小学四年级连词成句、连句成段专项预习题(带答案)
小学连词成句的方法和技巧(附练习题)
小学连词成句的方法和技巧(附练习题)1. 介绍连词是连接句子或词语的重要语法成分，能够使句子更加连贯和完整。
在小学语文研究中，掌握连词的使用方法是非常重要的。
本文将介绍一些小学连词成句的方法和技巧，并附带练题，帮助学生更好地掌握连词的运用。
2. 连词的分类连词分为并列连词、递进连词、选择连词、对比连词、因果连词等几种类型。
下面将对每种类型进行简要介绍：2.1 并列连词并列连词用于连接两个并列的词、短语或句子，常见的并列连词有"和"、"或"、"但是"等。
使用并列连词时，需要注意词序和使用标点符号。
2.2 递进连词递进连词用于表示递进关系，常见的递进连词有"而且"、"还"、"又"等。
使用递进连词可以使句子更加连贯，表示多个相同或相似的情况。
2.3 选择连词选择连词用于表示选择关系，常见的选择连词有"或者"、"要么"等。
使用选择连词时，需要根据具体语境选择合适的词语。
2.4 对比连词对比连词用于表示对比关系，常见的对比连词有"不但...而且"、"与其...不如"等。
使用对比连词时，需要注意句子的结构和语义的对比关系。
2.5 因果连词因果连词用于表示因果关系，常见的因果连词有"因为"、"所以"、"由于"等。
使用因果连词时，需要明确表示原因和结果的关系，使句子更加连贯。
3. 连词成句的方法和技巧3.1 理解连词的意义在使用连词时，需要明确连词的意义和功能。
例如，使用并列连词表示并列关系，使用递进连词表示递进关系。
只有理解了连词的意义，才能正确使用连词连接句子或词语。
3.2 注意句子的结构在使用连词成句时，需要注意句子的结构和语序。
尽量保持句子的简洁明了，避免过多的修饰语或冗长的句子结构。
四年级下册语文试题-句段练习专题 含答案 全国通用
专项练习句段练习一、连词成句，并加上合适的标点符号。
1. 带着吹来荷塘微风不远处清香原来有个2.受伤了都一辆闪躲不及汽车人行道冲上的人二、写出下列句子运用的修辞手法。
1.在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
（）2.几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
（）3.难道因为他成绩不好，我们就否认他是个诚实的孩子吗？（）4.秋风一吹，桂花开了，香飘十里。
（）三、按要求写句子。
1.改为“被”字句或“把”字句。
（1）父亲把一筐一筐的土从山脚下挑上来。
（2）林中的寂静被枪声打破了。
2.改为反问句。
（1）刘萌见义勇为的行为值得人们称颂。
（2）我们不能让时间白白流失。
3.改为陈述句。
（1）像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（2）这么美的乡下人家怎么能不让人陶醉呢？4.改为转述句。
（1）魔鬼听了渔夫的话，就说：“刚才我是跟你开玩笑的。
”（2）老师对我们说：“明天下午放学后，你们再讨论一下，然后把结果告诉我。
”5.改为双重否定句。
（1）一切全由自己决定，我必须对自己负责。
（2）为了避免暴露，他们决定暂时断绝联系。
四、修改病句，写出修改意见。
1.有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，绿竹，大丽菊。
2.今年，我们厂的产品质量和产量都增加了。
3.我认真记录并听取了代表的发言。
五、缩句。
1.成群结队的长毛山羊安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
2.织布机下的纪昌注视着来回穿梭的梭子。
六、把句子补充完整。
1.街道没有路灯，黑的（）。
2.冬天快要到了，（）向南方飞去。
3.这个周末，我打算（）。
七、用恰当的关联词语把两句话连成一句话。
1.我们中国的孩子生活在和平环境中。
世界并不太平。
2.你尊重别人。
你会得到别人的尊重。
八、给下列句子加上合适的标点符号。
1.那儿也聚集着许多爱鱼的人（）有老人（）有孩子（）也有青年（）2.春有菠菜（）莴笋（）夏有黄瓜（）茄子（）秋有辣椒（）南瓜（）冬有萝卜（）白菜（）3.罗丹自己端详一阵（）却皱着眉头（）说（）啊（）不（）还有毛病（）左肩偏了点儿（）脸上（）对不起（）请等一等（）九、整理排列错乱的句子，填上序号。
四年级英语连词练习题50题答案解析版
四年级英语连词练习题50题答案解析版1. I want to play football, ____ it is raining outside.A. andB. orC. but答案：C。
解析：本题中前面说想要踢足球，后面说外面正在下雨，这是一种转折关系。
and表示并列、顺承关系，这里不是顺承关系所以A不合适；or表示选择关系，这里不是在做选择，所以B也不合适，而but表示转折，符合语境。
2. Tom likes apples ____ bananas.A. andB. orC. but答案：A。
解析：这里表达汤姆喜欢苹果和香蕉，是一种并列关系。
or表示选择关系，这里不是在做选择，所以B不符合；but表示转折关系，这里没有转折的意思，所以C不合适，and表示并列，符合题意。
3. You can have a cake, ____ you must finish your homework first.A. andB. orC. but答案：C。
解析：前面说可以吃蛋糕，后面说必须先完成作业，这是一种转折关系。
and表示并列顺承关系，这里不是这种关系所以A不合适；or表示选择关系，这里不是在做选择，所以B不符合，but表示转折，符合语境。
4. Do you like reading ____ writing?A. andB. orC. but答案：B。
解析：这里是在问喜欢阅读还是写作，是一种选择关系。
and表示并列关系，这里不是并列关系所以A不合适；but表示转折关系，这里没有转折的意思，所以C不符合，or表示选择关系，符合题意。
5. My mother is kind, ____ sometimes she is strict.A. andB. orC. but答案：C。
解析：前面说妈妈很和蔼，后面说有时候很严格，这是一种转折关系。
and表示并列顺承关系，这里不是这种关系所以A 不合适；or表示选择关系，这里不是在做选择，所以B不符合，but 表示转折，符合语境。
四年级上册英语连词成句专项训练
题目：四年级上册英语连词成句专项训练一、深度评估在四年级上册英语学习中，连词成句是一个非常重要的部分。
通过连词成句的专项训练，学生可以在语言表达能力和语法运用方面得到全面提升。
在这个阶段，学生需要掌握一些基本的句型结构和连接词，从而能够熟练地进行句子的组合和表达。
通过对这一主题的深入探讨，我们可以更好地理解学生在英语学习中所面临的挑战，以及如何有效地进行专项训练。
二、广度评估四年级上册英语连词成句专项训练涉及的内容非常广泛，涵盖了各种句型的构造和连接词的运用。
在这个阶段，学生需要掌握的内容包括但不限于：肯定句、否定句、疑问句等句型的构造方法；连词的分类和使用方法；句子成分的基本概念等。
通过对这些内容的全面评估，我们可以更好地了解学生在连词成句方面的学习需求，从而有针对性地进行专项训练。
三、文章撰写在四年级上册英语连词成句专项训练的过程中，学生需要经常进行一些基础的句子构造练习，从而能够熟练地掌握各种句型的构造方法。
在专项训练中，老师可以设计一些有趣的游戏和活动，让学生在轻松愉快的氛围中进行句子的构造和表达，从而提高他们的语言表达能力和学习积极性。
在四年级上册英语连词成句专项训练中，老师需要根据学生的实际情况设计不同的练习内容，以满足不同学生的学习需求。
老师还可以通过课堂教学和课外作业相结合的方式，让学生在课堂上学到知识，然后通过课外作业加以巩固和拓展，从而更好地掌握连词成句的技能。
四、个人观点在我看来，四年级上册英语连词成句专项训练是非常重要的。
通过专项训练，学生可以更好地掌握英语句子的构造方法，提高他们的语言表达能力和沟通能力。
通过在课堂上和课外进行专项训练，学生可以更好地巩固所学的知识，从而更好地运用到实际生活中。
五、总结回顾通过对四年级上册英语连词成句专项训练的深度和广度评估，我们可以更好地了解学生在这一方面的学习需求，并能够有针对性地进行教学设计。
在实际教学中，老师需要注重学生的个性化需求，设计多样化的教学内容和活动，从而更好地促进学生的语言学习和提高他们的学习兴趣。
小学连词成句详解及专项练习(后附答案)
小学 “连词成句” 详解及专项练习（后附答案）01基本句型1. 谁在干什么2. 谁为谁干什么3. 谁带谁干什么4. 什么时候，谁在什么地方做什么5. 什么时候，谁在什么地方怎么样的做什么02了解句意，正确使用标点符号感叹句与问句：1. 句中见到：真、呀、多么、啊、极了….用感叹号“！”2. 句中见到：怎么、哪里、呢、吗、是不是、为什么、多少、几…..用问号“？”03具体句型的举例第一种类型：①往南 ②飞 ③燕子 ④一群 ⑤排队分析：这个句子有“谁”“干什么”的含义。
因此排序为：一群燕子排队往南飞。
排列前首先思考，句子的“头”是什么？然后根据这个“头”是什么再思考“头——干什么”。
这样就可以很快得出结论：句子的头是“燕子”——“燕子”“排队”“飞”。
“一群”是数量词，修饰限制“燕子”这个句子的头的。
所以，“一群”要排在句子的最前面。
第二种类型：①做游戏 ②小朋友 ③在操场上分析：这个句子有“谁”“在什么地方”“干什么”的意思。
因此排序为：小朋友在操场上做游戏。
首先思考句子的“头”是？这个句子的“头”是小朋友（表示人称的词语）；“做游戏”是表示动作的，承担着“干什么”的作用。
那么结果就和明显，排根据“谁——在哪里——干什么”这个原则排列的。
第三种类型：①为 ②买了 ③皮球 ④妈妈 ⑤一个 ⑥我分析：这个句子有”谁——为——谁——干什么”的含义。
因此排序为：妈妈为我买了一个皮球。
句子的头是“妈妈”、“我”，这两个词都是表示人称的词，可以作为句子的“头”，“买了”是一个表示动作的词，作为谓语（不需要孩子知道，却要明确的）。
“买了”的对象是“皮球”，“一个”是修饰限制“皮球”的。
第四种类型：①带 ②秋游 ③我们 ④老师 ⑤去分析：这个句子中有两个表示人称的代词“我们”、“老师”，表示动作的词是“带”、“去”，分析这两个人称词，发现“老师”可以跟“带”搭配，“我们”可以跟“去”“秋游”搭配。
整句符合“谁——带——谁——干什么”的句式。
