小班健康活动《小小手》
幼儿园小班健康活动《一双小小手》教学设计反思
求知若饥，虚心若愚。
幼儿园小班健康活动《一双小小手》教学设计反思活动目标：1.熟悉自己的小手，知道每个手指都有自己的名字。
2.知道小手的本事，了解爱护手的方法。
3.熬炼幼儿的反应力量，提高他们动作的协调性。
4.体验嬉戏的欢乐。
活动重点：知道每个手指都有自己的名字，了解手的本事及爱护手的方法活动难点：依据指令，快速找出手指。
活动预备：1.彩色圈圈、小熊道具。
2.课件：小手五指名称、如何爱护小手。
活动过程：1.玩嬉戏"小手拍拍'激发幼儿活动爱好。
"小手小手拍拍，我的小手转起来。
小手小手拍拍，我的小手摇起来。
小手小手拍拍，我的小手藏起来。
小手小手拍拍，我的小手放下来。
'2.引导幼儿熟悉小手，知道每个手指都有自己的名字。
(1)请幼儿比一比看一看，知道两只手大小一样，也叫一双手。
(2)小手有手心、手背，手背上有手指，手指上有指甲，一只小第1页/共3页学而不舍，金石可镂。
手有5个手指头。
(3)出示哭声，引导幼儿关心小熊熟悉手指。
(4)小熊小结，：一只手有5个手指头，大拇指、食指、中指、无名指、小指。
3.小熊感谢小伴侣送圈圈，幼儿用圈圈玩嬉戏："套手指'(1)幼儿套手指，和四周小伴侣沟通，圈圈套在哪个手指上?(2)集体嬉戏，老师说手指，幼儿套圈圈。
(3)小熊说：把XX色的圈圈，套在XX手指上，幼儿帮小熊套圈圈。
(4)老师小结：圈圈好玩吗?小熊的小手真灵活呀，它做的圈圈又美丽又好玩呢!4.知道小手的本事，了解爱护手的方法。
(1)你们的小手小手有哪些本事?(2)小结：小手会做这么多事情，你们的小手真能干呀!(3)小手这么能干，要怎样爱护它呢?(4)出示小熊切水果制到手的课件，引导幼儿争论，爱护手的方法。
(5)老师小结：不咬手指头，勤剪指甲，勤洗手，冬天要戴手套、涂护手霜等;不玩火、不动开水、不玩电插、不拿尖锐的东西。
5.幼儿随音乐和小熊一起去将小手洗洁净。
活动反思：采纳律动引入师生争论探究感知谈话小结的教学流程，逐步深第2页/共3页求知若饥，虚心若愚。
小班小小手教研(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国幼儿教育的不断发展，幼儿教师的专业素养和教学能力越来越受到重视。
为了提升小班幼儿教师的保教质量，促进幼儿全面发展，我园开展了“小小手”教研活动。
本次教研活动旨在通过探讨幼儿手部精细动作的发展，提高教师对幼儿手部动作发展的认识，从而更好地开展相关教学活动。
二、活动目标1. 了解幼儿手部精细动作的发展特点和规律；2. 掌握培养幼儿手部精细动作的方法和策略；3. 提高教师观察、指导幼儿手部动作的能力；4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
三、活动时间2022年X月X日四、活动地点幼儿园多功能厅五、参与人员小班全体教师六、活动流程1. 主题讲座由园内资深教师主讲，从幼儿手部精细动作的发展特点、培养方法、教学策略等方面进行深入讲解。
2. 案例分享教师们结合自身教学实践，分享培养幼儿手部精细动作的成功案例，探讨教学过程中的经验与不足。
3. 小组讨论教师们分成小组，针对以下问题进行讨论：（1）如何有效观察幼儿手部精细动作的发展情况？（2）如何创设有利于幼儿手部精细动作发展的教学环境？（3）如何设计丰富多样的手部精细动作活动？4. 总结与反思各小组代表发言，分享讨论成果。
园长对本次教研活动进行总结，并对教师们提出期望。
七、活动内容1. 主题讲座主讲教师首先介绍了幼儿手部精细动作的发展特点和规律，包括手部肌肉的发育、手眼协调能力、手部动作的灵活性等方面。
接着，她从以下几个方面阐述了培养幼儿手部精细动作的方法和策略：（1）创设丰富的教学环境，提供多样化的手部操作材料；（2）开展有针对性的手部精细动作训练活动；（3）关注幼儿个体差异，因材施教；（4）与家长沟通，共同关注幼儿手部精细动作的发展。
2. 案例分享教师们分享了以下案例：（1）通过开展“小小手”主题活动，引导幼儿学习使用剪刀、粘贴、撕纸等手部操作技能；（2）利用废旧物品，制作手工艺品，提高幼儿的动手能力和创造力；（3）开展“快乐绘画”活动，培养幼儿的绘画兴趣和手部协调能力。
小班健康《我有一双小小手》教案
小班健康《我有一双小小手》教案一、活动目标1.认知目标：让幼儿认识自己的小手，知道小手的作用。
2.技能目标：培养幼儿用小手做事情的能力，提高生活自理能力。
3.情感目标：让幼儿感受小手的可爱，培养爱劳动、爱生活的情感。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿认识自己的小手，知道小手的作用。
2.活动难点：培养幼儿用小手做事情的能力，提高生活自理能力。
三、活动准备1.教具准备：小手模型、图片、玩具等。
2.环境准备：干净整洁的活动室，确保幼儿安全。
