第4节密度与社会生活优质课教案内容

第4节密度与社会生活优质课教案内容

1教学目标

一、知识与技能

1．理解密度与温度的关系，并能解释简单的与社会生活相关的密度问题；

2．利用密度知识鉴别物质；

3．能用密度知识解决简单的实际问题。

二、过程与方法

1．通过实验探究活动，总结出：一定质量的气体，温度高，密度变小；温度低，密度变大；

2．学会利用密度这一重要属性鉴别物质。

三、情感态度与价值观

培养学生严谨的科学态度，充分把密度知识与社会生活紧密相连。

一密度公式的简单计算：

1．根据ρ＝m/V可以求得：物体的密度，

应用：鉴别物质种类、物质纯度、是否实心。

例题一、体育锻炼用的“铅球”质量为4kg，体积为0.5dm3，这个“铅球”是铅做的吗？（ρ铅=11.3×103㎏/m3）

解答：ρ=m/v=4kg/0.5×10-3m3=8×103㎏/m3

由题目提供的密度可知，铅的密度是11.3×103kg/m3，可见这个球不是铅球。

例题二、如图所示的“水晶”烟灰缸,它的质量和体积分别为1150g和500cm3,根据密度表,请判断制作该烟灰缸的材料是什么。

解答：ρ缸===2.3g/cm3,查表可知,烟灰缸的密度在玻璃的密度范围内,所以该烟灰缸是玻璃做的。

答案：制作该烟灰缸的材料是玻璃。

2．根据m＝ρV，可以求得：物体的质量，

应用：计算不易测量的物体的质量。

例题三、这是一座为中国之最的纪念碑，碑身高37．94米，碑座占地3000平方米．须弥座式的双层月台，用汉白玉石雕栏环绕．碑心石长14．7米．宽2．9米，厚1米，是用密度为1.4×103的整块紫灰色花岗石雕成．请估算碑心石的质量为多少吨（保留整数）。

【答案】59.682吨

3．根据V＝m/ρ可以求得：物体的体积，

应用：计算不易测量的物体的体积。

例题四、请估算出一个中学生的的体积约为多少（人的密度大约和水相同）。

【解答】V＝m/ρ=50/1×103=50×10-3(m)3

二、密度的变化：

1．密度随温度的变化

（1）物体的热膨胀：

当物体温度升高时，质量m不变，体积V变大根据，所以密度ρ变小;

（2）风的形成是空气的热胀冷缩所致;

（3）水在0℃—4℃之间的反常膨胀;

2．密度随物态的变化

例5：1m3的冰完全熔化成水，体积多大？

3．气体密度的变化

（1）当气体被压缩时：

质量不变，体积变小，密度变大；

（2）当气体膨胀时：

质量不变，体积变大，密度变小。

例6：一瓶氧气用掉一半后，氧气（AC ）

A．质量减半B．体积减半

C．密度减半D．条件不足

三、密度的应用

例7：一个瓶子至多盛1千克的水，用这个瓶子至多盛多少千克煤油？

例8：一辆汽车的最大运载量是30 t，货物的最大体积是40 m3。用它运载某种金属和木材，干木材的密度ρ木=0.5×103 kg/m3 ，金属的密度

ρ金=7.8×103 kg/m3 。通过计算求出：怎样搭配才合理？

解：根据：m=m木+ m金V=V木+V金

m=ρ木V木+ρ金V金

带入数据，解得V木=38.63 m3，V金=1.37 m3。

运载38.63 m3干木材和1.37 m3金属即可。

例9：一个空瓶的质量是200 g，装满水称瓶和水的总质量是700 g。将瓶里的水倒出，先在瓶内装入一些金属的颗粒，称出瓶和金属的总质量为878 g，然后将瓶内装满水，称出瓶、水和金属颗粒的总质量为1318 g，求瓶内金属的密度。

活动2【讲授】课堂小结

1．依据ρ＝m/V的简单计算及应用；

2．物质密度的变化；

3．混合体密度问题的计算与应用；

4．密度综合问题的分析与计算。