2020年中考语文作文复习：心理活动描写片段训练PPT57【完美课件】
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《心理活动描写》课件
心理活动有哪些种类？
心理活动包括知觉、记忆、想象、思维、情感和意志等多个方面。
如何准确地描写心理活动？
准确地描写心理活动需要通过刻画人物的行为、语言和思维方式等来表达其内心活动。
案例分析
对话场景
通过对话场景来描写人物之间的 情感纠葛和内心活动。
内心独白
通过人物的独白，直接描写人物 的内心活动和思绪起伏。
《心理活动描写》PPT课 件
本课件旨在介绍心理活动描写及其在写作中的运用。
简介
心理活动是指人类在认知、情感和意志等方面所产生的活动和变化。在写作 中，准确地描写心理活动是创作出饱含情感和有层次的作品的关键。
基础知识
什么是心理活动？
心理活动是指人在认知、情感和意志等方面所产生的各种思维过程和心理变化。
练习及答案解析
通过练习来提高对心理活动的理解和运用，以及通过答案解析来帮助理解心理描写的技巧。
总结
心理描写在写作中的重要性不可忽视，掌握心理描写技巧对于创作来说至关重要。 心理活动的描写可以提升作品的情感表达，并使读者更加投入和感受到作品中的人物。 练习并灵活运用心理描写技巧，可以让创作更加丰富、生动、有层次。
顿悟时刻
通过人物在突然顿悟时刻的表情 和行为，描写内心活动的转变。
写作技巧
1
心理描写在写作中的意义?
心理描写可以使读者更好地了解和感受
如何将心理活动融入故事情节中？
2
人物的内心活动，增加作品的情感共鸣。
通过人物的行为、对话和思维，将心理
活动自然地融入到故事情节之中。
3
实用的写作技巧和方法。
运用具体细节和形象比喻等手法，使心 理活动描写更生动有力。
参考资料
为了更深入地了解心理活动描写及其运用，以下是一些相关书籍和文章的推 荐：
心理活动包括知觉、记忆、想象、思维、情感和意志等多个方面。
如何准确地描写心理活动？
准确地描写心理活动需要通过刻画人物的行为、语言和思维方式等来表达其内心活动。
案例分析
对话场景
通过对话场景来描写人物之间的 情感纠葛和内心活动。
内心独白
通过人物的独白，直接描写人物 的内心活动和思绪起伏。
《心理活动描写》PPT课 件
本课件旨在介绍心理活动描写及其在写作中的运用。
简介
心理活动是指人类在认知、情感和意志等方面所产生的活动和变化。在写作 中，准确地描写心理活动是创作出饱含情感和有层次的作品的关键。
基础知识
什么是心理活动？
心理活动是指人在认知、情感和意志等方面所产生的各种思维过程和心理变化。
练习及答案解析
通过练习来提高对心理活动的理解和运用，以及通过答案解析来帮助理解心理描写的技巧。
总结
心理描写在写作中的重要性不可忽视，掌握心理描写技巧对于创作来说至关重要。 心理活动的描写可以提升作品的情感表达，并使读者更加投入和感受到作品中的人物。 练习并灵活运用心理描写技巧，可以让创作更加丰富、生动、有层次。
顿悟时刻
通过人物在突然顿悟时刻的表情 和行为，描写内心活动的转变。
写作技巧
1
心理描写在写作中的意义?
