大学文科生读书习惯与能力培养方案[论文]
如何培养良好的阅读习惯
如何培养良好的阅读习惯阅读是一种珍贵的能力，它能开阔人的眼界，提高知识水平，并伴随我们一生。
然而，在快节奏的现代生活中，很多人逐渐失去了阅读的习惯。
那么，如何培养良好的阅读习惯呢？首先，我们可以选择适合自己的阅读内容。
每个人所关注和兴趣的领域各不相同，而对于阅读来说也是如此。
对于喜欢文学的人来说，可以选择读一些小说、诗歌等文学作品；对于喜欢历史和社会科学的人来说，可以选择读一些历史、社会和人文方面的书籍。
找到自己感兴趣的领域，将会让阅读变得更加有趣和愉悦。
其次，制定一个合理的阅读计划也是非常重要的。
很多人会觉得没有足够的时间去阅读，但其实只要合理安排时间，每天挤出一点时间来读书是完全可以做到的。
例如，可以在早晨起床后抽出半个小时读书，或者晚上睡觉前腾出一段时间来。
定期阅读的好处是可以确保阅读成为一种习惯，而不仅仅是偶尔的兴趣。
另外，与他人分享阅读体验也是一种推动自己阅读的方式。
可以和朋友、家人或者同事讨论自己所读的书籍，分享其中的感悟和体验。
通过与他人的交流，不仅可以增加自己的见解和知识，还能够为自己的阅读体验增添更多的乐趣。
此外，也可以参加一些读书俱乐部或者线上阅读社区，与其他阅读爱好者一起分享读书心得，互相激发阅读热情。
除了以上的方法，我们还可以尝试阅读新鲜的、多样化的内容。
有时候，单一的阅读内容很容易让人感到乏味和无聊，所以可以尝试一些新的领域，如科幻、心理学、旅行等。
多样化的阅读内容可以帮助我们开阔思维，培养更广泛的兴趣爱好。
最后，不要忽视电子书的优点。
在科技高度发达的时代，电子书已经成为阅读的一种新形式。
通过电子书我们可以轻松地随身携带大量的书籍，不受空间和重量的限制；同时，还可以使用电子书阅读器上的功能，如标注、搜索等，更方便地进行阅读和学习。
所以，如果方便的话，我们可以尝试使用电子书来培养良好的阅读习惯。
总之，培养良好的阅读习惯需要持之以恒的努力和时间投入，但它带给我们的回报是巨大的。
以多读书为话题的议论文
以多读书为话题的议论文以多读书为话题的议论文【篇1】你们喜欢读书吗？我就是一个喜欢读书的学生。
其实多读书对大家今后是有帮助的。
大家应该“多读书，善读书，读好书”。
接下来，让我告诉你多读书有什么样的好处。
多读书可以提高大家的阅读能力。
读书多了，就可以培养“一目十行”的阅读能力。
这样，在预习课文时，就可以快速了解课文，复述课文。
背课文很难，但只要多读书，这一问题就解决了。
为什么呢？一次看一自然段，多读几遍，直到记会每一词、每一句就行了。
多读书对写作也有很大的帮助。
因为在读书的时候，往往会出现一些好词佳句，大家把它积累起来，用在自己的作文中，何乐而不为呢！我的小学老师就说过：“世界上的美文上千篇，就看你会用不会用。
”这句话使我受益匪浅，我的作文有了很大的提高。
“标点符号是基础，用错它们要出丑。
”所以，多读书就是对使用标点符号的提升，这样，在今后的写作中，你就不会“闹笑话”了。
多读书也会提高你对社会的见解。
如《论语》中就有一则是这样写的：三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
“我觉得孔子说得很好。
三个人中，其中必定有我的老师。
看见他的长处，我就要向他专业学习；看见他的短处，看看自身有没有这种毛病，如果有，就要想办法改掉。
这就很好，在大家的人生中就多了一面镜子，改掉自己的短处，发扬自己的长处，这不好吗？大家也要读好书。
书当然也有好坏之分，读了好书，有了理解、感悟与体会，这才算读了一本好书。
读了坏书，可能会走上人生的歧途，所以，今后不要读不健康的书。
多读书还有许多好处。
生活中有许多知识都是从书本里面引来的。
饭堂中，张贴着一条显眼的标语：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”告诫大家要节约粮食。
校园中，也有这样一条标语：“此言可以终身行者之乎：己所不欲，勿施于人。
”而在公交车上，又有一条标语：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
”请大家读书吧！读书对大家今后都有好处！让大家享受读书的快乐吧！祝大家爱上读书以多读书为话题的议论文【篇2】谈到读书，大部分青年学生一定会抱怨：“都读了这么长时间的书了，还谈读书，有什么可谈的？”的确，我们当中的许多人都已经读了十多年甚至二十多年的书了，但为什么没有一点成绩或效果呢？我认为这态度的问题恰恰是原因之一。
大学生论文学习总结范文(17篇)
大学生论文学习总结范文（17篇）大学生论文学习总结范文（17篇）大学生论文学习总结范文篇1 我的毕业论文题目是《东北刺人参对失学性贫血小白鼠的补血作用研究》，从去年的12月选题后，经过开题、检索文献、整理分析文献、拟定实验方案，完善实验方案、学习一些实验方法、准备实验、进行实验、统计处理数据、分析数据、得出实验结果、讨论结果、毕业论文写作、填写《毕业论文手册》。
好象大学四年加起来都没有这几个月忙，真的很累，但却是大学里过的最充实的一段时间，它不仅是对我大学四年学习成果的检验和总结，更是对能力的一种提升。
在准备阶段，我查阅了大量文献资料，进行整理分析，提取有用信息，并且向老师请教，与老师交流信息，真的学到好多新知识，提高了文献检索能力和分析问题能力；在实验过程中，体验到了将自己的实验设计转化成实践的乐趣，虽然经常会有意想不到的问题出现，弄的我很头疼，但通过自己的努力解决问题后的喜悦及成就感真的很棒，增强了我独自工作的自信心，相信对以后的学习、工作、生活都将有着很深的影响，锻炼了逻辑思维能力，提高了动手能力，实验操作能力，发现问题、分析问题、解决问题的能力。
