青藏高原地质构造(中国科学院青藏高原综合科学考察队编)思维导图
《青藏高原区》课件
经济发展
高原地区依靠农牧业和旅游业为主要经济支柱，近 年来也涌现出一些新兴产业。
旅游业对高原的影响
1 经济增长
旅游业为高原地区带来了 经济增长和就业机会，促 进了社会发展。
2 文化交流
游客与当地居民的互动促 进了文化交流，增进了了 解和宽容。
《青藏高原区》PPT课件
本PPT课件将带您探索令人叹为观止的青藏高原区。从地理特征到丰富的文化， 从生态保护到经济发展，让我们一同了解这个神奇的地方。
青藏高原区概况
青藏高原地处亚洲中部，是世界上海拔最高的高原之一。其独特的地理位置和地貌特征使其成为全球独一无二 的生态环境。
高原地质历史
青藏高原形成于约4500万年前的印度板块与欧亚板块的碰撞，经历了漫长而 复杂的地质演化过程。这种演化在高原的地形和地质构造中留下了深远的影 响。
2
人口分布
高原人口较为分散，大多数人居住在农牧区和城市。
3
民族文化保护
政府致力于保护和传承高原上各民族的独特文化和传统。
高原对全球气候模式的影响
青藏高原是世界上最大的高原之一，其独特的地理位置和地形对全球气候产 生着重要影响。高原的地形和地貌特点影响了大气环流和气候系统。
区域经济发展和基础设施
基础设施建设
高原地区分布着雪山和山脉，如喜马拉雅山脉和昆仑山脉。这些山脉起到了调节气候、保护生态平衡和提供水 源的重要作用。
高原的草原及其对畜牧业的重 要性
高原地区有广阔的草原，支撑着当地居民的畜牧业。草原不仅提供了丰富的 牧草资源，也是珍稀野生动物的栖息地。
青藏高原的气候和天气特征
由于海拔高度和地理位置的原因，青藏高原的气候非常特殊。极端的寒冷、 干燥的冬季和多雨的夏季是这个地区常见的天气模式。
人教版8年级初一下册思维导图快速记忆教学课件第9章 青藏地区
第九章青藏地区第一节自然特征与农业一、世界屋脊1、地理位置：位于我国西南部，横断山脉以西，昆仑山脉—祁连山脉以南，南至国界。
2、地形地势：地势高耸，平均海拔在4000米以上，是世界最高的大高原，素有“世界屋脊”之称，显著特征是“，远看是山，近看是川”。
3、气候特征：独特的高寒气候，冬寒夏凉，年温差小，日温差大。
4、河流：是长江、黄河、澜沧江、雅鲁藏布江等众多大江大河的发源地。
二、高寒牧区和河谷农业区1、高寒牧业2、河谷农业（1）主要农业区：雅鲁藏布江谷地、湟水谷地。
（2）优越条件：地势较低，气温较高；土质肥沃。
（3）主要农作物：青稞和小麦。
3、生活习惯。
（1）饮食：糌粑、牛羊肉、青稞酒。
（2）服饰：藏袍。
（3）民居：牧民居住帐篷，农区和城镇多见平顶碉房【名师点睛】青藏地区由于海拔高，空气稀薄，太阳辐射强烈，因此很多藏族朋友脸上都有可爱的“高原红”。
青藏地区突出的自然特征是高寒，因此制约其种植业发展的因素是热量。
第二节高原湿地——三江源地区一、江河的源地1、位置范围：位于青海省南部，是长江源区、黄河源区、澜沧江源区的总称，被誉为“中华水塔”。
