小学一年级口语交际我说你做ppt课件

口语交际：我说你做人教部编版一年级上册语文课件(共11张PPT) 图文

正如这首歌的副歌部分：“像我这样迷茫的人，像我这样寻找的人，像我这样碌碌无为的人，像我这样孤单的人，像我这样傻的人，像我这样不甘平凡的人，世界上有多少人？ ”
自暴自弃庸庸碌碌，或许也能活得下来，但这绝不是生活
后来，我们会觉得自己是那个迷茫的人，是那个寻找的人，是那个碌碌无为的人，是那个孤单的，傻的，又不甘平凡的人。生活星期天早上和朋友一起聊天，朋友说了一个他们听过的故事：“一尊佛像前有一条铺着石板的路，人们每天都踏着这一阶一阶的石板去膜拜佛像。石阶看着人们踏着自己去膜拜佛像，心里很不舒服。石阶心里想，自己和佛本来就来自同一块石头，为什么自己要成为踏脚石，让人们踩着自去去膜拜它呢！它对佛抱怨说这样太不公平！佛像说：这没有什么不公平，你们成为台阶只需挨了四刀，而我是挨了千刀万剐才成了人们膜拜的佛像。”
生活有时候就是你百口莫辩的懦弱，它的存在会让你学习善良的背后是碌碌无为的过一生。生活有时候也是你欲言又止的解释，它的存在会让你明白不说不问不念的背后是被误解之后说不清道不明的缠绵悱恻。于是，你失去了奋不顾身的力气，于是你继续迷茫，继续年复一年，日复一日的活着，只是活着。
我的答案是：爱着我们自己，爱着我们的亲人，爱着我们的朋友，珍惜当下所拥有的一切，不贪心，不贪图一切利益，为了自己的梦想去努力拼搏，达到自己的目的，每天笑对朝阳，做一个知足的人，做一个乐观的人，这就是幸福。幸福是无形的爱情语录，你觉得它有，它就有，你觉得它没有，它自然就不在你身边停留。因为，幸福永远驻留在乐观者的身上，上帝是公平的，他给每个人同样的阳光，就要看你选择的位置了！你站在中间，阳光自然会追随你，相反，你站在角落，阳光是找不到你的。幸福是变幻莫测的，它时而简单，时而复杂。对于知足的人来说，幸福其实很简单，但对于贪心的人来说，幸福是个复杂的东西。幸福总是会降临到善良的人和乐观的人身上，正如我的题目所写得那样：幸福，既简单又不简单。

口语交际-我说你做(一年级上人教版新教材)精品PPT课件

明明：现在由我来发指令：“请你抬起一条腿。” 我按照老师讲的游戏要求，大声发出了指令。
蒙蒙：明明发出指令后，我第一个抬起了腿，因为老师说过，别人发指令时，一定要注意听并及时做出相应动作。
彬彬：现在轮到我发指令：“把铅笔放到文具盒里，把书合上，然后坐端正。”
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
2.大家议一议：“我说Байду номын сангаас做”这个游戏有趣吗？玩这个游戏要怎样做才最好？
3.上台演一演：分小组上台表演给大家看，要表演得生动形象。
4.师生评一评：在互相评比中，找出不足之处，并加以指点，给予肯定。
交际示范
老师：小朋友们，今天，我们来做一个有趣的游戏，叫“我说你做”。大家先认真听我告诉你们游戏时要注意什么。
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
口语交际我说你做
R ·一年级上册
新课导入你做过哪些有趣的游戏？
交际内容
本次的口语交际是“我说你做”，即几个好朋友一起做游戏，一个人发指令，其他人做动作，要求发号施令的人大声说，让别人听得见，其他人要认真听。目的是培养大家说话和听话的好习惯。
交际指导
1.各自说一说：图上的小朋友在玩什么游戏？这个游戏你玩过吗？

《我说你做》PPT优秀课件

仔细看图，游戏里哪个小朋友的动作和大家不一样，请圈出来。
发现游戏秘诀，明白交际要求
看来玩好“我说你做”的游戏，一定要有两个法宝：
一、大声说
二、注意听
发现游戏秘诀，明白交际要求
指令1：请你摸摸自己的鼻子。指令2：请你举起右手。指令3：请你弯弯腰。
发现游戏秘诀，明白交际要求
仪态大方声音洪亮
口语交际：我说你做
我说你做
创设游戏情境，激发交际兴趣 1 请学小兔蹦蹦跳 2 请学小猫喵喵叫 3 请学小树站站好
发现游戏秘诀，明白交际要求
图中的小朋友也在玩 “我说你做”的游戏，他们是怎么玩的呢？
请你抬起一条腿
小红发出指令：“请你抬起一条腿”，其他的小朋友做动作。
发现游戏秘诀，明白交际要求
发现游戏秘诀，明白交际要求
开展闯关游戏，练习大声说和注意听
指令1：把语文书翻到第16页，合上语文书，然后坐端正。指令2：把铅笔放到文具盒里，把文具盒放到桌子的左上角，然后坐端正。
开展闯关游戏，练习大习
1.课间，请和小伙伴玩一玩“我说你做”的游戏。 2.回家和家人或朋友玩一玩“我说你做”的游戏

