，信息技术的主要作用是什么？A. 提高学生成绩B. 丰富教学内容C. 减少教师工作负担D. 替代教师教学2. 以下哪个选项不是信息技术在教学中的应用实例？A. 使用多媒体课件进行授课B. 利用网络资源进行课外学习C. 通过智能白板进行互动教学D. 布置纸质作业3. 在初级中学的数学课程中，使用信息技术可以如何帮助学生理解复杂的几何图形？A. 通过动画演示图形的生成过程B. 让学生自行绘制图形C. 仅仅使用教科书进行教学D. 进行线下讨论4. 信息技术在英语教学中可以帮助学生如何提高听说能力？A. 通过虚拟现实技术模拟对话场景B. 让学生回家自行练习C. 仅通过书本学习语法D. 进行口头测试5. 在科学课程中，使用计算机软件模拟实验的主要目的是什么？A. 增加实验的趣味性B. 节省实验成本和时间C. 代替真实的实验操作D. 让学生进行数据分析6. 使用教育信息化工具进行教学评价的主要优势是什么？A. 可以随时查看学生的学习进度B. 提高教师的科研水平C. 增加学生的课业负担D. 减少教师的教学准备时间7. 在历史教学中，信息技术可以帮助学生更好地理解历史事件的时间线，主要通过哪种方式实现？A. 利用电子地图展示历史事件的位置B. 让学生写关于历史的论文C. 仅通过黑板讲解D. 让学生观看历史纪录片8. 在体育课程中，信息技术可以用来做什么？A. 记录学生的运动数据进行分析B. 代替教师进行示范和指导C. 让学生自己记录运动成绩D. 进行课堂教学9. 信息技术在艺术教学中的作用主要是？A. 提供丰富的创作素材B. 限制学生的创造力C. 减少教师的教学准备D. 让学生进行独立完成作品10. 在信息技术应用的教学环境中，教师的角色主要是什么？A. 纯粹的课件制作者B. 信息技术应用的引导者和辅导者C. 课程内容的主讲者D. 教学活动的组织者和管理者11. 在初中数学教学中，使用信息技术可以有效地帮助学生理解哪一概念？A. 代数基本概念B. 几何图形的性质C. 概率与统计的图表展示D. 三角函数的图像变化12. 以下哪项不是信息技术在初中物理教学中的应用实例？A. 利用虚拟实验室模拟实验操作B. 通过网络平台进行小组讨论和资源共享C. 使用PowerPoint制作课件D. 利用Excel分析实验数据13. 在初中生物教学中，使用信息技术可以帮助学生更好地理解以下哪一方面？A. 细胞结构B. 生物进化历程的时间线C. 分子生物学的复杂结构模型D. 生态系统的相互作用14. 初中化学教学中，使用信息技术可以如何帮助学生？A. 增强对化学反应的理解B. 提高实验操作能力C. 通过模拟软件预测实验结果D. 以上都是15. 在初中语文教学中，信息技术可以如何辅助教学？A. 制作电子教材B. 利用网络平台进行作文批改C. 通过视频分析文学作品中的情感表达D. 以上都是16. 初中历史教学中，使用信息技术可以帮助学生更好地了解哪一历史事件？A. 二战重要战役B. 古代文明的发展历程C. 世界地理变迁D. 当代的科技革命17. 在初中地理教学中，信息技术可以用来做什么？A. 制作地形地貌模型B. 分析气候数据C. 模拟地球的运动D. 以上都是18. 初中道德与法治教学中，信息技术可以帮助学生理解哪一方面？A. 法律条文的具体应用B. 社会现象的案例分析C. 道德冲突的模拟解决D. 历史上的法律事件19. 信息技术在初中音乐教学中的作用是什么？A. 提高学生的乐理知识B. 增强学生的音乐欣赏能力C. 通过软件模拟乐器演奏D. 以上都是20. 在初中体育教学中，信息技术可以用来辅助哪一方面？A. 教学计划的制定B. 学生体质健康数据的分析C. 运动技巧的模拟练习D. 体育赛事的组织管理21. 信息技术在教学中的应用能够带来哪些改变？A. 教学内容单一化B. 教学方式多样化C. 学生参与度提高D. 教师备课时间减少22. 在使用信息技术进行教学设计时，教师应该首先考虑什么？A. 教学目标B. 学生需求C. 教学资源D. 教学方法23. 信息技术在课堂教学中的使用，以下哪项不是其优势？A. 实时反馈学生情况B. 扩大知识容量C. 增加学生负担D. 提高学生学习兴趣24. 在学科教学中，信息技术可以帮助教师更好地进行哪种教学活动？A. 知识传授B. 技能训练C. 课堂管理D. 所有选项25. 信息技术在教学中的应用是否总能提高教学效果？A. 总是B. 经常C. 有时D. 从不26. 教师在使用信息技术进行教学时，以下哪项不是必要的技能？A. 信息技术操作能力B. 教学设计能力C. 学科知识D. 网络搜索能力27. 在现代教育中，信息技术与传统教学手段相比，最大的优势是什么？A. 教学资源丰富B. 教学方式灵活C. 教学效率提高D. 学生参与度高28. 信息技术在教学中的应用是否有助于培养学生的创新能力？A. 是B. 否C. 不确定D. 视具体情况而定29. 在中学信息技术课程中，下列哪项不是培养学生信息素养的重要方面？A. 信息获取B. 信息处理C. 信息安全D. 信息欣赏30. 关于多媒体教学，以下哪个说法是正确的？A. 多媒体教学只适用于视觉学习者B. 多媒体教学可以替代传统的课堂教学C. 多媒体教学有助于提高学生的学习兴趣和参与度D. 多媒体教学中使用的课件不需要设计二、问答题1. 在初级中学的学科教学中，信息技术如何帮助教师提高教学效率？2. 在初级中学的数学教学中，如何利用信息技术进行有效的教学？3. 在初级中学的英语教学中，信息技术如何促进学生的语言学习？4. 在初级中学的科学教学中，信息技术如何帮助学生更好地理解科学原理？5. 在初级中学的历史教学中，信息技术如何增强学生的历史理解？6. 在初级中学的体育教学中，信息技术如何提高学生的运动技能和体能？7. 在初级中学的美术教学中，信息技术如何丰富学生的创作表现形式？8. 在初级中学的信息技术课程中，如何培养学生的信息素养和综合能力？参考答案选择题：1. B2. D3. A4. A5. B6. A7. A8. A9. A 10. B11. C 12. C 13. B 14. D 15. D 16. B 17. D 18. C 19. D 20. B21. B 22. A 23. C 24. D 25. C 26. D 27. D 28. A 29. D 30. C问答题：1. 在初级中学的学科教学中，信息技术如何帮助教师提高教学效率？信息技术在学科教学中的应用可以通过多种方式提高教学效率。
中小学教师信息技术应用能力标准测试题及答案
