力与运动的关系)重点
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• 汽车刚刚 启动加速 时,坐在车 上的人会 怎样?
紧急刹车
• 当行驶中的 汽车遇到前 面有情况时 要突然刹车, 坐在车里的 人会怎样?
活动二：演示实验一
活动二：演示实验二
活动二：演示实验三
活动二：演示实验四
生活物理社会
• 汽车的安全带和气囊 • 惯性滑车 • 惯性车 • 滑倒 • 汽车的反应距离与制动 距离
学生活动
探究阻力对物体运动的影响 观察惯性现象
活动一：探究阻力对物体 运动的影响
猜一猜 如果运动的物体只受阻力的 作用，当阻力变小的时，物体的运动 的路程将会发生怎样的变化？ 活动器材 演示ห้องสมุดไป่ตู้验
学生讨论
活动器材
斜面、木板、玻璃板、棉布、小车
演示实验1
学生讨论
• 1、小车为什么会停下来？ • 2、小车在哪个面上受到的阻力最大？ 哪个面上阻力最小？ • 3、你看见小车在哪个面上运动的最 远？哪个面上运动的最不远？ • 完成书上的表格。
一切物体在没有受到力的作用时，总 保持匀速直线运动状态或静止状态。
牛顿第一运动定律又称为惯性定律
牛顿第一运动定律从侧面说明了 力与运动的关系
• 力不是维持物体运动的原因； • 力是使物体运动状态发生改变的原因。 由静变动、由动变静； 速度由大变小、由小变大； 运动方向发生改变。
物体运动状态 的改变包括
科学家介绍
牛顿 伽利略
牛 顿
牛顿(1642—1727)是英国著名的物 理学家、数学家和天文学家，是十 七世纪最伟大的科学巨匠。
网络 连接
生平简介
科学成就
牛顿生平简介
1643年1月4日牛顿诞生于英格兰林肯郡的小镇乌尔斯 索普的一个自耕农家庭。12岁进入离家不远的格兰瑟 姆中学。1661年进入剑桥大学，1664年成为奖学金获 得者，1665年获学士学位。 1665～1666年伦敦大疫, 学校停课。牛顿于1665年6月回故乡。1667年牛顿返 剑桥大学。1669年10月27日年仅26岁的牛顿担任卢卡 斯讲座的教授。1672年起他被接纳为皇家学会会员， 1703年被选为皇家学会主席,牛顿于1696年谋得造币 厂监督职位，1699年升任厂长，1701年辞去剑桥大学 工作。1705年受封为爵士。1727年3月30日在伦敦去 世，终年84岁。人们为了纪念牛顿，特地用他的名字 来命名力的单位，简称“牛”。
③运动的物体不受外力作用时，保持匀速直线 运动。（√ ）
④力是改变物体运动状态的原因。（ √ ） ⑤不受外力作用的物体可能保持匀速直线运动状 态和静止状态。（√ ）
2、正在以 10米 /秒的速度行使的一辆卡车，如果它受到 的一切外力都同时消失，它将处于哪种状态？ （B ） A、速度逐渐减小，最后停止下来。 B、以10米/秒的速度匀速直线行使。 C、以大于10米/秒的速度匀速直线行使。 D、以小于10米/秒的速度匀速直线行使。
课件 介绍
同学们好!
课题:力与运动的关系
执教老师:金坛市社头中学 韩小青
进 入
课件说明
• 本课件可针对现八年级物理教材(苏科版) 第十章,第三节使用。也可以复习时使用。 • 使用本课件的计算机最好要与网络连接、 并将整个“力和运动的关系”文件夹直 接复制到桌面才能发挥他的全部功能。 （超级连接到网络上的点击后可能要稍 等才能打开，取决于网络速度） • 作者：韩小青 hxq_5555@163.com
学生讨论
实验次数 ⒈ ⒉ ⒊ 水平部分材料 小车所受阻力的情况 小车运动的路程
棉布 木板 玻璃
最大 大 较小
不远 远 很远
通过实验分析可知：小车受到的阻力越小，小车运动的路程＿ ＿＿＿＿。设想小车在绝对光滑的水平面上运动，即不受到阻 越远 一直运动下去 力作用，小车将＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
牛顿第一运动定律 (Newton’s first law of motion）
学生活动
科学家介绍
物理生活
课堂练习
力与运动的关系
教学 目标
课前 导入
教学 过程
课堂 小结
目标
一、教学目标： 1、认知目标：a 了解力是改变物体运动状态的原因。 b 了解牛顿第一运动定律。 c 利用实验和推理的方法，论证牛顿第一定 律。 d 了解惯性是物体的属性 2、情感目标：a 激发兴趣和探索精神。 b了解科学推理在人类认识自然中的作用。
同学们再见！
别忘了课后巩固
伽利略 (1564-1642)
网络 连接
理想实验
惯性现象观察与思考
• • • • 尺击棋子 离弦飞箭 汽车启动 紧急刹车
• • • •
演示实验一 演示实验二 演示实验三 演示实验四
尺击棋子
• 下面的棋 子被尺打 出去,上面 的棋子会 怎样?