四、活动过程1.导入（1）教师出示小手模型，引导幼儿观察并说出它的名称。
（2）教师提问：“你们有自己的小手吗？你们的小手是用来做什么的呢？”2.基本环节（1）认识小手①教师引导幼儿观察自己的小手，说出小手的颜色、形状、大小等特征。
②教师出示图片，让幼儿找出图片中的小手，并说出它们在做什么。
（2）小手的作用①教师举例说明小手的作用，如：拿东西、写字、画画、穿衣、吃饭等。
②教师组织幼儿讨论：“你们的小手还做过哪些事情？”（3）小手游戏①教师组织幼儿进行“猜猜我是谁”游戏，让幼儿通过触摸小手来猜出对方的名字。
②教师组织幼儿进行“小手传递”游戏，让幼儿将物品传递给其他幼儿，锻炼小手的灵活性。
（4）小手劳动①教师引导幼儿讨论：“我们的小手可以帮我们做哪些事情？”②教师组织幼儿进行实际操作，如：叠衣服、摆鞋子、整理玩具等，培养幼儿的生活自理能力。
3.结束环节（2）教师组织幼儿进行“小手歌”表演，巩固活动效果。
五、活动延伸1.家庭延伸：鼓励家长在家与幼儿一起进行小手游戏，培养幼儿的生活自理能力。
2.环境延伸：在幼儿园环境中布置小手主题展示，让幼儿时刻感受到小手的重要性。
六、活动反思本次活动中，幼儿对认识自己的小手表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论和游戏。
在生活自理能力方面，幼儿通过实际操作，提高了动手能力。
但活动中也存在一些不足，如：部分幼儿在游戏中过于兴奋，影响了课堂纪律。
在今后的活动中，教师需加强对幼儿的引导和调控，确保活动顺利进行。
幼儿园小班音乐活动教案《小小手》 (2)
幼儿园小班音乐活动教案《小小手》
教学目标：
1. 培养幼儿的音乐兴趣和情感表达能力。
2. 培养幼儿的听觉感知能力。
3. 提高幼儿的协作能力和团队合作意识。
教学内容：
《小小手》音乐活动
教学准备：
1. CD播放器或其他音乐播放装置。
2. 音乐《小小手》
3. 提供手制作的道具（如手花、手娃娃等）。
教学步骤：
1. 引入活动（5分钟）：
教师播放音乐《小小手》，让幼儿听音乐，观察老师示范用手演奏节奏的动作。
2. 活动导入（5分钟）：
老师提问幼儿：“音乐《小小手》听起来有什么感觉？有没有听到像手拍击或摇晃的声音？”鼓励幼儿用手拍起节奏来。
3. 活动展开（15分钟）：
1）老师教幼儿唱《小小手》的歌词，引导幼儿跟着歌词模仿动作和节奏。
2）老师示范手指戳、摇晃等动作，并鼓励幼儿跟着模仿。
3）老师分成小组，每个小组分发手制作的道具，引导幼儿用道具进行手指动作的表演。
4. 活动总结（5分钟）：
教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，鼓励幼儿表达自己的感受和体验。
教学延伸：
1. 鼓励幼儿用自己的创意制作手制作的道具。
2. 让幼儿探索其他用手演奏的节奏动作，激发幼儿的创造力。
3. 教师定期组织类似的音乐活动，不断丰富幼儿的音乐体验。
注：以上教案仅供参考，教师可根据幼儿的具体情况进行适当调整。
小班健康活动：我有一双小小手(教案)
小班健康活动：我有一双小小手（教案）一、活动目标通过本次活动，帮助幼儿了解自己的手的重要性和功能，并掌握正确使用、保护手部的基本知识和技能。
二、活动准备•手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水、颜色铅笔•图片资料：关于手部构造和手的功能的图片•PPT演示：关于手部卫生和正确的使用手的演示内容三、活动步骤步骤一：手的构造与功能介绍（15分钟）1.教师使用图片或手势示范，向幼儿介绍手的构造，包括手指、手掌、掌心、手背等部位。
2.通过图片或教具展示不同手指的命名，帮助幼儿认识手指的名称。
3.介绍手的基本功能，如抓握、触摸、握持等，引导幼儿思考手的重要性。
步骤二：手工制作：手的剪影画（30分钟）1.教师向幼儿展示制作手的剪影画的示范作品，并简单介绍制作方法。
2.分发彩纸、剪刀、胶水、颜色铅笔给幼儿，指导幼儿按照示范制作手的剪影画。
3.在制作过程中，教师与幼儿互动交流，引导幼儿观察自己的手，了解手的形状特征，并在作品上进行表达。
步骤三：手卫生知识学习（15分钟）1.通过PPT演示，向幼儿介绍正确的手卫生习惯，如洗手的时间、洗手的方法等。
2.引导幼儿讨论为什么要经常洗手。
与幼儿共同总结洗手的重要性，并鼓励他们主动养成良好的洗手习惯。
步骤四：手的小小游戏（20分钟）1.设计一系列与手相关的游戏，如接力传物、剪纸比赛等。
2.在游戏中，加入手部的动作和指导，引导幼儿灵活使用手部，提升手的运动能力。
步骤五：活动总结（10分钟）1.教师向幼儿展示制作好的手的剪影画，并与幼儿共同欣赏作品。
2.让幼儿交流分享自己在活动中的学习感受和收获。
3.小结本次活动的内容和目标，鼓励幼儿在日常生活中关注手的健康，并在必要时正确使用和保护手。