中小学教师信息技术应用能力标准（试行）测试题及答案一、理解能力提升工程1、【单选题】全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的主要内容可以用哪四个关键词来描述：(20分)（参考答案：B）A、培训、实践、应用、测评；B、标准、培训、测评、应用C、能力、培训、测评、应用；D、标准、培训、实践、应用2、【多选题】在能力提升工程中，明确提出建立科学的教师信息技术应用能力标准体系。
这个能力标准体系包括哪些内容：(20分)（参考答案：ABD）A、全国中小学教师信息技术应用能力标准；B、中小学教师信息技术应用能力培训课程标准C、中小学教师信息技术应用能力实施指南；D、中小学教师信息技术应用能力测评指南3、【单选题】在《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准》中，共设定了多少课程主题？(20分)（参考答案：C）A、25；B、26；C、27；D、284、【多选题】以下描述中正确的是(20分)（参考答案：CD）A、此次测评将通过考试进行。
B、此次培训课程标准所界定的课程主题，每个人都要根据自己的情况去选择，对于自己短板的内容都要去学完。
C、能力提升工程非常重视学用结合，因此并不是学完内容就可以了，还要讲所学的内容在实践中去应用。
D、训课程标准是在能力标准的基础上研制出来的，回答“哪些课程、什么样的课程有助于帮助教师获得信息技术应用能力的问题”。
5、【多选题】能力提升工程的创新主要是为了回答哪两个问题(20分)（参考答案：AD）A、如何关注差异？B、如何区分能力？C、如何实施培训？D、如何促进应用？二、了解标准研制背景1、【单选题】课程中所提到的、作为映象教育的信息技术发展风向标的报告是：(20分)（参考答案：A）A、地平线报告；B、新媒体报告；C、新地平线报告；D、21世纪学习报告2、【多选题】之所以说教师们提升信息技术应用能力的空间还是很大的，是因为：(20分)（参考答案：ABCD）A、教师们的技术应用差异性很大，但由于技术是不断发展的，因此都有提升空间。
2020年全国中小学教师信息技术应用能力提升培训测试题库及答案(十)
2020年全国中小学教师信息技术应用能力提升培训测试题库及答案（十）1.在使用多媒体上课时，要把握演示的节奏，避免导致信息量过大，学生不能及时掌握A. 正确B. 错误答案：A2.学生在做学生实验或探究讨论时，教师应该在教室里巡视，同时参与到学生的活动中去。
A. 正确B. 错误答案：A3.在初中数学课堂教学中使用交互式电子白板的书写功不能有效的提高师生互动。
A. 正确答案：B4.传统的课堂教学是以“教材为中心”的“封闭式”课堂；而以技术为支撑的课堂是全新的以“资源位拓展”的“开放式”课堂A. 正确B. 错误答案：A5.Scratch是 MIT (麻省理工学院) 发展的一套新的程序语言，可以用来创造交互式故事、动画、游戏、音乐和艺术A. 正确B. 错误答案：A6.Moodle这一软件并不能解决学习者的所有的数字化学习问题，其功能有限B. 错误答案：A7.学习计划应根据课程设置、自身学习基础、学习时间、经济情况及身体状况等制定。
A. 正确B. 错误答案：A8.课堂管理是指教师鼓励学生进行课堂学习的相关行为和活动。
A. 正确B. 错误答案：A9.幻灯片母版设置可以起到的作用是统一设置整套幻灯片的标志图片或多媒体元素B. 错误答案：A10.在教学学习过程管理系统中，可以以文字、音频、视频、照片等多种方式记录数据。
A. 正确B. 错误答案：A11.Excel单元格中的数据可以水平居中，但不能垂直居中。
A. 正确B. 错误答案：B12.中央控制系统不属于多媒体教室环境的构成。
A. 正确答案：B13.网站主页的文件名只能是index.htm，用其它的文件名就不能访问。
A. 正确B. 错误答案：B14.幻灯片中包含来自Excel的饼图，可采用：进入动画选择“圆形扩展”效果，方向为“外”，并在“效果选项”中设置“图表动画”的“组合图表”为“按类别”来设置图表动画，使其能在每次单击鼠标时，只显示饼图的一部分扇形。
（）A. 正确B. 错误答案：A15.发布到因特网上的网页内容要遵守社会道德与法律规范。
中小学教师信息技术-“智慧教室”平板电脑教学应用(试题及答案)
“智慧教室”平板电脑教学应用一:判断题（每小题5分）1:信息化教育资源是教学的辅助手段，它可以帮助幼儿更好的参与活动，并理解活动中的知识。
A:对B:错答案：A 错误2:慕课（MOOC）是新近涌现出来的一种线下课程开发模式。
A:对B:错答案：B 错误3:要进行信息化学习，必须要突破时空限制，突破思维限制和改变教师角色。
A:对B:错答案：A 错误4:从幼儿游戏科学来看，大脑越开心学习效果的越好。
A:对B:错答案：A 错误5:翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。
A:对B:错答案：A 错误二:单选题（每小题5分）6:多宝乐园数字课件参照3到（）岁儿童学习与发展指南对应指标相互渗透。
A4B5C6D7A B C D答案：C 错误7:利用“幼儿园信息化教育资源系统”开展的音乐活动，融入了健康、语言、社会和（）的能力培养。
A体育B美术C科学D数学A B C D答案：C 错误8:翻转课堂的轨迹包括（）、学习先行、课堂内化、评价反馈、提炼升华。
A微课制作B课程开发C测试考评D课件制作A B C D答案：B 错误9:在幼儿教育中，游戏带来的能力培养有（）、记忆力、逻辑思维能力、手眼协调能力和语言表达能力。
A创造力B凝聚力C想象力D内聚力A B C D答案：A 错误10:慕课（MOOC）中M代表Massive（大规模），第一个O代表Open（开发），第二个O代表Online（在线），C代表（）。
A CoursesB CameraC CancelD CandourA B C D答案：A 错误11:初步理解数概念6岁指标中用阿拉伯数字正确写出（）以内物体的数量。
A5B10C20D100A B C D答案：B 错误12:翻转课堂是对传统教学模式和（）的革新，通过知识传授与知识内化两个阶段的翻转，提高学生学习的主动性和学习效率。
A教学方式B学习方式C考查方式D课堂模式A B C D答案：A 错误13:慕课(MOOC)这个词最早是在哪一年提出来的?A2007B2008C2009D2010A B C D答案：B 错误14:布鲁姆把知识领域的目标分成六个不同的层次，正确的是（）。
