文化在交流中传播教案

第三课2框文化在交流中传播教案
【教学目标】
1、知识目标：知道文化传播的重要方式和途径；知道大众传媒的作用；列举现代文化传播的主要方式，说出它们各自的特点；理解中外文化交流的意义。

2、能力目标：培养学生熟练使用大众传媒的能力。

3、情感、态度、价值观目标：增强做中外文化交流友好使者的责任感和使命感。

【重点、难点】
1、重点：大众传媒及其作用
2、难点：如何做传播中华文化的使者
【教学方法】
讲授法、讨论法、探究法。

【教学过程】
导入：世界因不同而精彩，文化因不同而交流。

探究：课本34页虚线框。

问题：这些现象具有哪些共同特点?生活中还有哪些现象属于文化传播?
学生：这些活动传递了知识、信息等。

这些现象都属于文化传播。

生活中朋友聚会、在家上网、看电视、看电影、看报纸等，都属于文化传播。

一、生活中的文化传播
老师：什么是文化传播？
学生：人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为文化传播。

老师：文化传播的途径有很多，课本上举了三个例子。

商业贸易、人口迁徙、教育等。

商业贸易为什么能够传播文化？
学生：商人进行贸易活动时，不仅通过商品交换将商品中蕴涵的丰富文化加以交流，而且通过人与人之间的交往过程交流文化。

探究：课本35页丝绸之路。

问题：当今世界经济贸易往来频繁，商业活动是否依然具有文化传播的功能?试举例说明。

学生：广告。

现代社会，企业在生产和经营的同时，依靠广告开拓市场，引导人们消费。

广告在介绍商品知识的同时，向人们普及科学文化知识。

如海信蓝梅电视广告。

老师：人口迁徙是文化交流的重要途径之一。

每一次大规模的人口迁徙，都意味着大规模的文化传播，都会对当时当地的经济、政治、文化产生极大的影响。

举例，《闯关东》，把山东儒家文化带到了东北。

老师：教育是文化传播的又一重要途径。

表现：人们通过学习各种文化课程，能够获得不同的文化知识；各国之间互派留学生和访问学者。

老师：文化传播的途径还有很多。

判断：
举办奥运会是文化传播的一种途径。

对。

战争也是文化传播的一种途径。

对。

科考队南极考察属于文化传播。

错。

老师：总之，小到亲朋聚会、外出旅游，大到各种经济、政治、文化活动，都可以成为文化传播的途径。

文化传播，就在我们的生活中。

二、大众传媒：现代文化传播的手段
过渡：文化传播的途径有很多，那文化传播的手段有哪些？
老师：课本上列举了几个很好的成语。

烽火狼烟，晨钟暮鼓，驿寄梅花，鸿雁传书。

从这些古语中，我们看到，文化传播总要通过一定的媒介才能实现。

文化的传播媒介，就是传媒。

传媒大体经历了哪几个发展阶段？
学生：口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段。

老师：口语阶段：原始社会，人们只能通过口语交流。

后来，人们发现，很多事情用大脑记不住，于是就发明了文字。

文字一开始都是手抄本，后来我们的祖先发明了雕版印刷术。

现在我们已经进入了电子和网络阶段：主要是借助于报刊、广播、电视、网络等形式传播知识，这类传媒被称为大众传媒。

注意：即使同一个发展阶段，传媒也会出现很大的变化，甚至出现了质的飞跃，如印刷术。

阅读：课本36页相关链接，
问题：在印刷阶段，印刷媒体出现了什么变化？什么的发明意味着印刷业从“铅与火”的时代步入了“光与电”的时代？
学生：雕版印刷-印刷机-激光照排。

激光照排意味着。

老师：新的传媒的出现，并不意味着旧的传媒的消失。

现在传媒已经进入了电子和网络阶段，但是口语、文字、书籍等传媒仍然存在。

老师：传媒面向大众传递信息，被称为大众传媒。

大众传媒形成的标志是什么？大众传媒的手段有哪些？
学生：传媒真正开始面向大众传递信息，是以印刷媒体的推广为标志的。

现代社会中的传媒包括：报刊、广播、电视、网络、手机、电子读物等多种形式，这类传媒被称为大众传媒。

探究：课本36页虚线框，阅读“现代社会各种文化传播方式”。

问题：比较各种文化传播方式有什么优缺点？
学生：见课本。

老师：由上面的讨论总结出，大众传媒的作用是什么？
学生：依托现代信息技术，大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。

三、文化交流：做传播中华文化的使者
过渡：文化传播的途径多种多样，文化传播的手段也有很多。

其实中外文化交流从古代就开始了。

探究：课本37页虚线框，学生阅读材料。

问题：根据学过的历史知识，你还能提供哪些历史上中外文化交流的佳话?
学生：a．张骞出使西域；b.晋朝法显南亚之行；c.唐朝玄奘西行；d.明代郑和下西洋；e.1271年马可波罗旅行到中国，著《马可波罗行纪》。

老师：古代中外文化交流的意义？
学生：古代中外文化交流为中华文化的传播和世界文化的发展作出了贡献。

而外域文化也不断传入中国，促进了中华文化的发展和进步。

老师：在经济全球化的今天，每一位青年学生在中外文化交流方面应该如何做呢？
学生：我们既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，又要更加主动地推动中华文化走向世界。

做中华文化交流的使者，是时代赋予我们的使命。

【课堂小结】
本节内容主要讲述了文化传播的主要途径和手段，知道了文化在各种交往活动中传承、发展。

现代信息技术的发展，对文化的传承有重大作用，要推进全球文化合作与交流，推动中华文化的繁荣昌盛。

【教学反思】。