北师大版六年级语文上册《三峡之秋》公开课ppt课件课件PPT
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北师大版六年级语文上册三峡之秋公开课ppt课件市公开课一等奖省优质课获奖课件
三峡工程是中国、也是世界上最大水利库正
常蓄水位175米，总库容393亿立方米；水库全长600 余公里，平均宽度1.1公里；水库面积1084平方公里。
它含有防洪、发电、航运等综合效益。
第5页
三峡已经是秋天了。三峡秋天，从大江两岸 橘树和柚树开始。这些树，生长在陡峭山岩上， 叶子也如同那青色岩石普通，坚硬、挺直。越到 秋天，它们越显出绿得发黑颜色；而那累累果实， 正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在 这时候，它们开始散发出一个清香，使三峡充满 了成熟秋气息。
谷——长江三峡：
瞿塘峡、巫峡、西陵峡。
第2页
三峡旧址
第3页
第4页
为了三峡工程，中华民族经过了几代人、70余年 构想、勘测、设计、研究、论证。1992年4月3日，第 七届全国人民代表大会第五次会议审议并经过了《关于兴建 长江三峡工程决议》。从此，三峡工程由论证阶段走向 了实施阶段。1994年12月14日，三峡工程正式开工。
第15页
第16页
第13页
三、精读重点文段：
1.在课文描写三峡不一样时间景 物几个段落中，选择你认为有研究价 值或最喜欢部分，与你学习搭档一起 把它重复读熟。
2.与同伴一起研究作者抓住了景 物哪些特点来写，也可研究其它你们 认为有价值问题。
3.再读全文，边读边画出文中美 词佳句，读读记记。
第14页
四、猜谜语，说成语：
1.猜谜语：一边碧绿，一边通红，一边怕雨，一边 怕风。（打一字） 2.说说带"秋"字或与"秋"相关成语，背背相关古诗。 （秋高气爽、秋毫无犯、秋月春风、千秋万代、春 花秋月、春华秋实、平分秋色、各有千秋、望穿秋 水、暗送秋波、明察秋毫、老气横秋、一叶知秋、 一日三秋、"春种一粒粟，秋收万颗子"、"不知明镜 里，何处得秋霜"、"湖光秋月两相和，潭面无风镜未 磨"、"停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花"……你还 知道更多吗？）
常蓄水位175米，总库容393亿立方米；水库全长600 余公里，平均宽度1.1公里；水库面积1084平方公里。
它含有防洪、发电、航运等综合效益。
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三峡已经是秋天了。三峡秋天，从大江两岸 橘树和柚树开始。这些树，生长在陡峭山岩上， 叶子也如同那青色岩石普通，坚硬、挺直。越到 秋天，它们越显出绿得发黑颜色；而那累累果实， 正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在 这时候，它们开始散发出一个清香，使三峡充满 了成熟秋气息。
谷——长江三峡：
瞿塘峡、巫峡、西陵峡。
第2页
三峡旧址
第3页
第4页
为了三峡工程，中华民族经过了几代人、70余年 构想、勘测、设计、研究、论证。1992年4月3日，第 七届全国人民代表大会第五次会议审议并经过了《关于兴建 长江三峡工程决议》。从此，三峡工程由论证阶段走向 了实施阶段。1994年12月14日，三峡工程正式开工。
第15页
第16页
第13页
三、精读重点文段：
1.在课文描写三峡不一样时间景 物几个段落中，选择你认为有研究价 值或最喜欢部分，与你学习搭档一起 把它重复读熟。
2.与同伴一起研究作者抓住了景 物哪些特点来写，也可研究其它你们 认为有价值问题。
3.再读全文，边读边画出文中美 词佳句，读读记记。
第14页
四、猜谜语，说成语：
1.猜谜语：一边碧绿，一边通红，一边怕雨，一边 怕风。（打一字） 2.说说带"秋"字或与"秋"相关成语，背背相关古诗。 （秋高气爽、秋毫无犯、秋月春风、千秋万代、春 花秋月、春华秋实、平分秋色、各有千秋、望穿秋 水、暗送秋波、明察秋毫、老气横秋、一叶知秋、 一日三秋、"春种一粒粟，秋收万颗子"、"不知明镜 里，何处得秋霜"、"湖光秋月两相和，潭面无风镜未 磨"、"停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花"……你还 知道更多吗？）
三峡之秋(北师大版六年级语文上册)PPT课件
三峡之秋
执教教师：
2
我们的学习目标
1.领略三峡秋天的美景，培养 热爱祖国大好河山、热爱大自然的 思想感情。
2.能有感情地朗读课文。 3.学习作者抓住特点描写景物 的方法。
3
领略美
用你喜欢的方式朗读课文，思 考以下问题：
1.课文是按什么顺序写的？ 2.根据课文内容排列下列图片， 并用一个词语来概括每幅画面的特 点。
光照在水面上跳跃，长江也变
得热烈了，像一条金鳞巨蟒，
翻滚着，呼啸着，奔腾流去；