(完整版)四年级连词成句专项训练(20201128060858)
连词成句几点小窍门一、看清标点符号1．如果是句号，则是陈述语句。
陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。
（1）找到人称代词（you , he ,she ,it ,we, they ）或着指示代词（this, that, these,those）等，或者名词，把这些词放在句首。
（2）第二部分要找到动词，这些动词一般是：be（am, is, are）, can, must ,或实意动词等。
（3）名词（4）介词短语其次。
（5）时间地点居最后，地点在前，时间在后。
2. 如果是问号，则是疑问语句。
（ 1 ）找出所给单词中，有没有以下这些疑问词：what what colour when where why how how old how many 如果有这些疑问词，把这些词放在句首。
（2）如果没有这些疑问词，看有没有以下这些助词：be动词（is, are）do can（能，会）would如果有这些助词，把这些助词放在句首。
（3）完成上面的步骤以后，接下来，找到人称代词（you , he ,she ,it ,we, they）或是名词，把这些词放在助词后。
（4）动词放在其次。
（5）名词（6）介词短语再其次。
（7）时间地点居最后，地点在前，时间在后。
3. 感叹号就是感叹句：what+a+ 形容词（nice\big）+名词！4. 祈使句：please（也可以放在后面）don' +动词+名词二、检查：1、有没有漏写单词，每个单词拼写是否正确2、翻译成汉语，句子是否通顺3、注意字母的大小写字母的大小写，应该是不断提及的话题。
在英语中经常需要的大写的有每句话的开头字母、人名、专有名词等。
四年级上连词成句1、me, clean, the, blackboard, let,(.)2、in, the, is, what, classroom,(?)3、have, we, a, new, computer,(.)4、my, is, where, seat,(?)5、wall, the, white, is(.)6、colour, is, it, what (?)7、a, new, have, I, schoolbag (.)8、is , schoolbag, heavy , my(.)9、what, your ,in, is ,pencil box (?)10、blue ,white ,it, is ,and (.)11、is , house, It , a , nice(.)12、me, the, Let, floor, sweep (.)13、and, the, Let's, desks, clean, chairs(.)14、is, where, my, seat(?)15、father, my, a, is, doctor(.)16、new, I, have , friend, a(.)17、is, tall, and, strong, he(.)18、are, they, who(?)19、is, the, living, she, in, room(?)20、is, breakfast, what, for(.)21、many ，how，people, are，in，there ，his ( ? ) family ，22、for, what, you, would, like, lunch ( ? )23、you, knife, a, would, and, like, fork (? )24、brother, a, my, player, is, baseball ( . )25、parents, me, are, they, my, and ( . )26、go, have, and, let 'as,,look ( . )27、and, meet, come, family, my ( . )28、uncle, is, your, what ( . )29、many, English books, how, see, you, can ( ? )30、has, family, seven, my, members ( . )31、is, father 'ws,hat, your, job ( ? )32、friend, has, black, my, short, hair ( . )33、have, a, may, I, look ( ? )34、would, I, some, rice, like, and, beef ( . )35、chopsticks, can, I, use ( . )四年级下册1. time ，it '，s school，for (.)2. father ，'s pants，these, my, are (.)3. I, go, now, can, outside (?)4. today, is, warm, it, in, HongKong (.)5. like, weather, what, the, is, today (?)6. to, school, to, it ', s go, time (.)7. time, it ', s for, class, music (.)8. many, horses, how, have, do, you (?)9. dogs, are, these, they, no, aren 't(? , .)10. are, where, new, shorts, my (?)11. whose, those, pants, are (?)12. those, expensive, are, pants, very (.)13. much, are, how, the, shoes (?)14.on, I, try, them, can (?)15. scarf can try on I this (?)16. help I can you (?)17. hens there how are many farm the on(?)18. have do an you room art (?)19. this how like you do dress (?)20. cloudy is it windy and outside (.)21.on floor the is it first (.)22. weather the this is report world (.)23. so nice it feels (.)24. yours is sweater that (?)25. have show today we in school a our (.)26. mother 's they your are (?)27. Beijing cold water is the in (?)28. to next library teachers o'ffice the is the (.)29. skirt how do like you this (?)30. many desks are in the how there classroom (?) 31.is breakfast ready(.)32.want I sleep to(.)te I for am school(.)34.can I a make snowman(.)35.you can fly your kite(?)36. have I a cold(.)37. will be tomorrow warm in nanchang sunny and(.)38.I no umbrella have(.)39.you a of sheep have lot(.)40.is a garden vegetable this(.)41. do I not like vegetables(.)42. pack time it is my clothes to(.)43. are we having party a school at(.)44.I how do look(.)45.is pretty this dress(.)46.they not sale for are(.)47.have let a us tomorrow picnic(.)。
四年级语文-小学四年级语文专项复习《句子》(配湘教版)-最新
专项局部句子第一局部一、连词成句。
1.看见过我波澜壮阔的玩赏过大海西湖却从没看见过这样的水水平如镜的漓江2. 科学家秘密经过研究终于反复蝙蝠能在夜里飞行的揭开了3.孩子他一个掏出嘴里递给他用望着快活的蓝眼睛从小玩艺儿4.我使它可以度过有意义的也可以庸碌一生一个人生任它荒废5.陶醉美景深深地我桂林山水于中的6.飞蛾这顽强小小的多么啊生命力是二、扩句。
1.年轻人吃起来。
2.食肉鸟发出叫声。
3.蝙蝠到处乱撞。
4.苇絮飞起来。
5.蝴蝶飞走了。
6.花开了。
7.我写了小诗。
8.纪昌成了射箭高手。
三、缩句。
1.伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。
2.父亲是汽车修理厂的一位技术精湛、工作卖力的技工。
3.我不禁收住了涌到嘴边的话。
4.我们的向导赶紧摘下棒球帽。
5.科学家在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子。
6.雨来从口袋里掏出用土纸油印的、软鼓囊囊的课本。
7.在她的手指间。
8.我14岁那年，一场突如其来的疾病夺走了母亲的生命。
9.墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子。
10.青草下边藏着满满一层纯洁、娇小、鲜亮的小花。
11.在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊自由自在地吃着嫩嫩的青草。
12.罗丹掀开搭在塑像上面的湿布。
13.父亲在他的新菜园里，种上豌豆。
14.文成公主在一个叫路纳的地方遇到了一条河。
15.幼龟争先恐后地爬向大海。
四、仿写。
1.例：怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚适宜，再没法容第三个人，是这样小的小船。
〔1〕怎样高的一座山呢？，是这样高的一座山。
〔2〕怎样的呢？，是这的。