2020年中小学教师信息技术应用能力提升培训测试题库及答案(五)
2020年中小学教师信息技术应用能力提升培训测试题库及答案（五）1.一个完整的教学设计过程一般包括确定目标、前端分析、制定策略和选择媒体与资源、试行方案、评价和修改几个部分A. 正确B. 错误答案：A2.一个完整的教学设计过程一般包括确定目标、前端分析、制定策略和选择媒体与资源、试行方案、评价和修改几个部分A. 正确B. 错误答案：A3.学生获取知识是一个积极思维的过程，而不是被动接受的过程A. 正确答案：A4.社交媒体正在日益改变人们互动、发表观点及信息、人际交流的方式。
A. 正确B. 错误答案：A5.在线问卷系统不仅可以用于课前了解学生的学习基础，还可用在总结与复习阶段用于了解学生对于知识与技能的掌握情况上。
A. 对B. 错答案：A6.HTML和文本文件不能直接在线编辑A. 正确答案：B7.因目前技术原因，移动设备较适合开展文科而不是理科的教与学活动A. 对B. 错答案：B8.语文学科的特点与软件的适用性表现语文学习以语言文字的阅读写作为主、语言文字的理解认知感受领悟为主体、语言文字的积累应用是基本活动、文档处理软件即运用信息技术处理文字A. 正确B. 错误答案：A9.小组合作学习只是教学活动中一种常用的、重要的组织形式，但不是唯一的形式。
B. 错误答案：A10.在Moodle平台可以利用作业提交的截止时间来监控学生的学习效果。
A. 正确B. 错误答案：B11.在后缀为“.xls”的文件中快速转化文本格式可以在输入内容前加“、”。
A. 正确B. 错误答案：B12.教学信息呈现的方式、时机、快慢，以及媒体的先进性对教学都有非常重要的影响A. 正确B. 错误答案：A13.E-mail的主要功能是收发邮件，不能存储个人文档。
A. 正确B. 错误答案：B14.要让一行文字在幻灯片中不停地横向来回移动，可添加进入动画，效果为“飞入”，并在“计时”中设置“重复”为“直到幻灯片末尾”。
（）A. 正确B. 错误答案：B15.反病毒软件必须伴随着新病毒的出现而不断升级，才能提高查杀病毒的能力。
中小学教师信息技术应用能力提升工程试题及答案
中小学教师信息技术应用能力提升工程线下测评试题库及答案（复习资料,仅供参考）一、判断题题库A。
正确 B. 错误1在使用交互式电子白板进行复习与总结时，可以使用数形结合的方法引导学生对知识进行对比与分析答案：A2。
课程资源是指形成课程的因素来源和必要而直接的实施条件答案：A3.FLV格式的视频在PPT中播放时需要插入控件，并且只能在本台电脑上使用 .答案：A4。
英语老师可以选用。
ram，。
mp3 ，。
mid ,.wmv等这些音频格式的媒体教学答案：B5.在灵活性方面，交互白板比PPT强大答案：A6。
在Photoshop 中，要保存一幅以前从未保存过的新图像的快捷键是Ctrl+V答案：B7.教学评价总是可以调动老师工作茧自缚的积极性，但无法激发学生的学习兴趣8.答案：B8。
网络学习空间只属于技术领域范畴的概念答案：B9.学生使用LAMS进行学习时,容易产生“迷航”现象，因此教师需要对学生进行有效答案：A10。
网络教学平台学习评价系统的设计原则是评价与教学紧密结合。
答案:A 11。
中小学教师信息技术能力提升工程应充分考虑培训主体庞大,充分考虑教师群体间的差异性答案：A12。
利用多媒体网络技术,组织学生开展协作式学习,教师仍然是课堂的中心，还是以“教"为主的课堂教学模式答案:B13.交互式电子白板中“聚焦拉幕"的功能能够提高学生注意力. 答案：A14.资源要保证按时接收，按时分类整理,并进行保存和应用答案：A15.资料、工具型教学软件不仅提供某种教学功能或某类教学资料，而且还反映具体的教学过程答案：B16。
在内容呈现方面,PPT呈现内容可随机书写答案：B17.MOODLE平台体现了协作、活动、讨论和协商的以学生为中心的现代教育理念答案：A18.技术支持下的探究学习可以为学生学习抽象的课文内容提供大量模拟的或仿真的形象情境,帮助学生感知与理解各科抽象的文字知识。
答案：A19。
整合的教学情境是指使用电脑、多媒体和网络答案：B20。
湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程能力测评在线测评参考答案（3）
B. 完全电子商务
C. 非完全电子商务
D. 直接电子商务 答案：BC 解析： 51.交互式电子白板与其他教学软件兼容的优势有
A. 海量信息，增大课堂容量
B. 轻松备课，减少做课件时间
C. 无界课堂，轻易支撑课堂生成 D. 促进学生知识构建 答案：ABC 解析： 52.教学媒体可以在课堂教学中发挥很多作用，以下说法正确的是（）
C. 小组代表发言—其他小组评价与补充—教师评价与补充 D. 小组代表发言—同组其他成员补充—个人不同意见交流—教师评价与补充 答案：A 解析： 31.关于操练与练习型软件的教学反馈，说法正确的是（） A. 反馈时直接指出正误 B. 采用图像和声响形式的反馈效果比文字反馈好 C. 要提供即时的反馈 D. 整个操练和练习的教学活动完成以后，不必对学生的进步情况做出反馈与分析 答案：C 解析： 32.（）是对学生学业绩效，包括学习过程中的行为、认知、态度和各种学习结果（如作品、口头陈述、调研报告、论文等） 进行评价的一套标准。 A. 量规 B. 学习契约 C. 概念图 D. 测验 答案：A 解析： 33.信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能,以下对信息技术的教育功能说法妥当的是( ) A. 信息技术对教育的影响基本上都是正面的 B. 利用信息技术模拟实验发生的真实情境,所以实验只要用信息技术完成就行 C. 利用信息技术获取资源信息,并对所获取的资历源进行加工和进一步利用 D. 信息技术可以为教学提供练习,测试,考评或评估功能,所以信息技术是万能的 答案：C 解析： 34.团队设计中包括工作坊成员角色构成和分工设计，其中工成员角色中促进者的职责包括下列哪项？ A. 促进参与者之间，参与者与专家之间进行有效的沟通 B. 促进专家进行有效地讲解 C. 促进参与者完成个人和团队任务 D. 促进专家按计划参与工作坊的研究活动 答案：A 解析： 35.案例中，指出网络研修的资源中最重要的一种形式是？ A. 课程 B. 活动工具