同时又把它那激荡跳跃的辉，
投向两岸峭壁。于是，整个峡
谷波光荡漾，三峡又充满了秋
天的热烈气息。
9
▪ 长江也变得热烈了，像一条金鳞 巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流 去。
▪ 长江平静而轻缓地流淌，变得有 如一条明亮的带子。
▪ 长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。
10
起初，只能感觉到 它朦胧的青光，和黄昏 连在一起；也不知在什 么时候，它忽然出现在 山上，就像从山上生长 出来，是山的一部分， 宛如一块巨大的、磨平 发亮的云母石。这时， 月亮和山的阴影，对比 的异常明显——山是墨 一般的黑，陡立着，倾 向江心，仿佛就要扑跌 下来。
11
也许由于这里的山 太高，峡谷太深，天空 过于狭小。
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
15
而月亮，从山顶 上、顺着直立的深深谷 壑，把它那清冽的光辉， 一直泻到江面上，就像 一道道瀑布凌空飞降， 又像一匹匹素锦从山上 挂下来。
12
这一天，正是中秋。
13
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
执教教师：
2
我们的学习目标
1.领略三峡秋天的美景，培养 热爱祖国大好河山、热爱大自然的 思想感情。
2.能有感情地朗读课文。 3.学习作者抓住特点描写景物 的方法。
3
领略美
用你喜欢的方式朗读课文，思 考以下问题：
1.课文是按什么顺序写的？ 2.根据课文内容排列下列图片， 并用一个词语来概括每幅画面的特 点。
光照在水面上跳跃，长江也变
得热烈了，像一条金鳞巨蟒，
翻滚着，呼啸着，奔腾流去；
同时又把它那激荡跳跃的辉，
投向两岸峭壁。于是，整个峡
谷波光荡漾，三峡又充满了秋
天的热烈气息。
9
▪ 长江也变得热烈了，像一条金鳞 巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流 去。
▪ 长江平静而轻缓地流淌，变得有 如一条明亮的带子。
▪ 长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。
10
起初，只能感觉到 它朦胧的青光，和黄昏 连在一起；也不知在什 么时候，它忽然出现在 山上，就像从山上生长 出来，是山的一部分， 宛如一块巨大的、磨平 发亮的云母石。这时， 月亮和山的阴影，对比 的异常明显——山是墨 一般的黑，陡立着，倾 向江心，仿佛就要扑跌 下来。
11
也许由于这里的山 太高，峡谷太深，天空 过于狭小。
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
15
而月亮，从山顶 上、顺着直立的深深谷 壑，把它那清冽的光辉， 一直泻到江面上，就像 一道道瀑布凌空飞降， 又像一匹匹素锦从山上 挂下来。
12
这一天，正是中秋。
13
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
(赛课课件)北师大版六年级上册语文《三峡之秋》(共29张PPT)
第三单元 · 第二课
三峡之秋
导入课文
三峡之秋
导入课文
方继：（1919—1998）原名冯骥，
现当代作家
他的主要作品有：长篇小说《老桑
树底下的故事》；中篇小说《不连续的
故事》；长诗《大江东去》；散文集
《挥手之间》等。
导入课文
长江三峡群峰耸立，雄奇壮丽，就像一幅连绵不断的画 卷一样，今天让我们一起走进三峡，去领略作家方继笔下的 三峡神韵吧！
分说：
早晨——明丽（日出前……，日出后……）
中午——热烈（阳光……波光……长江……）
下午——平静（峡谷里……峭壁……长江……） 夜晚——朦胧/宁静/…… 月出前（渔火，灯标，汽笛） 月出后（起初；后来：云母石，瀑布，素锦）
精读课文
阅读要求：
大声朗读课文2—6自然段。读完后，用“△”标出所写的景物，
候，它们开始散发出一种清香，使三
峡充满了成熟的秋天的气息。
成熟
精读课文
早晨
露水
橘柚树
明丽
精读课文
早晨， ﹏ 透明的露水闪耀着，
峡风有些凉意，仿佛满山的橘
柚树上撒了一层洁白的霜，新
鲜而明净；太阳出来了，露水
消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿
叶金实。三峡中又是一片秋天
的明丽。
﹏﹏
精读课文
早晨:
景物—露水、橘柚树、太阳
就像一道道瀑布凌空飞降；
又像一匹匹素锦从山上挂下
来。
夜: 景物—渔火、灯标、驳船、 山、月亮
特点：云母石似的月，朦胧 、 幽静，神秘
三峡—宁静
精读课文
时间 早晨 中午 下午 夜
特点 明丽 热烈 平静
幽静神秘
景物 露水 橘柚树 长江 雾 长江
三峡之秋
导入课文
三峡之秋
导入课文
方继：（1919—1998）原名冯骥，
现当代作家
他的主要作品有：长篇小说《老桑
树底下的故事》；中篇小说《不连续的
故事》；长诗《大江东去》；散文集
《挥手之间》等。
导入课文
长江三峡群峰耸立，雄奇壮丽，就像一幅连绵不断的画 卷一样，今天让我们一起走进三峡，去领略作家方继笔下的 三峡神韵吧！
分说：
早晨——明丽（日出前……，日出后……）
中午——热烈（阳光……波光……长江……）
下午——平静（峡谷里……峭壁……长江……） 夜晚——朦胧/宁静/…… 月出前（渔火，灯标，汽笛） 月出后（起初；后来：云母石，瀑布，素锦）
精读课文
阅读要求：
大声朗读课文2—6自然段。读完后，用“△”标出所写的景物，
候，它们开始散发出一种清香，使三
峡充满了成熟的秋天的气息。
成熟
精读课文
早晨
露水
橘柚树
明丽
精读课文
早晨， ﹏ 透明的露水闪耀着，
峡风有些凉意，仿佛满山的橘
柚树上撒了一层洁白的霜，新
鲜而明净；太阳出来了，露水
消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿
叶金实。三峡中又是一片秋天
的明丽。
﹏﹏
精读课文
早晨:
景物—露水、橘柚树、太阳
就像一道道瀑布凌空飞降；
又像一匹匹素锦从山上挂下
来。
夜: 景物—渔火、灯标、驳船、 山、月亮
特点：云母石似的月，朦胧 、 幽静，神秘
三峡—宁静
精读课文
时间 早晨 中午 下午 夜
特点 明丽 热烈 平静
幽静神秘
景物 露水 橘柚树 长江 雾 长江
北师大版六年级语文上册《三峡之秋》PPT教学课件
晚上
2020/8/1
完成下列表格
平静 雾 长江
比喻 拟人
幽静神秘 渔火 灯标 长江 月亮 比喻 拟人
2020/8/1
中心思想 课文按＿时＿间＿顺序描写了三峡的秋天，
从＿早＿晨＿、＿中＿午＿、＿下＿午＿到＿夜＿晚＿的美丽 景色，歌颂了三峡的＿雄＿奇＿壮＿丽＿，表现了作 者＿＿对＿祖＿国＿大＿好＿河＿山＿的＿热＿＿爱＿＿。
北师大版六年级语文上册单元
2020/8/1
三峡，在长江上游，西起 重庆市奉节县白帝城，东至湖 北省宜昌县南津关，长１９３ 公里，其中峡谷段总长９０公里
，是世界最大的峡谷之一。
2020/8/1
长江三峡位置示意图
四川盆地
瞿塘峡
宜昌 湖口
巫峡 西陵峡
2020/8/1
2020/8/1
瞿塘峡
2020/8/1
巫峡
2020/8/1
西陵峡
• 三峡之秋： 成熟
2020/8/1
早晨
2020/8/1
露水 橘柚树
明丽
完成下列表格
明丽
露水 橘柚树
比喻
2020/8/1
中午
2020/8/1
完成下列表格
热烈 长江
2020/8/1
比喻 拟人
下午Байду номын сангаас
2020/8/1
完成下列表格
平静 雾 长江
2020/8/1
比喻 拟人
2020/8/1
2020/8/1
2020/8/1
2020/8/1
2020/8/1
2020/8/1
2020/8/1
六年级上册语文课件-3-2 三峡之秋 ▎北师大版(共18张PPT)
中午，群峰披上金甲， 阳光在水面上跳跃，长江 也变得热烈了，像一条金 鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着， 奔腾流去。而一面又把它 那激荡的、跳跃的光辉， 投向两岸陡立的峭壁。于 是，整个峡谷，波光荡漾， 三峡又充满了秋天的热烈 的气息。
下午，太阳还没有落， 峡里早升起了一层青色的 雾。这使得峡里的黄昏来 得特别早，而去得特别迟。 于是，在青色的透明的黄 昏中，两岸峭壁的倒影， 一齐拥向江心，使江面上 只剩下一线发光的天空。 长江平静而轻缓地流淌， 变得有如一条明亮的小溪。
欣赏美
你能发现三峡秋天夜晚的美吗？ 从
文中找出相关的词句，并说说自己 的体会。
这一天，正是中秋。
畅所欲言
早晨的三峡（明净、美丽）仿佛一位（朝气蓬勃的 小姑娘）。 中午的三峡——————，就像一位——————。 下午的三峡——————，宛如一位——————。 夜晚的三峡——————，好似一位——————。
双的大峡谷——长江三峡：
瞿塘峡、巫峡、西陵峡。
瞿塘峡
巫峡
西陵峡
我们的学习目标
1.正确、流利地朗读课文。 2.了解文章的叙述顺序，体会
这样写景物的好处。 3.通过课文的学习感知到三峡
秋天的特点。
橘树 闪烁 金鳞 流淌 巨蟒 呼啸 朦胧 摇曳 清冽 光晕 驳船 谷壑 消逝 素锦 累累的果实
自学提示一：
用自己喜欢的方式读课文，做到把字音读准， 把课文读正确、流利，并完成如下思考题： （1）、三峡的秋天给你留下了怎样的印象？ （2）、你从哪些地方感受到三峡的秋天到了？
自学提示二
选择你喜欢的方式读课文，并完成以 下要求：
想想作者描写了三峡一天中哪几个时ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
间段的景色？画出体现顺序的词语。