四、评估方式通过观察幼儿在活动中的参与程度、表现情况，以及制作的手的剪影画，综合评判幼儿是否掌握了活动中介绍的手的知识和技能。
五、延伸活动1.配合英文教学，教授与手相关的英文单词，如手指（finger）、手掌（palm）等。
小班健康教育《小小手》教案
小班健康教育《小小手》教案一、教学背景幼儿时期是儿童身心发展的关键时期，良好的健康教育对于幼儿的健康成长至关重要。
在小班教学中，我们进行健康教育的同时，也要注重培养幼儿的良好卫生习惯和模仿能力。
《小小手》是一节体验式的健康教育课，旨在通过亲身操作和观察，让幼儿初步认识并熟悉手部卫生保健。
二、教学目标1.能够观察和描述干净的手的特征；2.能够模仿正确的手洗步骤，掌握手部卫生保健方法；3.意识到手部卫生与健康的关系，养成良好的卫生习惯。
三、教学重难点1.鼓励幼儿观察、发现和描述干净的手；2.指导幼儿正确洗手的步骤；3.引导幼儿通过体验感受手部的清洁和干净。
四、教学内容及步骤（一）导入环节1.教师出示洗手液、肥皂及手制图，引导幼儿谈论手的功能和重要性；2.让幼儿尝试使用洗手液或肥皂清洗手，引导幼儿对清洁的手表示肯定。
（二）教授核心内容1.教师出示手制自拍照，引导幼儿观察、描述清洁、干净的手；2.教师示范正确洗手步骤，包括：–将双手放在流动的水下，保持水温适宜；–挤适量肥皂搓揉至起泡、揉搓时间不少于20秒；–注意洗净手指、手背和指缝；–水龙头关闭后，使用干净的毛巾擦干双手。
3.分组或一一指导，让幼儿亲身操作洗手流程，并给予指导和纠正；4.教师带领幼儿模仿步骤进行两次手洗，让幼儿感受到洗手后的清洁与干净。
（三）总结回顾1.教师询问幼儿手洗的感受，鼓励幼儿谈论自己的感受并分享；2.回顾手洗的正确步骤，并强调手部卫生与健康的关联；3.引导幼儿探究其他保持手部健康的方法，如勤剪指甲、使用抗菌液等。
五、教学方法1.体验式教学：在幼儿中较受欢迎的教学方法，让幼儿通过亲身操作和感受，进一步加深对知识的认识。
2.交互式教学：多组小组合作、扮演角色、问答互动等方式，增加幼儿的参与度和教学效果。
六、教学后记《小小手》课程的开展让幼儿在体验中认识、模仿并实践了正确的手洗步骤，以提高幼儿手部卫生保护意识，养成正确的洗手习惯。
此外，还有利于幼儿自控能力、协作能力和观察能力的培养，是一节非常有意义的健康教育课程。
小班健康活动：我有一双小小手(教案)[001]
![小班健康活动：我有一双小小手(教案)[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/f9086bf7b1717fd5360cba1aa8114431b80d8e1c.png)
小班健康活动：我有一双小小手（教案）[001]教学目标1.学生能够理解手是人类的重要器官，具有什么功能。
2.学生能够正确洗手的方法，学会保护自己和他人。
3.通过互动游戏的形式，提高学生爱护自己、爱护环境的意识。
教学内容1.手的重要性。
2.手的结构与功能。
3.手的正确洗手方法。
4.外出前后的手部消毒方法。
5.环境保护的手部行为规范。
教学重点1.学生能够正确洗手的方法。
2.学生能够掌握外出前后的手部消毒方法。
教学难点1.学生能够理解手的重要性。
2.学生能够掌握环境保护的手部行为规范。
教学流程时间环节教师活动学生活动5min 导入引导幼儿手拉手，班集体互动问好，让幼儿感受到手的温度和舒适感。
常规问好10min 意义 1. 冒开茶话会与小朋友聊手的重要性和功能。
2. 利用手盲人摸鼻子、拍身体、拍高低等互动游戏，让幼儿体验手的作用。
参与游戏，发现和理解手的作用。
10min 洗手 1. 展示洗手的正确方法。
2. 讲解洗手的重要性及注意事项。
3. 给每个幼儿一个洗手液和水龙头。
参与演示操作，学习洗手的方法和注意事项。
10min 消毒 1. 演示小型洗手池。
2. 讲解营造安全卫生消毒环境的重要性。
参与演示操作，学习外出前后的手部消毒方法。
10min 规范 1. 讲解环境保护的手部规范。
2. 和幼儿一起制作“手不沾衣服”的标语牌。
参与操作，学习接受环境保护的手部行为规范。
5min 小结 1. 评价幼儿的表现。
2. 检查学生是否正确掌握课堂内容。
进行自我评价。
5min 课后提示1. 帮助幼儿整理课桌椅。
2. 鼓励幼儿在家养成良好的卫生保健习惯。
整理课桌椅，获得课后提示并回家。
课件设计教案中的活动需要搭配文字和图片，对于图片可以使用PPT、Keynote等幻灯片软件进行制作，对于文字则可以使用Markdown文本格式进行排版整理。
总结本次课程围绕着“我有一双小小手”这个主题展开。
通过去了解和体验手的作用，让孩子们懂得关心和保护自己的身体。
幼儿园小班健康教案《我有一双小小手》
幼儿园小班健康教案《我有一双小小手》教案目的通过本次教学活动，让幼儿了解手的基本结构和功能，并掌握正确的洗手方法和保护手部卫生的知识，提高幼儿的健康意识，促进幼儿健康发展。