心理描写可以使读者更好地了解和感受
如何将心理活动融入故事情节中？
2
人物的内心活动，增加作品的情感共鸣。
通过人物的行为、对话和思维，将心理
活动自然地融入到故事情节之中。
3
实用的写作技巧和方法。
运用具体细节和形象比喻等手法，使心 理活动描写更生动有力。
参考资料
为了更深入地了解心理活动描写及其运用，以下是一些相关书籍和文章的推 荐：
作文指导(心理活动描写)优秀课件(42张PPT)【完美版】
作文指导(心理活动描写)优秀课件（4 2张PPT ）【完 美版】
言行衬托— 紧—张失—矛 望悲盾伤挣扎 作文指导(心理活动描写)优秀课件（42张PPT）【完美版】
这段话表现了人物怎样的心情？ 你从哪里看出？
老师宣布考试成绩时，
看着试卷静静地反躺在桌上，我用有点颤抖的手去 慢慢地掀开试卷一角，一个鲜红的“4”字映入我 的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙， 把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声， 我看到了我的分数──48， 可怜的“48”，我 “唉”了一声便瘫在桌上。
心理描写训练：说说下面描写心理
活动的句子属于哪种方法。
❖ 1、“糟糕！”我心里咯噔一下：“这下准要坏事了！怎么办？ 怎么办？” 内心独白
❖ 2、我的脸刷地一下红到了脖子根，如果地上有条缝，我真想 钻进去。 神态表情描写
❖ 3、我的心里乐开了花，我仿佛看到妈妈对我竖起大拇指，满 脸骄傲的样子。 梦境幻觉描写
作文指导(心理活动描写)优秀课件（4 2张PPT ）【完 美版】
作文指导(心理活动描写)优秀课件（4 2张PPT ）【完 美版】
练习：用内心独白的方法写一段心理描写
❖ 题目：《误解》 ❖ 提示：写自己被人误解时伤心难受的心理。
❖
作文指导(心理活动描写)优秀课件（4 2张PPT ）【完 美版】
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❖ 4、他像热锅上的蚂蚁一样急得团团转，突然“嗷”的一声， 哭了出来。 动作语言描写
心理描写的方法
直接描写
心理 描写
内心独白
梦境、幻觉描写
间接描写
作文指导(心理活动描写)优秀课件（4 2张PPT ）【完 美版】
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言行衬托— 紧—张失—矛 望悲盾伤挣扎 作文指导(心理活动描写)优秀课件（42张PPT）【完美版】
这段话表现了人物怎样的心情？ 你从哪里看出？
老师宣布考试成绩时，
看着试卷静静地反躺在桌上，我用有点颤抖的手去 慢慢地掀开试卷一角，一个鲜红的“4”字映入我 的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙， 把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声， 我看到了我的分数──48， 可怜的“48”，我 “唉”了一声便瘫在桌上。
心理描写训练：说说下面描写心理
活动的句子属于哪种方法。
❖ 1、“糟糕！”我心里咯噔一下：“这下准要坏事了！怎么办？ 怎么办？” 内心独白
❖ 2、我的脸刷地一下红到了脖子根，如果地上有条缝，我真想 钻进去。 神态表情描写
❖ 3、我的心里乐开了花，我仿佛看到妈妈对我竖起大拇指，满 脸骄傲的样子。 梦境幻觉描写
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练习：用内心独白的方法写一段心理描写
❖ 题目：《误解》 ❖ 提示：写自己被人误解时伤心难受的心理。
❖
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❖ 4、他像热锅上的蚂蚁一样急得团团转，突然“嗷”的一声， 哭了出来。 动作语言描写
心理描写的方法
直接描写
心理 描写
内心独白
梦境、幻觉描写
间接描写
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心理描写-(完美版)ppt
2. 昨天，老师找我谈话，说：“你妈待岗在家， 你爸踏三轮车，挣点钱不容易。好好想想，不认真学 习，能行吗？” 那时，我不禁涨红了脸，两只手不安的交叉在一 起，一句话也说不出来。我想道：妈妈说过，她们小 时候都是点煤油灯看书，而我的小屋不仅有明亮的日 光灯，妈妈还怕我看不清楚，还给我放了护眼的小台 灯，可是我却在数学课本下藏着小说，多么不应该呀！ 老师辛辛苦苦教育我们，爸爸妈妈拼命干活，为的是 什么？不就是希望我能成为一个有用的人吗？可是我 昨天下课还在玩小刀，还不小心把同桌的手划破了， 害他今天上不成学……我真是太悔恨了，今后我一定 要努力学习，不辜负老师和父母的希望，争取成为一 名三好学生。
心理描写的方法
3、摹形绘声
语言行动是心理的外在表现形式，人物的心理通 过语言行动向外界传达。人在特殊状态下，语言 行动会发生一些变化，作文时只要抓住这些不同， 就能生动形象地刻画人物的内心世界。
4、环境烘托
一个人在不同的心情状态下看外界的景物，会产 生不同的感受，把那些在特定感受笼罩下的景物 描写下来，就能充分地表现人物的精神状态。
环境烘托
心理描写的方法
1、内心独白