一年级上册语文ppt-口语交际我说你做-优秀课件-人教部编版

口语交际：我说你做
交际内容
我们一起来做游戏吧！一个人发指令，其他人做动作。
交际指导
1.看一看。看看图上的小朋友在玩什么游戏，怎么玩
的。
2.说一说。说说玩这个游戏要怎样做才最好。
一年级上册语文ppt-口语交际我说你做-优秀课件- 人教部编版
3.试一试。
分小组和同学一起试一试，自己也做一下这个“我说你做”的游戏，做游戏时要注意：说话的人，一定要大声说，说清楚；听话的时候，要集中注意力，听准确。
小佳：这次我来发指令：请用自己的右手拍拍自己的左腿。哦，小丹有点慢了，第一次错伸了左手，刚换了右手。
一年级上册语文ppt-口语交际我说你做-优秀课件- 人教部编版
一年级上册语文ppt-口语交际我说你做-优秀课件- 人教部编版
小丹：我先来发指令吧，你们一定要听清楚啊！请举起你们的左手！不错，大家都举对了，就是小明举得有点慢了。
一年级上册语文ppt-口语交际我说你做-优秀课件- 人教部编版
交际示范
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小明：咱们一起玩“我说你做”的游戏吧，先找一个人发指令，其他人做动作，看谁做得又快又对。
一年级上册语文ppt-口语交际我说你做-优秀课件- 人教部编版
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一年级上册语文ppt-口语交际我说你做-优秀课件- 人教部编版
4.评一评。相互评比，看哪一组做得最好，给予肯
定；哪一组需要改进，指出不足，提出改进意见。
一年级上册语文ppt-口语交际我说你做-优秀课件- 人教部编版

部编版一年级上册语文口语交际我说你做课件PPT

0 4
1.2 学情分析
学习状况
学生已经学习和了解了截交线的性质、特点和平面立体截交线的画法。
学生情况
学生学习这样抽象的理论难免会存在无法完全接受的现象，但是总体还是乐观学习。
解决对策
营造气氛、激发兴趣、分层兼顾
0 5
1.3 教学目标
知识目标
掌握圆柱截交线的画法，了解圆柱展开图的相关知识。
能力目标
我来说。
我们来做
发指令的人：一个。做动作的人：一个或多个。
交际示范
全体起立。
我们全体都起立
交际示范
请你抬起一条腿。
我们抬起一条腿。
交际示范
他怎么不跟着做呢？
交际示范
她声音太小了，我没有听清楚。
交际示范
我没有注意听，不知道做什么动作。
交际示范
演一演
要求：
(1)由一名同学面向大家发指令,先用平时说话的音量说,再放大声音说,直至全班同学都能听到,注意不能大喊大叫。
3.1 学法指导
从问题中来学到思考质疑
从练习中来学到知识稳固
从读中学、问中学、动中学、练中学来达到乐学、会学、善学、志学的目的，以便更好的提高和巩固自身的能力
1 1
di
si zhang jie
第四章节
教学过程
4.1 教学过程
导入新课（2分钟）
自主学习（10分钟）
达标测评（12分钟）
1 6
4.5 合作探究
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一年级上册语文课件口语交际《我说你做》人教部编版(共16张PPT)

第一轮
★ 要领：大声说，听清楚，动作快。
请你抬起一条腿。伸右手，摸左耳。
左手摸脸右手叉腰，转头。请你对着老师做一个鬼脸。
第二轮
★★ 要领：大声说，听清楚，动作快。
小组活动：
请小组成员设计口令，轮流在小组内进行“我说你做”游戏。
第三轮
★★ ★ 要领：大声说，听清楚，动作快。
挑战赛
每小组选出一个最难的口令，在全班进行 “我说你做”的游戏。
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。上午1时9 分47秒上午1时 9分01: 09:4721 .8.3
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
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11、越是没有本领的就越加自命不凡。21.8.3 01:09:4 701:09 Aug-21 3-Aug-2 1
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。01:09: 4701:0 9:4701: 09Tues day, August 03, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。21.8.3 21.8.30 1:09:47 01:09:4 7Augus t 3, 2021
小结
通过今天的游戏活动，你有什么收获？
作业布置
1、回家以后和家里人玩一玩 “我说你做”的游戏； 2、把玩好这个游戏的秘诀告诉爸爸妈妈。
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。21.8. 321.8.3 Tuesda y, August 03, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。01: 09:4701 :09:470 1:098/ 3/2021 1:09:47 AM