教学准备1.教师准备：《我有一双小小手》图画故事、棉签、肥皂、水等。
2.学生准备：手巾。
教学过程导入首先，教师在本节课开始时向幼儿简单地介绍自己的双手，并让幼儿们轮流展示自己的双手，例如伸展手指、握拳、弯曲手腕等。
提供情境接下来，教师朗读《我有一双小小手》图画故事，通过图画让幼儿了解手的基本结构和功能。
认识手部卫生教师讲解手部卫生的重要性，提醒幼儿要经常洗手，尤其是在以下情况下：•上完厕所后•在饮食前、制作食品前•游戏、运动、嬉戏玩耍后•接触脏物或动物后教师与幼儿互动演示正确洗手的步骤：用水湿润双手，涂肥皂，揉搓双手至起泡，用水冲去肥皂泡沫，用干净毛巾擦干手。
保护手部卫生教师提醒幼儿们要注意以下几点保护手部卫生：•不经常用手摸眼睛、口鼻•不将手指放进嘴里•不用手擦鼻涕综合巩固让幼儿展示正确洗手的方法，并邀请他们到洗手池前实践一遍，老师现场指导，以加深幼儿的印象。
教师与幼儿讨论其他保护手部卫生的意识和方法，例如在饭前洗手、擦鼻涕时应该用纸巾代替手等。
结束本节课结束前，教师再次强调手部卫生的重要性，并让幼儿用语言形式总结一下这堂课的内容，提高幼儿的学习成果。
教学反思通过本次教学活动，幼儿了解了手的基本结构和功能，并掌握了正确的洗手方法和保护手部卫生的知识。
同时，该活动也增强了幼儿的健康意识，促进了其健康发展。
本次教学过程采用了故事、互动、操作等多种方式，让幼儿在愉悦的氛围下学习了掌握的知识。
小班健康活动：我有一双小小手教案
小班健康活动：我有一双小小手教案一、活动目标：1. 能够认识手的五个部分及其功能；2. 提高孩子的手眼协调能力和精细动作能力；3. 增强孩子的个人卫生意识及生活自理能力。
二、活动准备：1. 图片或卡片，展示手的五个部分；2. 一些玩具积木、彩笔、粘土等可以用手进行操作的物品；3. 洗手液及干净的毛巾；4. 活动手册，包括活动目标、步骤及注意事项等内容。
三、活动步骤：1. 引入教师向小班幼儿展示图片或卡片，介绍手的五个部位及其功能，让孩子们逐一认识：手掌、手指、拇指、手腕、手背，引导孩子了解手的重要性，呼吁孩子们多爱护自己的双手。
2. 活动教师带领孩子们进行手部肌肉运动操，让孩子们拳头张开与收缩，手掌张开与收缩，手腕转动等运动，以放松手部肌肉，做好准备。
3. 手指练习教师拿出玩具积木等物品，让孩子们按照自己的想象，用手指搭建不同的形状或建筑，同时进行手指按压或固定操作，练习手眼协调能力和精细动作能力。
4. 洗手教师带领孩子们到洗手台前，向孩子们演示洗手流程，然后让孩子们自己动手洗手，教师监督并提醒孩子们注意卫生、勤于洗手。
5. 自主练习教师准备一些安全、适合孩子们手部操作的小物品，如彩笔、粘土、橡皮泥等，让孩子们自由选择自己喜欢的物品，然后自行操作，一边指导孩子们如何正确握笔、捏泥巴等，一边观察孩子们的操作习惯，及时进行纠正和引导。
6. 活动结束教师提醒孩子们在生活中多注意个人卫生，并告诉孩子们为什么要勤于洗手，让孩子们意识到爱护自己的双手是维护健康的重要因素。
四、注意事项：1. 在手指练习环节中，教师需注意孩子的用力是否过大，防止孩子们用力过大导致受伤；2. 在自主练习环节中，教师也需对孩子们使用的材料和工具进行审核，确保孩子们的安全；3. 幼儿的注意力较短暂，教师应注意控制活动时间，不超过30分钟；4. 活动结束后，教师应及时清洗活动所用物品，消毒卫生。
幼儿园小班小小手教案反思
幼儿园小班小小手教案反思《小班小小手教案反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班小小手教案反思！（1）小班主题教案《我的小小手》含反思活动设计背景小班幼儿对于小手所表现出来的本领能够感知，但由于年龄的关系，语言的表达能力和概括能力比较差，无法准确说出来，本次活动，设计了看看、说说、做做等环节，鼓励幼儿大胆表达、大胆表现，幼儿通过语言表达说出手指的本领,培养幼儿的想像力.语言表达能力。
从而让孩子在游戏的快乐中感知自己的小手，培养幼儿的动手能力。
活动目标1、知道自己每个手指的名称，体验它们的作用。
2、变换手的各种动作，对自己的手感兴趣。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点说出每个手指的名称和手指的本领活动准备1、手影图片如：小鸡、小狗、小猫、小兔子等。
2、铃鼓、图书、手帕、皮球、玩具等物品。
3、调好的广告颜料，画有树干的图画纸。
活动过程(一)、猜猜谁来了?(激发幼儿的兴趣)(放图片)，你们看看是谁来了?(手影：兔子、鸟、狗等等)(二)、认识小手1.你们知道这些小动物是用什么做的吗?2.教师：(在手心里画一个妈妈的脸)，这是手妈妈，她有几个手指宝宝?他们都很能干，你最喜欢哪个手指宝宝?你用他做什么事?大拇指，他可以表扬人。
这是食指，你们会用食指来指东西吗?试试看，门在哪里?(孩子指)再逐一介绍：中指可以弹琴，小拇指可以和朋友拉拉勾，无名指可以在折纸的时候帮助我们。