信息技术
1.概念联系的建立不能有效促进学生认知结构的形成 B. 错误2.教学环境主要的特征在于交互方式以及由此带来的交流效果 A. 正确3.百宝箱中要使用的图形（即放在信封下的图形）要设计为拖动副本 A. 正确4.在课程的复习巩固阶段,为了使学生更加熟练的掌握本课时的知识点,正确的做法是通过多媒体课件展现知识点,让学生完成对照练习即可 B. 错误5.在教学中，多种媒体的交互使用可以显著优化教学效果 A. 正确6.在Authorware中，可以进行定时的图标有等待图标和判断图标 B. 错误7.教学评价结束之后，整个课时的教学的教学活动也就随之结束。
B. 错误8.在网络学习空间中，学习者可以按照自己的步调和利用一系列强有力的、内嵌的支架工具和模板来展开学习 B. 错误9.将LAMS应用于网络课程学习时，设计者只需要考虑学习活动序列的内容即可。
B. 错误10.iPad的APP的获取必须有APP ID账户 A. 正确11.技术需要为学生的自主探究学习提供方便与创造条件 B. 错误12.小组提前完成任务时，教师应检验他们是否正确完成了任务，如果是真完成了任务，教师可以开展一些补充活动。
A. 正确13.若想一台摄像机的图像送给多个管理者看，最好选择视频切换器 B. 错误14.网络教学平台学习评价系统的设计原则是评价与教学紧密结合。
A. 正确15.博客可以作为教师基于经验的学习即反思性学习的工具，发展自身教学能力 A. 正确16.工作坊中活动主要是正式活动。
B. 错误17.校本培训是一种以任职学校为基地，辅之以大学或师资培训机构提供必要课程和人员而开展的师资培训模式 A. 正确18.在网络学习环境中，学生的学习材料仅为书本和教师提供的扩展资料 B. 错误19.首先必须在计算机上安装iTunes，它是实现iPad与计算机数据同步的中介。
A. 正确20在数学教学中运用交互式电子白板能有有效的将学生的生活经验与数学现象相结合。
最新国家开放大学电大专科《信息技术与教育技术》网络课网考形考大作业试题及答案集合3篇
一、判断题题目1信息技术学习环境下，学生能获得更多的相关知识的刺激，更丰富的学习情景，文本、图形、图像、视频、声音等多种形式的信息被结合在一起。
(对) 题目2既然利用了信息技术，教师就不需要根据学生练习出现错误的类型和数量级来评功估学生对这一知识的掌握情况。
（错）题目3整合课程实现的是学生的经验整合、社会整合和知识整合。
“对”。
题目4传统的课堂教学很容易实现个别辅导。
正确的答案是“错”。
题目5信息技术与课程整合是一个的简单过程，存在着固定的模式，教师只要掌握这个模式，就能在教学中应用自如。
“错”。
题目6教师在确定教学内容时，只需关注本学科内容，不需要注意信息技术对本学科内容的影响而导致学习内容的变化。
“错”。
题目7在多媒体教学环境中，教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情景，激发学生们的学习兴趣和探索欲望，让学生利用信息资源、同学资源、教师资源主动建构知识，教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者，从中心走向边缘。
“对”。
题目8整合了信息技术的教学与传统教学相比，对于培养学生的“学科思维”没有任何优势。
“错”。
题目9计算机操练和练习反馈的设计是关系到操练与练习软件成败的至关重要的内容。
任何计算机操练与练习的反馈，都需要遵循一定的反馈原则。
“对”。
题目10信息技术运用于教育、整合于课程为教师角色的转变提供了条件，网络的平等性使学生可以和教师站的一样高，甚至出现“前喻”文化，教师也能从学生身上获得成长的资源，师生角色的不断互换使双方都不断成长。
“对”。
二、单选题题目11从狭义上说，信息技术（InformationTechnology）是指以微电子技术、通信技术、（ A ）为主干，结合集成电路技术、光盘技术、机器人技术、高清晰度电视技术等的综合技术.A. 计算机技术B. 文字C. 纸张D. 印刷术题目12在多媒体教学环境中，教师提供支持和帮助，学生之间利用网络形成有效的学习共同体，构成了____A_三维互动方式。
信息技术教育应用作业及答案
《信息技术教育应用》作业一填空题1,并进行信息编码；234旳特性；5678910或网络接口卡，是将不一样计算机进行互联旳基本设备；1112131415．IP 是指在IP网上基于业务，一般称之为数字；1617旳应用系统；18．Microsoft Office19享有和使用信息成为也许；2021．电视技术出现于二判断题1．所有信息都可以从一种信息形态转换为其他信息形态。
( )2．信息技术产生于19世纪中叶。
( )3．计算机系统由主机、输入设备和输出设备三部分构成。
( )4．运用蓝牙技术可以在固定通信设备和移动通信设备之间建立无线连接。
( )5．台式计算机只能通过双绞线接入INTERNET。
( )6．QuickTimeVR是一种基于静态图像处理旳虚拟现实技术。
( )7．信息只能转换和传递，但不可以再生。
( )8．计算机重要被用于教学领域，因此，计算机辅助教学与计算机辅助教育是同义语。
( )9．按照传播技术旳不一样，可以将通信分为模拟通信和数字通信两大类。
( )10．第三代移动通信系统即3G通信系统信息传播速率可以到达3000Mbps。
( )11．目前旳数字图书馆只能提供文本和图形、图片信息，不能提供多媒体内容。
( )12．虚拟现实技术一般多用于电子游戏旳设计与制作，在其他领域还没有得到有效运用。
( )13．蓝牙以无线LAN旳IEEE802.11原则为基础设计而成。
从理论上来说，可以使相距100米以内旳设备进行互联。
( )14．千兆以太网以光纤为传播介质，传播速率可以到达一般以太网旳100倍。
( )15．在多媒体制作中，图形与图像旳生成方式和图像属性是完全相似旳。
( )16．自由组卷是基于题库系统实现旳试题管理旳基本功能。
( )17．专家系统旳设计使ICAI教学课件可认为学生提供更多地个性化学习支持。
( )18．在网络环境下，学习者旳学习重要以自主探索为主。
( )19．在人类信息器官中，用以执行大脑所发出旳指令旳器官被称为效应器官。
2019湖北省中小学教师信息技术应用能力工程答案
题库11.信息技术改变人们的学习方式应该从终生学习变为全方位的学习。
A。
正确B. 错误答案：A解析：2。