就是自己对自己讲的无声的话。人在不同的心理状态 下会对自己讲不同的话，把特定状态下自己对自己讲 的话描写下来就能生动地表现出人物的心理。注意： 在内心独白之前可以加上“想”、“心想”等提示语。
2、幻境浮现
人在特定的精神状态下，眼前或耳边会有虚幻的画面 或声音，如果把这些幻境描绘下来，就能十分生动地 表现人物的内心世界。在进行幻觉描写时也可以用一 些提示语，如：似乎看见，仿佛听到等。
关注中考之写作篇
叩开心灵之窗
——心理活动描写指导
例文B: 他啃了一口辣椒，只见他把脖子 一缩，脸部肌肉皱成一团，张大 嘴巴，喊了一声： “哇呀！ ”舌 头吊在外面，半天缩不进。
初中作文心理描写ppt课件
（在进行幻觉描写前也要用一些提示 语，如：似乎看见，仿佛听到等）。
人物心理描写除了直接剖析人物的心 理外，还可以通过对人物其它方面的
描写来揭示人物的内心世界，即间接 心理描写。这种手法不仅能揭示人物
内心，刻画人物的性格，而且还能增 强作品的艺术性表现力。
在《故乡》中鲁迅先生这样写中年闰土的 神态：
如何给它加上相宜的“语言、动作”？
可以这样添改：
试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤 抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字
映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又
合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底
下，用力一翻，随着“啪”的一声，
我看到了我的分数──48，可怜的
“上。48”，我“唉”的一声便瘫在了桌
这里一系列动作写出了“我”欲看而 不敢看的矛盾心理。
因为迅孔《乙己孔自乙以己为是》读）书人，打心眼里就瞧不起那些短衣帮，
所以对他们的嘲笑丝毫不在意。相反，为了显示自己与短衣帮 的不同，便将九文大钱一一“排”在柜台上。“排”这一典型 动作充分反映了孔乙己得意、炫耀的心理。
动作反映。
俄国短篇小说之王契诃夫说：“最好还是 避免描写人物的精神状态，应当尽力使得 人物的精神状态能够从他的行动中表现明 白。”人物个性鲜明的动作往往能传神地 体现出人物的心理。
语皆情语。”文学作品中的环境和景物的描写总 是为刻画人物，反映主题服务的。
不同的心情看相同的景物时，会产生不同的感受， 因此，人的眼睛能根据自己的心情，随主观感受 选择景物。把这些在特定感受笼罩下的景物描写 下来，就能充分表现人物的心理状态。
练习
试着给先前的例段加上环境描写：
“语文课开始了，老师把批好的试卷 发了下来。在拿到试卷之前，我紧张 得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到 手以后，我一看不及格，很是伤心。”
人物心理描写除了直接剖析人物的心 理外，还可以通过对人物其它方面的
描写来揭示人物的内心世界，即间接 心理描写。这种手法不仅能揭示人物
内心，刻画人物的性格，而且还能增 强作品的艺术性表现力。
在《故乡》中鲁迅先生这样写中年闰土的 神态：
如何给它加上相宜的“语言、动作”？
可以这样添改：
试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤 抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字
映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又
合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底
下，用力一翻，随着“啪”的一声，
我看到了我的分数──48，可怜的
“上。48”，我“唉”的一声便瘫在了桌
这里一系列动作写出了“我”欲看而 不敢看的矛盾心理。
因为迅孔《乙己孔自乙以己为是》读）书人，打心眼里就瞧不起那些短衣帮，
所以对他们的嘲笑丝毫不在意。相反，为了显示自己与短衣帮 的不同，便将九文大钱一一“排”在柜台上。“排”这一典型 动作充分反映了孔乙己得意、炫耀的心理。
动作反映。
俄国短篇小说之王契诃夫说：“最好还是 避免描写人物的精神状态，应当尽力使得 人物的精神状态能够从他的行动中表现明 白。”人物个性鲜明的动作往往能传神地 体现出人物的心理。
语皆情语。”文学作品中的环境和景物的描写总 是为刻画人物，反映主题服务的。
不同的心情看相同的景物时，会产生不同的感受， 因此，人的眼睛能根据自己的心情，随主观感受 选择景物。把这些在特定感受笼罩下的景物描写 下来，就能充分表现人物的心理状态。
练习
试着给先前的例段加上环境描写：
“语文课开始了，老师把批好的试卷 发了下来。在拿到试卷之前，我紧张 得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到 手以后，我一看不及格，很是伤心。”
作文-初中作文指导：关注中考：写作篇之写作中如何进行心理描写ppt优秀PPT
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
口
课后练笔：
写一则日记，要求运用 心理描写。
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
中考写作训练之心理描写PPT课件