离弦飞离的箭
• 拉满的弓松 弦后,箭会 怎样?
汽车启动
二、学习目标：
1、认知目标：
a记住牛顿第一运动定律。 b 说明牛顿第一定律定律成立的条件，能解释定律中 “或”字的含义。 c 能利用牛顿第一运动定律来解释一些简单的物理现
象。
d能利用惯性知识解释生活中的一些简单的物理现象, 能防止有害惯性和利用有益惯性。
2、情感目标：
a体验兴趣和探索精神。
b使学生了解科学推理是研究自然科学的重要方法之
牛顿科学成就
牛顿一生对科学事业所做的贡献，遍及物理学、数 学和天文学等领域。
从而光成了物理学史上第一次大综合。 2．对于光学，牛顿致力于光的颜色和光的本性的研究，也作出 了重大贡献。 3．牛顿在数学方面，总结和发展了前人的工作，提出了“流数 法”，建立了二项式定理，创立了微积分。
1 牛顿在物理学上最主要的成就，是创立了经典力学的基本体系，
试投
• 惯性是有益的?还是有害的?如何利用和 防止危害?举例、讨论。
板书（1）
1、牛顿第一运动定律一切物体在没有受到 力的作用时，总保持匀速直线运动状态或 静止状态。又称惯性定律
2、力不是维持运动的原因，是使物体运动 状态发生变化的原因。
板书（2）
惯性： 1、把物体保持原来的运动或静止状态的性质叫 做惯性。 2、一切物体都有惯性 3、惯性与牛顿第一运动规律不同： 惯性是一切物体具有的性质，没有任何条件 牛顿第一运动定律是物体的运动规律，是在 不受力的条件下。
汽车的安全带和气囊
• 撞车时,安 全带和气 囊对前排 人员有保 护作用
惯性滑车
惯性车
惯性工程车
惯性飞机
滑 倒
课堂练习
• 练习一 • 练习二
课堂练习（一）
1 、下列说法中正确的在括号中打“ √ ”，错的 打“×”
①有力作用在物体上，物体才能运动。（× ）
②静止的物体不受外力作用时保持静止。（√ ）
4． 在天文学方面，牛顿发现了万有引力定律，创制了反射望远 镜，并且用它初步观察到了行星运动的规律。
5．牛顿在17世纪70年代设计的望远镜。它一般被称为反射望远 镜，效果远优于伽利略所设计的著名的折射望远镜。
理想实验
伽利略
伟大的意大利物理学家和天文学家，科学 革命的先驱。历史上他首先在科学实验的 基础上融会贯通了数学了数学、物理学和 天文学三门知识，扩大、加深并改变了人 类对物质运动和宇宙的认识。为了证实和 传播N.哥白尼的日心说，伽利略献出了毕 生精力。由此，他晚年受到教会迫害，并 被终身监禁。他以系统的实验和观察推翻 了以亚里士多德为代表的、纯属思辨的传 统的自然观，开创了以实验事实为根据并 具有严密逻辑体系的近代科学。因此，他 被称为“近代科学之父”。他的工作，为I. 牛顿的理论体系的建立奠定了基础。
3 、用线拉着一物体在绝对光滑的水平面上运动，若线 A ） 突然断了，则物体将作…… （ A、匀速直线运动 B、加速直线运动
C、减速直线运动
D、变速直线运动
课堂练习(二)
• 炮弹从炮口飞出后，虽然不再受到推力 的作用，但是仍然向前运动，这是为什 么？ • 飞机在飞行中空投救灾物资时，如果在 空投目标的正上方投下，物品能落到目 标处吗？怎样空投才行？
一。
课前导入
小明说：如果我们不去推原来静止的小车，它 就不会运动；小车运动后，如果不继续推它， 它就会停下来。 小明说：风吹树摇，风停树静，如果没有风吹 的作用，树就处于静止状态，力是使物体运动 的原因。
讨论：你赞成小明和小华的观点吗？你认为有 哪些证据支持或反对他们的观点吗？
小车、足球等物体由运动变 为静止，这是什么原因造成 的呢？如果是因为受到力的 作用，这是什么原因造成的 呢？如果因为受到力的作用， 这是种什么力？
紧急刹车
• 当行驶中的 汽车遇到前 面有情况时 要突然刹车, 坐在车里的 人会怎样?