“音像阅读”与传统的文字阅读相同，它与摄影、电影、电视、网络、卡通资源相关联,是多维空间,声画结合的视听活动。
A. 正确B。
错误答案：B解析:3。
学校云应用即是学校管理的服务系统。
A。
正确B. 错误答案:A解析：4.教师发展记录袋不能够真正助力教师发展.A。
正确B。
错误答案:B解析:5.思维导图是一种将线性思考具体化的方法。
A。
正确B。
错误答案：B解析：6。
课程改革过程中，要想提高学生的学科成绩与提高学生的实践能力是对立关系。
A。
正确B。
错误答案：B解析：7.在发送电子邮件时,收发双方都必须同时在线.A。
正确B。
错误答案：B解析：8.信息化技术要渗透到学生平时的生活学习之中。
A. 正确B. 错误答案：A解析：9。
教师工作坊与网络研修社区可以相互促进、融合、补充，提高了网络研修活动的实效。
A. 正确B。
错误答案：A解析:10。
学习诊断系统作为评价工具,具备自动扫描阅卷的功能，大大节省了人力资源，提高工作效率使数据统计自动化、精确化，测试后,系统会自动生成反馈报告;可以帮助我们精确化了解教学中的问题。
A. 正确B。
错误答案:A解析：单选题(总分30分,每题1分，共30小题)11。
2。
课堂导入需遵循的原则中，为了让学习者快速进入学习和思考状态的是。
A. 启发性B。
迁移性C。
针对性D。
简洁性答案:A解析:12。
以下属于信息技术改变学习方式的是（）A。
简易多媒体辅助教学B. 翻转课堂C。
课上引导学生进行小组学习D。
以上均包括答案：B解析:13.()是一种以网络为基础开展教研工作的新方式，它借助网络，不受时空和人员限制，为广大一线教师提供了内容丰富、理念新颖、技术先进、实用便捷的优秀课程资源，创设教师与教师、教师与专业人员及时交流、平等探讨的活动平台和环境，促进课程改革实验的决策者、设计者、研究者与实施者的多元对话。
2020江苏教师信息技术应用能力提升知识网络竞赛答案
2021江苏省教师信息技术应用水平提升知识网络竞赛通过分数：80分总分值:100分测试时长：120分钟1、判断题分值：2教师在使用触控式电子白板时,可以在白板上进行批注和板书.正确J错误2、判断题分值：2计算机网络给人们带来了极大的便利,可进行数据传输和资源共享.正确J错误3、判断题分值：2在高中阶段,学生应该较为熟练地运用一些计算机软件解决生活中的问题.正确J错误4、判断题分值：2学习的过程一般归纳为感知信息、认知加工和整合输出.其中认知加工要以线下为主,技术参与为辅.正确J错误5、判断题分值：2交互式电子白板软件实现了电脑操作与白板书写功能的无缝切换,教师可以在白板上进行操作与书写.正确J错误6、判断题分值：2二维码具有储存量大、保密性高、追踪性高、抗损性强、备援性大、本钱廉价等特性.正确J错误7、判断题分值：2在初中阶段,学生应该初步了解计算机的根本工作原理,学会使用与实际生活直接相关的软件.正确J错误8、判断题分值：2王老师经常用钉钉开展网上教学,但同一时间只能对一个班级进行直播教学.错误J9、判断题分值：2近年来,大数据、人工智能等新技术变革对教育教学治理没产生影响,对教师的信息素养没有提出新要求.正确错误J10、判断题分值：2生物画板是专门用于编写教学文档、课件制作及生物多媒体教学的通用工具,该工具弥补了WORD编辑过程中输入各种学科图形符号不便的遗憾,极大地方便了作图.正确J错误11、判断题分值：2多媒体课件呈现给学生的画面越多越好,越复杂越好.正确错误J12、判断题分值：2基于信息技术数据的教育教学指导,不便于个性化指导,不能为学生提供有针对性的指导方案,无法激发学生潜能促进学生的个性化成长.正确错误J13、判断题分值：2和打印机可以借助于QQ来完成文件的打印.正确J错误14、判断题分值：2已发布至微信公众号上的信息,无法再进行修改.正确错误J15、判断题分值：2“问卷星〞可以帮助教师制作在线测试卷.正确J错误16、判断题分值：2互联网的出现引发了许多变化,教育也需要适时调整.错误17、判断题分值：2某教师新买了一台Win10笔记本电脑,想知道该电脑的一些配置,她可以双击翻开“计算机/我的电脑〞,点击“属性〞,然后能查询到相关信息.正确J错误18、判断题分值：2我国教育信息化应该增强与“一带一路〞沿线国家等教育信息化国际交流与合作,积极对外宣传推广教育信息化的中国经验,讲好中国故事、传播中国理念,增加国际话语权.正确J错误19、判断题分值：2分辨率是衡量图像细节表现力的技术参数,图像分辨率越高,图像越清楚,细节表现越细腻. 正确J错误20、判断题分值：2在“一师一优课、一课一名师〞平台中,不能直接下载课堂实录,也不可以借助下载工具进行下载.正确错误J21、单项选择题分值：2以下应用中,不属于人工智能应用范畴的是〔〕.选项1:使用在线二维码生成器制作二维码J选项2:使用扫描笔内置的朗读功能对扫描到的中英文进行实时朗读选项3:使用指纹解锁功能翻开选项4:使用百度的“识图〞功能对上传的图片进行相似图片查找22、单项选择题分值：2二进制数1.11转换为十进制数,应该为〔〕.选项1: 2.5选项2: 1.75 V选项3: 0.5选项4: 10.7523、单项选择题分值：2在2021版WPS文字中,要想让文字的段落间距调整到非常小的程度,我们应该选中文字, 然后在段落的“缩进和间距〞选项卡里,将“间距〞选择为〔〕,然后再进行设置.选项1: 1.5倍行距选项2: 2倍行距选项3:固定值V选项4:最小值24、单项选择题分值：2智能有多种传感器,其中根据所在环境来调节屏幕亮度使用的是〔〕传感器.选项1:红外线选项2:距离选项3:温度选项4:光线J25、单项选择题分值：2在电子表格里,Round函数是四舍五入函数,如果在某单元格中输入“=ROUND〔123.789,2〕〞, 该单元格将显示出〔〕.选项1: 123.78选项2: 123选项3: 123.79 V选项4: 123.78926、单项选择题分值：2WPS演示软件的特色不包括〔〕.选项1:可以打包输出选项2:提供丰富的在线模板选项3:设计有任务窗格V选项4:兼容PowerPoint27、单项选择题分值：2国家将通过实施创新培训平台“三区三州〞对口帮扶工程、推进中西部地区〔〕模式培训改革等2项举措,定向帮扶乡村教师提升专业水平与信息技术应用水平.选项1:线上线下混合培训选项2:远程互动选项3:双师教学V选项4:教学相长28、单项选择题分值：2在Windows 10中创立一个新文件夹,将这个新文件夹重命名为：GodMode.