心理学信息检索和论文写作 PPT课件

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如有可能，还需指出研究有何理论意义和实践意义，有何 改进，或提出新的研究问题，但论述要简略。
一般来说，应考虑以下3个问题： （1）我在本研究中做出了什么贡献？ （2）我的研究对解决问题有何帮助？ （3）从我的研究中可以得出什么结论和理论含义？
对这些问题的回答是作者所做贡献的核心，读者有权利得 到清楚、明确而直接的答案。
D.期刊中析出的文献 杨丽霞，傅小兰.视-听跨通道汉语词汇信息加工 中的抑制机制.心理学报，2002，34（1）：1015
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2.4.3 阐明目的和理论基础
在前言的最后一段，要定义变量并对假设做一 个正式的说明，这些有助于增加论文的清晰度。
在写前言的结束语时，要记住以下的问题：我 打算控制什么变量？我期望得到什么结果？以 及为什么我期望这样的结果？
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2.5 方法
方法部分详细描述研究是如何进行的。这样的描 述能够让读者评估所采用的方法是否恰当以及研 究结果的信度和效度，使有兴趣的研究者可重复 这个研究。
2.1.3 层次标题
层次标题一般以不超过4级为宜，每一层次的标题至少有2 个。
心理学实验研究报告通常有4个1级标题，即前言、方法、 结果、讨论。
对于复杂的论文，如果4级标题下仍需分层，通常用（1）、 （2）、（3）…或a.、b.、c.…来标示。
层次标题统一用阿拉伯数字表示，各级号码之间加一小圆 点，末尾一级不加小圆点。
一般过去时：用于叙述研究方法、过去某一时刻 （时段）的发现、某一研究过程。
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2.3.3 关键词
心理学论文的关键词可以从心理学名词审 定委员会审定的、科学出版社2001年出版 的《心理学名词》中选用。
避免选用一些外延较广的词作为关键词， 如“方法”、“心理学”、“作用”等。
应选取3 ~ 8个词作为关键词 ，中、英文关 键词一一对应。
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2.4.2 背景说明
提出问题后，需要对以前的相关文献进行讨论，但不要 进行彻底的历史性回顾。
应避免面面俱到、巨细无遗，要假定读者对写作的领域 有一定的了解。
只引用和参考与具体问题相关的研究工作。 要强调相关的发现和主要的结论。 应该公平地对待有争议的问题，避免敌意和带有个人偏
向的陈述。
根据已有的研究文献来建构理论。 与综述论文在结构上是类似的，但只引用那些对其理论
建构有用的实验资料。 通常对已有理论进行分析，指出其不足之处，比较各理
论之间的优劣，检验理论与实验结果之间是否矛盾，并 提出新的理论。 各部分也是按内在逻辑关系而不是根据研究进程来编排 的。
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1.4 方法学论文
复杂的或专门定做的设备可能要通过图纸或者照 片进行描述，放在附录中。
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2.5.3 实验程序
该部分说明研究过程中的每一个步骤： （1）指导语； （2）分组情况； （3）实验操作； （4）实验控制； 简要介绍指导语。 若使用了外语，应说明语种。 详细足以使读者能重复研究。
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2.6 结果
简单说明主要的结果或发现。 尽量详细地报告数据以验证结论。 报告所有相关的结果，包括那些与假设相矛盾
的结果。 除非是个案设计或者单样本研究，一般不需要
报告单个的被试数据或者原始数据。 不讨论结果的潜在意义。
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如何恰当规范地表达结果，将在下一标题 详细论述。
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2.7 讨论
可对研究结果进行评估。 可解释研究结果的意义。 可对研究结果进行推论。 应说明支持或不支持所提出的初始假设。 说明研究结果与其他研究的异同。 可以对研究存在的缺点进行讨论。
字母以上的虚词首字母也可大写）。
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缩略语。本专业或相邻专业公知公用的缩略语可 用于题名。如IQ、IAT、DNA等。
副题名。中文的副题名应尽量少用，但英文副题 名可以多用。
例如：《中国心理学的回顾与展望》译成英文？ Psychology in China: Past and Future
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总标题是文章的篇名，通常称为题名。 一级及其以下标题通过不同形式的逻辑分层，
表现出论文中不同层次内容的深度、上下级的 连接关系等。
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2.1.1 中文题名
题名应概括性地总结论文的主要观点，包括所研 究的变量以及它们之间的相互关系。
如“字母大小写对阅读速度的影响”。 避免使用像“方法”、“研究结果”、“一项…
少数民族语姓名按照民族语，用汉语拼音字母音 译转写，分连次序依民族习惯。
其他拼法均不符合中国文字改革委员会规定的 《中国人名汉语拼音字母拼写法》。
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2.2.3 所属机构
作者单位必须用全称标注，不得用简称。 如“华东师范大学心理学系，上海 200062” 不得简称为“华师大心理系，上海 200062”。
资料来源：陈宝国，彭聃龄.汉字识别中形音义激活时间进 程的研究（Ⅰ）.心理学报，2001，33（1）
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2.3.2 英文摘要