“四比二，中国队赢啦！”体育场的数万名观 众顿时欢腾起来，内心的喜悦简直无法用语言 来表达。他们有的笑着，有的喊着，有的手舞 足蹈，有的频频高举双臂，还有的手挽手唱起 了国歌……感情的潮水在奔流，欢乐的海洋在 翻腾……
赏析：“笑、喊、舞、举、唱、奔流、翻腾”
这些描写，把观众的喜悦心情描摹得多真实自 然、合情合理呀！
拿到试卷后，试卷静静地反躺在桌上。我用 有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字 映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。 我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻， 随着“啪”的一声，我看到了我的分数──48， 可怜的“48”，当我看到那可怜的“48”分时， 我两眼发直，呆若木鸡，我机械的把试卷塞 进抽屉，大概三、四分钟后，我才回过神来， 我偷偷的扫视了一下教室，发现大家及我的 同桌都看他们自己的卷子，没注意我，我才 又拿出卷子，我想我此时的脸色肯定青中带 黑。我“唉”的一声便瘫在了桌上。
牛刀小试
你能不能把“我”的害怕写得更具体些呢 爸妈今天晚上不在家，我一个人待 在家里，非常害怕。晚上看家，实在可 怕，非常的可怕。
请选择其中一种情境，续写出“我”当时 的心理活动
1.今天上午，老师把我叫到办公室，告 诉我说，在这次学习标兵考试中，我七 门功课都获得了学习标兵的称号……
2.今天上午正在上课的时候，爸爸突然 急匆匆的赶来，说爷爷病重住院，让我 过去看看……
赏析：幻觉是在一种强烈的愿望或在极度紧张的状
态下，眼前或耳边会有虚幻的画面或声音，其内容 往往是自己最怕看到听到或最希望看到听到的，把 这些详细地描绘下来，就能十分准确地表现人物的 内心世界。本段文字通过对小女孩在又冷又饿的状 态下产生的幻觉的描写，表达了她对温暖舒适生活 的强烈渴望。
动作折射心理
赏析：“笑、喊、舞、举、唱、奔流、翻腾”
这些描写，把观众的喜悦心情描摹得多真实自 然、合情合理呀！
拿到试卷后，试卷静静地反躺在桌上。我用 有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字 映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。 我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻， 随着“啪”的一声，我看到了我的分数──48， 可怜的“48”，当我看到那可怜的“48”分时， 我两眼发直，呆若木鸡，我机械的把试卷塞 进抽屉，大概三、四分钟后，我才回过神来， 我偷偷的扫视了一下教室，发现大家及我的 同桌都看他们自己的卷子，没注意我，我才 又拿出卷子，我想我此时的脸色肯定青中带 黑。我“唉”的一声便瘫在了桌上。
牛刀小试
你能不能把“我”的害怕写得更具体些呢 爸妈今天晚上不在家，我一个人待 在家里，非常害怕。晚上看家，实在可 怕，非常的可怕。
请选择其中一种情境，续写出“我”当时 的心理活动
1.今天上午，老师把我叫到办公室，告 诉我说，在这次学习标兵考试中，我七 门功课都获得了学习标兵的称号……
2.今天上午正在上课的时候，爸爸突然 急匆匆的赶来，说爷爷病重住院，让我 过去看看……
赏析：幻觉是在一种强烈的愿望或在极度紧张的状
态下，眼前或耳边会有虚幻的画面或声音，其内容 往往是自己最怕看到听到或最希望看到听到的，把 这些详细地描绘下来，就能十分准确地表现人物的 内心世界。本段文字通过对小女孩在又冷又饿的状 态下产生的幻觉的描写，表达了她对温暖舒适生活 的强烈渴望。
动作折射心理
中考写作训练之心理描写PPT (共15张PPT)
赏析：幻觉是在一种强烈的愿望或在极度紧张的状
态下，眼前或耳边会有虚幻的画面或声音，其内容 往往是自己最怕看到听到或最希望看到听到的，把 这些详细地描绘下来，就能十分准确地表现人物的 内心世界。本段文字通过对小女孩在又冷又饿的状 态下产生的幻觉的描写，表达了她对温暖舒适生活 的强烈渴望。
动作折射心理
天空湛蓝得好像一面巨大明镜，映着天空下眉 开眼笑的一切。调皮的风儿欢快地抚弄着我的 发梢，路旁的柳梢也兴奋得睁开了黄绿的眉眼， 随风一眨一眨地，在向我问候好消息吧！我的 脚步似柳絮般轻盈，我的身体似乎舒展到了无 限大，好像要弥散这暖融融的空气里。天哪， 一切是这样的美好！
赏析：“一切景语皆情语”，文中明快 而美好的景物描写烘托出中人工兴奋愉 悦的心情
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
2020年中考语文作文复习：心理活动描写片段训练(共57张PPT)【优秀课件】
用拍子一挡，球唰的一声飞了！哼，哥哥趁人不注意就打，没本事！这球算我让
着你。接着，他又发过来一个侧旋球，又被我打飞了。噢，你是用转球来治我呀！
那我也用转球来治你！我用上我平时打得最熟练的下旋球，我想：哥哥这回一定
把球打飞了，谁知哥哥稳稳地一下把球削过来了。随后，哥哥接连打了几个转球，
一个比一个转，都把我转晕了！我这才明白过来，哥哥刚才输给我是让着我，其
2020年中考语文作文复习：心理活动 描写片 段训练( 共57张 PPT)【 优秀课 件】
心理活动描写的作用：
它是塑造人物形象,刻画人物性格的 重要手段.通过对人物心理的描写,能够 直接深入人物心灵,揭示人物的内心世界, 表现人物丰富而复杂的思想感情.