2.例：蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
〔1〕超声波像似的向前推进。
〔2〕像似的。
3.弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树，穿过杂草丛生的空地，又爬上了长满古松的小山。
的青藏铁路穿过，穿过，直抵拉萨。
4.啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是：和平！和平！和平！啊！这个孩子的呼声，加利先生听见了，听见了，听见了，他呼唤的也是：。
英语四年级连词成句专项练习答案
四年级连词成句专项练习第1次：1. policeman at you. A looksA policeman looks at you.2. favourite What’s day? yourWhat’s your favourite day?3.day? Julia’s favourite What’sWhat’s Julia’s favourite day?4.colour are your What shoes?What colour are your shoes?5.Have a bike? got youHave you got a bike?第2次：1. many boys How there? areHow many boys are there?2. football? Do like youDo you like football?3. your favourite What’s colour?What’s your favourite colour?4. eyes. your CloseClose your eyes.5. T-shirt. Put on yourPut on your T-shirt.1. birthday? is When Toby’sWhen is Toby’s birthday?2. When Thomas’is birthday?When is Thomas’ birthday?3. When birthday? is David’sWhen is David’s birthday?4. your When birthday? isWhen is your birthday?5. birthday! HappyHappy birthday!第4次：1. Where you from? areWhere are you from?2. meet Nice to you.Nice to meet you.3. Saturday. is favourite My dayMy favourite day is Sunday.4. four There are in a year. seasonsThere are four seasons in a year.5. Pit’s is Today birthday.Today is Pit’s birthday.1. green. is SpringSpring is green.2. is yellow. AutumnAutumn is yellow.3. Do like your T-shirt? you yellowDo you like your yellow T-shirt?4. Bill’s birthday May. is inBill’s birthday is in May.5. birthday is in John’s March.John’s birthday is in March.第6次：1. Number 1? What isWhat is Number 1?2. is this? WhatWhat is this?3. cat? is Where myWhere is my cat?4. on the chair. It’sIt’s on the chair.5. desk. It's under theIt’s under the desk.1. any chairs Are there in the room?Are there any chairs in the room?2. there Is on the wall? a boardIs there a board on the wall?3. window? in front of the there a chair IsIs there a chair in front of the window?4.many desks there? are HowHow many desks are there?5. colour the door? is WhatWhat colour is the door?第8次：1. Put the board. it onPut it on the board.2. the teacher’s Put it desk. underPut it under the teacher’s desk.3. He thirty-three eats breakfast. for bananasHe eats thirty-three bananas for breakfast.4. yellow. is His colour favouriteHis favourite colour is yellow.5. favourite number His ninety-nine. isHis favourite number is ninety-nine.1. Twelve two is ten. plusTwelve is two plus ten.2. eighteen plus forty-eight? is WhatWhat is eighteen plus forty-eight?3. minus What is ninety-nine twenty-six?What is ninety-nine minus twenty-six?4. please. A ice cream bigA big ice cream please.5. is it? How muchHow much is it?第10次：1. on the What’s desk?What’s on the desk?2. a blue bag There on a desk. isThere is a blue bag on a desk.3. are There green in the room. three chairsThere are three green chairs in the room.4. a TV the board. There is onThere is a TV on the board.5. have got I apples. twoI have got two apples.第11次：1. have lunch We the canteen. inWe have lunch in the canteen.2. We in the library. often readWe often read in the library.6.there Is a library?Is there a library?7.classes We have in the classroom.We have classes in the classroom.8.Are there classrooms? manyAre there many classrooms?第12次：1. not here. It isIt is not here.2. I’ve it. gotI’ve got it.3. our He school is head teacher.He is our school head teacher.4. has red Mr. Crow got hair.Mr. Crow has got red hair.5. Japan. is He fromHe is from Japan.1. the guitar. I play canI can play the guitar.2. superstar. I a amI am a superstar.3. on head. stand I can myI can stand on my head.4. play Stephen table tennis. can’tStephen can’t play table tennis.5. Jimmy horse. can ride aJimmy can ride a horse.第14次：1. Sandra, play football? you CanCan you play football, Sandra?2. In class our are there pupils. 49In our class there are 49 pupils.3. 23 play can pupils the piano.23 pupils can play the piano.4. Everybody bike. ride a canEverybody can ride a bike.5. 25 can’t pupils basketball. play25 pupils can’t play basketball.1. Julius, My brother, a genius. isMy brother, Julius, is a genius.2. a new arrow. and I’ve got and bowI’ve got a new bow and arrow.3. park! to go Let’s theLet’s go to the park!4. I you shoot dare to the duck.I dare you to shoot the duck.5. winner. You the areYou are the winner.