小结：手妈妈有大拇指、食指、中指、无名指、小拇指五个手指宝宝，它可以帮我们做许多的事。
(三)、小手的本领1、教师：你的小手会做什么事?(会拍球、穿衣服……)2、教师：除了这些事还会做什么?小朋友们看看周围有什么东西，你去玩玩。
(在各个角落里放有铃鼓、书、手帕、皮球、玩具等物品)。
3、幼儿在玩时老师引导：你的小手在干什么?引导说清手的动作：如：我的小手在敲铃鼓、我的小手在叠手帕、我的小手在拍皮球等等。
【小班健康教案】健康活动设计：一双小小手
【小班健康教案】健康活动设计：一双小小手一、活动目标：1、认识自己的小手，知道每个手指都有自己的名字。
2、知道小手的本领，了解保护手的方法。
二、活动准备：1、教师事先熟悉游戏“小手拍拍”、“手指睡觉”。
2、ppt课件：“小手的本领”图片、“如何保护小手”图片。
三、活动过程：1、师幼一起玩“小手拍拍”游戏。
教师带领幼儿一起玩“小手拍拍”游戏：“小手小手拍拍，我的小手举起来。
小手小手拍拍，我的小手转起来。
小手小手拍拍，我的小手摇起来。
小手小手拍拍，我的小手藏起来。
小手小手拍拍，我的小手放下来。
”2、认识小小手。
（1）请幼儿伸出小手数一数，知道每人都有两只手，两只手也叫一双手。
（2）请幼儿比比两只手，知道两只手的大小一样。
（3）我们的小手长得像什么？教师小结：我们的小手长得像树一样，下面的这部分叫手掌，上面的一部分叫手指头。
（4）请幼儿数数手指头。
（5）教师介绍每个手指的名字。
我们的手指都有自己的名字，它们叫大拇指、食指、中指、无名指、小指。
3、用小手做游戏。
（1）师幼玩“和手指打招呼”游戏。
（2）师幼玩“手指回家”游戏。
（3）师幼玩“伸手指头”游戏。
（4）师幼玩“手指睡觉”游戏。
4、说说小手的本领，知道保护小手。
（1）请幼儿说说小手都有哪些本领，能帮助我们干什么？（2）引导幼儿观看ppt课件，同时教师小结小手的本领。
（3）讨论：怎样保护手。
(4)引导幼儿观看ppt课件，同时教师小结怎样保护手。
5、教师总结。
我们每个人都有一双手，我们的一双手上有许多手指头，我们的手指头都有自己的名字。
我们的小手本领很大，我们一定要保护好它们。
四、活动延伸：请幼儿阅读并操作幼儿学习资源（3）第8~11页《小手变出毛毛虫》、《印出你的手掌纹》等相关内容。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
幼儿园小班健康活动《一双小小手》教案
幼儿园小班健康活动《一双小小手》教案教案名称：幼儿园小班健康活动《一双小小手》主题：保护自己的小手，让它健康成长活动目标：1.培养幼儿对手部卫生和保护的意识。
2.让幼儿了解手部的基本结构和功能，认识到手在生活中的重要性。
3.培养幼儿利用手的能力进行操作和创造的兴趣与能力。
4.培养幼儿良好的卫生习惯，预防疾病。
活动准备：1.制作手形模板。
2.准备卡纸、彩色纸和彩色笔等材料。
3.准备洗手液、毛巾和水盆。
活动过程：引入活动：1.导入幼儿活动氛围，给每个幼儿发放一块洗手液，并用演示的方式给幼儿讲解如何正确洗手。
2.向幼儿展示一个大大的手掌模型，引导幼儿观察手掌的形状、大小和五指的数量。
3.引导幼儿讨论自己的手的用途，让幼儿明白手是人体最重要的器官之一活动一：制作手形贺卡1.给每个幼儿发放手形模板和卡纸，让幼儿根据自己的手形将模板剪下来。
2.引导幼儿用彩色纸、彩色笔和贴纸等材料饰品，装饰手形，制作成贺卡。
3.鼓励幼儿在贺卡上写下对自己手的感谢和祝福的话语。
活动二：认识手部功能1.展示一些日常生活中需要用手完成的动作，例如握笔、搬运东西、扔球等。
2.让幼儿观察这些动作，并引导他们尝试用手完成类似的动作。
3.让幼儿形成对手部运动功能的简单认识，并理解手的重要性。
活动三：保护小手1.与幼儿一起制作简易的洗手液，并向他们解释洗手液的作用。
2.指导幼儿正确洗手的步骤，并让他们亲自动手实践。
3.让幼儿带着自己制作的洗手液和毛巾，到儿童浴室或水盆洗手。
活动四：游戏：“小手传球”1.把幼儿分成若干组，每组站成一圈，抱着手腕拉成一串小手。
2.给每一组一只小球，通过传球的方式让球从一只手传到另一只手。
3.在游戏的过程中，引导幼儿讨论如何传球更快、更准确，以及手的协调性的重要性。
小结：1.引导幼儿回顾整个活动过程，帮助他们理解学到的知识和体会到的乐趣。
2.强调手的重要性和保护手的方法，在家庭和幼儿园中养成良好的卫生习惯。
3.分发学习资料和小礼品，鼓励幼儿继续保护自己的小手，并与家长分享所学的知识。
小班健康领域教案分享《一双小小手》
《一双小小手》一、活动目标1.让幼儿了解手的重要性，知道保护手的方法。
2.培养幼儿动手操作的能力，激发对手的探索兴趣。
二、活动准备1.教具准备：图片、视频、玩具、洗手液等。
2.环境准备：干净整洁的活动室，安全舒适的操作环境。
三、活动过程（一）热身活动1.邀请幼儿跟随音乐做手指操，活跃气氛。