当然也使我发现了自身存在的很多问题，比如知识的储备不够，发现自己还有许多东西需要学习，认识到学习是一个长期积累的过程，在以后的学习工作生活中，都要做好准备，随时学习，时刻注意自身素质和能力的全面提高；在论文的写作过程中感触最深的是注意细节的重要性，写论文时，常常会遇到一些细小问题，如：字体、字间距、符号等，这些细节问题常常导致我的论文一遍又一遍的修改，浪费了很多时间，造成很多麻烦，这也使我意识到细节的重要性，使我在以后的生活工作中更加的注意细节，有时往往是一些细节问题决定了成功。
在做论文的过程中，我得到了老师和同学们的帮助，在此，要感谢他们对我的帮助和支持，谢谢！总之，这次做毕业论文使我学到了很多东西，提高了各种能力，受益匪浅！大学生论文学习总结范文篇2 学习能力是人类的基本生存能力,大学生学习能力的高低不仅决定着现实的学业成就,而且是决定今后事业成败的关键性因素之一。
大学文科专业一年级的学习与生活攻略
大学文科专业一年级的学习与生活攻略大学文科专业一年级的学习与生活攻略大学一年级的文科生，就像刚步入一片全新森林的小探险者。
在这个全新的学术环境里，他们面对的不仅是新的课程内容，还有陌生的学习方式和生活节奏。
如何在这片“森林”中顺利前行，既是对学术能力的考验，也是对自我管理能力的挑战。
下面的一些攻略或许能为刚刚踏入大学文科专业的学生提供些许帮助。
首先，文科课程的学习方式与高中大相径庭。
大学里的文科课程往往侧重于批判性思维、分析能力以及广泛的阅读量。
相比之下，高中课程更多的是知识的记忆与理解。
因此，适应大学的学习方法至关重要。
为了在课堂上取得好成绩，首先需要培养良好的阅读习惯。
每门课程都会有大量的阅读材料，这些材料不仅包括教科书，还涉及大量的学术论文和参考书目。
建议在开学初期就制定一个合理的阅读计划，并尽量按照课程进度来进行阅读，这样可以避免临近考试时的临时抱佛脚。
其次，课堂笔记的整理同样重要。
大学课堂上的讲授内容更具深度和广度，老师可能会涉及到复杂的理论和观点，这时一个清晰、系统的笔记将成为宝贵的学习资源。
建议每节课后及时整理笔记，将老师讲授的要点、自己的理解以及相关的补充材料整合在一起，这不仅能帮助记忆，还能为后续的复习打下基础。
除了课堂学习，文科专业的学生还需要在课外进行大量的研究和写作。
学期论文、读书报告以及各种学术写作是文科专业的重要组成部分。
为了提高写作能力，平时应多加练习，尝试不同的写作风格和方法。
同时，合理规划写作时间也是成功的关键。
不要等到最后一刻才开始动手，提前进行资料收集和构思，可以有效避免赶工时的各种问题。
社交生活在大学里同样重要，尤其是在文科专业中，与同学的互动和交流可以极大地丰富学习体验。
加入学术俱乐部或参与各种讨论组不仅能拓宽知识面，还能提升沟通能力。
在社交过程中，建立良好的人际关系、学会团队合作和交流技巧，对未来的学术和职业发展都是一种积极的助力。
生活方面，刚刚进入大学的文科生可能会面临时间管理的挑战。
学生读写能力培养方案
学生读写能力培养方案在当今信息爆炸的时代，阅读和写作能力成为学生必备的核心素养。
然而，很多学生在这方面存在着一定的困惑和不足。
为了培养学生的读写能力，我们可以从以下几个方面入手：一、培养阅读兴趣阅读是培养学生的写作能力的基础。
为了提高学生的阅读兴趣，学校可以定期举办各类图书展览、阅读推广活动等。
教师应引导学生选读适合自己的书籍，并有意识地培养学生的广泛阅读习惯。
同时，学生还可以参与线上线下的读书交流活动，通过分享读书心得和观点，激发学生的阅读热情。
二、多层次阅读训练针对学生阅读能力不足的问题，教师可以采取多层次的阅读训练。
首先，学生应该掌握基本的阅读技巧，如快速阅读、略读、精读等。
其次，可以组织学生进行课外阅读，提高他们的阅读量和速度。
最后，可以引导学生阅读经典文学作品，提高学生的文化修养和文学鉴赏能力。
三、写作课堂的改革写作是培养学生思维能力和表达能力的重要途径。
为了提高学生的写作水平，写作课堂需要进行改革。
教师可以采用互动式教学方式，引导学生自主思考和表达。
同时，注重写作技巧的教授，如行文结构、篇章连接、修辞手法等。
课堂上还可以组织学生进行写作讲评，通过同学之间的互评和建议，提高学生对写作的反思和改进能力。
四、写作作业的设计写作作业的设计应该贴近学生的实际，具有一定的启发性。
教师可以出一些生活话题的写作题目，鼓励学生发表自己的意见和观点。
同时，可以设计一些情景作文，让学生根据具体情境进行写作，提高他们的表达能力和想象力。
此外，也可以用一些写作比赛等形式，激发学生的写作兴趣和参与积极性。
五、写作评价的重视在写作教学中，评价是至关重要的一环。
教师应该注重对学生写作作品的及时评价和指导。
评价不仅仅是给予分数，更应该是对学生写作过程的细致分析和指导。
教师可以针对学生的不同写作水平，给出个性化的评价和建议，帮助学生改善写作中的问题和不足。
六、提供写作素材学生缺乏写作素材是影响他们写作水平的关键问题之一。
文科选课如何培养学生的学习方法
文科选课如何培养学生的学习方法文科选课是培养学生综合素养和拓宽知识面的重要途径。
而学习方法的培养则是确保学生能高效学习并取得好成绩的关键。
本文将探讨如何通过文科选课来培养学生的学习方法。
一、了解学生学习方式在培养学生学习方法之前，我们需要先了解学生的学习方式。
每个学生都有自己独特的学习习惯和喜好，了解学生的学习方式可以帮助我们更好地指导他们。
在文科选课中，可以通过课堂互动、小组讨论等方式了解学生的学习偏好，并根据情况进行调整。
二、培养良好的时间管理能力良好的时间管理能力对于学生的学习至关重要。
在文科选课中，学生通常面临大量的阅读和写作任务，因此需要学会合理规划时间。
在教学中，老师可以教授学生制定学习计划和目标，帮助他们分配时间并提醒他们及时复习和准备作业。
三、培养主动学习的态度文科选课强调学生的主动学习能力。
学生应当积极主动地参与课堂讨论、独立阅读和研究等活动。
通过激发学生的学习兴趣，提供有趣的课程内容和学术挑战，我们可以培养学生的主动学习态度和主动寻求知识的能力。
四、注重批判性思维的培养文科选课提倡批判性思维，学生需要具备分析、评估和判断的能力。
在教学过程中，我们可以引导学生思考问题的不同维度，鼓励他们提出自己的观点并加以论证。