{ED7BA470-8E54- 465E-825C-99712043E01C},那么你就拥有了.或称为“完全限制面板〞用户只需通过它就能实现很多操控,如限制面板的功能、界面个性化、辅助功能选项等方方面面的限制设置, 而不必再为调整一个小小的系统设置而考虑究竟该在什么地方去翻开设置窗口.选项1: God Mode V选项2: Manual Mode选项3: Maserati Mode选项4: Cadillac mode29、单项选择题分值：2Win10电脑在浏览网页的时候按下Home键,可以将页面返回到网页〔〕.选项1:最上端J选项2:最下端选项3:最右端选项4:最左端30、单项选择题分值：2如果希望用户在电子表格的某列中输入号,我们可以把这一列的数据有效性设置为〔〕.选项1:日期选项2:整数,限定最小值为11选项3:时间选项4:文本,限定长度为11 J31、单项选择题分值：2某教师需要经常访问十多个常用教学网址,每次在360浏览器中输入网址很麻烦,有时还会输错网址.我们可以建议他〔〕.选项1:登录网站后,右击标签,点击“添加到收藏夹〞 J选项2:把网址保存在word文档里,下次登录时翻开文档看选项3:认真记住这些网站的地址选项4:把网址保存在记事本上,下次登录时翻开记事本看32、单项选择题分值：2〔〕有Multiple Desktops功能,该功能可以让用户在同一个操作系统下使用多个桌面环境, 即用户可以根据自己的需要,在不同桌面环境间进行切换.选项1: Windows 1.0选项2: Windows 4.0选项3: Windows 10 J选项4: Windows 3.033、单项选择题分值：2以下选项中,〔〕不是视频播放软件.选项1:记事本J选项2: RealPlayer选项3:腾讯视频选项4:暴风影音34、单项选择题分值：2某教师在制作WPS演示文稿时,在一页幻灯片中添加了3张同样尺寸的图片,她想把这3 张图片排成一条直线,但用鼠标拖动的方法,效果总不理想.我们可以建议她〔〕.选项1:跟学生借根尺,对着尺子拖动选项2:把幻灯片放大后调整,肉眼看上去对齐即可选项3:放弃这样的排列方式选项4:选中3张图片,点击“图片工具〞中的“对齐〞,再进行设置J35、单项选择题分值：2某教师编辑Word文档时,发现其中字体不一,还有超链接,如果想去掉这些格式,可以建议她将文档内容复制到〔〕类型文件中.选项1: PDF文档选项2:纯文本J选项3: WPS文本选项4: Word文档36、单项选择题分值：2在2021版WPS文字中,如果某教师要把文档中所有的汉字及中文标点去除,那么建议该教师采取的方法有〔〕.选项1:按组合键Ctrl+F在“替换〞选项卡的“查找内容〞中输入[一赢]〞,在“替换为〞中保持空白,勾选“高级搜索〞中的“使用通配符〞,点击“全部替换〞选项2:按组合键Ctrl+F在“替换〞选项卡的“查找内容〞中输入“[!人1-人127]〞,在“替换为〞中保持空白,点击“全部替换〞 J选项3:按组合键Ctrl+F在“替换〞选项卡的“查找内容〞中输入[一-蜀",在“替换为〞中保持空白,勾选“高级搜索〞中的“使用通配符〞,点击“全部替换〞选项4:按组合键Ctrl+F在“替换〞选项卡的“查找内容〞中输入“[!人0-人225]〞,在“替换为〞中保持空白,点击“全部替换〞37、单项选择题分值：22021版WPS文字中有公式编辑器,我们也可以使用“插入〞菜单中的〔〕功能调用外部的Mathtype公式编辑器.选项1:对象J选项2:文本框选项3:符号选项4:艺术字38、单项选择题分值：2为了上好示范课,某教师精心制作课件,在演示文稿中添加了视频、背景音乐等多种素材, 当她用U盘把课件拷贝到上课用的电脑时,她发现音乐和视频都打不开了.我们可以建议她O.选项1:在原电脑中,将演示文稿文档、视频、背景音乐等打包成文件夹,然后将该文件夹拷贝至U盘J选项2:将U盘杀毒选项3:在上课用的电脑上重新安装演示文稿软件选项4:将U盘格式化39、单项选择题分值：2负责将域名解析成为IP地址的效劳器,叫做域名解析效劳器,简称为〔〕.选项1: ENS选项2: CNS选项3: DNS V选项4: FNS40、单项选择题分值：2在WPS的PDF中,可以通过插入〔〕功能,给PDF单页设置图片背景.选项1:图片J选项2:页码选项3:页眉页脚选项4:文字41、多项选择题分值：2中小学教师信息技术水平提升工程2.0意见提出要根据“国家示范、省市统筹、〔〕〞的实施路径,围绕学校信息化教学创新推动教师研训.选项1:教师自愿选项2:学校自主4选项3:全员参与J选项4:区县负责J42、多项选择题分值：2购置电脑的时候,我们要了解电脑的根本配置.以下属于常见CPU处理器的有〔〕.选项1: i3 V选项2: i5 V选项3: h3选项4: h543、多项选择题分值：2教育信息化是教育现代化的〔〕,是“教育现代化2035〞的重点内容和重要标志.选项1:显著特征V选项2:唯一要求选项3:全部内容选项4:根本内涵V44、多项选择题分值：2计算机网络的网络时延,有〔〕.选项1:节点处理时延V选项2:发送时延V选项3:传播时延V选项4:排队时延V45、多项选择题分值：2在绘制思维导图时,需要注意〔〕.选项1:文字之间要有逻辑关系V选项2:图像要能强调重点V选项3: 一线一词V选项4: 一类一色V46、多项选择题分值：2在“一师一优课、一课一名师〞平台中,想观摩或下载某一节课的资源,可以在优课展示中选择〔〕等限制条件,以便快速查找到所需要的资源.选项1：学段J选项2:年级J选项3:学科J选项4:版本J47、多项选择题分值：2STEM课程的重点,是增强对学生〔〕方面的教育.选项1：数学素养J选项2:技术素养J选项3:科学素养J选项4:工程素养J48、多项选择题分值：2教师制作演示文稿课件时,通常需要收集一些素材,这些素材包括〔〕.选项1:文本J选项2:动画J选项3:图片、图表J选项4:音频、视频J49、多项选择题分值：2WPS演示中,视图窗口显示方式有〔〕.选项1:幻灯片浏览视图J选项2:备注页J选项3:阅读视图J选项4:普通视图J50、多项选择题分值：2如因受页面宽度所限,某单元格内文字过多溢出表格外面,我们可以通过〔〕解决.选项1:设置单元格内文本限制为自动换行J选项2:在单元格内通过Alt+回车,手动换行J选项3:设置单元格内文本限制为缩小字体填充J选项4:设置缩小单元格内字体大小J。
2021年全国中小学教师信息技术应用能力提升培训测试题库及答案(共三套)