它是在叙事和写人作文中常见的写 作手法。
2020年中考语文作文复习：心理活动 描写片 段训练( 共57张 PPT)【 优秀课 件】
• 2、我心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下 流。
• 3、我的心里像打翻了五味瓶,真不是滋味。
• 4、顿时，我好像掉进了冰窖里，从心顶凉 到了脚尖。
• 5、那件事比三伏天穿棉， 我独自在楼上，我该怎么办呢，我悲伤地 哭泣着。
2020年中考语文作文复习：心理活动 描写片 段训练( 共57张 PPT)【 优秀课 件】
• 沉重： • 1、我的双腿像灌了铅似的一步一挪地往前走。 • 内疚、懊悔： • 2、内疚、懊悔敲击着我的心，翻来覆去睡不
着。 • 害羞： • 1、我的脸刷地一下红到了脖子根。如果地上
有条缝，我真想钻进去。 • 着急： • 1、我像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。
2020年中考语文作文复习：心理活动 描写片 段训练( 共57张 PPT)【 优秀课 件】
下面四个句子都在描写什么内容？
作文-中考写作训练之心理描写ppt优秀PPT
写作训练之
心理描写
如何把人物心理 写得具体可感？
心理描写
是指把人物的思想感 情和心理活动用文字 表述描绘出来
“选哪块地方好呢？候车室门口？不行， 太热闹了。倘若里面走出一个熟人来， 看到我在这里擦皮鞋，那不羞死人！对 面那家旅馆门口？也不行？可能生意会 好些，可我还是怕碰上熟人。”
赏析：本段文字以第一人称的内心独白方 式 ，写出人物内心的思想斗争，展示了 人物的内心世界。
在一个寒冷的清晨，这个小姑娘却坐 在一个墙角里，她的双颊通红，嘴唇 上带笑，她已经死了——在旧年的除 夕冻死了。新年的太阳升起来了，照 着她小小的尸体！
赏析：通过人的神态往往能看出一个人的
内心活动。通过“双颊通红，嘴唇上带 笑，”的神态描写，昭示出她对美好生活 的憧憬。
她又擦了一根。火柴燃了起来。发出亮光来了。亮 光落在墙上，那里就变得像薄纱那么透明，她可以 从那儿一直看到屋里：桌上铺着雪白的台布，摆着 精致的盘碗，填满了苹果和葡萄干的烤鹅正在冒着 热气。更妙的是，这只鹅从盘子里跳下来，背上插 着刀叉，摇摇摆摆的在地板上走，一直向可怜的女 孩走来——这时候，火柴就灭了，面前没有别的， 只有一堵又厚又冷的墙。
好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷 来，使我不得动弹，不能呼吸。我仿佛看到老师满 面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的 嘲笑声。
拿到试卷后，试卷静静地反躺在桌上。我用 有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字 映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。 我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻， 随着“啪”的一声，我看到了我的分数──48， 可怜的“48”，当我看到那可怜的“48”分时， 我两眼发直，呆若木鸡，我机械的把试卷塞 进抽屉，大概三、四分钟后，我才回过神来， 我偷偷的扫视了一下教室，发现大家及我的 同桌都看他们自己的卷子，没注意我，我才 又拿出卷子，我想我此时的脸色肯定青中带 黑。我“唉”的一声便瘫在了桌上。
心理描写
如何把人物心理 写得具体可感？
心理描写
是指把人物的思想感 情和心理活动用文字 表述描绘出来
“选哪块地方好呢？候车室门口？不行， 太热闹了。倘若里面走出一个熟人来， 看到我在这里擦皮鞋，那不羞死人！对 面那家旅馆门口？也不行？可能生意会 好些，可我还是怕碰上熟人。”
赏析：本段文字以第一人称的内心独白方 式 ，写出人物内心的思想斗争，展示了 人物的内心世界。
在一个寒冷的清晨，这个小姑娘却坐 在一个墙角里，她的双颊通红，嘴唇 上带笑，她已经死了——在旧年的除 夕冻死了。新年的太阳升起来了，照 着她小小的尸体！
赏析：通过人的神态往往能看出一个人的
内心活动。通过“双颊通红，嘴唇上带 笑，”的神态描写，昭示出她对美好生活 的憧憬。
她又擦了一根。火柴燃了起来。发出亮光来了。亮 光落在墙上，那里就变得像薄纱那么透明，她可以 从那儿一直看到屋里：桌上铺着雪白的台布，摆着 精致的盘碗，填满了苹果和葡萄干的烤鹅正在冒着 热气。更妙的是，这只鹅从盘子里跳下来，背上插 着刀叉，摇摇摆摆的在地板上走，一直向可怜的女 孩走来——这时候，火柴就灭了，面前没有别的， 只有一堵又厚又冷的墙。
好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷 来，使我不得动弹，不能呼吸。我仿佛看到老师满 面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的 嘲笑声。