人教部编版一年级上册语文课件口语交际我说你做(共13张PPT)

发小指组令合的作小做朋一友做要游大戏声，说一，个让人别发人指听令得，见其，他听人得做清动。作。图小中组小合朋作友做发一出做的游指戏令，是一个“抬人起发一指只令脚，”。其他人做动作。
么指令？可注能意是要听认的真小听朋，友然没后有按认顺真序听完，成也动可作能。是说的小朋友声音太轻，别人听不清楚。
三、评议谁最棒。
小组评议，看谁的表现最好。看是否做到了 “大声说”“注意听”。
模拟图片情景，一人发布指令，其他同学做动作，说说自己做对或做错的原因。
二、合作做一做。
小组合作做一做游戏，一个人发指令，其他人做动作。
单一指令
请你举起手！
请你坐在草坪上！
请你和同学握握手！
请你跳三下！
多项指令
请你合上书，的指令，需要做几个连续的动作，且要有一定的顺序。注意要认真听，然后按顺序完成动作。
为什么几个小哪观个察小图朋画友，做看错看了小，朋想友一们想在这做个什小么朋？友看为他什们么都会听做到错了？什么指令？
注可意能要是认听真的听小，朋然友后没按有顺认序真完听成，动也作可。能是说的小朋友声音太轻，别人听不清楚。
朋友抬起的不游有戏的给指我令们，带需来要很做多几快个乐连，续今的天动让作我，们且做要我有说一你定做的的顺游序戏。吧！
做什么？看他小图组中合小作朋做友一发做出游的戏指，令一是个“抬人起发一指只令脚，”。其他人做动作。
可有能的是指听令的，小需朋要友做没几有个认连真续听的，动也作可，能且是要说有的一小定朋的友顺声序音。太轻，别人听不清楚。
们都听到了什做图动中作小的朋小友朋发友出要的注指意令听是发“抬令起小一朋只友脚说”。话，并迅速做出动作。
观本察次图口画语，交看际看中小我朋们友应们该在注做意什么？看他们都听到了什么指令？

《口语交际：我说你做》_优质课件

多项指令
请你合上书，然后坐端正！
把铅笔放到文具盒里，把书合上，然后坐端正。
人教部编版一年级上册语文课件：口语交际：我说你做(共 13张PP T)
有的指令，需要做几个连续的动作，且要有一定的顺序。注意要认真听，然后按顺序完成动作。
人教部编版一年级上册语文课件：口语交际：我说你做(共 13张PP T)
本次口语交际中我们应该注意什么？
大声说，让别人听得见。
注意听别人说话，才能听清指令，做好动作。
人教部编版一年级上册语文课件：口语交际：我说你做(共 13张PP T)
人教部编版一年级上册语文课件：口语交际：我说你做(共 13张PP T)
一、看图辩一辩。
观察图画，看看小朋友们在做什么？看他们都听到了什么指令？
交际要求交际方法
交际提示交际内容
游戏给我们带来很多快乐，今天让我们做我说你做的游戏吧！
人教部编版一年级上册语文课件：口语交际：我说你做(共 13张PP T)
跳绳
人教部编版一年级上册语文课件：口语交际：我说你做(共 13张PP T)
人教部编版一年级上册语文课件：口语交际：我说你做(共 13张PP T)
我们一起来做游戏吧！一个人发指令，其他人做动作。
人教部编版一年级上册语文课件：口语交际：我说你做(共 13张PP T)
人教部编版一年级上册语文课件：口语交际：我说你做(共 13张PP T)
哪个小朋友做错了，想一想这个小朋友为什么会做错？
做这个游戏，发指令的小朋友应该怎样做？做动作的小朋友应该怎样做？
•
7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名家作品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯，发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。

一年级语文上册教学课件-口语交际：我说你做-部编版(共11张PPT)优秀课件PPT

小结
通过今天的学习，你有什么收获？
拓展运动
听老师的口令老师说“上”，请你指“上” 老师说“左”，请你看“左” 老师说“前”，请你转头老师说“后”，请你不动。
举右手
哈哈，我举左手
作业布置
回家以后和家里人玩一玩“我说你做”的游戏；把我们总结的活动秘诀告诉他们。
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步，越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成

