教案的常见格式
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Title (Lesson plan for…)
Background information:（有关学生的情况：年级、人数等）
Type of the lesson: （课型）
listening/speaking/reading/writing/grammar/revision, etc.
Teaching Aims / objectives:（教学目标）
Knowledge aim:（知识目标：语音、语法、词汇、句型等）
Ability aim:（能力目标：要求学生学会/掌握什么语言技能，如听音辩义、掌握scanning 的阅读方法等）
Emotion / moral aim:（德育/情感目标：兴趣爱好、环保意识等）
（各项目标的描述可以参考一下《英语课程标准》里边的目标描述）
Teaching important points:（教学重点：本节课学生应该重点学习或掌握的知识或技能）Structure / vocabulary/ functions
Communicative skills / four skills
Teaching difficult points:（教学难点：你认为本节课学生比较难理解或掌握的知识或技能）Structure / vocabulary/ functions
Communicative skills/ four skills
Teaching Methods:（教学方法：可以从教学法流派或教学策略/技巧或教学模式来说明本节课会采用什么教学方法来教学生）
Methodology or approaches, such as CLT（交际法）/ TPR(全身反应法) / TBLT（任务型语言教学）
Teaching strategies or techniques, such as imitation, repetition, role-play, deductive method, inductive method, demonstration, comparison, gestures, sounds discrimination
Teaching model, such as the 3-P model, the 3/5-step model, the TBLT model, the top-down model, the process approach
Teaching aids:（教具：包括图片、实物、多媒体等）
pictures, recorder, object, tape, PPT, etc.
Teaching Procedure（教学过程）以下是三中常见的教学模式的教学过程。可以根据你的设计选用其中一个模式来设计教学活动就行了。教案中要把本节的各个环节中的各个步骤写清楚，比如五步教学模式中的呈现教学环节step II. Presentation中，要写出你是怎样一步一步地完成这个环节的教学的：
1. Show some pictures about animals to the students and ask them what animals they are.
2. Write the words of animals on the blackboard.
3. Have the students read the words after the teacher.
….
The 3-P model （3P模式）The 3-stage model（三步教学法）The 5-step model （五步教学法）Warming-up/lead-in(5min)Warming-up/lead-in (5min)Step I. Revision/Lead in (3mins) Step I. Presentation Step1 pre-reading\listening Step II. Presentation
1. --- 1. --- 1. ---
2. --- 2. --- 2. ---
3. --- 3. --- 3. ---
Step II. Practice Step II. While-reading/listening Step III.Drills
1. --- 1. --- 1. ---
2. --- 2. --- 2. ---
3. --- 3. --- 3. ---
Step III. Production Step III. Post-reading/listening Step IV. Practice
1. --- 1. --- 1. ---
2. --- 2. --- 2. ---
3. --- 3. --- 3. ---
Summary and Homework Summary and Homework Step V. Consolidation
Homework Blackboard design / Layout:（板书设计：把你本节课的板书设计呈现出来，）
After lesson reflection: