与朱元思书---上课ppt 优质课一等奖PPT

窥谷忘反 千转不穷
• 一词多义： 天下独绝(绝妙），百叫不绝（停止）
负势竞上（向上），横柯上蔽（上面）
• 古今异义： 一百许里（左右/允许）
蝉则千转不穷（穷尽/贫穷） 经纶世务者（治理/政治规划）
piǎo
缥碧
lí ng lì
yīng kuī
急湍 嘤嘤
lún
tuān
xuān miǎo yuān
轩邈
kē
泠泠 戾天
zhuàn
鸢飞 横柯
窥谷
千转
经纶
• • • •
注意语速 注意停顿 注意重音 注意节拍
山川美景在文人笔下恣情挥洒， 请看图片联想文章语句。
风烟俱尽
，
天山共色。
急 湍 甚 箭 ， 猛 浪 若 奔 。
（4）鸢飞戾天者，望峰息心。
为名利像鸢那样极力攀高的人，看到这些雄奇的 山峰也会平息他那功名利禄之心。
整体感知
1、总领全文山水特征的是哪一句？全文结构有什么特 点？ 奇山异水，天下独绝。 总分式 2、作者笔下的水是怎样的情状的呢？请根据文中的有 关词语说说水的特点。 静态：清澈 ；动态：急猛。 3、作者眼中的山是怎样的？运用什么手法描写山的？ “皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千 百成峰。”以动写静，把静止的山写活了，显示出 山的“奇” 。 4、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘 反。”一句表达了作者怎样的情感？ 鄙弃功名利禄，流连山水，向往归隐山水生活。
拓展延伸
１、学习本文，你感悟最深的最想 习得的一种写景技巧是什么？ ２、运用你学到的写景的一种或几 种方法，完成100字左右的写景片 断。 提示：选择一个写作对象，可 以写家乡的风云雨雪、天空云彩、 山水树木等。
盘点收获：
同学们今天的旅行一 定有不少收获吧！你能总 结这节课都有哪些收获吗？
读《与朱元思书》，如读一首好 诗，因为它不仅有词采隽永、音节和 谐的诗一般的语言，更洋溢着清新淡 雅的诗情；读《与朱元思书》，如赏 一幅山水写意，因为它有特色鲜明的 景物，更有明朗洒脱的画意。总之， 该文情景兼美，辞章俱佳，能给我们 以美的享受、心灵的愉悦。
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布置作业
与 朱 元 思 吴 书
均
与朱元思书
风烟俱净，天山共色。从流 飘荡，任意东西。自富阳至桐庐 ，一百许里，奇山异水，天下独 绝。 水皆缥碧，千丈见底；游鱼 细石，直视无碍。急湍甚箭，猛 浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势 竞上，互相轩邈；争高直指，千 百成峰。泉水激石，泠泠作响。 好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转 不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天 者，望峰息心；经纶世务者，窥 谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏； 疏条交映，有时见日。
看到; 通“返”，返回
树木的枝干
（6）皆生寒树 使人看了感到有寒意，形容词作动词
2、翻译下列句子
（1）风烟俱净，天山共色。
没有一丝风，烟雾都消散了，天空和群山是同样的颜色。
（2）急湍甚箭，猛浪若奔。
（3）负势竞上，互相轩邈。
山凭借着高峻的地势向上发展，相互争着向高 处和远处伸展。
湍急的江流比箭还要快，汹涌的波浪象飞奔的马。
作业：
1.做一张文言词语积累卡片。 2.联系课文写一篇关于富春江 的导游词。 。
文言积累卡片
“反”通“返”，返回 “转”通“啭”，鸟叫 声 • 词类活用： 风烟俱净（消净、消散，形作动） 任意东西（向东向西漂流，名作动） 皆生寒树（使人觉得有寒意，形作动） 互相轩邈（向高处和远处伸展，名作动）
• 通假字:
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈； 争高直指，千百成峰。
泉水激石 ， 泠泠作响。
好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
疏条交映，有时见日。
牛刀初试
1、解释下面句子中划横线的字。 （1）任意东西 （2）水皆缥碧 （3）经纶世务者 （4）窥谷忘反 （5）横柯上蔽 向东向西漂流，名词作动词 青白色 筹划、治理
妙点揣摩
采用“山水之美，美在 ” 的句式， 说说你对课 文美点的品味。ห้องสมุดไป่ตู้
示例：山水之美，美在奇山异水，天下独 绝；美在水清皆缥碧、水深若千丈、水急 甚箭、浪高若奔。
小结：
本文构思别具一格，描写形 神兼备，动静互见，虚实相生， 行文骈散相间，实为一篇优美隽 永的写景散文，不仅给我们美的 享受，还为我们学习景物描写提 供了范本。