第16次：1. What’s plus sixteen sixty?What’s sixteen plus sixty?2. in your classroom? How many girls are thereHow many girls are there in your classroom?3. eat. you can Name things fiveName five things you can eat.4. Name the of the week. daysName the days of the week.5. you Can the piano? playCan you play the piano?1. London. Hi, Jane from I’mHi, I’m Jane from London.2. schools in Britain in July. summer fete Lots of have a Lots of schools in Britain have a summer fete in July.3. children different games. The playThe children play different games.5.our parents come Most of to the fete.Most of our parents come to the fete.5. sell We used toys, books, puzzles our and other things. We sell our used toys, books, puzzles and other things.第18次：1. you the fete? enjoy DidDid you enjoy the fete?2. What do at the fete? do the childrenWhat do the children do at the fete?3. shape round. Turn theTurn the shape round.4. is she Where from?Where is she from?5. do they When have summer fete? theirWhen do they have their summer fete?1. How lines does a many have? squareHow many lines does a square have?2. How many are there triangles in the square?How many triangles are there in the square?3. rectangles How many are there?How many rectangles are there?4. the box From my tummy. intoFrom the box into my tummy.5. full of chocolates. A boxA box full of chocolates.第20次：1. Has a big playground? your school gotHas your school got a big playground?2. Li Miss my English is teacher.Miss Li is my English teacher.3. his favourite am I pupil.I am his favourite pupil.4. boy The can’t swim. in the red shirtThe boy in the red shirt can’t swim.5. girl The in the red jeans can ride a bike.The girl in the red jeans can ride a bike.。
语文连词成句的方法和技巧汇总(附练习)
语文连词成句的方法和技巧汇总（附练习）将几个词语连成一个完整的句子，是小学生经常要做的题目，但这类题却是孩子最容易出错的题型，下面总结了几个连词成句的技巧和练习题帮助小学生提高。
连词成句的方法和技巧1首先要理解什么是连词成句连词成句是低年级年段经常考到的一个重要知识点，意思是把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整且通顺的句子。
所得句子要保证形式和内容都正常而且可以阅读顺畅。
2连词成句题型及解题技巧1. 读读词语，找找有没有特殊的词语，如果有，就在特殊的词后加上特别的标点。
例如：①世界②黑③这么④吗？⑤外面的⑥也①世界②这么③原来④美丽⑤呀！表示问句的词：谁？哪里？吗？什么？为什么？怎么？几个？多少？是不是？表示感叹句的词：多么！真！太！啊！呀！极了！2.“的”、“地”搭配好“的”后面跟名词，“地”后面跟动词。
例如：①有趣的②小鸟们③一个④争论⑤热烈地⑥问题⑦正在“有趣的”应该和名词“问题”搭配，“热烈地”应该和动词“争论”搭配。
①为树木②啄木鸟③森林里④不停地⑤勤劳的⑥治病“勤劳的”应该和名词“啄木鸟”搭配，“不停地”应该和动词“治病”搭配。
3.连一连，加上正确的标点。
注意：用掉一个序号，划去一个序号；标点不要漏。
哪些情况加逗号：1）表示时间的词语放在句子开头：清晨，太阳从东方升起来了。
2）表示地点的词语放在句子开头：森林里，啄木鸟为树木治病。
3）表示称呼的词语放在句子开头：妈妈，你在哪里？4）第一层意思表达完了：太阳升起来了，牵牛花开了。
4.仔细检查三遍：第一遍：看看数字有没有遗漏，标点有没有忘记。
第二遍：按1、2、3、4的顺序查一查数字有没有写错。
第三遍：左手点自己连的顺序，右手找词语，读一读是否通顺。
连词成句练习题（加上标点）（1）是（2）我（3）小学生（1）上（2）高高兴兴（3）学校（4）我们（1）同学（2）学校（3）里（4）啊（5）真多（1）语文（2）我们（3）教（4）张老师（1）操场上（2）同学们（3）玩（4）在（5）一群（6）游戏（1）教室里（2）同学们（3）在（4）读书写字（5）认真地（1）儿歌（2）在（3）语文课上（4）小朋友们（5）认真地（6）读（1）真快乐（2）英语课上（3）同学们（4）你问我答（1）唱歌（2）在校园里（3）和（4）我们（5）开心地（6）做游戏（1）阿姨（2）看（3）天鹅湖边（4）带我到（6）白天鹅（7）美丽的（1）大萝卜（2）娃娃（3）抱回家（4）把（5）两位（6）开心的（1）数（2）认真地（3）小弟弟（4）鱼池边（5）在（6）金鱼（1）穿过草地（2）蘑菇（3）小白兔（4）采（5）到森林里（1）变出（2）田伯伯（3）会变魔术的（4）从衣服里（5）小松鼠（6）三只（1）小娃娃（2）打电话（3）在家里（4）相互（1）电视塔上（2）小朋友（3）一群（4）游玩（5）在东方明珠（6）（7）一年级的（8）快乐地（1）柳树（2）要发芽了（3）下雨啦（4）要开花（5）桃树（1）小花鼓（2）弟弟（3）一面（4）敲破了（5）不小心（1）帮弟弟（2）小花鼓（3）补好了（4）敲破的（5）哥哥（1）小茶杯（2）拿着（3）在（4）小明（5）漱口（6）认真地。
(部编版)语文四年级专项知识点练习： 连句成段
（部编版）语文四年级专项知识点练习：——连句成段【课程要求】1．带笔记本，上课重点要做笔记；2．带不同颜色的笔标注重点以及改正错误；3．认真听讲，遵守课堂纪律；4．认真完成课后作业。
课前小测1．用横线画出词语中的错别字，并改正过来。
恼袋（）末来（）水钩（）玩要（）糊里糊除（）棵粒（）陈术（）遥晃（）斑长（）口干舌躁（）2．用横线画出词语中的错别字，并改正过来。
石经（）呢沙（）友宜（）一坐（）棒腹大笑（）优心（）城实（）大碱（）困堆（）弧帆一片（）3．选择合适的形近字填在下面的括号中。
咬叫吵吼（1）蚊子()得小狮子大()，狮子爸爸被()得头疼，愤怒地()了一声。
睁眯瞧瞄瞪（2）菲菲一()开眼睛，就()见有人正拿着枪，()着眼睛，()准树上的灰雀，吓得她目()口呆。
寓言故事。
相濡以沫庄子河边去散步，脚下是条干了的河。
河滩上两条小金鱼，互相在身上抹唾沫。
庄子边走边琢磨，心里琢磨嘴上说：“两条小鱼真奇怪，他们为什么这么做？”两条金鱼张了张嘴，摆动着身子大声说：“天不下雨小河干，鱼儿没水不能活。
我们互相抹唾液，我救他来他救我。
等到大雨‘哗哗’下，我们就会有条河……”庄子听了心里想，做件好事真不错：“我送你们去湖里，那里水多鱼也多！两条小鱼摆摆头，一起低声把话说：“那样我们会分离，这样我们很快活！”两条小鱼金光闪，庄子心里直发热。
多好的小鱼儿多深的情呀，真想为他们唱支歌儿！古代有个很有学问的人叫庄子。
有一天他路过一条干涸的小河，看到河滩上有两条鱼，正把自己的唾液抹在对方身上。
庄子问他们为什么要这么做，鱼儿说：“河水干了，我们只能用唾液保持彼此身体的湿润。
下雨了，我们就有救了。
”庄子很感动，要把他们送到很远的湖里去。
鱼儿说：“湖里虽然好，但是我们会分离，我们宁愿这样在一起。
”后人用“相濡以沫”比喻在困境中用微薄的力量相互帮助。
比喻：同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。
三、主题阅读【知识梳理】1．排列句子把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。
PEP小学四年级语文上册连词成句汇总
PEP小学四年级语文上册连词成句汇总
题目一：天空飞过一只小鸟。
答案：天空飞过一只小鸟。
题目二：我喜欢吃苹果，也喜欢吃香蕉。
答案：我喜欢吃苹果，也喜欢吃香蕉。
题目三：妈妈和爸爸买了一本书。
答案：妈妈和爸爸买了一本书。
题目四：小猫喜欢吃鱼，小狗喜欢吃骨头。
答案：小猫喜欢吃鱼，小狗喜欢吃骨头。
题目五：昨天下雨，今天天气很好。
答案：昨天下雨，今天天气很好。
题目六：我喜欢唱歌，也喜欢跳舞。
答案：我喜欢唱歌，也喜欢跳舞。
题目七：爷爷和奶奶到了北京。
答案：爷爷和奶奶到了北京。
题目八：我有一个好朋友，她叫小明。
答案：我有一个好朋友，她叫小明。
题目九：弟弟喜欢打篮球，姐姐喜欢踢足球。
答案：弟弟喜欢打篮球，姐姐喜欢踢足球。
题目十：天黑了，我们回家吧。
答案：天黑了，我们回家吧。
题目十一：妈妈给我买了一件新衣服。
答案：妈妈给我买了一件新衣服。
题目十二：我喜欢画画，也喜欢看书。
答案：我喜欢画画，也喜欢看书。
小学四年级连词成句、连句成段专项预习题(带答案)
小学四年级连词成句、连句成段专项预习题（带答案）.DOC1、给叙事短文的句子排序在日常生活中,每时每刻我们都会遇到许多事情,叙事的文章,就是把作者感受最深的事,有条理地用文字叙述下来。
叙事离不开记叙文的六要素,即：时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。