拿到试卷后，试卷静静地反躺在桌上。我用 有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字 映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。 我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻， 随着“啪”的一声，我看到了我的分数──48， 可怜的“48”，当我看到那可怜的“48”分时， 我两眼发直，呆若木鸡，我机械的把试卷塞 进抽屉，大概三、四分钟后，我才回过神来， 我偷偷的扫视了一下教室，发现大家及我的 同桌都看他们自己的卷子，没注意我，我才 又拿出卷子，我想我此时的脸色肯定青中带 黑。我“唉”的一声便瘫在了桌上。
心理描写(完美版)ppt
2021/11/11
2. 昨天，老师找我谈话，说：“你妈待岗在家，你 爸踏三轮车，挣点钱不容易。好好想想，不认真学习， 能行吗？”
概念解读
心理描写：心理描写是对人物
在特定环境中的心理活动描写。 它能揭示人物的内心世界，表 现人物的思想感情，刻画人物 的性格，深化作品主题 。
2021/11/11
经典片段欣赏
这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在 空织布机上忙碌地工作。
“愿上帝可怜我吧！”老大臣想。他把眼睛睁得特别大，“ 我什么东西也没有看见！”但是他没敢把这句话说出口来。
2021/11/11
比较以下两段话，说说心理描写应注意的问题。 1. 昨天，老师找我谈话，说：“你妈待岗在家， 你爸踏三轮车，挣点钱不容易。好好想想，不认 真学习，能行吗？” 那时，我心潮澎湃，想道：黄继光、董存瑞 等革命先烈，抛头颅，洒热血，才换来了今天的 幸福生活。我这样不好好学习对得起牺牲了的英 雄们吗？又想到，邓爷爷说过，“科学技术是第 一生产力”，当今技术日新月异，不努力学习， 就会被时代淘汰。我不好好学习，怎么向祖国交 代呢？我一定要学习雷锋叔叔的“钉子” 精神， 努力学习，争取成为一名三好学生。
关注中考之写作篇
心理活动描写指导
2021/11/11
事例：秋月送给老师两块糖
2021/11/11
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ月对老师说："老师给你糖".
秋月把手里攥着的两块糖递给老师，说"老师给你糖".
秋月站在操场的雪地里，身上、头上落满了雪花，小脸儿冻 得通红，笑吟吟地把手里攥着的两块糖递给老师，说"老师给你糖".
秋月想把昨天参加婚礼带回来的糖果送给她的语文老师，因 为她很喜欢她的语文老师。可是当着同学的面，她又不好意思。 所以下课铃一响，秋月就站在操场的雪地里，身上、头上落满了 雪花，小脸儿冻得通红，等老师过来时就笑吟吟地把手里攥着的 两块2糖021/1递1/11 给老师，说"老师给你糖".
2. 昨天，老师找我谈话，说：“你妈待岗在家，你 爸踏三轮车，挣点钱不容易。好好想想，不认真学习， 能行吗？”
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心理描写：心理描写是对人物
在特定环境中的心理活动描写。 它能揭示人物的内心世界，表 现人物的思想感情，刻画人物 的性格，深化作品主题 。
2021/11/11
经典片段欣赏
这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在 空织布机上忙碌地工作。
“愿上帝可怜我吧！”老大臣想。他把眼睛睁得特别大，“ 我什么东西也没有看见！”但是他没敢把这句话说出口来。
2021/11/11
比较以下两段话，说说心理描写应注意的问题。 1. 昨天，老师找我谈话，说：“你妈待岗在家， 你爸踏三轮车，挣点钱不容易。好好想想，不认 真学习，能行吗？” 那时，我心潮澎湃，想道：黄继光、董存瑞 等革命先烈，抛头颅，洒热血，才换来了今天的 幸福生活。我这样不好好学习对得起牺牲了的英 雄们吗？又想到，邓爷爷说过，“科学技术是第 一生产力”，当今技术日新月异，不努力学习， 就会被时代淘汰。我不好好学习，怎么向祖国交 代呢？我一定要学习雷锋叔叔的“钉子” 精神， 努力学习，争取成为一名三好学生。
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心理活动描写指导
2021/11/11
事例：秋月送给老师两块糖
2021/11/11
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ月对老师说："老师给你糖".
秋月把手里攥着的两块糖递给老师，说"老师给你糖".
秋月站在操场的雪地里，身上、头上落满了雪花，小脸儿冻 得通红，笑吟吟地把手里攥着的两块糖递给老师，说"老师给你糖".
秋月想把昨天参加婚礼带回来的糖果送给她的语文老师，因 为她很喜欢她的语文老师。可是当着同学的面，她又不好意思。 所以下课铃一响，秋月就站在操场的雪地里，身上、头上落满了 雪花，小脸儿冻得通红，等老师过来时就笑吟吟地把手里攥着的 两块2糖021/1递1/11 给老师，说"老师给你糖".