通过培养批判性思维，学生不仅可以更好地理解文科课程内容，还能够提高逻辑思维和问题解决能力。
五、提供学习资源和支持为了培养学生的学习方法，我们需要为他们提供充足的学习资源和支持。
在文科选课中，老师可以提供相关的阅读材料、学术文章和参考书目，让学生有更多的选择和参考。
同时，老师也应当及时回答学生的问题，提供必要的指导和帮助，确保学生能够顺利掌握学习方法。
六、鼓励学生思考和讨论文科选课强调学生的思考和讨论能力。
在课堂上，老师可以提出问题，组织学生进行小组讨论，并鼓励他们表达自己的观点。
通过思考和讨论，学生可以更深入地理解课程内容，并培养批判性思维和表达能力。
总结：通过文科选课来培养学生的学习方法是一项重要而复杂的任务。
学生阅读习惯培养方案
学生阅读习惯培养方案学生的阅读习惯对于学习和成长至关重要。
良好的阅读习惯不仅能提高学生的阅读能力，还能培养他们的思维能力、思想品质以及人文素养。
为了培养学生良好的阅读习惯，以下是一个针对中小学生的培养方案。
一、建立阅读环境1.学校：学校图书馆要提供丰富的图书资源，经常举办阅读活动，定期进行图书推荐和展示。
2.家庭：家长要给孩子提供良好的阅读环境，准备适合孩子年龄段的书籍，鼓励孩子多读书。
3.社区：社区图书馆可以定期组织阅读活动，吸引学生参与。
二、制定个人阅读计划1.设立目标：学生根据时间和能力制定阅读目标，比如每天读一篇英语文章，每周读一本中文书籍等。
2.明确时间：学生要每天给予一定的阅读时间，可以是早上起床后、放学后或睡前等固定的时间段。
3.多样化阅读内容：学生既要有课外书籍的选择，也要有针对学科的阅读材料，以培养他们的兴趣和广度。
三、定期阅读指导1.学校指导：学校要安排阅读指导课程，教导学生阅读的方法、技巧和策略，以提高他们的阅读水平。
2.家长指导：家长要注意关注孩子的阅读进展，有针对性地给予指导和反馈，帮助孩子解决阅读中遇到的问题。
四、开展阅读活动1.朗读比赛：学校可以定期举办朗读比赛，增加学生对阅读的兴趣，提高他们的朗读技巧。
2.读书分享会：学校可以邀请有阅读经验和见解的人士来校分享读书心得，激发学生的阅读兴趣。
五、建立评价体系1.学校评价：学校可以设立阅读奖励制度，鼓励学生积极参与阅读活动，并根据阅读成绩进行评比。
2.家长评价：家长要及时了解孩子的阅读情况，给予鼓励和正面肯定，为孩子树立正确的价值观。
六、培养阅读兴趣1.推荐好书：学校和家长可以推荐适合学生年龄段的优秀书籍，以激发他们的阅读兴趣。
2.阅读分享：学生可以互相分享读过的好书，交流阅读心得，扩大阅读圈子，增进交流。
总之，培养学生的阅读习惯需要学校、家庭和社会的共同努力。
学校要提供良好的阅读环境和指导，家长要丰富孩子的阅读资源，在家庭中鼓励和监督孩子的阅读习惯，社区要提供丰富的阅读活动和资源。
如何培养好的阅读习惯？
如何培养好的阅读习惯？阅读是人类获取知识的一种重要方式，也是一种重要的生活习惯。
在数字化时代，电视、电脑、手机等媒介不断涌现，人们的注意力越来越难以集中，阅读习惯也逐渐减弱。
如何培养好的阅读习惯？本文将从以下几个方面进行探讨。
一、选择适合自己的阅读材料每个人的兴趣爱好都不同，选择适合自己的阅读材料是培养好的阅读习惯的第一步。
在选择阅读材料时，可以从以下几个方面考虑：1.选择自己感兴趣的主题。
在选择阅读材料时，可以从自己感兴趣的主题入手，这样可以提高阅读的兴趣和积极性。
2.选择适合自己阅读水平的材料。
阅读材料的难易程度也是影响阅读习惯的重要因素。
如果选择了过于简单或过于复杂的阅读材料，会让人感到无聊或无法理解，从而失去阅读的兴趣。
3.选择适合自己阅读时间的材料。
在选择阅读材料时，也要考虑自己的阅读时间。
如果选择了过长的阅读材料，会让人感到疲劳，从而影响阅读效果。
二、制定合理的阅读计划制定合理的阅读计划是培养好的阅读习惯的关键。
在制定阅读计划时，可以从以下几个方面考虑：1.制定阅读时间表。
可以根据自己的时间情况，制定每天、每周、每月的阅读时间表。
这样可以让自己有一个明确的阅读目标，从而提高阅读效率。
2.制定阅读计划。
在制定阅读计划时，可以根据自己的阅读水平和阅读目的，制定不同的阅读计划。
比如，可以制定每天阅读一篇新闻、每周阅读一本书、每月阅读一本专业书籍等。
3.坚持阅读。
制定好阅读计划后，要坚持执行，不能半途而废。
可以通过建立阅读群、参加读书俱乐部等方式，让自己有更多的动力和支持。
三、提高阅读效率提高阅读效率也是培养好的阅读习惯的重要方面。
在提高阅读效率时，可以从以下几个方面考虑：1.提高阅读速度。
阅读速度越快，就可以阅读更多的内容，提高阅读效率。
可以通过刻意练习、使用阅读技巧等方式，提高阅读速度。
2.提高阅读理解能力。
阅读不仅仅是看懂字面意思，还要理解其中的含义和思想。
可以通过多读、多思考、多交流等方式，提高阅读理解能力。
学业规划范文
学业规划范文导读：范文学业规划范文【篇一：学业规划范文】告别了高中三年的辛酸与艰辛，告别了最后脸上的稚嫩与不安，踏上了曾经幻想的舞台，享受期待已久的大学时光。
大学生活是梦想的开端，是追求自由的天空，每个人都可以有飞翔的向往，这里是一个广阔的舞台，每个人都可以有展示自我的机会，没有了以往的束缚，每个人都可以遨游在苍穹之上。
大学不能默默无闻，也不能虚度时光，学习之余更要培养自己的能力，不能这样荒废青春，于是我拟订了一份自己的大学生涯规划以时时鞭策自己，激励自己奋发前行。
上大学了，总的目标是学到些真正有用的知识，知道如何为人处世，让自己的人生多少有点意义！而这意义从何而来呢？我觉得首先就得知道自己追求的东西是否有意义——对自己和社会是否有意义！这样把握住了大方向，才能无后顾之忧，不会时时犹豫怀疑自己的价值，确实有很多人直到老死榻上也不曾知道自己这一生到底做了什么，这是莫大的悲哀，我害怕这种悲哀，所以才要早做准备，对我来说“人活着就要做有意义的事”，而当下就是好好用知识来武装自己，提高自己的能力！大一的一年时间里，我必须在学好基础课的同时，加大课外阅读量，开阔自己的视野，加强思维训练和方法训练，用一个比较科学的思维方式来思考问题，而这依赖于自己认知能力的提高！为此，我需要阅读大量哲学类书籍和其他文学内涵较深的书籍，如《西方哲学史》之类。