活动二：演示实验一
活动二：演示实验二
活动二：演示实验三
活动二：演示实验四
生活物理社会
• 汽车的安全带和气囊 • 惯性滑车 • 惯性车 • 滑倒 • 汽车的反应距离与制动 距离
学生活动
探究阻力对物体运动的影响 观察惯性现象
活动一：探究阻力对物体 运动的影响
猜一猜 如果运动的物体只受阻力的 作用，当阻力变小的时，物体的运动 的路程将会发生怎样的变化？ 活动器材 演示ห้องสมุดไป่ตู้验
学生讨论
活动器材
斜面、木板、玻璃板、棉布、小车
演示实验1
学生讨论
• 1、小车为什么会停下来？ • 2、小车在哪个面上受到的阻力最大？ 哪个面上阻力最小？ • 3、你看见小车在哪个面上运动的最 远？哪个面上运动的最不远？ • 完成书上的表格。
一切物体在没有受到力的作用时，总 保持匀速直线运动状态或静止状态。
牛顿第一运动定律又称为惯性定律
牛顿第一运动定律从侧面说明了 力与运动的关系
• 力不是维持物体运动的原因； • 力是使物体运动状态发生改变的原因。 由静变动、由动变静； 速度由大变小、由小变大； 运动方向发生改变。
物体运动状态 的改变包括
科学家介绍
牛顿 伽利略
牛 顿
牛顿(1642—1727)是英国著名的物 理学家、数学家和天文学家，是十 七世纪最伟大的科学巨匠。
网络 连接
生平简介
科学成就
牛顿生平简介
1643年1月4日牛顿诞生于英格兰林肯郡的小镇乌尔斯 索普的一个自耕农家庭。12岁进入离家不远的格兰瑟 姆中学。1661年进入剑桥大学，1664年成为奖学金获 得者，1665年获学士学位。 1665～1666年伦敦大疫, 学校停课。牛顿于1665年6月回故乡。1667年牛顿返 剑桥大学。1669年10月27日年仅26岁的牛顿担任卢卡 斯讲座的教授。1672年起他被接纳为皇家学会会员， 1703年被选为皇家学会主席,牛顿于1696年谋得造币 厂监督职位，1699年升任厂长，1701年辞去剑桥大学 工作。1705年受封为爵士。1727年3月30日在伦敦去 世，终年84岁。人们为了纪念牛顿，特地用他的名字 来命名力的单位，简称“牛”。
③运动的物体不受外力作用时，保持匀速直线 运动。（√ ）
④力是改变物体运动状态的原因。（ √ ） ⑤不受外力作用的物体可能保持匀速直线运动状 态和静止状态。（√ ）
2、正在以 10米 /秒的速度行使的一辆卡车，如果它受到 的一切外力都同时消失，它将处于哪种状态？ （B ） A、速度逐渐减小，最后停止下来。 B、以10米/秒的速度匀速直线行使。 C、以大于10米/秒的速度匀速直线行使。 D、以小于10米/秒的速度匀速直线行使。
课件 介绍
同学们好!
课题:力与运动的关系
执教老师:金坛市社头中学 韩小青
进 入
课件说明
• 本课件可针对现八年级物理教材(苏科版) 第十章,第三节使用。也可以复习时使用。 • 使用本课件的计算机最好要与网络连接、 并将整个“力和运动的关系”文件夹直 接复制到桌面才能发挥他的全部功能。 （超级连接到网络上的点击后可能要稍 等才能打开，取决于网络速度） • 作者：韩小青 hxq_5555@163.com
学生讨论
实验次数 ⒈ ⒉ ⒊ 水平部分材料 小车所受阻力的情况 小车运动的路程
棉布 木板 玻璃
最大 大 较小
不远 远 很远
通过实验分析可知：小车受到的阻力越小，小车运动的路程＿ ＿＿＿＿。设想小车在绝对光滑的水平面上运动，即不受到阻 越远 一直运动下去 力作用，小车将＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
牛顿第一运动定律 (Newton’s first law of motion）
学生活动
科学家介绍
物理生活
课堂练习
力与运动的关系
教学 目标
课前 导入
教学 过程
课堂 小结
目标
一、教学目标： 1、认知目标：a 了解力是改变物体运动状态的原因。 b 了解牛顿第一运动定律。 c 利用实验和推理的方法，论证牛顿第一定 律。 d 了解惯性是物体的属性 2、情感目标：a 激发兴趣和探索精神。 b了解科学推理在人类认识自然中的作用。
同学们再见！
别忘了课后巩固
伽利略 (1564-1642)
网络 连接
理想实验
惯性现象观察与思考
• • • • 尺击棋子 离弦飞箭 汽车启动 紧急刹车
• • • •
演示实验一 演示实验二 演示实验三 演示实验四
尺击棋子
• 下面的棋 子被尺打 出去,上面 的棋子会 怎样?
