2020人教部编版语文五年级上册 第23课 鸟的天堂(习题课件)

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新教 部 编 人 教 版 语 文 （ 2 0 1 9 ） 五 年 级 上 册
课后练习
基础练习
一
二
三
主题探究
一
二
三
拓展提升
一
二
三
提示：点击 进入习题。
四
五
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
竹竿(g√ān gǎn) 缝隙(féng fè√ng) 应接不暇(y√ìng yīng) 不可计数(shù s√hǔ)
二、读拼音，写词语。
róng shù
jiū zhèng
榕树 纠 正
mù zhuāng
bǎo tǎ
木桩 宝塔
pāo qì
抛弃
zhǎnɡcháo
涨潮
三、选字组词。
梢销俏
( 销 )售
俊( 俏 )
暇假瑕
闲( 暇 )
( 瑕 )疵
奖桨浆
船( 桨 )
豆( 浆 )
树( 梢 ) 暑( 假 ) ( 奖 )励
四、选词填空。 陆续 连续 继续
1．我们( 陆续 )跳上一只船。 2．接着又看见第二只，第三只。我们( 继续 )拍掌，
树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。 3．( 连续 )不断的降雨，使庄稼得到了充足的水分。
五、判断下面的句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打
“×”。
1．我仿佛听见几只鸟扑翅的声音。
( ×)
2．三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。 ( √ )
3．榕树好像在把它的全部生命力展示给我们看。
( ×)
4．一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
(×)
5．那美丽的南国的树的确是鸟的天堂。
(√)
一、第一次到“鸟的天堂” 1．“我们”第一次去“鸟的天堂”是__晚_饭__后___(时间)， “我”和朋友争论__有__几__株__榕__树__，从争论中可以看 出____榕__树__很__大____。文章从___枝__干___和__树__根____、 ___绿__叶___几方面细致地刻画了榕树的长势和形态。 作者是按照___由__远__到__近____的顺序来观察的。
2．“我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看， 却不见一只鸟的影子。只有无数的树根立在地上， 像许多根木桩。”作者第一次到“鸟的天 堂”____B____，(A.看到很多鸟 B．没有看到一 只鸟)心里有些____失__望____。
二、第二次到“鸟的天堂” 1．“我们”第二次去“鸟的天堂”是___早__晨___ (什么时候)，这次是按照____事__情__发__展____的 顺序来写的，表示这一顺序的词有___起__初___、 ___后__来___、___接__着___。
2．我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声， 到处都是鸟影。大的( , )小的( , )花的( , ) 黑的( , )有的站在树枝上叫( , )有的飞起来 ( , )有的在扑翅膀( 。 )
(1) 给句子加标点，写在“( )”里。
(2) 这是作者第___二___次来到“鸟的天堂”看到的情 景，请用“______”画出此段的中心句。 我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟 声，到处都是鸟影。
(3) 这段话中描写鸟的形态的词有__大__的____、__小__的____，
描写鸟的颜色的词有____花____、____黑____，描写鸟
的动作的词有__站__、__叫__、____飞____、____扑____。三
个“有的……”构成了排比句，写出了鸟的各种__
___姿__态__和__动__作____，充分体现了____热__闹____的特点。
(4) 这段话是( A )描写。
A．动态
B．静态
三、理解两个“鸟的天堂” 昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
1．“昨天是我的眼睛骗了我”，昨天看到的不是____鸟__的__天__堂_____， 而是____一__棵__榕__树______。
2．第一个“鸟的天堂”加了引号是因为___①___；第二个没有加引 号是因为___②___。(填序号) ① 这是对大榕树的称呼 ② 大榕树的确是鸟栖息的好地方，这是作者由衷的赞叹
一、主题积累(“鸟”入诗) 1．两个___黄__鹂___鸣翠柳，一行___白__鹭___上青天。 2．草长____莺____飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 3．月落____乌____啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 4．昔人已乘___黄__鹤___去，此地空余黄鹤楼。
二、延伸阅读 小鸟天堂(节选)
“小鸟天堂”无愧于天下奇观这一赞誉：一棵已有几 百年历史的古榕树，“一树成林”，竟能枝繁叶茂、盘根 错节，覆盖着一个占地十多亩的小岛，远看像绿茸茸的丛 林，近看则如一把青蒙蒙的巨伞，那些粗细不一的气根， 一排排、一簇簇像珠帘从半空中垂下，有的低垂于静静的 水面，有的则沉没在湖底，尤其是那些斑驳的枝干，峥嵘
突兀，千姿百态，(
)你从哪个方向观察，(
)难以分清
主干与枝干。
所谓奇观，(
)是古榕树，(
)有那成百上千只在此
栖息的鹭鸟。黄昏时分，它们盘旋飞翔，像一片片云彩。在这里落
户的鹭有三种：白鹭、灰鹭、麻鹭。早晨，白鹭、麻鹭飞出去到处
觅食，黄昏后归宿；此时灰鹭又掠翅起来夜巡，再于晨曦中回家小
憩。它们按时轮换，和睦共处，简直比一家人还亲……日复一日，
年复一年，很难想象它们是如何共饮一湖水，同栖一小岛的。
1．在文中的括号内填上恰当的关联词语。 无论 都 不仅 还
2．用横线在选文第1段中画出一个比喻句，该句把 ___榕__树___比作___巨__伞___。 近看则如一把青蒙蒙的巨伞
3．文中描述的“小鸟天堂”是指( C ) A．成百上千只小鸟栖息的小岛。 B．充满诗情画意的游览胜地。 C．一棵枝繁叶茂的巨大的古榕树。
4．这篇短文主要是从__古__榕__树____、___鹭__鸟_____两个方 面来写“小鸟天堂”这一天下奇观的。
三、百字练笔 作者在描写鸟时，先写群鸟纷飞的壮观场面，接着重点写
一只画眉鸟，这种写法叫“点面结合”。请你学习这种写法， 写一写同学们课间活动的场景。
示例：同学们就像一只只快乐的小鸟，有的跳皮筋，有的 打篮球，有的跳绳，有的踢毽子……你瞧，那个穿红衣服的女 生跳绳跳得多好。绳子越摇越快，她跳得也越来越快，活像一 只敏捷的小燕子。