具体怎么做呢？上课时间上课，休息时间休息，空闲时间读书和社交！总之，既不可搞疲劳战术，也不可自由散漫无所事事，合理地安排好自己的时间，让自己松弛有度劳逸结合，始终处在一个良好的状态！还有就是，大一要把英语四级过了！英语确实很重要，如果我真的要想更好地了解世界的话，非学好不可，自从那次和老外交谈后，这种感觉越来越浓了！为此，我要坚持每天早晨去学校小树林里读半小时的英语，已经坚持了一段时间了，希望能继续下去！大一还必须提高自己的交际能力，我学习的专业要求我必须这样做，即使再难也得学着去改变自己，罗斯福说得好：“人要学着去做那些自己认为自己做不了的事”，对啊！什么地方最有发展潜力呢？不就是自己的薄弱处吗？如果只做那些自己轻易就能做到的事，无异于整天进行1+1=2似的计算，累死也没有多大进步的，那是在浪费自己的生命！我要不断地去尝试新鲜事物，无论客观上的成败，对我自己来说，行动了就是胜利！这至少是我大学四年必须做的事！可能的话，我要一生都坚持下去，因为某种意义上，它是我永葆活力的源泉！大二呢？英语过六级！学好专业课，有可能的话还要争取在某些方面有自己的见解，最好能发表一两篇小论文，这要求或许有些高，但用来鞭策自己还是很有效的，难道不是吗？看到树上红透的大苹果，禁不住诱惑总得跳一跳啊！我必须在平时加强练习，多观察社会中的一些常见现象，加以思考得出一些自己的体会！学以致用那时应该是我的一个重要努力方向了，至于那时到底该如何做，我也把握不准，留待以后再说吧！大三不《伤逝》是我的目标，那要求我在大学前两年不虚度！把该自己做的都做了，自己想干的都干了，这样以后又有什么好遗憾的呢？在大三该做的主要还是学习，但是那时应该更加注重能力的培养了！死啃书本是没有用的，我要学着自己去织一张网——把自己学过的东西综合起来，起到牵一发而动全身的效果，那样才能活学活用，遇到问题时可以调动自己的全部力量去解决，又有什么事情办不好的呢？但这条路还很漫长，我必须用相当长的时间才可能做到这一点，但我会努力的！大四该《朝花夕拾》了？是，但不全是！为什么这么说呢？因为我必须去捡起过去三年的所学所得来丰富自己，为求职或考研做准备；然而却又不能忘记了自己前进的步伐，毕竟路在脚下，我还得不停地走下去！大四有机会的话，要把英语八级给过了，我自己心里很没底，但就当作白日梦想一下吧！那一天总会来临的！事实比什么都重要，为了这我可能不得不放弃很多东西，不过我觉得那物有所值，舍得舍得有舍才有得嘛！【篇二：大学学业规划书】大学期间，正是我们奋斗拼搏的大好时期，因此要有正确的理想和信念。
如何在学习中培养阅读习惯
如何在学习中培养阅读习惯在当今信息爆炸的年代，人们的阅读习惯变得越来越不健康。
与此同时，越来越多的人承认阅读对他们的学习和生活产生积极的影响。
那么如何在学习中培养阅读习惯呢？以下是一些有用的技巧：1. 设立目标在开始阅读之前，明确自己的目标是非常重要的。
设定明确的目标可以帮助你更好地理解和吸收所读内容。
同时，这样也可以让你更有动力去阅读，因为你有一个明确的目标需要达成。
2. 找到适合自己的阅读材料每个人的兴趣爱好和需求都不同，因此，找到适合自己的阅读材料非常重要。
如果你对一个主题感兴趣，你就会更愿意去阅读相关的材料。
选择适合自己的阅读材料很容易让你享受阅读的乐趣。
3. 创建阅读环境在学习中，一个良好的阅读环境是至关重要的。
你需要一个安静、舒适、没有干扰的地方来集中精力阅读。
你可以选择在图书馆、学习室或者自己的房间内进行阅读，确保你周围安静、干净、整洁。
4. 掌握阅读技巧阅读技巧是阅读能力的关键。
它不仅可以帮助你更好地理解文本，而且可以帮助你更快地阅读。
一些常见的阅读技巧包括：- 扫描：快速预览文本以获取整体感觉。
- 细读：认真地读整篇文章，理解并记住重要信息。
- 笔记：记录你认为重要的信息或想法，促进理解和记忆。
5. 坚持阅读阅读是一种习惯，培养新习惯需要时间和意志力。
尝试每天至少阅读半小时的时间，逐渐增加阅读时长。
如果你坚持不断，就会发现阅读变得更加容易，并且更有趣。
总之，阅读习惯需要花费时间和努力才能培养。
通过设定目标、寻找合适的阅读材料、创建良好的阅读环境、掌握阅读技巧并且坚持阅读，你可以逐渐发展出健康的阅读习惯。
大学学习生活论文范文3篇(最新篇)
大学学习生活论文范文3篇大学学习生活论文范文3篇大学，泛指实施高等教育的学校，指提供教学和研究条件和授权颁发学位的高等教育组织，包括综合性大学、学院、高职高专等的学校。
大学一词是从拉丁语 UNIVERSITAS 派生，大致意思是教师和学者的社区。
大学的教学层次通常分为两种类型，分别是研究生和本专科;其中研究生包括硕士研究生和博士研究生两个层次，本专科分为本科和专科两个层次。
教学方式主要分为全日制和非全日制两种。
今天我要与大家分享的是：大学学习生活论文范文3篇，具体内容如下：大学学习生活论文范文一《大学如何学习》新学期伊始，校园里来了一群略带稚气的莘莘学子，他们充满对大学生活的新奇，满怀对新知识的强烈渴望和对未来人生的美好憧憬。
怎样进行大学学习?这是每个新同学都想知道的。
及时转变学习方法，适应大学教法和学习方法可能是新同学顺应新环境必须做出的选择。
我国高等学校教育心理工作者通过大量调查分析表明，大学一年级新同学存在学习方面的问题，主要表现为：因就读的专业不是自己的志愿，于是缺乏学习热情和兴趣，学习态度消极;对大学的教法和学习方法感到茫然，甚至无所适从。
新同学们完成中学学业，跨入大学学习深造，这说明了同学们已经长大，再也不是父母面前的娇孩子，且从报到之日起，就意味着自己已开始了独立的学习、工作生涯，并将逐渐以一个有责任心、对自己的行为负责的形象出现在父母、亲属、师长、同学、朋友面前。
在大学生活开始之初，遇到需适应的新问题，这是自然的事情，也必须学会并能游刃有余地处理好学习问题。