排序的方法是什么？首先,要读懂每一句话;其次,要想一想短文写了一件什么事;然后,根据记叙文的六要素,找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物,以及事件发生的起因、经过和结果,这样,理清作者的思路再给句子排序就容易多了。
例（）小军玩得口渴了,买了一根冰棍儿吃。
（）小丽看见了,连忙把冰棍儿纸捡起来。
（）同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。
（）他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。
（）他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。
（）小军听了不好意思地点点头。
（）她对小军说：“我们要保持公园的环境整洁,不要随地乱扔东西。
”【提示】（1）请你读一读上面的句子,想一想,每句话的意思你是否读懂了。
（2）请你再读一遍句子,想一想：这篇短文写的是的时候,在公园,发生在和之间的事。
（3）事情发生的主要人物是,事情发生的起因是,被发现了,说了,小军的态度,结果。
（4）请你根据提示给上面错乱的句子排序。
读一读你排好的顺序,和老师的一样吗？【答案】2、4、1、7、3、6、52. 给状物短文的句子排序状物短文是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等,或者动物进行描写的短文。
状物短文很重要的一点是要对所描写的“物”进行细致、有序地观察。
排序的方法是什么？首先,要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的;其次,再读懂每一句话;然后,确定短文是写静物还是写动物;最后,按照写状物的方法给短文排序。
例（）它的花,就像五角星,远远望去,就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。
（）茎的顶端,顶着几个含苞欲放的花骨朵,就像几个粉红色的小饺子。
（）瞧,它的茎微微发红,一片片叶子油亮亮的,就像是打上了一层蜡似的。
（）最美丽动人的,要数四季海棠的花朵了。
四年级上册连词成句句子训练(含答案)
四年级上册连词成句句子训练1.农历一年一度观潮日的八月十八是_______________________________________________________ 2.钱塘江在眼前宽阔的横卧_______________________________________________________ 3.人声鼎沸告诉潮来了有人我们顿时_______________________________________________________ 4.鹅卵石河床布满灰白色的_______________________________________________________ 5.有多少小水塘卵石间可爱的啊_______________________________________________________ 6.种油菜春天种蚕豆我们_______________________________________________________ 7.采我们招待阿爸哪一塘新谷呢_______________________________________________________ 8.奇妙的阿妈走月亮多么夜晚啊我和_______________________________________________________ 9.偷渡了青峰草地里花牛做梦太阳西山的在_______________________________________________________ 10.月夜星天我爱也爱但我_______________________________________________________11.密密麻麻的最爱我天上看星星_______________________________________________________ 12.天空里无数星深蓝色的悬着半明半昧的_______________________________________________________ 13.看见我萤火虫周围在我的飞舞好像无数_______________________________________________________ 14.怀抱中在我微笑着星的沉睡着我_______________________________________________________ 15.都是就以为绿的世界豌豆整个_______________________________________________________ 16.僵硬恐怕坐下去会变得我老这样起来_______________________________________________________ 17.世界里我要广大的现在去了飞向_______________________________________________________ 18.我开来了要爆裂胖得_______________________________________________________ 19.我想从来不曾这种豌豆任何也永远地步的达到不会_______________________________________________________ 20.得到了原来启示从蝙蝠身上是人们_______________________________________________________ 21.这种是听不见人的叫作超声波的耳朵声音_______________________________________________________ 22.超声波障碍物推进像波浪回来一样遇到就反射向前_______________________________________________________ 23.科学家给飞机雷达探路的方法蝙蝠装上了模仿———————————————————————————24.世纪是一个 20世纪呼风唤雨的———————————————————————————25.纷纷那么多现实幻想他们的变成了———————————————————————————26.科学人类的文化生活在改变着人类的也在改变着精神物质生活———————————————————————————27.天是黑云是那样的沉那样的低———————————————————————————28.蝴蝶雨后重新就会阳光里出来在飞———————————————————————————29.我想藏在它们是秘密的一定家里一个———————————————————————————30.操场学校墙上北边爬山虎满是———————————————————————————31.那些非常绿得看着那么叶子新鲜舒服———————————————————————————32.这样爬山虎往上爬一脚一脚就是地———————————————————————————33.它的出名唱歌还由于不光它的住宅它的由于———————————————————————————34.昆虫别的在临时的大多藏身隐蔽所———————————————————————————35.和随遇而安它们蟋蟀不同不肯———————————————————————————36.可以这个洞天气的身体的变冷加深和它增长随而加阔———————————————————————————37.轻而清上升的东西天缓缓变成了———————————————————————————38.以后盘古他的变化身体巨大的倒下发生了———————————————————————————39.人类的宇宙用他的美丽的整个身体老祖宗创造了盘古———————————————————————————40.什么造福为人类有错41.如此不向屈服普罗米修斯尽管就是宙斯———————————————————————————42.塌下远远的黑黑的天空大窟窿一大块露出一个———————————————————————————43.冒着女娲生命决定把天危险补上———————————————————————————44.憧憬我们精心做着充满了心中和希望———————————————————————————45.越飞越高在空中风筝着翩翩飞舞———————————————————————————46.风摇撼着猛烈地白桦树路旁的———————————————————————————47.它羽毛全身的尖叫着绝望地扎煞起———————————————————————————48.用自己的老麻雀小麻雀幼儿想拯救身躯掩护着自己的———————————————————————————49.起来孩子们更快了惊呼急急逃跑鹅追得——————————————————————————-—50.哭叫也许老雄鹅惹怒了是我的更这只51.消失恐怖一切的全了———————————————————————————52.期待的我殷切引起了注意目光可能她的———————————————————————————53.还会出现没想危机事到临头———————————————————————————54.我一阵热一阵只听见哄堂大笑脸上笑得台下———————————————————————————55.不甘人后我就更陀螺不愿岳家军自己的像从小金兵见到———————————————————————————56.懊恼这种长辈的终于注意引起了———————————————————————————57.胜利的我品到了尝到了滋味甜头幸运的———————————————————————————58.崛起为中华读书之而———————————————————————————59.祖国怎么苦难出来把和拯救人民从和屈辱中呢———————————————————————————60.艺术家梅兰芳表演是闻名世界的先生京剧61.被打败因为他日本侵略者重返会相信自己终有一天相信会舞台———————————————————————————62.度日他宁可决不在卖房也统治下日本演出侵略者的登台———————————————————————————63.灌溉庄稼获得得到好收成年年都———————————————————————————64.高明医治显示没人才自己的容易有病的———————————————————————————65.百发百中后来射箭纪昌成了的能手———————————————————————————答案1.历八月十八是一年一度的观潮日。