2.引导幼儿相互认识，分享自己对手的认识。
（二）主题活动1.图片导入（1）展示一张双手的图片，引导幼儿观察并描述双手的特点。
（2）邀请幼儿分享自己对手的认识和感受。
2.讲解手的重要性（1）讲解手在生活中的作用，如吃饭、穿衣、洗手等。
（2）讨论如何保护手，预防受伤和感染。
3.动手操作（1）发放玩具，引导幼儿用双手进行操作，如拼图、搭建等。
（2）观察幼儿的操作过程，鼓励他们发挥创意。
4.视频欣赏（1）播放关于手的视频，如手的功能、手的美感等。
（2）邀请幼儿分享观看感受，讨论手的美妙之处。
5.洗手环节（1）讲解正确的洗手方法，强调洗手的重要性。
1.让幼儿谈谈在活动中的收获，引导他们珍惜自己的双手。
2.邀请幼儿分享保护手的方法，提醒他们在日常生活中注意手的健康。
四、活动延伸1.让幼儿回家后，向家人分享本次活动的内容，监督家人洗手。
2.家长协助幼儿完成手工作品，如手印画、手链等，培养幼儿的动手能力。
五、活动反馈1.观察幼儿在活动中的表现，了解他们的兴趣和需求。
2.收集家长的意见和建议，不断改进活动方案。
六、教学反思本次活动中，幼儿对手的认识和保护意识有了明显提高，动手操作能力也得到了锻炼。
但在活动过程中，部分幼儿表现出注意力不集中的现象，需要教师在今后的教学中加以引导和调整。
同时，家长的支持和配合也是活动顺利进行的关键，今后要加强与家长的沟通，共同促进幼儿的健康成长。
重难点补充：一、活动过程补充（二）主题活动1.图片导入教师：小朋友们，你们看看这张图片上的手，有什么特别的地方呢？幼儿1：手上有五个手指头。
幼儿2：手指头有不同的长度。
小班健康优秀教案及教学反思《我有一双小小手》
小班健康优秀教案及教学反思《我有一双小小手》一、课程目标：1、知识目标：通过课堂互动、多媒体演示、游戏等方式，让幼儿能够了解人体各部位的名称和功能，了解手的基本结构和五个指头的名称。
2、能力目标：实践操作，让幼儿动手去探索手的功能，培养幼儿的动手能力，发展幼儿的大肌肉和小肌肉协调能力，促进幼儿身体各个部位的发展。
3、情感目标：在游戏、表演等情境下，引导幼儿体验到幸福、快乐的感受，激发幼儿学习乐趣，增强幼儿的学习自信心。
二、教学重点：手的生理结构及五个手指的名称，培养幼儿的动手能力和大肌肉和小肌肉协调能力。
三、教学难点：培养幼儿的小肌肉协调能力，促进幼儿身体各个部位的发展。
四、教学过程：1、情境热身1.让幼儿自由活动，老师到处观察，提供引导和帮助；2.播放卡通片《熊孩子大冒险》特辑——《小手的冒险》，在幽默的语言、生动的画面中让幼儿通过五个手指的“大冒险”角色来了解他们的名字、功能位置；3.通过老师和幼儿互动、带头玩手指游戏，引导幼儿去探索和体验各种不同的手指动作。
2、重点导入1.通过手指连起来做成花束进行引导，让幼儿已经感觉到手指各个部分的紧密联系；2.在练习中，让幼儿逐渐了解到手是可以使用已经普遍认知的“掌”和“拇指”组成的。
3、知识学习1.老师拿出小模型让幼儿观察手的形状，告诉幼儿关于手的基本结构；2.老师手持白板，在黑板上画出幼儿手的轮廓，让幼儿更好地认识手的基本结构；3.通过游戏和实践操作引入手指的五个名称，并让幼儿在活动和大声朗读中记忆各个部位的名称；4.观察和比较手指，让幼儿明确每个手指的功能。
4、能力操作1.教师介绍和展示各种动作照片，并引导幼儿模仿，从而加强手腕、手指的游戏操作能力；2.实践中让幼儿通过摆弄球、零件、拼图等活动来发展并提高手指协调力；3.搭配灵活使用各种“手指”相关的歌曲及故事来提高幼儿动手能力的发展。
5、情感营造1.通过游戏和小品表演等方式让幼儿感受手的重要性，认识手与生活、学习、家庭和社区的关系；2.设置友好比赛或互动表演，在游戏等活动中增强幼儿的自信心和学习兴趣。
幼儿园小班音乐教案《小小手》
幼儿园小班音乐教案《小小手》教学目标1.学习歌曲《小小手》的歌词和旋律；2.练习简单的节奏打击动作；3.提高幼儿的音乐表达能力和动手能力；4.培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学准备1.歌曲《小小手》；2.手拍、鼓槌等简易打击乐器。
教学步骤步骤一：引入播放歌曲《小小手》，引导幼儿跟随节奏摆手、拍大腿等，培养幼儿的音乐感知能力。
随着歌曲的进行，老师可以调整节奏，让幼儿跟随变化。
步骤二：学唱歌曲教师手拿歌谱，引导幼儿跟读歌词、学唱歌曲。
在教唱的过程中，可以适当布置角色扮演，让幼儿更好地理解歌曲内容和情感。
步骤三：敲击节拍引导幼儿拿起手拍、鼓槌等简单的打击乐器，按照歌曲节奏进行敲击。
在打击的过程中，教师可以加强动作引导，让幼儿通过手部动作体会节拍的感觉。
步骤四：做小游戏让幼儿手拉手，根据歌曲的节奏走圈舞，增强团队合作意识。
在游戏中，可以适当加入花朵、小鸟等道具，激发幼儿的创造力和想象力。
步骤五：反思总结让幼儿分享自己在学习音乐中的收获，教师可以引导幼儿反思该次教学的重点和难点。