要提醒的是，中学时代朦胧的专业概念在大学中已变得十分清晰，家长们的一片好心，使得新同学们各自坐在不同专业的课堂里。
须知，知识的海洋如此浩瀚，足够每个同学尽情地舀取畅饮。
随着我国各专业口径越来越宽，课程设置强调适应经济建设和社会的发展，强调文化素质教育，培养学生的创新思维和能力，使学生全面发展;从现代社会对人才的需求趋势看，人才的概念并不完全等同于专才 ? 青年人视野要广阔，知识面也要尽量扩大一些 , 人要全面发展，不管你是做哪一行哪一个专业，只懂你那个领域的专业，别的什么都不懂，是不行的。
加强学生阅读能力培养方案
加强学生阅读能力培养方案一、认识阅读的重要性阅读是学生获取知识的重要途径，培养学生良好的阅读能力对其整个学习过程具有重要的影响。
在信息爆炸的时代，加强学生的阅读能力尤为重要，可以帮助他们更好地理解课本内容，扩展知识面，提高思维能力和表达能力。
二、建立良好的阅读习惯学生应养成每天读书的习惯，为此学校可组织读书活动，鼓励学生多读，多思考。
在课堂上设置专门的阅读时间，引导学生选择有价值的读物进行阅读。
同时，鼓励学生多写读书笔记，做到理解、消化、总结，从中培养独立思考的能力。
三、丰富阅读材料学校可以购买大量图书，为学生提供多样化的阅读材料，包括小说、科普书籍、报纸、杂志等。
同时，也可以借助互联网资源，提供电子书籍和相关网站，让学生在校内外都能接触到丰富的阅读资源。
四、培养阅读的兴趣学校可以邀请作家、学者等进行读书分享活动，激发学生的阅读兴趣和好奇心。
此外，通过编写有趣的读书推荐和精彩的阅读故事，引导学生主动参与，从而激发他们的阅读欲望。
五、加强阅读能力培训学校可以开设专门的阅读课程，教导学生阅读技巧和方法，包括快速阅读、扫读和细读等，提高学生的阅读效率和理解能力。
同时，还可以开展阅读理解测试，及时发现学生的问题并给予指导。
六、推动家校合作家长是学生阅读能力培养的重要支持者，学校可以通过家长会、阅读推广活动等形式，向家长传达阅读的重要性，并提供相关阅读指导，鼓励家长与孩子一起阅读，共同营造阅读氛围。
七、注重阅读评价学校应建立完善的阅读评价体系，包括开展阅读能力测试、阅读报告、阅读展示等活动，激发学生主动参与阅读，为学生提供实际的认可和奖励，进一步增强学生的阅读兴趣。
八、倡导多元阅读学校应鼓励学生进行多元化的阅读，推动学生涉猎不同类别的书籍，包括文学经典、人文社科、自然科学等。
这样可以帮助学生开阔眼界，增长见识，培养综合素养。
九、阅读与写作相结合阅读与写作是相辅相成的，学校应注重将阅读与写作结合起来。
鼓励学生在阅读后进行写作，如读后感、读书笔记、阅读心得等，提高学生的思维表达能力和文字表达能力。
大学生课外阅读调研报告
大学生课外阅读调研报告5篇最新大学生课外阅读调研报告（精选篇1）众所周知，一个学生综合素质的提高，仅局限于课本知识的学习是远远不够的。
因此，要想提高学生的素养、拓展知识面，就应该了解其在课外阅读方面的基本情况，探索如何指导学生进行课外阅读的方法，从而提出合理化建议，有针对性的给予指导和帮助，使学生对课外阅读产生兴趣，养成课外阅读的习惯，从中获取知识，受到熏陶。
一、大学生的读书现状现状一：大学生读书时间少随着网络科技的迅速发展，大学生的生活离不开手机，当然他们也很享受网络带给他们的乐趣，现在大部分大学生把时间用在游玩、打工上面，读书的时间很少，只有少数的为了考专业证和专接本的大学生才去读相应的书籍。
而且他们每天的读书时间也很少。
现状二：大学生读书类型多样在对大学生读书内容调查中发现，35%的学生选择了经济管理类图书，32%的学生选择休闲娱乐性图书，如漫画、时尚杂志等，一名大三学生解释说：“平时课业负担很重，读书时间本来就比较少，读这些休闲类书籍能让我放松下来，给自己减减压”。
20%的学生选择了经典名著类别的书籍，他们认为这些书籍是真正的精华，能让他们汲取到真正的养分。
调查结果显示，喜欢军事类、历史性读物、时政书籍的学生也有不少。
现状三：大学生读书功利性强问卷调查显示，大学生读书功利性逐渐加强。
很多技能型、实用型的书籍占书架上的大部分比例。
在这些书籍中，英语四六级考试书籍、计算机等级考试书籍、考研书籍、BEC等考试书籍最受青睐。
在课外读书时间中，这类书籍也已经成为了首选。
不难发现，这些书籍中大部分与英语有关。
在走访几家大型书店时也发现，书店摆在最显眼位置、最畅销的也往往是各类备考书。
这在一定程度上表示当前大学生就业压力大、读书是立足于现实社会的需要的。
现状四：阅读渠道多样，电子阅读成为时尚读书目的越来越实际。
他们是从高考的千军万马中冲杀出来的，已经习惯了考什么学什么，因而他们在读书之前总是先考虑这本书对自己是否实用，显得十分急功近利。
大学生国学经典阅读现状与培养
大学生国学经典阅读现状与培养大学生国学经典阅读现状与培养引言国学经典是中华文明的传承者和践行者，是中华民族优秀传统文化的瑰宝。
然而，由于现代教育结构和价值观的变迁，大学生国学经典阅读逐渐丧失并逐渐面临被边缘化的困境。
然而国学经典的丰富内涵和深远影响力，对大学生的成长和发展具有重要意义。
本文将探讨大学生国学经典阅读的现状，并提出相应的培养策略。
一、大学生国学经典阅读现状1. 缺乏国学经典基础知识在现代教育体系中，大学生国学经典阅读的基础知识并不深入。
除了少数文科专业的学生接触到一些国学经典外，大多数学生在大学期间很少接触到相关内容，导致他们对国学经典的认识和理解不足。
2. 阅读习惯的转变随着互联网和电子设备的普及，大学生的阅读习惯发生了改变。
他们更倾向于浏览社交媒体和新闻应用程序，而不是专注于深入的阅读。
这种短暂的阅读方式限制了他们对国学经典的深入理解和思考。
3. 建立与现实生活的联系在当今社会，很多大学生认为国学经典与现实生活关系不大，缺乏与实际问题的联系。
国学经典的思想和智慧需要大学生能够将其应用于现实生活，但这需要大学生具备批判性思维和认知能力。
二、培养大学生国学经典阅读的策略1. 加强国学经典教育学校应该将国学经典教育纳入课程体系，增加国学经典的专门课程或选修课，让学生学习国学经典的基础知识。