2021年全国中小学教师信息技术应用能力提升培训测试题库及答案（共三套）2021年全国中小学教师信息技术应用能力提升培训测试题库及答案（一）1.多媒体教室的硬件设备主要包括一台由主讲教师控制的多媒体计算机和相应的投影设备。
（）A. 正确B. 错误答案：B2.教师和辅导员只属于资源的使用者，本身并不属于资源。
A. 正确B. 错误答案：B3.在使用交互式电子白板进行复习与总结时，可以使用数形结合的方法引导学生对知识进行对比与分析A. 正确B. 错误答案：A4.课堂讲授只需要老师对知识进行讲解A. 对B. 错答案：B5.根据完成时间的长短，Webquest可以分为段周期和长周期两种。
短周期的webquest一般耗时一个星期至一个月A. 正确B. 错误答案：B6.在利用数字资源支持学生的总结与复习阶段中，教师只需把事先准备好的数字资源列表提供给学生学习即可A. 对B. 错答案：B7.因目前技术原因，移动设备较适合开展文科而不是理科的教与学活动A. 对B. 错答案：B8.QQ影音工具可以对音视频文件进行播放，也能对音视频文件进行剪切、拼接和格式转换。
A. 正确B. 错误9.Vegas中切割视频片段时，快捷键s的作用是定位A. 正确B. 错误答案：B10.在教学学习过程管理系统中，可以以文字、音频、视频、照片等多种方式记录数据。
A. 正确B. 错误答案：A11.文本编辑的基本操作包括：插入点的移动和定位、文本的选择、插入内容、删除、撤销操作A. 正确B. 错误12.一台计算机的性能完全取决于CPU的性能。
A. 正确B. 错误答案：B13.目前，在中小学的应用中，利用搜索引擎进行关键词的检索以及利用专业网站的检索是两种比较常用的学科资源搜索办法。
A. 正确B. 错误答案：A14.在Excel中，文本型数据在单元格中都将靠左对齐。
A. 正确B. 错误15.计算机犯罪是传统犯罪以外的另一种新的犯罪形态。
A. 正确B. 错误答案：A16.在Excel的数据移动过程中，如果目的地已经有数据，则Excel 会请示否将目的地的数据后移。
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《信息技术教育应用》作业参考答案一填空题1．一般来说，任何信息都可以采用基本的二进制单位比特进行度量,并进行信息编码；2．信息技术的体系包括四个基本层次，即：主体技术层次、应用技术层次、支撑技术层次和基础技术层次；3．_文字和印刷术的出现是人类信息技术发展历程中的第一次飞跃；4．信息技术的广泛应用将使现代教育逐渐呈现教材多媒体化、资源全球化、教学个性化、学习自主化等明显的特征；5．计算机教育应用的主要形式包括_计算机辅助教学、计算机管理教学、计算机辅助测验等；6．一个基本的通信系统主要由信源、信道和信宿三部分构成；7．信息技术泛指各种能够扩展人类信息器官功能的技术；8．在信息技术的构成体系中，信息技术的主体技术主要包括感测技术、通信技术、控制技术和计算机技术；9．无线电技术出现于19世纪末期；10．网卡又称网络适配器_或网络接口卡，是将不同计算机进行互联的基本设备；11．所有虚拟现实系统都有五个关键成分，即虚拟世界；、虚拟现实软件、计算机、输入设备和输出设备；12．协同式专家系统又称_协同式专家系统；，该系统可以若干领域的多个专家系统共同解决当前的问题；13．计算机每执行一条指令都是按照取指令、分析指令和_执行指令三个阶段进行的；14．常用的有线通信传输介质主要包括同轴电缆、双绞线和_光纤_三大类；15．IP电话是指在IP网上基于TCP/IP 协议实时传送语音信息的新型电话业务，通常称之为数字电话；16．多媒体具有集成性、交互性和数字化等基本特征；17．桌面虚拟现实系统是在计算机上实现的综合立体图形、自然交互以营造与客观世界高度类似的虚拟环境的应用系统；18．Microsoft Office的联机协作功能允许用户发送文档、分析数据和联机协作。
19．信息不会因传播或使用减少或消息，这就构成了信息的一个重要的特性，即信息的共享性,它使人类共同享有和使用信息成为可能；20．人类的信息器官主要包括感觉器官、传导神经、思维器官_和效应器官四部分；21．电视技术出现于20世纪_40年代；二判断题1．所有信息都可以从一种信息形态转换为其他信息形态。
(对)2．信息技术产生于19世纪中叶。
( 错)3．计算机系统由主机、输入设备和输出设备三部分构成。
(错)4．利用蓝牙技术可以在固定通信设备和移动通信设备之间建立无线连接。
((对)5．台式计算机只能通过双绞线接入INTERNET。
( ( )6．QuickTimeVR是一种基于静态图像处理的虚拟现实技术。
( 对)7．信息只能转换和传递，但不可以再生。
( 错)8．计算机主要被用于教学领域，因此，计算机辅助教学与计算机辅助教育是同义语。
(错)9．按照传输技术的不同，可以将通信分为模拟通信和数字通信两大类。
( 对) )11．目前的数字图书馆只能提供文本和图形、图片信息，不能提供多媒体内容。
错10．第三代移动通信系统即3G通信系统信息传输速率可以达到3000Mbps。
( (错)12．虚拟现实技术一般多用于电子游戏的设计与制作，在其他领域还没有得到有效利用。
(错)13．蓝牙以无线LAN的标准为基础设计而成。
从理论上来说，可以使相距100米错以内的设备进行互联。
( 错)14．千兆以太网以光纤为传输介质，传输速率可以达到普通以太网的100倍。
(错)15．在多媒体制作中，图形与图像的生成方式和图像属性是完全相同的。
( 错)16．自由组卷是基于题库系统实现的试题管理的基本功能。
( 对)17．专家系统的设计使ICAI教学课件可以为学生提供更多地个性化学习支持。
(对)18．在网络环境下，学习者的学习主要以自主探索为主。
( 错)19．在人类信息器官中，用以执行大脑所发出的指令的器官被称为效应器官。
( 对)20．教育信息化的基本内涵就是利用各种现代信息技术手段组织教学。
(错)21．按照传输介质的不同，可以将通信分为模拟通信和数字通信两大类。
( 错)22．网络教学主要适用于面向成年人的学历与非学历教育。
( 错)23．网络教学支持同步和异步两种基本的教学模式。
( 错)24．利用计算机可以对学生学习的基本信息、学习过程和学习结果进行全方位的监控与管理。