离弦飞离的箭
• 拉满的弓松 弦后,箭会 怎样?
汽车启动
二、学习目标：
1、认知目标：
a记住牛顿第一运动定律。 b 说明牛顿第一定律定律成立的条件，能解释定律中 “或”字的含义。 c 能利用牛顿第一运动定律来解释一些简单的物理现
象。
d能利用惯性知识解释生活中的一些简单的物理现象, 能防止有害惯性和利用有益惯性。
2、情感目标：
a体验兴趣和探索精神。
b使学生了解科学推理是研究自然科学的重要方法之
牛顿科学成就
牛顿一生对科学事业所做的贡献，遍及物理学、数 学和天文学等领域。
从而光成了物理学史上第一次大综合。 2．对于光学，牛顿致力于光的颜色和光的本性的研究，也作出 了重大贡献。 3．牛顿在数学方面，总结和发展了前人的工作，提出了“流数 法”，建立了二项式定理，创立了微积分。
1 牛顿在物理学上最主要的成就，是创立了经典力学的基本体系，
试投
• 惯性是有益的?还是有害的?如何利用和 防止危害?举例、讨论。
板书（1）
1、牛顿第一运动定律一切物体在没有受到 力的作用时，总保持匀速直线运动状态或 静止状态。又称惯性定律
2、力不是维持运动的原因，是使物体运动 状态发生变化的原因。
板书（2）
惯性： 1、把物体保持原来的运动或静止状态的性质叫 做惯性。 2、一切物体都有惯性 3、惯性与牛顿第一运动规律不同： 惯性是一切物体具有的性质，没有任何条件 牛顿第一运动定律是物体的运动规律，是在 不受力的条件下。
汽车的安全带和气囊
• 撞车时,安 全带和气 囊对前排 人员有保 护作用
惯性滑车
惯性车
惯性工程车
惯性飞机
滑 倒
课堂练习
• 练习一 • 练习二
课堂练习（一）
1 、下列说法中正确的在括号中打“ √ ”，错的 打“×”
①有力作用在物体上，物体才能运动。（× ）
②静止的物体不受外力作用时保持静止。（√ ）
4． 在天文学方面，牛顿发现了万有引力定律，创制了反射望远 镜，并且用它初步观察到了行星运动的规律。
5．牛顿在17世纪70年代设计的望远镜。它一般被称为反射望远 镜，效果远优于伽利略所设计的著名的折射望远镜。
理想实验
伽利略
伟大的意大利物理学家和天文学家，科学 革命的先驱。历史上他首先在科学实验的 基础上融会贯通了数学了数学、物理学和 天文学三门知识，扩大、加深并改变了人 类对物质运动和宇宙的认识。为了证实和 传播N.哥白尼的日心说，伽利略献出了毕 生精力。由此，他晚年受到教会迫害，并 被终身监禁。他以系统的实验和观察推翻 了以亚里士多德为代表的、纯属思辨的传 统的自然观，开创了以实验事实为根据并 具有严密逻辑体系的近代科学。因此，他 被称为“近代科学之父”。他的工作，为I. 牛顿的理论体系的建立奠定了基础。
3 、用线拉着一物体在绝对光滑的水平面上运动，若线 A ） 突然断了，则物体将作…… （ A、匀速直线运动 B、加速直线运动
C、减速直线运动
D、变速直线运动
课堂练习(二)
• 炮弹从炮口飞出后，虽然不再受到推力 的作用，但是仍然向前运动，这是为什 么？ • 飞机在飞行中空投救灾物资时，如果在 空投目标的正上方投下，物品能落到目 标处吗？怎样空投才行？
一。
课前导入
小明说：如果我们不去推原来静止的小车，它 就不会运动；小车运动后，如果不继续推它， 它就会停下来。 小明说：风吹树摇，风停树静，如果没有风吹 的作用，树就处于静止状态，力是使物体运动 的原因。
讨论：你赞成小明和小华的观点吗？你认为有 哪些证据支持或反对他们的观点吗？
小车、足球等物体由运动变 为静止，这是什么原因造成 的呢？如果是因为受到力的 作用，这是什么原因造成的 呢？如果因为受到力的作用， 这是种什么力？