并鼓励幼儿在以后的学习中继续努力，不断提高。
教学思路音乐教育是幼儿园课程中不可或缺的一环。
在教学中，教师应该注重培养幼儿的音乐感知能力、动手能力和团队合作精神。
该教案以歌曲《小小手》为例，通过引导幼儿学唱歌曲，敲击节拍，做小游戏等方式，全方位地培养幼儿的音乐学习兴趣和能力。
同时，在教学中注重幼儿的情感体验和思维发展，引导幼儿不断探索和创新。
教学效果该教案实施后，幼儿性格开朗，自信心提升，音乐水平和动手能力得到了明显的提高。
教学效果得到家长们的一致好评。
未来我们将在音乐教育方面持续探索，为幼儿的成长提供更加优质的服务。
2024年幼儿园小班韵律《我有一双小小手》教案(通用篇)
2024年幼儿园小班韵律《我有一双小小手》教案（通用篇）幼儿园小班韵律《我有一双小小手》教案 1活动目标：1、帮助儿童随音乐的节奏进行拍手和做手部动作2、培养儿童的韵律感和节奏感3、能够理解儿歌内容，并且有感情地朗诵、背诵儿歌。
4、了解双手的作用，知道手在日常生活中所做的事。
活动准备：谜语、多媒体课件活动重点：能有感情朗读、背诵儿歌，并理解儿歌内容。
活动难点：帮助儿童随音乐的节奏进行拍手和做手部动作活动过程（一）开始活动1、猜谜，说说小手。
（说谜语：十个小朋友，五个在左，五个在右，十个小朋友，你有我有大家都有。
）猜猜是什么？(手)2、教师指导：分解动作：（1）我们一起来拍拍手（2）找个小朋友一起拍一拍（3）我们一起把右手举起来再把左手举起来（4）左手摇一摇右手摆一摆组合动作：我的小手拍一拍，我的小手摆一摆，我的小手举起来。
我的小手拍一拍，我的小手摆一摆，我的小手握起来。
3、听一听（1）教放歌曲《我有一双小小手》（竖起我们的`小耳朵，听听儿歌里都说了什么了？）（2）教师示范动作（3）幼儿随学，小朋友一起跟老师做我有一双小小手，一共十个手指头。
有了一双小小手，能洗脸来能漱口，会穿衣，会梳头，自己事情自己做。
4、做一做（1）放歌曲《小手拍拍》（2）教师示范动作（3）幼儿随学，小朋友一起跟老师做小手拍拍，小手拍拍，手指伸出啦来，手指伸出来眼睛在哪里，眼睛在这里，用手指出来，用手指出来。
小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，手指伸出来，嘴巴在哪里，嘴巴在这里，用手指出来，用手指出来等。
（4）师生表演活动延伸请小朋友们把今天学的这首儿歌边唱边做给你的爸爸妈妈看。
幼儿园小班韵律《我有一双小小手》教案 2活动目标1、让幼儿通过观察，初步懂得每个手指的名称及作用。
2、发展幼儿的观察比较能力。
3、感受我有一双小小手活动带来的乐趣。
教学重点、难点1、重点：通过观察，让幼儿初步了解手指的名称。
2、知道手的用处。
活动准备1、谜语一首，手的挂图一张。
幼儿园小班健康教案《我有一双小小手》含反思
幼儿园小班健康教案《我有一双小小手》含反思健康教育在幼儿园的教育中占据着重要的地位，帮助幼儿建立良好的生活习惯和健康意识。
本篇文章将分享一堂小班幼儿园健康教案《我有一双小小手》的设计与反思。
教案名称：《我有一双小小手》教案目标：1. 帮助幼儿认识自己的双手是特殊的，可以用来进行各种活动。
2. 培养幼儿正确的洗手习惯，保持手部清洁。
3. 培养幼儿认识自己的手部是神奇的，可以用来创造、感知和表达。
教案环节：引入环节：老师问幼儿：“你们有没有认真看过自己的双手？”然后让幼儿观察自己的双手，讲述自己的手可以做什么。
知识讲解环节：1. 老师向幼儿展示正确的洗手方法，并解释为什么要经常洗手。
2. 老师通过图片或实物向幼儿介绍使用手的场景，例如画画、写字、做手工等。
游戏活动环节：1. 手部运动游戏：老师带领幼儿进行手指操，例如伸缩、转动等，锻炼手部灵活度。
2. 洗手游戏：老师给每个幼儿分发洗手液，并播放洗手歌曲。
幼儿按照正确的洗手步骤进行洗手，培养正确的洗手习惯。
3. 创作活动：每个幼儿用彩笔在纸上印上自己的手掌，并在手掌上画上自己喜欢的图案，展示自己的创造力。
教学反思：在教学过程中，幼儿对于自己的双手表现出了浓厚的兴趣。
他们积极参与手部运动游戏，展示出较高的手指灵活性。
在洗手游戏环节，幼儿都按照正确的洗手步骤进行洗手，养成了良好的卫生习惯。
在创作活动中，幼儿通过画出自己喜欢的图案，展示了创造力和对手部的理解。
然而，我在教学中也发现了一些问题。
首先，有部分幼儿在洗手时并不认真，只是随意地擦拭。
这说明他们对于洗手的重要性缺乏认识。
其次，在创作活动中，有些幼儿只是机械地按照要求进行，缺乏主动性和创造性。
为了解决这些问题，我决定在之后的教学中加强相关知识的普及。
例如，在洗手游戏环节，我会介绍更多洗手场景，让幼儿认识到洗手的重要性，并通过互动问答形式加深他们对于洗手的认知。
在创作活动环节，我将提供更多的材料和工具，鼓励幼儿展示自己的想法，并通过引导性问题来培养他们的创造力和表达能力。