( 对)三选择题1．人类信息技术发展的第一次飞跃发生在：AA.古代社会B.近代社会C. 现代社会D. 当代社会2．计算机I/O设备指的是计算机系统的: C；A.控制设备B.存储设备C.输入/输出设备D.运算/寄存设备3．和模拟信号相比,数字信号在信息传输中的最大优势是: BA.信息量大B.抗干扰能力强,传输质量高C.可以进行远距离传输D.便于管理4．ISDN是一种: CA.数字数据网B. 同轴电缆电视网C.综合业务数据网D. 无线局域网。
5．虚拟现实技术出现于上一世纪的：A；年代 B. 70年代 C. 80年代 C. 90年代6．下列不属于多媒体的基本特征的是: D A.集成性 B.交互性 C.数字化 D.开放性7．人类历史上第一份电报出现于19世纪的：BA．30年代 B. 40年代 C. 50年代 D. 60年代8．信息技术条件下，教学活动的基本特征是: D A. 虚拟化 B. 全球化 C. 自动化 D. 个性化9．下列不属于多媒体构成要素的是: D A. 文本 B. 图形．图像 C. 动画 D. 幻灯片10．基于实时交互双向通信技术的现代远程教育属于: CA. 第一代远程教育B. 第二代远程教育C. 第三代远程教育D. 第四代远程教育11．局域网与广域网的区别主要表现在：CA．设备性能上 B. 传输速率上C．分布范围上 D. 互联方式上12．计算机支持的协同工作的最大教育潜能是：DA．提高教学设备的利用率B．共享教学资源C．促进师生之间的交流与沟通D．实现计算机环境下的协作学习13．FTP的基本内涵是：CA．简单邮件协议 B. 网络信息传输协议C．文件传输协议 D. 超文本传输协议14．和传统的信息发布方式相比，VOD的最大优势是: CA.信息量大B.发布范围较广C.用户对信息具有选择权 C.适合播放不同类型的信息15．目前的虚拟现实技术还不能为用户提供下列哪种类型的信息：DA．视觉信息 B. 听觉信息 C. 触觉信息D. 味觉信息16．第二代远程教育的主要信息传播媒体是：BA．邮件．信函B．广播电视系统C．卫星宽频网络 D. 英特网。
17．下列不属于协作学习的行为是：D A．竞争 B. 合作 C. 角色扮演 D. 强调自我18．下列不属于信息技术的支撑技术的是：DA．机械技术B．微电子技术C．生物技术D．纳米技术19．HTTP的基本内涵是：CA．简单邮件协议 B. 网络信息传输协议C．超文本传输协议 D. 文件传输协议20．下列网络常用工具中哪种工具不提供同步交互功能: BA. 聊天室 C. 视频会议系统电话21．虚拟现实技术的应用可以改变：CA．信息组织方式 B. 信息获得方式C. 信息呈现方式 D. 信息控制方式22．在网络环境下，哪种角色将不再是教师的主要角色AA．信息源B．学习指导C．学习监控D．学习组织23．智能代理（Agent）技术引入网络课程开发对课程学习的最大影响是：CA．可以降低学生的参与程度 B. 可以提供丰富的学习内容C.可以为学生提供个性化学习支持D. 可以有效监控学生学习的具体构成24．下列不属于多媒体教学的主要优势的是：AA．可以减轻教师的负担B．可以激发学生的学习兴趣C．可以构建丰富的刺激环境D．可以提高学生的信息素养四名词解释1．信息：信息是客观事物所具有的一种基本属性，是客观事物运动形式和状态的表征。
信息具有可识别性、可传递性、可存储性等基本特征。
2．教育信息化：教育信息化即在教育过程中比较全面地运用以计算机、多媒体、网络等为基础的现代信息技术，促进教育的全面改革，使之进一步适应信息化社会对教育发展提出的各种要求。
教育的信息化是一个复杂的社会过程，教育的全面信息化会受到社会诸多因素的影响与制约。
3．计算机辅助测验：计算机辅助测验即用计算机编制和实施的独立于计算机辅助教学的一种客观化测验。
计算机辅助测验包括测验试题的生成、测试以及阅卷、评分等基本环节。
计算机辅助测验是计算机教育应用的主要领域之一。
4．数字信号：数字信号是一种数字式的离散信号，其波形为矩形波。
和传统的模拟信号相比，数字信号在传输过程中具有抗干扰能力强、信息传输质量高、便于加密以及可实现计算机化管理等优点。
现代通信技术所传输与处理的信号主要是数字信号。
5．以太网：以太网是一种基于总线的广播式网络，基于技术组网。
在这一网络中，所有站点共享同一通信信道，计算机在任何时刻都可以发送信息，每次发送都必须在限定时限内完成，如果发生冲突可以随后再次发送。
以太网的信息传输速率是10M/秒。
6．协作学习：在网络环境下，学生以小组形式完成的学习。
在这种学习中，每一个学生为了达到共同的学习目标，在一定的激励机制下，通过互助合作共同完成学习任务。
协作学习是网络学习的一种常见形式。
7．无线通信：无线通信是通信的基本方式之一，指在不通过电缆、双绞线、光纤等有形的通信介质，而是通过把数字信号转换成电磁波或广播后直接通过自由空间进行信息传输的通信方式。
常见的无线通信介质包括无线电波、微波、红外线、激光等。
8．计算机辅助教学：计算机辅助教育是计算机教育应用的主要领域之一。
所谓计算机辅助教育即以计算机为主要教学媒体辅助教师开展各种形式的教学活动。
利用计算机开展教学的主要形式有操练与练习、个别辅导、模拟、教学游戏、问题求解等等。
9．视频会议系统：视频会议系统指两个或两个以上的个体或群体，通过传输线路和多媒体设备，将声音、影像、文件资料互传，以实现常规会议的各种功能的软硬件系统。
视频会议系统按照不同标准可以划分为不同的类别。
利用视频会议系统可以组织远程双向教学。
10．校园网：校园网是基于学校信息化目标建设而成的具有交互功能的宽带多媒体计算机网络。
校园网的典型应用包括网络信息发布、信息检索、电子办公系统、网络教学、数字图书馆等，校园网在学校教学、管理与社会服务中发挥十分重要的作用。
11．推理机：推理机是专家系统中用以实现基于知识进行推理的关键部件，推理机的主要功能是推理和控制。
推理机可以根据一定的规则进行推理，根据设定的条件导出相应的结论，在推理过程中还需要根据一定的控制策略选择知识库中相应的知识进行问题的求解。
12．虚拟现实技术：虚拟现实技术又称临境技术，人可以借助立体眼镜、传感手套等工具，用自然方式向计算机中输送各种信息，并获得三维的视觉、听觉和触觉等接近真实世界的感觉。
虚拟显示系统主要有虚拟世界、虚拟现实软件、计算机、输入设备和输出设备五部分构成。
五简答题1．简要说明信息的内涵及其特征①信息是客观事物运动的状态和方式，可以从不同层次理解信息的内涵；②信息不能等同于消息、信号和知识；③信息具有可识别、可转换、可存储、可处理、可利用等基本特征。