牛津英语一年级下册

牛津英语一年级下册UNIT1 New Year1、Words and Expressions（单词与词组）uncle 叔叔 aunt 阿姨grandmother 祖母 grandfather 外父2、Sentence Patterns（句型）1）Show me your present 给我看看你的礼物。

2）Try your new shoes 试试你的新鞋子3）How are you? I am fine,thank you /Very well,and you? 你好吗？我很好谢谢。

/非常好你呢？How are you?是熟人或朋友之间见面的问候语。

这个句子常用的回答有：Fine,thank you 其中Fine =I’m fineFine,thank you And you? 其中And you?=And how are you?意思是你身体还好吗？Not bad,thank you 意思是不错谢谢你。

Not so good 意思是不是太好。

当别人回答不是太好时我们应回答I’m sorryVery well /Very well,and you? 意思是非常好。

你呢？*And you?用途很广泛。

如*A：What’s your name? 你叫什么名字？B：I’m Helen,And you? 我叫海伦你呢？A：I’m sandy 我叫桑迪。

*A：Do you like toys? 你喜欢玩具吗？B：Yes,I do And you? 我喜欢。

你呢A：Me,too 我也是。

4）Happy New Year! 新年好！5）I like the sweetsUNIT2 Small animals1、Words and Expressions（单词与词组）bird 鸟 rabbit 兔子 butterfly 蝴蝶frog 青蛙 bee 蜜蜂2、Sentence Patterns（句型）1）I see a butterfly 我看见一只蝴蝶。

see 和look都是看的意思但see是强调看的结果而look是强调看的状态。

如：I see the moon 我看见了月亮。

I look at the moon 我看月亮。

2）I see a rabbit 我看见一只兔子。

3）I see a frog 我看见一只青蛙。

4）What do you see? I see a …你看到了什么？我看见了…UNIT3 Colours1、Words and Expressions（单词与词组）red 红色 blue 蓝色 yellow 黄色green 绿色 pink 粉红色 purple 紫色brown 棕色 orange 橙色2、Sentence Patterns（句型）1）Make eight kites 做八只风筝。

2）Colour the kites 给风筝涂上颜色。

3）Pick out the red kite 挑选出红色的风筝。

4）How many kites? Seven 有多少风筝？七只。

How many…？是询问什么东西是多少的常用句型。

只要询问可数名词复数形式。

5）Is it blue? NO 这是蓝色吗？不是。

Is it…这是一个一般疑问句。

用Yes It is /No It isn’t 来做回答。

6）What colour is it? It is…/It is a…这是什么颜色？这是…UNIT4 Postman and policeman1、Words and Expressions（单词与词组）postman 邮递员 policeman 警察 driver 司机fireman 消防员 milkman 牛奶工 tall 高short 矮2、Sentence Patterns（句型）1）Follow me 跟我读。

2）Turn left 向左转。

3）Turn right 向右转。

4）Is he a postman? 他是邮递员吗？这是一个一般疑问句是向别人询问某人职业的句型我们可以用 Yes,he is …或No,he is …来做回答。

5）He is a policeman 他是警察。

这是一个陈述句是向别人介绍他的职业是什么。

UNIT5 Doctor and nurse1、Words and Expressions（单词与词组）doctor 医生 nurse 护士 cook 厨师old 老 young 年轻2、Sentence Patterns（句型）1）Listen to me 听我说。

2）Open your mouth 张开你的嘴巴。

3）She is a doctor这是一个陈述句是向别人介绍女性她的职业是什么。

4）Is she a doctor这是一个一般疑问句是向别人询问某人职业的句型UNIT6 Farmer and fisherman1）Words and Expressions（单词与词组）farmer 农民 fisherman 渔夫 teacher 老师fat 胖的 thin 瘦的2）Sentence Patterns（句型）1）Say hello to Alice 向爱丽丝说你好。

2）3）You are a fisherman NO 你是渔夫。

不是。

4）You are a farmer Yes 你是农民。

是的。

5）Are you a teacher？ Yes,Iam 你是老师吗？是的我是。

这是一个询问第二人称的一般疑问句我们回答时要把第二人称转换为第一人称。

回答为：Yes,I am /No I’m notUNIT7 Birthday party1、Words and Expressions（单词与词组）cake 蛋糕 ice-cream 冰淇淋 sweet 糖果jelly 果冻 milk 牛奶 Coke 可乐2、Sentence Patterns（句型）1、Take your present 拿你的礼物。

