部编版语文二年级下册课件：第十一课 我是一只小虫子(课件)

这两句话采用了什么修辞手法？
D
A
比喻。 狗身
比喻成
a
特快列车
小虫子的心愿是什么？
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阅读第5自然段
我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。
D
这段在文章中起到了什么作用？ 这是个过渡段。“每一个都特别有意思”起到 a
A
了转折的作用，吸引人的兴趣，成功引出下文： 当一只小虫子还真不错。
shí sā pāo niào 头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一 泡 尿 。孩子们都觉得 róng 毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。
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阅读第1、2自然段
思考 1 ：第一段采用了什么样的修辞方法？有什么作用？
车呀！
去外地行走。远行。
a
思考：从文中哪里可以看出当一只小虫子还真不错？ 用露珠洗脸、擦触须；跳到狗身上做免费特快列车去旅行。
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阅读第4自然段
早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠
把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。
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阅读第6自然段
shǐ zhuàng 走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物 táng láng xìng 的时候，从来不看路。螳 螂 很贪吃，总想把我吃掉，但真幸 D pí A 运，他不会像我一样跳。有些虫子脾气不太好，比如天牛，每 shěn 次我说“天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。 a 这段中说了哪些动物？他们
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shǐ jìng 我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候，会使 劲叫哇
叫，所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声——你就一定 D 能找到我! 这段话的中心句是哪一句？
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阅读第7自然段
A
a
思考：“使劲叫哇叫”说明了什么？ 说明了“我”当一只小虫子的无限快乐和自由。
D
A
a
pāo （眼泡）（尿泡）（发泡）
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D
小组PK，看谁说的多？
A
ABAC：昏头昏脑 半信半疑 有说有笑 a 自由自在 AABB：蹦蹦跳跳 家家户户 辛辛苦苦 摇摇晃晃
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阅读第3自然段
不过，我觉得当一只小虫子还真不错。
这段在文章中起到了什么作用？
D
A
a
这是个过渡段。“不过”起转折的作用，吸引人的兴 趣，成功引出下文：当一只小虫子还真不错。
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阅读第4自然段
xǐng huàng 早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸 xū jìng D 洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身 fèi miǎnA liè 上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是 免 费 的特快列
D
A a
11.我是一只小虫子
语文人教版 二年级下
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导入新知
谜语对对猜：
唱歌不用嘴，
声音真清脆，
天热爬上树梢，
D
A 总爱大喊大叫，
明明啥也不懂，
偏说知道知道。
嘴尖像根锥，
专吸树枝水。
a
谜底：（ 蝉、知了）
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D
A a
我是一只小虫子
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初读感知
1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准
D
字音，读通句子，体会做小虫子的好处
与不好之处。 3.注意读书姿势要端正。 2.理解重点词语的意思，了解课文内容。
A
a
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D 设问。自问自答，激发读者的兴趣。
思考2：从哪些方面列举当一只小虫子不好的？ A 屁股会被苍耳刺痛，小狗撒的一泡尿就会把“我们” a 淹的昏头昏脑，还会遇到天敌——小鸟。
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认读多音字 pào （泡沫）（浸泡）（泡汤） 泡
D
A
a
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阅读第1、2自然段
当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：“当一只小虫子，
一点儿都不好。”
D
A gū pì 我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然 屁 股 会被苍 tòng hūn a 耳剌痛的。一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏
这些词是对“我”的什么描写？ 动作。 采用了什么修辞手法？有什么作用？ 拟人。
D
A a
通过拟人化的动作描写形象生动地说明了当一只小虫子是多么好。
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阅读第4自然段
如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方
去旅行。这可是免费的特快列车呀！
初读Fra Baidu bibliotek知
认知生字：
pì gū 屁 股
niào 一泡尿
jìng 干净
D
A
a
shǐ 屎壳郎 xìng 幸运 shǐ jìn 使 劲
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初读感知
屁股（gu gū） 读音对对猜：
昏（hūng hūn）头昏脑 免（miǎn mǎn）费 螳（tán táng）螂 屎（shí shǐ）壳郎 大婶（shěn shěng） 撞（zhuàng zhàng）伤
有什么特点？
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屎 壳
认识动物： 全体黑色或深褐色，主要以动物粪便 为食，有“自然界清道夫”的称号。 D 身体为长形，多为绿色，头呈三角形，能
郎
螳 螂 天 牛
A
a 灵活转动。以捕食害虫为食，是益虫。
天牛是植食性昆虫，会危害木本植物，有 很长的触角，常常超过身体的长度。