2024年幼儿园中班健康教案教案《小小手》
2024年幼儿园中班健康教案教案《小小手》一、教案背景介绍《小小手》是一节针对幼儿园中班学生的健康教育课程。
本次课程旨在帮助学生认识和了解自己的双手，并教导他们关于保护双手的重要性。
通过本节教案，希望让学生在玩耍和日常生活中更加注意保护自己的小小手。
二、教学目标1.让学生认识自己的双手是身体的重要组成部分。
2.教导学生如何正确洗手，保持双手清洁卫生。
3.培养学生关爱自己的习惯，从小养成保护双手的意识。
4.激发学生对自己的双手充满爱与感恩之情。
三、教学准备1.大型图片或卡片，展示双手的构造和功能。
2.一盆清水和孩子专用的洗手液。
3.亲子图书《小手的故事》。
4.一些玩具或游戏道具，引导学生在活动中关注双手。
四、教学过程第一阶段：认识双手（10分钟）1.用图片或卡片展示双手的构造和功能，让学生认识手的五指。
2.与学生一起做手指操，动作轻快生动。
第二阶段：保护双手（15分钟）1.组织学生围坐，指导他们如何洗手的正确方法。
2.演示洗手过程，并让学生跟着做。
3.提醒学生遇到肮脏场景时要及时洗手，养成良好卫生习惯。
第三阶段：爱护双手（20分钟）1.读亲子图书《小手的故事》，引导学生体会双手的重要性。
2.让学生围绕自己的双手进行绘画或手工制作，表达对双手的感激之情。
五、课堂互动1.课堂中设置小游戏，让学生通过各种方式互动，加深对双手的认识。
2.鼓励学生分享自己在日常生活中保护双手的经验，形成积极的互动氛围。
六、课堂总结1.温故知新，回顾当天课程内容，再次强调保护双手的重要性。
2.鼓励学生在课后继续关注双手，养成良好的生活习惯。
七、课后作业1.让学生与家长一起制定双手保护计划，并在家实践。
2.在家中观察寻找与双手相关的事物，写下感想并与同学分享。
通过本节健康教案《小小手》，希望学生能够更加珍惜和关爱自己的小小手，从小培养良好的卫生习惯，让双手在生活中更加健康和幸福！。
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小班健康活动《小小手》
活动名称：小小手（语言，艺术，科学）
活动准备：教学用书第17——这个活动的目标和领域并不匹配，目
页。
标中除了“理解儿歌内容”是语言领域的，
其余的都是科学领域的目标。
在活动设计中，除了导入活动的律动与艺术有点联系以外，其余的设计中都不涉及艺术领域。
格式书写上参照“快乐笑笑”的修改意见。
活动目标：
1.理解儿歌内容，能分清左右手。
2.尝试数一数一共有几个手指头。
3.初步体验小手有很多的本领。
活动内容
1.教师和幼儿一起做律动《左手右手》：我伸出左手去，我收回左手来，我伸出左手摆一摆，左手藏起来。
我伸出右手去，我收回右手来，我伸出右手摆一摆，右手藏起来。
2.提问：小朋友把什么藏起来了？伸出来看看，你有几只小手？教师告诉小朋友：“两只手也叫做一双手。
”引出儿歌：“我有一双小小手。
”
3.教师告诉幼儿：“我们平时拿勺子、握笔的手叫做右手，另一只手叫做左手。
”请幼儿听指令分别伸出左手和右手。
4.请小朋友伸出小手数一数，左手上有几个手指头？右手上有几个手指头？那我们的左手和右手一共有几个手指头？引出儿歌：“一共十个手指头。
”
5.师完整地朗诵儿歌，请幼儿倾听。
6.提问：儿歌里面讲了什么？（请幼儿用儿歌里的话回答。
）
7.师再次朗诵儿歌，幼儿边跟念边做动作。
具体动作如下：
我有一双小小手，（双手放于胸前）
一个左来一个右。
（分别伸出左手和右手）
小小手，小小手，（拍手两次）
一共十个手指头。
（五指张开，转动手腕）
8.幼儿集体表演儿歌。
9.认识小手的功能。
提问：我们的小手会干什么？小结：小手可以画画、吃饭、洗脸等，我们的小手本领真大！
评估项目：
1.认识左手和右手。
2.知道我们一共有十个手指头。
3.喜欢念儿歌，体验儿歌的趣味性。
延伸活动：
活动一：美艺活动——小手大树
1.教师出示只有树干的图画纸，对幼儿说：“我们把小小手印在画纸上做大树的叶子吧。
”
2.教师示范压印自己的手：
·挑选自己喜欢的颜色，轻轻地把手放在该颜色盘中，蘸上颜料；
·手用力压在大画纸上，不要移动；
·轻轻地把手从画纸上移开；
·用湿毛巾把手擦干净。
3、教师将幼儿分为几组进行此活动，通过儿歌提示幼儿印画的过程：
我的小手真能干，画棵大树给你看。
手掌立起轻轻沾，贴贴贴。
手掌打开轻轻沾，拍拍拍。
上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍。
树叶画的真好看。
活动二：操作探索——小手魔术贴。
1.教师将手指魔术贴从1到10依次拆下，如下图：
2.请幼儿分辨出左右手，并按从1到10的顺序将魔术贴依次粘在手掌上。
如下图：
活动三：数学游戏——有趣的指环
1.教师出示小手的模型，在每个手指上贴上圆点或者写上数字。
2.请幼儿根据手指上的圆点或数字给手指戴相应数量的指环。
参考图片如下图：。