同时，教师也应该注重国学经典的教学方法，引导学生主动思考和深入解读。
2. 创建读书氛围学校图书馆和社团应当提供更多的国学经典读物，鼓励学生积极参与阅读，通过书评和讨论促进学生之间的交流和学术争鸣。
同时，学校可以举办国学经典阅读交流会和讲座，邀请国学专家分享自己的研究成果。
3. 结合实践和社会问题大学生应该将国学经典与实际问题相结合，通过实践和社会参与将经典的智慧和价值观融入到自己的行为和思维中。
例如，通过研究经典中的道德观念和人际关系，帮助学生解决现实中的人际冲突和伦理问题。
4. 提供多元化的阅读材料学校和社会应提供多元化的国学经典阅读材料，包括经典文本、相关研究论文和注释等不同类型的文献资料。
大学学习计划范文(15篇)
大学学习计划范文(15篇)大学学习计划范文1一、具体。
例如，三天内浏览完某本书、每天语文写一篇作文、一个月内背完英语1000个单词、每天物理仔细读完20页课本、历史背完5章内容等。
二、合理。
制定自身能够完成的计划，不要使自身闲着，也不要使自身过于紧张。
三、循序渐进。
隔一段时间，就要提升每天完成的学习任务的量和深度前提是：晚上10：30点睡，早上6：30起。
必须保证充足的睡眠及良好的精神状态。
刚进入高二不用太苛求自身，因为还有一些课程还没有学完，不用急于转入复习阶段，高二上学期要做的是把新学的东西学会学牢。
另外就是巩固基础，有空就看看以前学过的东西，积少成多，并且在这一学期中，对自身进行一个查漏，看看自身在哪些知识点上是不牢靠的，自身心里要明白，复习与学习才有一个方向和方法。
关于理科的复习与练习，首先是公式，对公式要非常熟悉，公式中每个字母的含义，公式的推导，公式的使用对象，这些是很重要的，从现在开始，把各科所有公式分类并用一个本子整理一遍，做题的时候强化这些公式的记忆与使用，做到看到题目就知道要用到什么公式，以及清楚公式中字母对应的数字，在平时做练习题时，就要要求自身写出题目已知什么，未知什么，求什么，相关公式，这些都清楚了在解答。
考试时当然不用写出来，但自身必须清楚。
关于化学：把整本书的'所有化学方程式抄一遍到本子上，有时间就写一写，要能相当熟练的写出他们，记住并熟悉那几个特殊的，同时知道每个化学反应的现象，包括颜色，气味，形态等的变化，还有就是记住化学物的颜色，状态，气味，比如哪些物质是固体，白色沉淀有哪些。
关于数学：整理方程，公式，不是整理出来就可以，主要是熟知如何使用他们，熟悉函数图像，能准确的画出图像，并灵活运用图像，有时不会计算画个图就能知道答案。
关于物理：分类整理公式，熟悉并能运用，做题时要理解题目描述的过程。
大学学习计划范文2大学三年可谓是人生最宝贵的三年，这大学三年我们将逐步的从学校走入社会。
如何养成良好的阅读习惯培养阅读兴趣
如何养成良好的阅读习惯培养阅读兴趣阅读是一项重要的技能，它不仅能够帮助我们获取知识，提高自己的认知能力，还能培养我们的思维能力和提高语言表达能力。
然而，由于现代社会的快节奏和信息爆炸，很多人都慢慢失去了阅读的习惯，对此我们可以采取一些方法来培养自己的阅读习惯并提高阅读的兴趣。
首先，要制定一个明确的阅读计划。
计划是行动的先导，只有制定了明确的计划，我们才能更有针对性地进行阅读。
我们可以根据自己的兴趣爱好选择适合的阅读材料，并设定每天或每周的阅读目标。
通过持续不断地执行计划，我们的阅读习惯将逐渐形成。
其次，要选择合适的阅读环境。
良好的阅读环境可以帮助我们专注于阅读，并提高阅读体验。
我们可以选择一间安静的房间或图书馆作为阅读的场所，远离嘈杂的环境和干扰。
此外，保持阅读的时间和地点的一致性也有助于培养阅读习惯。
第三，对于阅读中遇到的生词和难点，要有一种积极主动的学习态度。
我们可以使用词典或在线翻译工具查找生词的意思，尝试理解难点，并做好笔记。
这样不仅能够加深对内容的理解，还能够丰富自己的词汇量和知识储备。
第四，要多样化阅读内容。
除了课外教材和学习资料，我们还可以选择其他类型的书籍，如小说、历史书籍、哲学著作等。
通过阅读不同类型的书籍，我们可以开阔视野，丰富知识，提高自己的综合素养。
第五，要与他人分享阅读的经验和感受。
我们可以参加读书俱乐部或与朋友、同学进行阅读交流。
通过与他人分享阅读的乐趣，我们可以增加对阅读的兴趣，并从他人的观点和经验中获取更多的启发。
最后，要注意合理安排阅读时间。
虽然阅读是一项很有价值的活动，但也不能过分沉迷于阅读而忽视其他重要的事务。
我们要根据自己的时间安排，合理分配阅读的时间，并保持适度。
通过以上的方法和策略，我们可以逐渐培养出良好的阅读习惯，并提高对阅读的兴趣。
阅读是一种享受，也是一种修行，只有通过持之以恒的努力，我们才能够真正领略到阅读的乐趣和益处。
让我们从现在开始，养成良好的阅读习惯，开启阅读的大门，不断提升自我，丰富内心世界。
2022大学学习生涯规划范文
2022大学学习生涯规划范文制定良好的学业规划可以使我们更好的适应现代社会发展的需要，对我们今后的成长成才及职业理想的实现具有重要意义。
下面是小编为大家整理的关于大学学习生涯规划范文，希望对您有所帮助!大学学习生涯规划范文1告别了高中三年的辛酸与艰辛，告别了最后脸上的稚嫩与不安，踏上了曾经幻想的舞台，享受期待已久的大学时光。
大学生活是梦想的开端，是追求自由的天空，每个人都可以有飞翔的向往，这里是一个广阔的舞台，每个人都可以有展示自我的机会，没有了以往的束缚，每个人都可以遨游在苍穹之上。
大学不能默默无闻，也不能虚度时光，学习之余更要培养自己的能力，不能这样荒废青春，于是我拟订了一份大学生涯规划以时时鞭策自己，激励自己奋发前行。
生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。
我相信我能够绘出我向往的绚丽色彩，制造出伟大的蓝图。
一.自我盘点剖析自己的优点盘点:我是一个不甘平凡的男孩，心中总有一种不服输的信念，我想每天都会是一个崭新的开始，面对新的希望，我没有理由去逃避。