2、补给水源：雪山和冰川的融水是江河的最初水源。
湖泊和沼泽是三江源地区重要的调蓄器。
二、三江源地区的保护。
1、三江源地区的重要性（1）三江源地区是世界上海拔最高、面积最广的高原湿地，也是世界上高海拔地区生物多样性最集中的地区。
（2）三江源地区孕育了三大江河，是我国重要的水源涵养地。
1、、问题：全球气候变暖，导致补给水源减少，湖泊、湿地面积缩小。
不合理的人类活动：过度放牧、乱采滥挖，导致水土流失、草地沙化、虫鼠猖獗、野生动物锐减等生态问题突出。
2、措施：采取退耕还草（林），全面禁猎、禁采砂金、休牧育草，实施天然林和天然牧场保护工程等措施，一定程度上遏制了环境持续恶化的趋势。
练习1、下列关于青藏高原气候的描述，不正确的是（ D ）A、为高寒气候B、年温差小C、日温差大D、冬寒夏凉，年温差大2、下列大河，不是发源于青藏高原的是（ D ）A、长江B、黄河C、雅鲁藏布江D、珠江3、青藏高原上的三大牲畜是（ D ）A、牦牛、骆驼、三河马B、三河牛、三河马、绵羊C、滩牛、滩羊、河马D、牦牛、绵羊、山羊4、青藏地区河谷地带种植的主要农作物是（ C ）A、棉花、玉米B、甘蔗、水稻C、青稞、小麦D、花生、水稻5、被誉为“中华水塔”的地区是（ B ）A．三江平原 B．三江源地区C．三峡水库 D．珠穆朗玛峰6、三江源地区突出的生态环境问题是（ D ）①冰川萎缩②草地沙化③水土流失加剧④野生动物锐减A、②③④B、③④C、①③④D、①②③④。
青藏高原区域地理PPT课件
三江源地区生态环境恶化严重：干旱气候增加，过渡放牧，滥挖药材，植 被破坏，土地沙化剧烈发展；境内湖泊萎缩，湿地退化，径流量减少；盗猎 野生动物，乱采滥挖虫草，青藏高原生物多样性种类和数量锐减；严重影响 了三江源地区和中下游社会经济的可持续发展。
背景材料：三江指黄河、长江和澜沧江，2000年 8月19日，由国家主席江泽 民亲笔题写碑名的“三江源自然保护区”纪念碑在青海省玉树藏族自治州通 天河畔正式揭碑，标志三江源自然保护区正式成立。
• 水平地域差异
自然带和雪线
北
海
拔5000
（
米4000
多）
年 冻 土
0 20 40 60
厚 80
度 100
（ 120
米
）
唐
昆 西仑 大山 滩
楚 玛 尔 河
五 道 梁
风
火 山
沱 沱
通 天
河河
古 拉 山
青藏公路多年冻土厚度分布示意图
分布规律：
与纬度、高度成正相关
南
安
多
那
当
县
曲
雄
拉
萨
湖泊众多，星罗棋布 青海湖、纳木错
青藏地区的地形
川 西 高 原
青藏高原的地貌特征:雪山连绵，冰川广布
“世界屋脊”
青藏地区位于哪个 阶梯上？
青藏地区的海拔大 致多少？
藏北
藏北高原： 波状起伏 远看是山，近看成川
藏南谷地
青青藏藏高高原原的的隆隆起起后后，，对对我我国国东西部北冬部季气降候水的的影影响响？？
藏袍及穿法说明了当地 怎样的气候特点? 脸上的高原红说明了当地 怎样的气候特点?