部编四年级语文上册 连词成句、连句成段专项预习题(带答案)
小学四年级语文句子排序方法与技巧1、给叙事短文的句子排序在日常生活中，每时每刻我们都会遇到许多事情，叙事的文章，就是把作者感受最深的事，有条理地用文字叙述下来。
叙事离不开记叙文的六要素，即：时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。
排序的方法是什么？首先，要读懂每一句话；其次，要想一想短文写了一件什么事；然后，根据记叙文的六要素，找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物，以及事件发生的起因、经过和结果，这样，理清作者的思路再给句子排序就容易多了。
例（）小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃。
（）小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来。
（）同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。
（）他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。
本资料由微信公众号：小题大做工作室协助收集（）他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。
（）小军听了不好意思地点点头。
（）她对小军说：“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。
”【提示】（1）请你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。
（2）请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是的时候，在公园，发生在和之间的事。
（3）事情发生的主要人物是，事情发生的起因是，被发现了，说了，小军的态度，结果。
（4）请你根据提示给上面错乱的句子排序。
读一读你排好的顺序，和老师的一样吗？【答案】2、4、1、7、3、6、52.给状物短文的句子排序状物短文是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等，或者动物进行描写的短文。
状物短文很重要的一点是要对所描写的“物”进行细致、有序地观察。
排序的方法是什么？首先，要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的；其次，再读懂每一句话；然后，确定短文是写静物还是写动物；最后，按照写状物的方法给短文排序。
例（）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。
（）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。
（）瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。
四年级上册英语连词成句专项综合练习题
四年级上册英语连词成句专项综合练习题班级：_____________ 姓名：_____________【连词成句】1. is my this house small (.)2. are, Where, you, from (?)3. fly, can, Amy, a, kite, (.)4. TV after watch dinner I (.)5. of interesting lots see can we things (.)6. is Amy What doing (?)7. will, it, be, hot, Sanya, very, in, (.)8. sofa, the, the, room, in, is, living (.)9. go, it’s, to, to, school, time (.)10. Amy, talking, her, friend, to, is, (.)11. a, panda, It’s, fat (.)12. are, CDs, those, whose (?)13. you, how, are, old, (?)14. like, what, would, you (?)15. has, glasses, his, are, He, and, shoes, blue (.)16. you, can, a, bike, ride, (?)17. What, you, like, for, would, dinner, (?)18. What schoolbag in your is (?)19. sister, is, my, a, reading, book (.)20. very, now, trees, are, tall, my (.)21. clock, a, in, have, our, we, home (.)22. at, the, look, the, lion, in, library (.)23. much, are, the, trousers, how (?)24. jump you very far can (.)25. would, like, you, orange, an, Sam (, ?)26. good, have, I, friend, a (. )27. is, your, number, What, telephone (?)28. my, he’s, brother, (.)29. is, a, girl, Linda, friendly (.)30. has a bathroom new He (.)31. a, supermarket, next to, It’s, (.)32. can, lots, interesting, we, of, see, things, (.)33. his name what''s (?)34. desk is in it your (?)35. fishing, go, I, often, Sunday, on (.)36. station the It’s at (.)37. box is Where blue the (?)38. are, dogs, those, cute, and, fat, (.)39. his mouth small is (.)40. new a have I friend (.)41. Ann’s is it computer (.)42. kite, here’s, your (.)43. the, turn, on, light (.)44. you, taxi, a, are, driver, (?)45. What, favourite, sport, his, is, (?)46. flying, He, a, kite, is (.)47. interesting , is, It (!)48. name, my, Kitty, is (.)49. jumping, rope, also, He, likes (.)50. I’ll, the, tell, cook (.)。
【免费】小学四年级语文下册连词成句、连句成段专项练习题(全)
小学四年级语文下册连词成句、连句成段专项练习题（全）句子排序方法与技巧1、给叙事短文的句子排序在日常生活中，每时每刻我们都会遇到许多事情，叙事的文章，就是把作者感受最深的事，有条理地用文字叙述下来。
叙事离不开记叙文的六要素，即：时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。
排序的方法是什么？首先，要读懂每一句话；其次，要想一想短文写了一件什么事；然后，根据记叙文的六要素，找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物，以及事件发生的起因、经过和结果，这样，理清作者的思路再给句子排序就容易多了。
例（）小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃。
（）小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来。
（）同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。
（）他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。
（）他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。
（）小军听了不好意思地点点头。
（）她对小军说：“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。
”【提示】（1）请你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。
（2）请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是的时候，在公园，发生在和之间的事。
（3）事情发生的主要人物是，事情发生的起因是，被发现了，说了，小军的态度，结果。
（4）请你根据提示给上面错乱的句子排序。
读一读你排好的顺序，和老师的一样吗？【答案】2、4、1、7、3、6、52. 给状物短文的句子排序状物短文是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等，或者动物进行描写的短文。
状物短文很重要的一点是要对所描写的“物”进行细致、有序地观察。
排序的方法是什么？首先，要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的；其次，再读懂每一句话；然后，确定短文是写静物还是写动物；最后，按照写状物的方法给短文排序。
例（）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。
（）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。