《口语交际：我说你做》语文一年级上册优秀ppt课件

建功立业）的抱负。《石灰吟》表面上是写石灰，实际上是借石灰自喻，表达了诗人（坚强不屈、洁身自好）的高尚情操。《竹石》
是借竹子来表现诗人（刚正不阿、正直不屈）的高尚情操。注释：《寒食》
桌
桌 14 小马过河
注释 ?鸥小姐打算复出。她打定主意，要再次在朋友圈中掀起波澜，寻找素材的眼睛已经擦得发亮。一天晚上她回家乘电梯上楼，突然看见
石灰吟：赞颂石灰。吟：吟颂。指古代诗歌的一种形式。
愁何在：哪还有一点的忧伤？愁已无影无踪。
2.拓展积累—形容人物品质的词语：
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得
书语。
1.《马诗》《石灰吟》和《竹石》都运用了（借物喻人）的写作手法。《马诗》中诗人借写马来抒发自己（怀才不遇）的愤慨和渴望（
电梯中贴着一张停电通知，那时候灵感女神就在她肩头敲响了三角铁。短短三层楼的时间，她已经构思好了一整条朋友圈的内容。电
铅笔放在本子上梯缓缓停下，鸥小姐举起手机拍下停电通知的照片，款款走出梯厢，她觉得自己整个人再次焕发着破网突围的激情。
面阳春：温暖的春天。
布：布施，给予。
2、日积月累
2. 《春夜喜雨》[唐]杜甫
从这一句话可以充分感受到 “除夕真热闹”。通过“万不得已”“必定”等词语，可以体会到人们十分重视除夕夜“吃团圆饭”。“守岁”有两重
意义：岁数大的人在除夕之夜有珍惜光阴的意思；年轻人守岁则为了父母延寿。
④于是她除了精心处理自拍照片，还统筹规划发送时间，认真回复每一条评论，同时不忘偶尔也给“拉斐尔们”点个谦逊而不失自信的
赞，在心中默默给每一条最新动态打一个分，见贤思齐，见不贤而内自省也。

小学语文一年级上册口语交际：我说你做课件(共14张PPT)

老师发指令，你来按照指令做。
请学青蛙呱呱叫。
请学小狗汪汪叫。
请学小猫叫。
请学小羊咩咩叫。
人教版语文一年级上册课件
口语交际：我说你做
这节课我们就来玩 “我说你做”游戏，老师还会发出很多指令，你们就按照指令做动作，看看哪个小朋友听得最清，做得最好。
继续游戏你们看, 图中的小朋友也在玩“我说你做”的游戏, 谁能说说他们是怎么玩的呢?
可能是听的小朋友没有认真听，也可能是说的小朋友声音太轻，别人听不清楚。
在刚才“我说你做”的游戏中，有同学做错了，没按照班长的指令来做动作，大家说一说为什么有的同学做错了呢。
Байду номын сангаас
课下玩这个游戏，发指令的小朋友应该怎样做？做动作的小朋友应该怎样做？
发指令的小朋友要大声说，让别人听得见，听得清；做动作的小朋友要注意听发令的小朋友说话，并迅速做出动作。
正式游戏
小发令员发单个指令，指名学生代表上台做动作。
请你举起手！
请你坐在草坪上！
请你和同学握握手！
请你跳三下！
多项指令
小发令员发多个指令，指名学生代表上台做动作。
请举起你的左手，再抬起你的右脚。
请你把书翻到第 14 页，再捧好书。
有的指令，需要做几个连续的动作，且要有一定的顺序。注意要认真听，然后按顺序完成动作。
播放《幸福拍手歌》，请听音乐，做动作：拍拍手、弯弯腰、抬抬腿……
课堂小结
今天我们玩了好玩的游戏“我说你做”，学会了 “大声说”和“注意听”，希望你们在今后的学习生活中，小嘴巴能够说清楚自己的想说的话，小耳朵能够注意倾听别人说的话，做个聪明的好孩子。
板书设计

最新人教版一年级上册语文《口语交际：我说你做》教学课件 (共16张PPT)

总结：
无论是在游戏、学习，还是生活中我们都要做到注意听，大声说。
学习延伸
一、与同学们讨论下各自的学习心得二、老师们指点下本课时的重要内容
学习延伸
学习延伸
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
课后延伸
给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。
捉迷藏
老鹰捉小鸡
跳绳
跳皮筋
பைடு நூலகம்
热身游戏：《请你像我这样做》
闯关游戏：《我说你做》游戏规则：老师说指令，同学们做动作
第一关：动物小伙伴
第二关： “请”字游戏
第三关：小雨点、大雨点
读儿歌做一做
课前准备歌上课铃声响，赶快进课堂。书放桌中央，笔盒放书上。起立要站直，坐下不乱晃。发言先举手，回答要响亮。学会守纪律，做个好学生。