作文专项之心理活动描写指导 ppt课件
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3
比较阅读
例文1
语文课开始了，老师把批好的 试卷发了下来。在拿到试卷之前， 我紧张得要命，就怕自己考砸了。 试卷拿到手以后，我一看不及格， 很是伤心。
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4
提升文章2
讲台上，老师正在发批改好的语文试 卷。
我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，
上帝啊，保佑我吧！我再也不听音乐，不 看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己， 老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不 在家偷打了一个小时的游戏。老师啊，发 发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好 听讲，千万别让我不及格啊！”
我很想对妈妈说，妈妈，我爱你。 可是很难说，过了很久，我终于说了。 妈妈有点激动。
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31
课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么
讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老
朋友，舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先
生也一样。他就要离开了，我再也不能看见
他了！想起这些，我忘了他给我的惩罚，忘
了我挨的戒尺。”
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14
• 简析：
• 这是《最后一课》中一个失去了自 己国土的儿童——小弗朗士的内心
独白。当他知道这是“最后一课”
绪，他猛的一抬头，看见老师正从讲台上注
视着他。他立马又紧张起来。他的目光四处
移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，
甚至不敢接触任何人的目光。然后他又把头
深深低下去，好像怕被老师看见似的。他屏
住呼吸等待着，紧握的手心一会儿便被汗水
打湿了，可老师还是没有叫他 ……
★
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29
小试牛刀
我手写我心：练习写作
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8
心理描写：
心理活动描写指的是：在
心里活动描写作文ppt
心里活动描写作文ppt:1、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。
她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。
2、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。
开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。
我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行7一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个屁股蹲儿。
3、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。
狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着.引入新课。
（师：同学们，发现今天的课堂有什么不一样吗？面对这么多老师，你们的心情怎样？谁来猜猜老师现在的心情？）课件出示老师的一段心理活动。
2.板书课题。
（师：心理活动就是当我们碰到一些事情的时候，心里所产生的一些见解和作法。
这文言我们必须自学的就是怎样去描绘人物心理。
）3.猜猜人物心理。
（课件出示，描写人物心理的语句）①自由放声地读读；②指名说自己猜到的心理，并带着这种心情读读句子。
4.介绍复杂多变的心理。
师：在平时的自学和生活中，你存有过什么样的心理体会呢？恳请大家放宽思维来说一说道。
二、赏析片段，感悟表达效果师：那心理活动描写究竟有什么表达效果呢？那就让我们带着这个问题，一齐回顾一下学过的课文《学会看病》，相信同学们会找到答案的。
课件出示“时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。
两个小时过去了，儿子还没回去，虽然我晓得就医就是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。
”。
据说《安娜·卡列尼娜》里面关于人物心理写得很好。
《生命中无法忍受之重》写下得极好，不过比较容易认知，哈哈。
1、那就是一个盛夏的晚上，我下楼去散步，遇见了我的原来的好朋友武文斌。
我们俩有很长时间没见面了，所以一见面便兴致勃勃地聊了起来。
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2020年中考语文作文复习：心理活动 描写片 段训练PPT57【 完美课 件】
心理活动描写的作用：
它是塑造人物形象,刻画人物性格的 重要手段.通过对人物心理的描写,能够 直接深入人物心灵,揭示人物的内心世界, 表现人物丰富而复杂的思想感情.