（）瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。
部编版四年级语文连词成句、连句成段专项预习题(带答案)
部编版四年级语文上册小学四年级语文句子排序方法与技巧1、给叙事短文的句子排序在日常生活中，每时每刻我们都会遇到许多事情，叙事的文章，就是把作者感受最深的事，有条理地用文字叙述下来。
叙事离不开记叙文的六要素，即：时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。
排序的方法是什么？首先，要读懂每一句话；其次，要想一想短文写了一件什么事；然后，根据记叙文的六要素，找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物，以及事件发生的起因、经过和结果，这样，理清作者的思路再给句子排序就容易多了。
例（）小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃。
（）小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来。
（）同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。
（）他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。
（）他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。
（）小军听了不好意思地点点头。
（）她对小军说：“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。
”【提示】（1）请你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。
（2）请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是的时候，在公园，发生在和之间的事。
（3）事情发生的主要人物是，事情发生的起因是，被发现了，说了，小军的态度，结果。
（4）请你根据提示给上面错乱的句子排序。
读一读你排好的顺序，和老师的一样吗？【答案】2、4、1、7、3、6、52. 给状物短文的句子排序状物短文是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等，或者动物进行描写的短文。
状物短文很重要的一点是要对所描写的“物”进行细致、有序地观察。
排序的方法是什么？首先，要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的；其次，再读懂每一句话；然后，确定短文是写静物还是写动物；最后，按照写状物的方法给短文排序。
例（）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。
（）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。
（）瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。
（）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。
小学四年级语文---《八大排序法+连词成句+连句成段》专项题(带答案)
（ ）1932 年，22 岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工 作。 （ ）从 19 岁起，华罗庚开始写数学论文。 （ ）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步 很快，25 岁时，华罗庚就成了著名的数学家。 排列这段话时，我们可以抓住“14 岁”、“19 岁”、“20 岁”、“22 岁”、“25 岁”这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了，正 确的排列应是：1、4、2、5、3、6。
6 （ ）他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的 座位。” （ ）管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。” （ ）那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？” （ ）话刚说完，马克思果然跨进门来了。 （ ）一天清早，伦敦大英博物馆里，有位读者看见有个座位空着，便走了过来。
这段话，我们可以抓住“屋外”和“屋里”两个不同地点，对句子进行排列，顺序 是 2、4、3、1
小学语文句子排序练习题
1
（ ）碧溪河从村前流过。 （ ）村后是一望无际的桑园。 （ ）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。 （ ）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。 （ ）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。
7 （ ）我连忙站起来让老爷爷坐。 （ ）我刚坐下，一位老爷爷提着篮子上了车。 （ ）星期日，我坐汽车去奶奶家。 （ ）老爷爷微笑着说：“谢谢，你真是个好孩子。” （ ）上车后，我找到一个座位。 （ ）我说：“不用谢，这是我应该做的。”
连词成句、连句成段练习解析
一、给下面的句子排排队（时间顺序）（）夏天，向日葵开花了，金灿灿的。
（）没过几天，嫩嫩的小芽就钻出地面。
（）春天，我把葵花籽埋在黑乎乎的泥土里。
（）向日葵越长越高，我得抬头来看它。
（）种子在地里悄悄地发芽。
（）秋天，向日葵的籽成熟了，一颗颗真饱满。
（）纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来。
（）中午凛冽的寒风刮了起来。
（）黄昏时分，风停了，下起鹅毛般大雪，（）清早晴朗的天空布满了铅色的阴云。
（）寒风呼呼地刮了整整一个下午。
（）上午，兔子向公鸡借篮子，公鸡说：“我自己要用，不借。
”（）这时，兔子、鸭子都跑来帮助公鸡抢修屋顶。
（）傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。
公鸡家的屋顶被风吹掉了，它急得又叫又跳。
（）下午，鸭子请公鸡帮忙挑水。
公鸡说：“我要休息，不去。
”（）公鸡和兔子、鸭子是邻居。
（）风停了，雨住了，屋顶修好了。
公鸡看看修好的屋顶，脸一下子红了。
（事情发展顺序）（）这时候，熊哥哥骑着自行车来了。
（）白兔妈妈叫小白兔收南瓜。
（）小白兔把南瓜滚到妈妈跟前。
（）南瓜又大又重，小白兔搬不动。
（）它试了试，南瓜真的滚动了。
（）它想，南瓜也是圆的，是不是也可以滚呢？（）小白兔看见车轮很圆，可以向前滚。
（）将军高兴极了，想试一下弓。
（）他很爱这张弓，想把它修饰一下。
（）古时候，有位将军得到一张射得又远又准的硬弓。
（）那些图案，看上去非常精美。
（）他用力一拉，没想到弓断了。
（）于是，他请人在这张弓上雕刻了各色各样的花纹。
（）狼说：“好，我放了你。
不过你得告诉我，为什么你们松鼠这样欢欢乐乐，总在树上蹦蹦跳跳，而我总是闷闷不乐？”（）一只小松鼠在树枝上跳来跳去，不小心跳到一只睡觉的狼身上，狼猛地跳起来，要吃掉松鼠。
（）狼把他放了。
松鼠上了树，对狼说：“你老闷闷不乐，是因为你凶恶。
我们欢欢乐乐，是因为我们善良，不做坏事。
”（）松鼠请求说：“放了我吧！”（）松鼠说：“你先放我回到树上去，我才告诉你，要不然我实在怕你，讲不出来。
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小学四年级语文句子排序方法与技巧1、给叙事短文的句子排序在日常生活中,每时每刻我们都会遇到许多事情,叙事的文章,就是把作者感受最深的事,有条理地用文字叙述下来。
叙事离不开记叙文的六要素,即：时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。
排序的方法是什么？首先,要读懂每一句话；其次,要想一想短文写了一件什么事；然后,根据记叙文的六要素,找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物,以及事件发生的起因、经过和结果,这样,理清作者的思路再给句子排序就容易多了。
例（）小军玩得口渴了,买了一根冰棍儿吃。
（）小丽看见了,连忙把冰棍儿纸捡起来。
（）同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。
（）他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。
（）他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。
（）小军听了不好意思地点点头。
（）她对小军说：“我们要保持公园的环境整洁,不要随地乱扔东西。
”【提示】（1）请你读一读上面的句子,想一想,每句话的意思你是否读懂了。
（2）请你再读一遍句子,想一想：这篇短文写的是的时候,在公园,发生在和之间的事。
（3）事情发生的主要人物是,事情发生的起因是,被发现了,说了,小军的态度,结果。
（4）请你根据提示给上面错乱的句子排序。
读一读你排好的顺序,和老师的一样吗？【答案】2、4、1、7、3、6、52. 给状物短文的句子排序状物短文是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等,或者动物进行描写的短文。
状物短文很重要的一点是要对所描写的“物”进行细致、有序地观察。
排序的方法是什么？首先,要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的；其次,再读懂每一句话；然后,确定短文是写静物还是写动物；最后,按照写状物的方法给短文排序。
例（）它的花,就像五角星,远远望去,就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。
（）茎的顶端,顶着几个含苞欲放的花骨朵,就像几个粉红色的小饺子。