高原农牧业 －高寒农业
初中地理《西北和青藏地区》单元教学设计以及思维导图
西北和青藏地区适用年级八年级所需时间课内共用2课时，每周3课时；课外共用1课时主题单元学习概述本节课内容是在学生学习了四大区域划分和南北方之后进行的，学生已经初步掌握了学习区域的方法，但对西北地区、青藏地区的范围、地形、自然特征缺乏认识，这是我们上课需要重点解决的问题。
通过本节课的学习，除了让学生掌握以上知识，更重要的是进一步培养学生的读图分析能力和区域地理的学习方法，为后面的学习做铺垫。
本节课主要引领学生探究本区的自然环境、人文环境及地域特色等内容，把知识重点放在特殊环境下的农牧业与交通上。
我将本节课设计整合为三个专题，专题一：自然环境考察；专题二：人文环境考察；专题三：本区域的未来发展考察。
专题一——自然环境考察，主要通过先锋考察队、生态考察队、资源考察队及旅游考察队的分组合作，让学生们在课前借助网络、PPT软件等多种信息工具，对搜集的资料进行整理归纳，通过展示、交流，引领全班同学进一步理解本地区的生态环境，也是本单元的重点内容，还是学习后面两个专题的基础。
专题二——人文环境考察，我们成立农业考察队和突交通考察队，突出了特定环境下的人文地理的分布学习，通过这些身边的人文地理现象，帮助学生理解不同区域文化的差异性，学会理解和尊重不同地区的文化风俗，感悟人类适应生态环境的重要意义。
专题三——本区域的未来发展考察，利用本节课所学的新知识，结合当地现状，充分发挥学生们的群体智慧与想象力，帮助学生以主人翁的姿态投入到问题讨论中去，在献计献策的同时，让学生深刻感悟到保护边疆、建设边疆的伟大意义，从而达成本节课的情感目标。
三个专题始终围绕着人地关系这条主线展开。
预期学习成果：提高学生从各种图表、媒体中获取地理信息的能力；学生合作制作演示文稿，引领全体同学深入学习的能力；使学生进一步学会认识与分析一个地区区域特征的方法，撰写保护生态环境倡议书。
激发学生对我们祖国边疆建设的热爱之情，树立正确的价值观。
主题单元规划思维导图主题单元学习目标知识与技能：1.明确西北地区的范围和地形特点。
青藏高原基础地质系列图
青藏高原基础地质系列图青藏高原作为地球“第三极”和全球最年轻、最高的高原，不仅影响着全球气候变化，蕴藏丰富的能源及矿产资源，记录着地球演化历史中最壮观的地质事件，是揭示特提斯演化和高原隆升的创新基地，而且也是国家的天然屏障和重大工程建设区，对于国家战略资源储备、全球地球科学研究、国家安全和边疆稳定具有极端重要性。
以青藏高原1∶25万区域地质调查成果为基础，以提高能源资源保障、生态环境保护与经济社会可持续发展，提升青藏高原地质科学研究水平为目标，通过成果集成与理论研究，编制出版了青藏高原地质、资源、地球物理、地球化学、旅游资源等16套65幅基础地质系列图件。
该套图件真实、客观、系统、全面刻画了青藏高原形成演化历史，得到全国乃至世界地学界的高度肯定和广泛应用。
通过青藏高原基础地质系列图件的编制，提出了一系列基础地质原创理论和创新性认识，创新了青藏高原基础地质编图方法及成果形式，夯实了解决青藏高原地质资源环境问题的基础，解决了青藏高原形成演化和成矿地质背景重大科学问题。
目前，青藏高原基础地质系列图件已提供社会使用，用户可在中国地质调查局“地质云”（）、全国地质资料馆（）进行在线服务。
