幼儿园如何与家长沟通
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幼儿园如何与家长沟通
一、用微笑迎接家长,快乐渲染。
在各行各业快速发展的今天,各行各业都提倡微笑服务,我想我们幼儿教师也不例外。早上,当家长迎着阳光走进幼儿园,出现在
教室门口时,看到笑容可掬的老师,听到老师与孩子的亲切问候,
或许家长们一天的好心情从此开始,家长们会很放心,他们会觉得
孩子在幼儿园像在家一样。下午,当工作了一天的家长来园接孩子时,老师微笑着对家长说:“您的宝宝今天在幼儿园表现得很棒!”
也许家长的劳累会立刻减轻许多,当家长有事晚来接孩子时,面对
心急如焚、满脸歉意的家长,老师依旧微笑着说:“不用着急,没
关系的,孩子很听话。”有怎能不让家长感动呢?微笑得力量是无穷的,而对于我们老师或许它是你启动家长心扉的钥匙。
二、尊重理解、艺术沟通。
老师和家长的沟通是最简单的人和人的交往,是从陌生人到为了孩子而相识、相知、相互尊重、相互理解、相互信任的过程。对于
不同年龄层次的家长,不同知识结构的家长,不同性格特点的家长,老师应做到不同的家长用不同的话,遇到不同的情况要不同对待。
首先,在与家长沟通时,要尊重家长,教师要以平等的态度来对待家长,尊重谈们的观点,要耐心、虚心、诚心的听取家长的一些
合理有益的建议,要努力营造和谐、轻松、愉快的交流环境,这样
家园才能保持协调一致。
然后,要肯定孩子,教师一句微不足道的称赞,都会让家长感到高兴,同时这种肯定也能让家长轻松、自信、愉快地面对教师,主
动向教师提出孩子目前存在的一些不足,期望得到教师的指点与帮助,这样,交流的主题也会得道延伸,能有效的促进家园互动。
最后,就要淡化孩子的缺点和错误,孩子毕竟是孩子,我们不能以成人的标准去要求孩子。家长担心的不是孩子犯下的错误,而是
教师对于孩子所犯错的认识与态度。因此,在家长面前,教师关键
在于表达一种愿望,即让家长明白:谈论孩子不足的目的是希望得
到家长的支持,以便家园共同音高孩子形成良好的行为习惯。
相信我们只要用真诚、平等和爱孩子的心,在加上适当的方法见解与家长沟通、交流就会得到家长的理解与支持,让我们家园合作
更进一步!
家长委员会
老师们要充分发挥家长委员会的作用。幼儿园大型家园共育活动,可请家长委员会代表参与制定方案并一起组织实施。还可通过家长
委员会真实了解家长们的心声。
2客座教师
4家长园地
5家园共育袋
我们可给每个孩子准备一个家园袋。每周,我们都将幼儿所学的内容及作品全部放入袋中,还可随时将幼儿在园情况,教学内容及
需家长帮助等写好,放入袋中。由于袋里装着孩子们小小的成果,
家长们会很乐意每个周末将袋子带回家,周一再带入幼儿园。另外,家长对老师的工作有何意见、要求都可写下来装入袋中,以助于老
师工作的提高。家园共育袋使忙碌的家长能更了解幼儿的发展情况,无声的交流促进了教师与家长的沟通。
6个别化的家园沟通
教师与家长的沟通双方都有责任,但教师更应主动些,并且要努力为沟通渠道创造条件。幼儿教师要真正从狭隘的教育观中走出来,必须充分认识到:家长工作的最终目的在于实现家园合作,共同为
幼儿奠定良好的素质基础。
总之,教师与家长的沟通,主要靠幼儿教师做出努力。教师常常要换位思考,善于与不同类型的家长相处,遭到家长误解时教师要
保持冷静,善于自控;遇到矛盾时,教师要主动反思,为畅通渠道做
出努力。
教师与家长沟通的艺术,关键在于教师与家长间建立相互信任,相互尊重,相互支持的伙伴关系与亲密感情。而这种关系与感情的
建立首先取决于教师的态度与行为:对孩子的关爱、对工作的责任感、对家长的尊重和理解。当家长感受道教师喜爱并关心自己的孩
子时,工作尽心尽责时,自然的产生信任感,并由衷的尊重教师,
心理上的距离自然消除,从而乐于与教师接近,愿意与家长沟通,
家长与老师的关系会十分融洽。在与家长的沟通中教师的教育思想、育儿之方、知识技能等等均能不同程度的得到提高。做好家园沟通
的工作,让老师受益非浅。