2、Open your present 打开你的礼物。

3、Say ‘thank you’说“谢谢”。

4、Happy birthday,Sam 生日快乐！山姆。

UNIT8 Dinner1、Words and Expressions（单词与词组）meat 肉 fish 鱼 chicken 鸡肉rice 米 noodles 面条 soup 汤2、Sentence Patterns（句型）1）Drink some juice 喝一些果汁。

2）Eat some meat 吃一些肉。

3）Do you like fish? Yes,I like fish 你喜欢吃鱼吗？4）Do you like chicken? No,I don’t like chickenDo you like…？是用来询问别人是否喜欢某物的问物。

用Yes /No 来回答。

UNIT9 RevisionWords and Expressions（单词与词组）uncle叔叔 aunt阿姨 grandmother祖母 grandfather外父 bird鸟 rabbit兔子butterfly蝴蝶 frog青蛙 bee蜜蜂 red红色 blue 蓝色 yellow黄色 green绿色pink粉红色 purple紫色brown棕色 orange橙色 postman邮递员 policeman警察 driver司机 fireman消防员 milkman牛奶工 tall高 short矮doctor医生 nurse护士 cook厨师 old老 young年轻farmer农民 fisherman渔夫 teacher老师 fat胖的 thin 瘦的 cake蛋糕 ice-cream冰淇淋 sweet糖果 jelly果冻 milk牛奶 Coke可乐 meat肉 fish鱼chicken鸡肉rice米 noodles面条 soup汤2、Sentence Patterns（句型）1）1）Happy New Year! 新年快乐！2）Happy birthday! 生日快乐！3）How are you? I am fine,thank you 你好吗？我很好谢谢4）I see a bird 我看见了一只鸟。

5）He is postman 他是邮递员。

She is doctor 她是医生。

6）You are a teacher 你是老师。

7）How many kites? 有多少风筝？Eight 8只。

结束语1、同学们，老师相信，在你们当中一定有未来的高斯、笛卡儿，只要积极动脑，做生活的有心人，你们一定会为人类的发展做出巨大的贡献，创造出巨大的财富，有信心吗？2、同学们，科学的殿堂美不胜收，只要大家以勤为径，每个人都能领略到无限美好的风光。

3、一分耕耘，一分收获，同学们，体验到成功的喜悦了吗？4、珍惜时间就等于珍惜生命。

让我们每个热爱生命的人都去珍惜每分、每秒，好吗？5、同学们，大家想过吗？为什么人民币的面值只有１分、２分、５分、１角、２角、５角、１元、２元、５元……而没有３分、４分、６分、７分呢？这虽然是个小问题，老师相信，聪明的你们一定能研究出大学问！6、同学们，生活中时时刻刻有数学，事事有数学，因此，我们应该爱数学、学数学、用数学。

7、你有哪些新收获？你是怎样获取这些知识的？你还有什么疑难问题？谁来帮她解决？8、今天，我们通过自己的努力，发现并学会了这么多知识，老师真为你们骄傲！其实生活中有更多的知识等着你们去发现、探索，快做个有心人吧，你会成长得更快！9、同学们，与数学王国的人交朋友吧，它会让你领略到宇宙的神奇与奥妙!10、同学们，我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的。

老师希望你们在今后的学习中不断探索，获取更多知识，好吗？11、没有最好，只有更好。

老师相信，下节课同学们一定会表现得更出色。

12、这节课有许多知识是通过同学们独立学习、合作学习学会的，希望同学们今后能更好地掌握这种学习方法，学好数学，掌握更多的文化知识，为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。

13、只要同学们善于动脑筋，敢于创新，也完全有可能利用这个特性来进行一些小发明，小创造，快行动起来吧!成功总是青睐于那些善于思考的头脑。

我相信，用你们的聪明和智慧一定会获得成功！14、同学们在这节课的学习中，你自己运用了哪些学习方法，学到了哪些知识？有哪些收获？大家自己要学会总结，学会回顾，同学们自己想一想，一起来总结一下。

15、同学们通过操作实验推导出了圆锥体的计算公式，我们学的好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的，老师希望你们像科学家们那样，在今后的学习活动中不断探索、不断创新、不断实验，就一定能获取更多的知识，将来一定能成为国家的栋梁。