2019六年级上册语文课件-3.2《三峡之秋》 ｜北师大版 (共28张PPT)教育精品.ppt
1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、我能读懂课文，领略三峡秋天的美景。 3、我能抓住特点描写景物的方法。
1、轮读课文，看谁读得既正确又流利。
2、三峡的秋天总的特点是什么？最具有代表性 的景物是什么？
橘柚树
三峡之秋： ——成熟
1、轮读课文，看谁读得既正确又流利。
2、三峡的秋天总的特点是什么？最具有代表性 的景物是什么？
完成下列表格
时间 特点
景物
早晨 明丽
中午
下午 夜 晚
露水 橘柚树
使用的修辞 手法
比喻
早晨——明净美丽
每当早晨，透 明的露水闪耀着， 峡风有些凉意，仿 佛满山的橘柚树上 撒了一层洁白的霜， 清新而明净；太阳 出来了，露水消逝， 橘柚树闪烁着阳光， 绿叶金实，三峡中 又是一片秋天的明 丽。
中午，群﹏峰﹏披上金 甲，阳﹏光﹏在水面上跳 跃，长﹏江﹏也变得热烈
而月光，从山顶上，顺着深深的、直立的谷 壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面，就 像一道道瀑布，凭空飞降；又像一匹匹素锦， 从山上挂起。
完成下列表格
时间 特点 景物
使用的修辞手法
早晨 明丽 露水 橘柚树 比喻
中午 热烈 下午 平静 夜 宁静
长江
比喻 拟人
雾 江面
比喻 拟人
渔火 灯标 汽笛 比喻 拟人 夸张 长江 月亮
三峡之秋
三峡，在长江上游，西起 重庆市奉节县白帝城，东至湖 北省宜昌县南津关，长１９３ 公里，其中峡谷段总长９０公里，是
世界最大的峡谷之一。
山势雄伟险， 是最险的峡谷。
瞿塘峡
巫峡
幽深秀丽，峡中多 雾，古人留下“曾 经沧海难为水，除 去巫山不是云”的 千古绝唱。
西陵峡
北师大版六年级语文上册《三峡之秋》公开课ppt课件 大赛获奖精美课件PPT
坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习 态度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师 走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主 任王老师对我的成长起了很大引导作用，王 老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精 力，看重做事的过程而不重结果。每当学生 没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓 励学生注重学习的过程。”
的大峡谷——长江三峡：
瞿塘峡、巫峡、西陵峡。
三峡旧址
为了三峡工程，中华民族经过了几代人、70余年 的构想、勘测、设计、研究、论证。1992年4月3日， 第七届全国人民代表大会第五次会议审议并通过了《关于兴 建长江三峡工程决议》。从此，三峡工程由论证阶段走 向了实施阶段。1994年12月14日，三峡工程正式开
工。 三峡工程是中国、也是世界上最大的水利枢纽工
程，是治理和开发长江的关键性骨干工程。三峡工程
水库正常蓄水位175米，总库容393亿立方米；水库全 长600余公里，平均宽度1.1公里；水库面积1084平
方公里。它具有防洪、发电、航运等综合效益。
三峡已经是秋天了。三峡的秋天，从大江两 岸的橘树和柚树开始。这些树，生长在陡峭的山 岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬、挺 直。越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜色；而 那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间 显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清 香，使三峡充满了成熟的秋的气息。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校： 北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远 的学生，而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同 学两三个小时才能完成的作业，她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强，这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题， 她能很快找到问题的原因，并马上拿出 解决办法。
北师大版六年级语文上册《三峡之秋》优质课PPT课件PPT、优质教学课件
北师大版 六年级 语文 上册 第三单元
三峡之秋
要求：小组展示各自搜集的 三峡资料，并选派代表向全 班同学介绍。
三峡之秋
我们的学习目标
1.能领略三峡秋天的美景，培 养热爱祖国大好河山、热爱大 自然的思想感情。
2.能有感情地朗读课文。 3.能学会抓住特点描写景物的
方法。
领略美
二、品读体会 1、课文讲了闰土几件事？你对哪一件事情最感兴趣？捕鸟、拾 贝、刺猹、 观鱼 2、 在这四件事中，我们还能了解到闰土的什么特点呢？请同学 们根据阅读 提示学习课文。 出示阅读提示：自由阅读课文，体会课文是怎样通过人物的对话， 外貌、动 作描写来表现人物的特点，把你的感受写在旁边，把你印象 最深的、最感兴 趣的段落或句子多读几遍，然后和老师同学交流讨论。
这一天，正是中秋。
赞美美
说一段话，尽情表达对自然、对 三峡的赞美之情。
抒写美
模仿本文抓住特点描写景物 的方法，写一段100字左右的 片段，题目《校园秋色》。
课后作业
（一）必做作业 回家后，请你做一做小导游，将你领略到的 三峡美景介绍给爸爸妈妈。 （二）拓展作业
1.三峡，以它那迷人的风光吸引着无数中 外来宾，而三峡工程又会给三峡带来些什 么呢？请在课后展开调查，并撰写调查报 告。 2.办一期主题为《奇丽的三峡》的小报。
雾的色彩
平静（平静）
长江
欲睡还醒（轻缓）
峡谷月光的色彩、形态 清冽 （宁静）
朗读美
你最喜欢这几个时间段里哪个景 物？你能带着感情读出三峡的美 吗？选择你最喜欢的段落，读出 三峡之秋的神韵。
三峡已经是秋天了。三峡的秋天，从 大江两岸的橘柚树开始。这些树，生长在 陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石 一般，坚硬、挺直。越到秋天，它们越显 出绿得发黑的颜色；而那累累的果实，正 在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。 就在这时候，它们开始散发出一种清香， 使三峡充满了成熟的秋的气息。
三峡之秋
要求：小组展示各自搜集的 三峡资料，并选派代表向全 班同学介绍。
三峡之秋
我们的学习目标
1.能领略三峡秋天的美景，培 养热爱祖国大好河山、热爱大 自然的思想感情。
2.能有感情地朗读课文。 3.能学会抓住特点描写景物的
方法。
领略美
二、品读体会 1、课文讲了闰土几件事？你对哪一件事情最感兴趣？捕鸟、拾 贝、刺猹、 观鱼 2、 在这四件事中，我们还能了解到闰土的什么特点呢？请同学 们根据阅读 提示学习课文。 出示阅读提示：自由阅读课文，体会课文是怎样通过人物的对话， 外貌、动 作描写来表现人物的特点，把你的感受写在旁边，把你印象 最深的、最感兴 趣的段落或句子多读几遍，然后和老师同学交流讨论。
这一天，正是中秋。
赞美美
说一段话，尽情表达对自然、对 三峡的赞美之情。
抒写美
模仿本文抓住特点描写景物 的方法，写一段100字左右的 片段，题目《校园秋色》。
课后作业
（一）必做作业 回家后，请你做一做小导游，将你领略到的 三峡美景介绍给爸爸妈妈。 （二）拓展作业
1.三峡，以它那迷人的风光吸引着无数中 外来宾，而三峡工程又会给三峡带来些什 么呢？请在课后展开调查，并撰写调查报 告。 2.办一期主题为《奇丽的三峡》的小报。
雾的色彩
平静（平静）
长江
欲睡还醒（轻缓）
峡谷月光的色彩、形态 清冽 （宁静）
朗读美
你最喜欢这几个时间段里哪个景 物？你能带着感情读出三峡的美 吗？选择你最喜欢的段落，读出 三峡之秋的神韵。
三峡已经是秋天了。三峡的秋天，从 大江两岸的橘柚树开始。这些树，生长在 陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石 一般，坚硬、挺直。越到秋天，它们越显 出绿得发黑的颜色；而那累累的果实，正 在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。 就在这时候，它们开始散发出一种清香， 使三峡充满了成熟的秋的气息。
北师大版六年级语文上册《三峡之秋》优质课PPT课件PPT、优质教学课件
1.指导学生观察五幅图，弄清图意。 2.讨论每幅图表示什么意思。 3.指名说说自己知道的标志的意思。鼓励各抒己见。 4.说说你是在什么地方看到这些标志的？ 5.讨论并交流：你平时还见过哪些标志，表示什么意思？ 三．练习 出示标志，让学生上台说出这些标志告诉我们什么意思。 四．
课外延伸
鼓励学生课后寻找标志，比比谁认识的标志多。
一． 教学第六题 1.审题。 2.指导。 1学生自由读。 2指名试读。 3教师范读。 4教师解释这句话的含义。 5教师启发学生：这话告诉我们什么道理？ 6学生反复练读。 7学生自由背诵。 8同位背诵。 3． 练习。 1学生自由读背三句话。 2齐背三句话。
4． 反馈。 1检查朗读。 2指名背诵。 第四课时 教学第七题 一． 审题 二．指导
用你喜欢的方式朗读课文，思考以下 问题：