（）瞧,它的茎微微发红,一片片叶子油亮亮的,就像是打上了一层蜡似的。
（）最美丽动人的,要数四季海棠的花朵了。
（）四季海棠真是美丽极了！【提示】1.你读一读上面的句子,想一想,每句话的意思你是否读懂了。
2.请你再读一遍句子,想一想：这篇短文写的是花。
作者先概括写了花。
3.想一想作者是按什么顺序观察花,写花的？（作者通过具体的描述,形象生动地告诉了我们四季海棠茎、叶、花的颜色、形状,以及它们的特点。
）4.请你根据提示给上面错乱的句子排序。
读一读你排好的顺序,和老师的一样吗？【答案】5、3、2、4、13. 给写景短文的句子排序写景的短文,是以描述地理环境、山川风貌、名胜古迹为中心,给人以美的享受。
可以按观察的顺序写,可以按时间的推移顺序写,可以按空间顺序写,还可以按景物的不同类别来写。
排序的方法是什么？弄清作者是按什么顺序写的,再排序。
例（）风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。
（）晋察冀边区的北部有一条还乡河。
（）河边有个小村庄。
（）把村子里几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
（）芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
（）河里长着很多芦苇。
【提示】1.读一读上面的句子,想一想,每句话的意思你是否读懂了。
2.请你再读一遍句子,想一想：这篇短文写的是的景色。
3.想一想哪句话和哪句话联系得更紧密些？4.想一想：“河边有个小村庄。
”这一句放在前面还是后面好？5.根据提示给上面错乱的句子排序。
读一读你排好的顺序,和老师的一样吗？【答案】5、1、3、6、4、24. 给写人的短文的句子排序写人的短文,就是以人物描写为主的短文。
写人与记事是分不开的,所谓“人离事不活,事离人不转”。
写人的短文,要抓住两点来分析排序,第一点：弄清写的谁的事。
第二点：弄清作者想赞扬这个人什么？或想说明什么道理。
5、按事情发展的顺序排列有些错乱的句子,我们在排列时,应仔细分析句与句之间的联系。
常见的错乱句子,往往叙述了一件完整的事,或者活动的具体过程。
那么,我们就可以按事情发展的顺序来排列。
例：（）他想,这是谁丢的,真不讲卫生。
（）他看见地上有一团白白的东西。
（）忽然,他看见有几个小同学在打扫操场,争做好事。
（）下课了,张良在操场上玩。
（）他连忙回头,不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。
（）想着,他就若无其事地走开了。
（）走近一看,原来是一团废纸。
从这段话中,我们可以看出,叙述了张良在操场上看到了一团废纸,经过思想斗争,最后拾起了那团废纸的过程,层次清楚。
在排列时,我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。
6、按时间先后顺序排列对一些错乱的句子,我们可以找出表示时间概念的词语,如,早晨、上午、中午、下午等词,然后按时间先后顺序进行排列句子。
例：（）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。
（）20岁那年,他得了伤寒病,一躺就是半年,病好后,一条腿残疾,但他毫不泄气,继续向科学城堡进攻。
（）他14岁开始自学数学,每天坚持自学10小时,从不间断。
（）1932年,22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请,到清华大学工作。
（）从19岁起,华罗庚开始写数学论文。
（）在清华期间,他看了更多的数学书,并开始学习外文。
由于他肯下苦功,进步很快,25岁时,华罗庚就成了著名的数学家。
排列这段话时,我们可以抓住“14岁”、“19岁”、“20岁”、“22岁”、“25岁”这些表示年龄的词,也就是以时间顺序来排列句子,那问题就迎刃而解了,正确的排列应是：1、4、2、5、3、6。
7、按先总述后分述的顺序排列例：（）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木。
（）初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。
（）小城里每一个庭院都栽了很多树。
（）凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
根据这段话的特点,“小城里每一个庭院都栽了很多树”这句话是个中心句,其他三句话都是围绕着这句话来说的。
显而易见,我们可按先总后分的顺序来排列句子。
排列的顺序为：2、3、1、4。
8、按空间推移的顺序排列所谓空间推移,就是由地点的转移,表达出不同的内容。
排列时,要十分注意,不要与其他的方法相混淆。
例:（）一听到这熟悉的叫声,我就猜准它一定生蛋了。
（）我高兴地把蛋拣在手里,还热乎乎的呢。
（）跨进屋门,果然,一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。
（）一天下午,我参加学习小组后回家,老远就听到我家的那只老母鸡“咯咯哒”、“咯咯哒”地在房子里叫个不停。
这段话,我们可以抓住“屋外”和“屋里”两个不同地点,对句子进行排列,顺序是2、4、3、1小学语文句子排序练习题1（）碧溪河从村前流过。
（）村后是一望无际的桑园。
（）我家住在碧溪河边,这是江南水乡的小村庄。
（）河里一群小鱼在水中游来游去,水面上不时溅起朵朵水花。
（）春天,桑树抽出新芽,整个桑园就像绿色的海洋。
2（）一些不知名的小花,长在绿草中,像蓝天上缀着的星星。
（）小花园在教室的左边,长八米,宽四米。
（）花园里四周的道路上都长满了青草,好象铺了一层绿毯。
（）它紧靠短墙,由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。
（）花是老师精心栽培的,有的长在地上,有的长在盆里,构成了一个个图案。
（）到了夏天,大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶,托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿,美丽极了！3（）地上的水越来越多。
（）雨落在对面的屋顶的瓦片上。
（）像一层薄烟罩在屋顶上。
（）渐渐地连成了一条线。
（）溅起一朵朵水花。
（）雨水顺着房檐流下来。
（）汇合成一条条小溪。
（）开始像断了线的珠子。
4（）王红同学真值得我们学习。
（）今天,老天爷一直紧绷着脸,阴沉沉的,好象跟谁生气似的。
（）就在这个时候,我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。
（）天突然下起雨来。
（）啊！那是三年级（4）班的王红。
（）下午放学的时候,同学们背起书包正准备回家。
（）原来,她是冒雨去降国旗的。
（）红领巾在她胸前飘动,就像一束跳动的火苗。
5（）我们坐在河边柳树下,放下了鱼钩。
（）忽然,浮标一沉,我急忙把鱼竿往上一提,一条银白色的小鱼钓上来了。
（）星期天早晨,我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。
（）浅红色的浮标漂在水面上。
（）我们高兴地把鱼竿举在空中,摇晃着,喊着：“我们钓着鱼了！”6（）他正想坐下时,管理员对他说：“先生,请你不要坐在这里,这里是马克思的座位。
”（）管理员笑着说：“是的,很多年来,他每天都到这里来读书。
”（）那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？”（）话刚说完,马克思果然跨进门来了。
（）一天清早,伦敦大英博物馆里,有位读者看见有个座位空着,便走了过来。
7（）我连忙站起来让老爷爷坐。
（）我刚坐下,一位老爷爷提着篮子上了车。
（）星期日,我坐汽车去奶奶家。
（）老爷爷微笑着说：“谢谢,你真是个好孩子。
”（）上车后,我找到一个座位。
（）我说：“不用谢,这是我应该做的。
”8（）我说了声：“谢谢奶奶。
”就把压岁钱交给爸爸,留着给我交学费。
（）奶奶说：“这孩子到底长了一岁,懂事多了。
”（）奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包,说是给我的压岁钱。
（）屋子里充满了欢声笑语。
（）我奔到奶奶身边,祝奶奶健康长寿。
9（）小脸蛋鼓鼓的,像嘴里含着里两个核桃。
（）身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。
（）我的“小顽童”真逗人喜爱。
（）脚穿一双特大号皮鞋。
（）眉毛下两只眼睛,仿佛在转动。
（）他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。
10（）找到字典“部首目录”那页。
从2画中找到“讠”,看看后面的页码。
（）老师让我们用部首查字法查出“诚”字。
（）再数一数除去部首还有6画。
（）我翻到有“讠”的那一页,从6画中找到“诚”字,根据页码就可以查到“诚”字。
（）我先确定“诚”的部首是“讠”,共2画。
11（）金苹第一个跳。
（）她从踏跳板上跃起,双手一按“山羊”背,两腿一分,便轻快地跳了过去。
（）今天体育课是练习跳“山羊”。
（）然后深吸一口气,快步向前跑去。
（）只见她弯弯腰,压压腿,原地跳了几下。
12（）我问爸爸为什么倒着贴。
（）春节到了,爸爸拿着一张“福”字倒贴在门上。
（）我边看边想,突然,一拍脑门说：“是不是‘福到了’？”（）爸爸说：“你自己想想是什么意思？”（）爸爸听了,竖起大拇指说：“你真聪明！”13（）然后,她学着妈妈的样子,拧开水龙头。
（）她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净。
（）先洗筷子,再洗碗和盘子。
（）吃过晚饭,小芳把碗和盘子收拾好,放进厨房的水池里。
（）最后,她把碗和盘子里的水控干,放进碗橱里。
14（）当时,弟弟也在旁边,一动也不动,神情是那样专注。
（）原来他也在一旁暗暗地认字啊！（）妈妈教了几遍以后,要我从卡片里找出“伯”字来。
（）记得我小时侯,妈妈做了很多卡片,教我认“叔叔、伯伯、阿姨”这些字。
（）我还没找到,弟弟已经伸出胖胖的小手,把那张卡片挑出来了15（）作文果然有了进步。
（）自己不动脑子,作文简直是七拼八凑。