它是在叙事和写人作文中常见的写 作手法。
2020年中考语文作文复习：心理活动 描写片 段训练PPT57【 完美课 件】
• 2、我心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下 流。
• 3、我的心里像打翻了五味瓶,真不是滋味。
• 4、顿时，我好像掉进了冰窖里，从心顶凉 到了脚尖。
• 5、那件事比三伏天穿棉袄还难受，
• 6、爸、妈又吵架了，吵得我心烦意乱的， 我独自在楼上，我该怎么办呢，我悲伤地 哭泣着。
2020年中考语文作文复习：心理活动 描写片 段训练PPT57【 完美课 件】
五、以上作业，全是假的，是我吓你们的
什么？没听错吧？怪不得呢，哪来那么多作业。老 师的“恐吓作业”，演得还真惟妙惟肖，把我们全 给蒙了。让我想想，老师这么“演”的目的何 在？ ……
2020年中考语文作文复习：心理活动 描写片 段训练PPT57【 完美课 件】
2020年中考语文作文复习：心理活动 描写片 段训练PPT57【 完美课 件】
2020年中考语文作文复习：心理活动 描写片 段训练PPT57【 完美课 件】
怎样写好心理活动呢？
第一步 明确写作对象 第二步 了解情节环境（情境） 第三步 揣摩（分析）心理状态 第四步 选择适当方法
下面四个句子都在描写什么内容？
❖ 1、“糟糕！”我心里咯噔一下：“这下准要坏事 了！怎么办？怎么办？”
❖ 2、我的脸刷地一下红到了脖子根，如果地上有条 缝，我真想钻进去。
❖ 3、我的心里乐开了花，我仿佛看到妈妈对我竖起 大拇指，满脸骄傲的样子。
❖ 4、他像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。
心理活动描写：
• 沉重： • 1、我的双腿像灌了铅似的一步一挪地往前走。 • 内疚、懊悔： • 2、内疚、懊悔敲击着我的心，翻来覆去睡不
着。 • 害羞： • 1、我的脸刷地一下红到了脖子根。如果地上
有条缝，我真想钻进去。 • 着急： • 1、我像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。
2020年中考语文作文复习：心理活动 描写片 段训练PPT57【 完美课 件】
对人物在一定环境中，围绕客 观事物而产生的看法、感触、联想、 潜意识等思想活动的描写，称作心理 活动描写。
其实，心理描写就是将人物内心的喜、 怒、哀、惧、秘密和矛盾，生动具体 地呈现给读者。
心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏 心悦诚服 七上八下 忐忑不安 心神不定 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷 心惊肉跳 心急如焚 心烦意乱 心乱如麻 心如刀割 胆战心惊 迫不及待 百感交集 忧心如焚 坐卧不安 坐立不安 悲喜交加
我的老天爷，这么多， oh，天哪。恐怕，我的手要断了， 要抄死人啦，我想去申请，我发高烧，受严重抽筋。老师啊， 你开恩吧，放宽一点，让我们放假抄十遍也行啊，别下次上 课就让我们交啊，今晚我得熬一夜，您就饶了我们吧，我给 您跪下啦。
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不能平静。
• 4、我的心里像打鼓似的咚咚直跳。 • 5、我生怕舵轮滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。 • 6、我那颗忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了。 • 7、望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆
呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了， 准会狠狠批评我的。
• 难过：
• 1、我的心像被针扎了一样。
用拍子一挡，球唰的一声飞了！哼，哥哥趁人不注意就打，没本事！这球算我让
着你。接着，他又发过来一个侧旋球，又被我打飞了。噢，你是用转球来治我呀！
那我也用转球来治你！我用上我平时打得最熟练的下旋球，我想：哥哥这回一定
把球打飞了，谁知哥哥稳稳地一下把球削过来了。随后，哥哥接连打了几个转球，
一个比一个转，都把我转晕了！我这才明白过来，哥哥刚才输给我是让着我，其
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三、挑一本课外书或一篇课外文章加以阅读，之 后写一篇读后感。
一篇读后感，差不多要一个小时，妈妈呀，这么 多作业，好难受！ 四、抄写课本的十篇课文和六单元的四首古诗。
“老师，你太过分了，那么多作业，你是不是被魔 鬼附身了呀，你的行为太反常了。
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先布置本周的作业（用笔记下）（下周五 上交，不交的，下节课加倍罚）：
一、把上学期《语文》里要听写的词语和词语解 释各抄十遍。
不，不是吧？抄课文，这语文书的内容多多啊， 可怜我的手啊，真希望我的手腕骨扭伤，让我别 抄。 二、把《小王子》这本书抄一遍。
•高兴： •1、我心里像喝了蜜一样，甜滋滋的。 •2、我的心里乐开了花。 •害怕： •1、我胆怯地低着头，不敢看爸爸那张阴云 密布的脸。
•2、“糟糕！”我心里咯噔一下：这下准要 坏事！
紧张：
• 1、我的心一下子提到嗓子眼儿，我吓坏了。 • 2、我的怀里像揣着一只小兔，怦怦地跳个不停。 • 3、我的心里像有十五只水桶打水—七上八下的,久久
实他的实力比我强多了，我还得虚心向哥哥学习呀！
〔评语〕这是一段写得比较真实细腻的心理活动片段。“硬拉”着哥哥打球
时，“我”怎样想，哥哥输球时，“我”怎样想，哥哥赢球时，“我”怎样想，
最后“我”又怎样从中悟出了道理。这一系列的想法，随着比赛的进行依次写出
来，写得自然，不落俗套。
2020年中考语文作文复习：心理活动 描写片 段训练PPT57【 完美课 件】
骄傲的“下场”
那天，我硬拉着哥哥去打乒乓球，想在他面前显示一下自己的技术。
我先发了个快球，哥哥往后退了半步，接了过来，我顺势削了一板，球又弹了回
去。不知哥哥是怎么搞的，连连失误，我一连赢了好几个球，咯咯地笑出了声。
心想：我这几天真没白练，球技大大地提高了，就连我平时望而生畏的哥哥，也
成了我手下的败将。这时，哥哥突然发过来一个上旋球，我还没回过味来，匆忙