1.三峡秋景总的特点是什么？（用 文中的词语回答）
2.课文主体部分重点描写了三峡哪 几个时间段的哪些主要景物？分别写 出了三峡的什么特点？
三峡之秋：成熟 （优美）
早晨 中午 下午 夜晚
橘柚树上露水的变化、色彩 明丽（轻快）
长江的色彩、水势
热烈（热烈）
（3） 让学生口头组词。 3． 练习。 1 按用音序查字法（三步）查“神”字。 2 按要求填表格。 4． 反馈。 1 检查学生查字典情况、填表情况。 2 指出存在的问题，巩固音序查字法。 二．
教学第二题
1. 审题。 2. 指导 （1） 指名读。 a. 谁能用上“同意”说一句话？ b. 句子中的“同意”还可以换个词说，意思不变。 （2） 出示卡片“答应”。
教学第三题
1.
审题。
2.
指导。
1
出示第一句话。
2
指名读。
六年级上册语文课件-3-2三峡之秋｜北师大版共17张PPT
像一块巨大的磨 平、发亮的云母石。
月亮和山的阴影， 对比得异常明显—— 山是墨一般的黑，陡 立着，倾向江心，仿 佛就要扑跌下来。
热烈
中午，群峰披上金甲， 阳光在水面上跳跃，长 江也变得热烈了，像一 条金鳞巨蟒，翻滚着， 呼啸着，奔腾流去；同 时又把它那激荡跳跃的 光辉，投向两岸峭壁。 于是，整个峡谷波光荡 漾，三峡又充满了秋天 的热烈气息。
平静
下午，太阳还没有落， 峡谷里早升起了一层青 色的雾。这使得峡谷里 的黄昏来得特别早，而 去得特别迟。于是，在 青色的透明的黄昏中， 两岸峭壁的倒影，一齐 拥向江心，使江面上只 剩下一线发光的天空。 长江平静而轻缓地流淌， 变得有如一条明亮的带 子。
学习目标：
1、了解课文的描写顺序和三峡 之秋的特点。
2、有感情地朗读课文。
3、体会作者抓住特点描写景 物的方法。
成熟
时令已经是秋天了。三 峡的秋天，从大江两岸的 橘柚树开始。这些树，生 长在陡峭的山岩上，叶子 也如同那青色的岩石一般， 坚硬、挺直。越到秋天， 它们越显示绿得发黑的颜 色；而那累累的果实，正 在由青变黄，渐渐从叶子 中间显露出来。就在这时 候，它们开始散发出一种 清香，使三峡充满了成熟 的秋的气息。
这一天，正是中秋。
这一天，正是中秋。
小组合作：
（互读互评）找出自己喜欢的 段落有感情的读一读，并向小 组成员谈谈自己的感受。
谈感受 赞 美 美
说一段话，尽情表达对自然、对 三峡的赞美之情。
拓展练习：抒 写 美
模仿本文抓住特点描写景物 的方法，写一段100字左右 的片段，题目《校园秋色》。
长江平静而轻 缓地流淌，变得有 如一条明亮的带 子．
夜，终于来了。
岸边的渔火，江心的
北师大版六年级上册语文《三峡之秋》 (共17张PPT)
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11、人总是珍惜为得到。21.5.10**May-2110- May-21
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12、人乱于心，不宽余请。***Monday, May 10, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.5.1021.5.10** May 10, 2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月10日 星期一 **21.5.10
热烈气息。
下午——平静
青色的雾 青色透明的黄昏 一线发亮的天空 长江平静而轻缓
夜晚——宁静 神秘
这时，月亮和山的阴影，对比得异 常明显——山是墨一般的黑，陡立着， 倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月 亮，从山顶上，顺着直立的深深谷壑， 把它那清冽的光辉，一直泻到江面， 就像一道道瀑布凌空飞降，又像一匹 匹素锦从山上挂下来。
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/102021/5/102021/5/105/10/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/102021/5/10May 10, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/102021/5/102021/5/102021/5/10
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/102021/5/10Monday, May 10, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。0/2021 7:47:09 PM
