新沪教版九年级化学下册《九章 化学与社会发展 第1节 能源的综合利用》教案_9

第1节能源的综合利用

【设计思路】

能源是现代化社会发展的支柱，能量守恒定律是自然界中最普遍、最重要的基本定律之一，初中阶段学生应该初步建立能量转化观。义务教育《化学课程标准》2011年版，二级主题化学变化的基本特征中要求：认识化学变化的基本特征，初步了解化学反应的本质；知道物质发生化学变化时伴随有能量变化，认识通过化学反应实现能量转化的重要性。

义务教育阶段的化学教育，要激发学生学习化学的好奇心，引导学生认识物质世界的变化规律，形成化学的基本观念；引导学生体验科学探究的过程，启迪学生的科学思维，培养学生的实践能力；引导学生认识化学、技术、社会、环境的相互关系，理解科学的本质，提高学生的科学素养。

本节课的教学内容涉及科技发展和人类可持续发展的重大问题、日常生活的常见现象，能源问题的研究增加了学生与社会生产、生活实际相互联系，体现化学教育的人文价值，易于学生的化学学科核心素养

教师在课前准备阶段布置任务，小组内同学互助收集、整理资料，绘制新能源介绍手抄报。培养学生收集、处理信息的能力，在收集资料中体会同学之间的友爱之情，处理信息、绘制手抄报中发挥各自的特长，提升自身价值，了解我国及世界能源结构特点，树立节约能源意识，体会化学在解决能源危机方面的重大意义。这种情景性、开放性、综合性的作业，更易引起学生学习化学的兴趣，培养学生实践能力和探究能力。

教学中以学生主动主动学习过程为核心，充分考虑学生的原有基础，并与学生的原有经验紧密结合，并能被学生吸收到他们的知识结构中。

【教学目标】

1. 建构思维导图，认识几种常见的能源及能源的简单分类。

2. 通过资料获得知识，认识化石燃料对环境的影响，化石燃料综合利用的意义。

3.通过观察实验获得信息，认识电池是一种将化学能直接转化为电能的装置。知道几种常见的电池，

4. 查阅资料，绘制手抄报，认识新能源、节约能源、提高能源利用率等措施在解决能源危机方面的重要性，并体会化学在解决能源危机方面的重大意义。

【教学重、难点】

重点：化石燃料利用对环境影响、化石燃料的综合利用、化学电池中能量转化形式【教学设计】

【板书设计】

第1节能源的综合利用

【附录】

1. 能源分类思维导图