对待学习，热爱学习，刻苦钻研;对待同学，我宽以待人，乐于助人;对待自己，我严以律己，坚持原则;对待工作，我态度端正，有责任感;对待生活，我热爱生活，积极乐观，艰苦奋斗。
因此，面对未来，我信心十足，不管人生道路何等艰辛，我都会勇敢走下去，直至成功。
自己的缺点盘点:在过去的高中三年中，自己的表达能力还不行，遇事的交际能力有限，因为没有像大学一样的环境，演讲基本无经验，尤其是英语口语能力薄弱，在面对有些事情上会比较害羞，不敢积极发言。
爱好篮球，唱歌，写作，羽毛球，电子竞技二.外部环境分析1.英语在日常生活中、学习工作中愈发重要。
英语作为世界上使用最普遍的语言，必将预示着世界的进一步联系，中国面向世界，世界一体化更加要求我们英语的运用及表达上有一定的水准。
2.信息时代的来临，要求我们掌握一定的计算机知识，使用计算机和网络就像使用纸和笔一样是人人必备的基本功。
关于读书的议论文(5篇)
关于读书的议论文（5篇）篇一谈读书书籍是人类数百年来无数聪明才智的载体，它记录着人类记几十年的知识教训。
随着社会发展，社会上形形色色的书卷也日益繁多。
当我面对如排山倒海般袭来的“书山书海”，不禁会想，我们为什么读书。
高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯。
”人为生存，为了考学，拼命的读书，有人甚至说书籍是生计的敲门砖，有了事业即可不要书。
对于这一观点，我不敢苟同，正如培根所说，“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理使人深刻，伦理使人庄重，逻辑使人善辩。
”在我看来，读书的目的并不在于为考试，而在读书，若只为考试而读，那变是读死书。
我认为，读书的真正目的应是以下四点：第一，读书让人获得知识。
这是最浅显的作用。
我们从小到大所读的教科书目的也大于此。
它让获得丰富的知识，获得渊博的学识，也让人们得到学位和工作，这些无足轻重的“副产品”。
这一层的读书只是为了生活和学识。
不可否认，知识的获得也是十分重要，毕竟“熟读唐诗三百首，不会作诗也会诌”吗？第二，读书让人提高修养。
阅读一本好书，正如同一位知识渊博的学者谈话，“他”的语言中无不闪烁智慧的火花，无不传答着高尚的修养，从一本书中学到的修养，提高的品格，远比在生活磨砺中体会的深刻，体会的彻底。
正如林语堂所说的如果读者获得书中的“味”，他便会在谈吐中把这种风味表现出来，如果他的谈吐中有了风味，他在写作中免不了会表现出风味来。
着此间浅移默化的“味”，不正是在读书中体味的素养吗？第三，读书让人开阔视野。
人生活的范围有限，限制于空间与时间的连锁中，当他只能同身边的交谈，他的认识是肤浅的，他的学识是简陋的。
但当他打开一本书，时间，空间便再不能限制于他，他可以坐在家中看到世界各地，品味古今中外，他可以体会古战场上“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的宏大，可以体会大草原上“风吹草地牛羊”的生机；可以体会黄昏下“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的忧；可以体会“白日放歌需纵酒，青春作伴好还乡”的欢喜。
大学生个人学习目标计划七篇
大学生个人学习目标计划七篇我步入大学已近一年，明年即将进入大二的学习，这是新的起点，也是新的挑战，一切将要从零开始。
为此我应该结合自己的实际情况制订一个合理的学习计划和对自己学习中的提出的要求，来完成我的学业。
一、学习目标要明确，做好切实可行的计划。
据学校要求，大概需要7个学期未完成学业。
但还要考虑到找工作的原因，应该尽可能在第7学期前把能修的学分都学满。
二、合理安排时间，按时完成学习任务。
在学习课程中，精心地安排好每天的学习时间，抽出1小时去学习，循序渐进时过程完成学习任务。
应该完成复习预习的学习计划，养成1小时学习的习惯。
三、养成做笔记的习惯。
在课前，做好预习，有针对性的划出重点和难点井加深对学习内容的理解和记忆，以便于以后查阅和复习。
课上做好听课笔记，养成良好的学习习惯。
四、认真地完成布置的作业，养成自主的学习习惯。
跟据教学计划的要求，要按质按量的完成老师布置的作业和学习任务。
还要培养良好的自主学习习惯，掌握必要的学习技能。
五、多向老师和同学请教。
六、利用业余时间，通过计算机网络加强学习。
七、不断加强专业学习，确定补修专业。
为了加强综合素质，还需要在完成学业后，不断地加强与自己的专业相关课程的学习，来完善自我。
吸纳新的技能和知识充实自己，提高分析和处理工作的能力，注重总结经验，完善自我。
八、利用课余时间兼职与自己专业相关的工作。
由于本身专业是师范类，需要大量的教学技能。
可以在学习之余兼职家教，提高自身的教学能力，总结好教学过程中的经验，以应用于以后的工作。
总之，虽然客观制定了个人初步学习计划，但还存在许多不完善与不足之处，还需要今后根据自己的切实情况，在学习中不断地补充，加以改进、及时地总结经验，以合格的成辑来完成自己三年的学业。
我也是理科生，个人很喜欢读书，相对于文科，以前我们的阅读很有限，现在我已经大二了，一点点建议希望采纳。
首先，大学的最重要的还是学习本专业，所以学习方面不要放松。
然后，对于以后的旅途，英语是很重要的一门技能要好好加强。
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大学文科生读书习惯与能力培养方案初探
大学文科生读书习惯与能力的培养，是关乎其一生学习的重要方面。
作为校方管理者和老师，应该有意识地探索指导其学会读书的途径和方案，从引导学生要读书到指导学生读哪些书和怎样读，都要有具体的可行性方案，从而使读书成为学生创新意识的起点，也成为培养其研究性学习能力的开端。
大学文科生读书习惯能力创新如何培养创新性人才，成为目前我国高等教育亟待解决和探讨的重要课题，但正如有的学者所指出的，创新是一个思想体系，而非仅指“科学创新”。