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11、人总是珍惜为得到。2021/5/102021/5/102021/5/10May- 2110-M ay-21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/5/102021/5/102021/5/10Monday, May 10, 2021
北师大版六年级语文上册《三峡之秋》公开课课件
早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些 凉意，仿佛满山的橘树和柚树上撒下一 层洁白的霜，清新而明净；太阳出来， 露水消逝了，橘树柚树闪烁着阳光，绿 叶金实；三峡中又是一片秋天的明丽。
中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃， 长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚 着，呼啸着，奔腾流去；而一面又把那激荡、 跳跃的光辉，投向两岸陡立的峭壁。于是， 整个峡谷，波光荡漾，三峡又充满了秋天的 热烈的气息。
一、理解课文：
1.在中秋这一天每个时间段里 三峡的景色各有什么特点？
2.文章首尾体现了什 么写作特点？
二、初读课文，理清脉络：
1.朗读全文，读准字音，不会读的可查工 具书或询问。
2.读后谈谈解决主要写了什么，是按什么 顺序写的，画出相应的表示时间的词语。
3.再读课文，读后把自己悟出的东西及不 懂的地方在小组内交流。
三峡旧址
为了三峡工程，中华民族经过了几代人、70余年 的构想、勘测、设计、研究、论证。1992年4月3日， 第七届全国人民代表大会第五次会议审议并通过了《关于兴 建长江三峡工程决议》。从此，三峡工程由论证阶段走 向了实施阶段。1994年12月14日，三峡工程正式开
工。 三峡工程是中国、也是世界上最大的水利枢纽工
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三峡旧址
为了三峡工程，中华民族经过了几代人、70余年 的构想、勘测、设计、研究、论证。1992年4月3日， 第七届全国人民代表大会第五次会议审议并通过了《关于兴 建长江三峡工程决议》。从此，三峡工程由论证阶段走 向了实施阶段。1994年12月14日，三峡工程正式开
工。 三峡工程是中国、也是世界上最大的水利枢纽工
北师大版 六年级 语文 上册 第三单元
长江：我国的第一大河，中国10大名胜之一， 中国40佳旅游景观之首，从世界屋脊——青藏 高原的沱沱河起步，纳百川千流，自西向东，横 贯中国腹地，全长6300余里。它满载四季浪歌， 永不停息地直奔东海。长江是仅次于南美亚马逊 河和非洲尼罗河的世界第三大河，她孕育中华民 族古老文明的摇篮。它流经四川盆地东缘时冲开 崇山峻岭，夺路奔流形成了壮丽雄奇、举世无双
下午，太阳别早， 而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏 中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江 面剩下一线发光的天空，长江静而轻缓地流 淌，变得有如一条明亮的小溪。
夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标 接连地亮起；连同它们在水面映出的红色光 晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有 偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面 划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像 惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。
三、精读重点文段：
1.在课文描写三峡不同时间景物 的几个段落中，选择你认为有研究价 值或最喜欢的部分，与你的学习伙伴 一起把它反复读熟。
2.与同伴一起研究作者抓住了景 物的哪些特点来写的，也可研究其它 你们认为有价值的问题。
3.再读全文，边读边画出文中的 美词佳句，读读记记。
四、猜谜语，说成语：
也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空太狭小，连 月亮也来得很迟很迟。起初，峡里只能感觉到它朦胧的青 光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在 山上。就像从山上生长出来，是山的一部分；像一块巨大 的，磨平、发亮的云母石。这时候月亮和山的阴影，对比 得异常明显——山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿 佛就要扑跌下来；而月亮，从山顶上，顺着深深的、直立 的谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面。就像一道道 瀑布，凌空飞翔；又像一匹匹素锦，从山上挂起。 这一天，正是中秋。