英文摘要常用一般现在时、一般过去时，少用现 在完成时、过去完成时，进行时态和其他复合时 态几乎不用。
一般现在时：用于说明研究目的、叙述研究内容、 描述结果、得出结论、提出建议或进行讨论等。
例如：Semantic Processing of Phonetic Radicals in Reading Chinese Characters
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题名一般不应是陈述句。 少数情况下（如评述性和驳斥性论文）可
以用疑问句做题名。 在能准确反映论文特定内容的前提下，字
数越少越好。 实词首字母大写，虚词小写（有4个或5个
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2.4 前言
2.4.1 提出问题
在开始着手前言的写作时，要考虑： （1）研究的问题是什么？ （2）假设和实验设计与研究的问题之间有什么关系？ （3）该研究有何理论意义？该研究与所属领域以前的研 究有何关系？ （4）要解决什么理论问题？如何解决？
好的前言用一段或两段文字来回答这些问题，清楚地告 诉读者做了什么，为什么要做。
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实验研究报告的摘要应该包括： （1）研究的问题，如果可能，用一句话表达； （2）被试，详细说明相关特性，例如数量、类型、年 龄、性别、种类等； （3）实验方法，包括仪器，数据收集程序，完整的测 验名称等； （4）结果，包括统计水平的显著性； （5）结论、含意或应用。
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中文摘要举例
研究了高频汉字识别中形音义激活的时间进程。被试为北 京师范大学本科生120名。4种启动类型分别为形似启动、 音同启动、义近启动和无关启动。启动字的呈现时间 （SOA）分别为43，57，85，145ms。实验1中，要求 被试判断目标字是否是动物名称，实验2要求被试判断目 标字的读音是否为“yi”。用MANOVA分析了不同SOA 条件下的启动效应，发现高频汉字形音义激活的时序为字 形—字义—字音。这一结果说明了高频汉字的字义可直接 由字形特征获得，语音是自动激活的。
介绍一种新的研究方法，改进已有的研究方法， 对定量的数据分析方法进行讨论。
研究方法或数据分析方法是这类文章的重点。 这类论文应对所讨论的方法提供足够详细的描述，
如有必要，应在附录中给出技术性的资料，如统 计程序、数学推导过程等。
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1.5 个案研究
根据某个或几个被试的特殊情况，提出新的问题或解决问 题的方法，可对理论问题有所启示。
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1.2 综述论文
通过对已发表材料的组织、综合和评价，以及对当前研究 进展的考察来澄清问题。
包括以下内容： 对问题进行定义； 总结以前的研究，使读者了解研究的现状； 辨明文献中各种关系、矛盾、差距及不一致； 建议解决问题的后续步骤。
按逻辑关系而不是按研究进程来组织的。
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1.3 理论性论文
的研究”、“…的实验研究”之类的繁琐用词。 中文题名一般不宜超过22个汉字 。 研究报告的题名，尽量不用副标题。
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2.1.2 英文题名
英文题名一般是中文题名的翻译，基本要求与中 文题名相同。
要求以短语为主要形式，尤以名词短语最常见， 即题名基本上由1个或几个名词加上其前置和 （或）后置定语构成。
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2.2 作者及所属机构
2.2.1 署名的意义 署名是拥有著作权的声明，著作权包括发
表权、署名权、修改权、保护作品完整权 等。 署名是表示文责自负的承诺。 署名便于读者与作者联系。
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2.2.2 人名的汉语拼音
例如，正确的拼法： 单姓单名 杨立 Yang Li 单姓双名 杨为民 Yang Weimin 复姓单名 欧阳文 Ouyang Wen 复姓双名 欧阳文安 Ouyang Wenan
将方法这一部分分为带标题的层次，是一种惯用 的便利做法。但至于决定使用何种层次标题，需 要作者自己做出判断，应以读者能够理解和重复 该研究为准。
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2.5.1 被试
就心理学的理论和实践而言，对被试作恰当的说 明非常重要，特别是在不同的组间作比较、评估 研究结果、归纳研究发现、比较重复研究、文献 综述和分析二手数据时更是如此。
如果部分被试没有完成实验，应说明没有完成实 验的被试的数量，并解释他们没有继续实验的原 因。
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2.5.2 实验设备
该部分简短描述实验过程中使用的实验设备或者 材料以及它们在实验过程中的功用。
常用的实验器材，例如家具、秒表或屏幕，通常 不需要进行详细描述。
具体描述通过供应商获得的特殊设备，要说明设 备的型号、供应商的名称和地点。
保护个人隐私与材料描述间的平衡： （1）当事人查看已写好的个案研究，给出同意发表的书 面意见； （2）也可以通过改动个案材料的某些方面（如改变被试 的无关特征或增加一些无关材料）进行掩饰。
不能改动那些有助于说明问题的变量。
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2 心理研究报告各部分的写法
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2.1 标题
学术论文的标题，从结构形式上可分为总标题 和一级标题、二级标题、三级标题、四级标题。
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