对于人文学科来讲，其最高水平的创新是创新一种文化，即揭示社会一种更高尚的生活方式和生活目的，使人更明确为什么而生存和发展。
像这样古今中外人类社会所面临的共同问题，曾经有不少先贤留下了他们的思考。
所以，对文科生来讲，创新的基础首先是通过读书与这些先贤进行交流和对话，而目前的大学文科生在读书方面还存在不愿读书和不知怎么读书等诸多问题，而这极不利于他们创新能力的培养。
为此，有必要设计出一套指导大学文科生读书的可行性方案。
一、让更多的学生发出“我要读书”的意愿
一些大学生不愿意读书的原因，除了社会因素外，另外一个重要原因，是根本没能体会到读书的乐趣。
孔子曾有言：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
不愿意读书的学生大部分还处于“不知之”的阶段，故而对读书没有兴趣也是可以理解的，所以，作为学校和教师就应该制定相应的激励措施改变这一现状。
主要可从以下
几个方面做工作：
1.在整个学校范围内营造读书气氛。
具体可通过各种途径宣传古今中外历史上关于读书以致人成功的典故，可在图书馆和各学院展板上进行。
比如，南宋时期著名的教育家朱熹曾经总结出了诸多读书方面的心得名言，并著有《读书之要》，曾提出“为学之道莫先于穷理，穷理之道必在于读书”之言，可将这些名言警句及先贤本人读书的故事加以宣传。
2.安排最优秀的专业教师给大一新生上课，激发学生对人文学科的学习兴趣。
教师是影响学生学习兴趣的重要因素，因为喜欢老师而喜欢上某一门课程的例子可以说不胜枚举。
所以，可充分利用教师的魅力吸引学生。
3.制定相关的奖励机制。
不可否认，在当前的中国教育体制下，求学的功利性是不可避免的，所以，尽管最终是为了学生的长远发展，但必须通过一定的激励措施使其更有积极性。
具体可对参与读书的学生分组，然后确定指导教师进行评审，评出优劣，对优秀者以颁奖或发表论文的形式给予适当奖励。
二、指导学生读哪些书
1.有助于培养学生自学能力的课程教材。
对大学生来讲，如果说大一是一个对专业基础知识进行系统学习掌握时期的话，那么进入大二的学生应该在课程设置上添加学习方法一类的书籍。
以历史学专业为例，应该在大二就开设《目录学》、《文献学》这样的课程，让学生了解书籍，能找到书籍，这是其自主学习所应该具备的最基
本的能力。
2.有助于学生拓展研读的课程参考书。
每一门专业课程都有诸多人进行教材的编写，而且因为学术之争，此教材与彼教材可能存在很多观点上的冲突。
而上课只能参照其中之一种，如果仅以此为纲，容易让学生形成思维定势，开列其他相关参考书目，让学生进行阅读，从中发现不同和分歧之处，从而引发他自己对分歧问题的思考。
3.研究必备工具书。
工具书是书山的向导，学海的舟揖。
学习中有了它，犹如治学有良师；工作中使用它，好比做事有帮手。
充分利用好工具书，就能起到事半功倍的效果。
因此，工具书在我们的工作和学习中发挥着不可取代的积极作用。
对于在校的学生来讲，能否将科研工作真正进行下去，很大程度上取决于对于工具书的了解和使用程度。
就历史学而言，1956年，邓广铭先生在北大的课堂上公开提出，要以职官、地理、目录、年代为研究中国历史的四把钥匙。
直至今天，邓先生关于“四把钥匙”的说法依然受到众多学者的首肯。
所以，关于这四把钥匙方面的工具书就应该介绍给在校学生，以开始能够从事科研的大二学生为主，可以讲座的形式进行讲解或者与图书馆进行合作，分批对大二不同班级的学生进行实地参观和演示讲解。
4.经典文本。
进行通识教育是借鉴于国外一流大学的做法，是培养创新性人才的一种模式，也是目前国内教育研究者关注的热点问题。
芝加哥大学、哈佛大学、哥伦比亚大学、斯坦福大学、牛津大学、剑桥大学、香港中文大学等著名学府，都十分重视对经典文本
的研读。
深入阅读柏拉图、亚里士多德、莎士比亚、康德等西方经典和儒家等华夏经典，以及《可兰经》《源氏物语》等非西方经典，目的在于培养学生内在的价值尺度、精神品格、独立意识和批判精神，帮助学生养成健全有力的人格。
研读经典适合于各个学科专业。
对于历史学科的学生来讲，还应该侧重对一些历史哲学、史学理论方面的书进行涉猎和研读，这将有助于激发学生的创新思维，也与当前的通识教育趋势相吻合。
三、安排学生怎么读书
让学生明确了应该读哪些书后，需要落实的还有：一是什么时候读，二是读了之后怎么办。
因此，可尝试如下之设计：
1.时间安排。
具体到某一学科和专业的学生，重点该读的书主要包括课程的参考书和经典文本。
任选每门课所留的参考书目中的一种，以期中作业的形式布置下去，这样基于课程安排相关的书会使学生眼界稍微开阔，不至于局限于教材；其他经典书目的读书时间可以安排到假期，放假之前布置下去，学生利用假期读一本书，4年8个假期，至少能读8本经典书。
对于工具书不必仔细研读，但要学会使用，可利用学生写作业或者毕业论文设计之时由指导老师带领进入工具书库进行分别详细介绍。
2.读书形式。
读书之后，只要是认真读总会有些疑问或者想法，要求学生以札记或论文的形式表达出来，论文则严格按照毕业论文设计的规范要求，使学生提前感受学术。
指导学生学会读书，近则为其毕业论文设计中的选题、写作规范
等方面做好准备工作；远则为学生思维开拓，能力培养，助其长远发展和终身学习；理论上则是推进“三个密切结合”，即教与学的密切结合、教学与研究的密切结合，课内与课外的密切结合的重要举措，有助于研究性大学和教学研究性大学探索研究性人才培养模式的实施方案和管理机制。
参考文献：
[1]徐显明.大学理念论纲[j].中国社会科学，2010，（6）.
[2]张元翠.浅谈工具书作用的发挥.阜阳师范学院学报（社科版），1997，（4）.
[3]徐飞.通识教育再认识.新华文摘，2011，（5）.
[4]刘智运.创新人才的培养目标、培养模式和实施要点.中国大学教学，2011，（1）.
项目基金：陕西省教育科学十二五规划2012年度课题项目：《地方高校历史学专业创新培养模式实践探索》阶段性成果之一；项目编号：sgh12439。