18.上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力，时光它知道！ 87.成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。 艳阳天。
34.有人在光明中注视着阴影，有人在阴影中眺望着光明。 10.没有错误的行为，就不会有失败的结果。如果你不能正确分析失败的原因，即使做再多的努力，也于事无补。 86.在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。 67.人的美丽可爱，不仅仅是由于他的容貌，首先决定他的精神面貌。一个品质高尚的人，永远是年轻和美丽的。 73.有时候必须自己做自己的英雄。 29.苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。有志者事竞成，破釜沉舟，百二秦川终属楚。 15.这一秒不放弃，下一秒就有希望!坚持下去才可能成功! 2.时间告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。 56.人生，有许多事情无法言说。有些快乐，别人未必能理解；有些悲伤，别人未必能感受。有些累，累在身上，累在心上；有些泪，挂在脸上，伤在心上；有些痛，无伤无痕，痛在心中。 30.人类心灵深处，有许多沉睡的力量。唤醒这些人们从未梦想过的力量，巧妙运用，便能彻底改变一生。 17.你可以有喝醉的时候，我们可以接受，但是你要明白和真正的朋友一醉才能让伤心事方休，否则，你只会是别人的谈资和笑柄。 49.不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。
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程，是治理和开发长江的关键性骨干工程。三峡工程
水库正常蓄水位175米，总库容393亿立方米；水库全 长600余公里，平均宽度1.1公里；水库面积1084平
方公里。它具有防洪、发电、航运等综合效益。
三峡已经是秋天了。三峡的秋天，从大江两 岸的橘树和柚树开始。这些树，生长在陡峭的山 岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬、挺 直。越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜色；而 那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间 显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清 香，使三峡充满了成熟的秋的气息。
1.猜谜语：一边碧绿，一边通红，一边怕雨，一边 怕风。（打一字） 2.说说带"秋"字或与"秋"相关的成语，背背相关的古 诗。（秋高气爽、秋毫无犯、秋月春风、千秋万代 、春花秋月、春华秋实、平分秋色、各有千秋、望 穿秋水、暗送秋波、明察秋毫、老气横秋、一叶知 秋、一日三秋、"春种一粒粟，秋收万颗子"、"不知 明镜里，何处得秋霜"、"湖光秋月两相和，潭面无风 镜未磨"、"停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花"…… 你还知道更多吗？）
的大峡谷——长江三峡：
瞿塘峡、巫峡、西陵峡。
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一、理解课文：
1.在中秋这一天每个时间段里 三峡的景色各有什么特点？
2.文章首尾体现了什 么写作特点？
二、初读课文，理清脉络：
1.朗读全文，读准字音，不会读的可查工 具书或询问。
2.读后谈谈解决主要写了什么，是按什么 顺序写的，画出相应的表示时间的词语。
3.再读课文，读后把自己悟出的东西及不 懂的地方在小组内交流。
早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些 凉意，仿佛满山的橘树和柚树上撒下一 层洁白的霜，清新而明净；太阳出来， 露水消逝了，橘树柚树闪烁着阳光，绿 叶金实；三峡中又是一片秋天的明丽。
中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃， 长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚 着，呼啸着，奔腾流去；而一面又把那激荡、 跳跃的光辉，投向两岸陡立的峭壁。于是， 整个峡谷，波光荡漾，三峡又充满了秋天的 热烈的气息。