1. 青藏高原及邻区1∶150万地质图2. 青藏高原及邻区1∶150万大地构造图3. 青藏高原及邻区1∶150万变质地质图4. 青藏高原及邻区1∶150万前寒武纪地质图5. 青藏高原及邻区1∶150万构造－岩浆岩图6. 青藏高原及邻区1∶150万新生代地质图7. 青藏高原及邻区1∶150万新构造与地质灾害图8. 青藏高原1∶150万矿产及成矿背景图9. 青藏高原地区1∶150万旅游资源图10. 青藏高原及邻区1∶300万第四纪地质与地貌图11. 青藏高原及邻区1∶300万古生代构造－岩相古地理图（7幅）青藏高原及邻区寒武纪构造－岩相古地理图青藏高原及邻区奥陶纪构造－岩相古地理图青藏高原及邻区志留纪构造－岩相古地理图青藏高原及邻区泥盆纪构造－岩相古地理图青藏高原及邻区石炭纪构造－岩相古地理图青藏高原及邻区早—中二叠世构造－岩相古地理图青藏高原及邻区晚二叠世构造－岩相古地理图12. 青藏高原及邻区1∶300万中生代构造－岩相古地理图（6幅）青藏高原及邻区早—中三叠世构造－岩相古地理图青藏高原及邻区晚三叠世构造－岩相古地理图青藏高原及邻区早—中侏罗世构造－岩相古地理图青藏高原及邻区晚侏罗世构造－岩相古地理图青藏高原及邻区早白垩世构造－岩相古地理图青藏高原及邻区晚白垩世构造－岩相古地理图13. 青藏高原及邻区1∶300万新生代构造－岩相古地理图（4幅）青藏高原及邻区古—始新世构造－岩相古地理图青藏高原及邻区渐新世构造－岩相古地理图青藏高原及邻区中新世构造－岩相古地理图青藏高原及邻区上新世构造－岩相古地理图14. 青藏高原及邻区1∶300万重力系列图（6幅）青藏高原及邻区布格重力异常图青藏高原及邻区均衡重力异常图青藏高原及邻区剩余重力异常图青藏高原及邻区布格重力异常水平导数模量图青藏高原及邻区莫霍面等深度图青藏高原及邻区区域重力推断成果图15. 青藏高原及邻区1∶300万航磁系列图（11幅）青藏高原及邻区航磁△T等值线平面图青藏高原及邻区航磁△T化极等值线平面图青藏高原及邻区航磁△T化极垂向导数等直线平面图青藏高原及邻区航磁△T化极水平0°方向导数等直线平面图青藏高原及邻区航磁△T化极水平45°方向导数等直线平面图青藏高原及邻区航磁△T化极水平90°方向导数等直线平面图青藏高原及邻区航磁△T化极水平135°方向导数等直线平面图青藏高原及邻区航磁△T化极上延3 km等直线平面图青藏高原及邻区航磁△T化极上延5 km等直线平面图青藏高原及邻区航磁△T化极上延20 km等直线平面图青藏高原及邻区航磁推断岩浆岩及断裂分布图16. 青藏高原及邻区1∶300万地球化学系列图（21幅）青藏高原及邻区铜地球化学图青藏高原及邻区金地球化学图青藏高原及邻区铅地球化学图青藏高原及邻区锌地球化学图青藏高原及邻区银地球化学图青藏高原及邻区汞地球化学图青藏高原及邻区锑地球化学图青藏高原及邻区砷地球化学图青藏高原及邻区铬地球化学图青藏高原及邻区镍地球化学图青藏高原及邻区锡地球化学图青藏高原及邻区钴地球化学图青藏高原及邻区铁地球化学图青藏高原及邻区锰地球化学图青藏高原及邻区钨地球化学图青藏高原及邻区金砷锑汞地球化学异常图青藏高原及邻区铜银金钨地球化学异常图青藏高原及邻区铅锌银地球化学异常图青藏高原及邻区锡钨地球化学异常图青藏高原及邻区锰铁铜锌地球化学异常图青藏高原及邻区铬镍钴地球化学异常图（中国地质调查局基础调查部 供稿）2018第四期封二封三.indd 218/8/15 下午2:52。
中考地理知识点框架图之中国青藏地区
能力和鉴赏能力题为引导进行学习。
适合学员 现代文阅读答题技巧掌握不够全面，想稳固提高的初中生 赠送
《中学语文知识地图—中学文言文必考 140 字》
课程特色: 全面地检测与分析学生考试丢分的问题，
让学生清楚自己问题在哪，并且怎样改，通过思维训练，加以解决，重点 教会学生如何凭借一张知识地图，去解决所有的语文阅读写作问题。 适合学员 想夯实语文基础知识，成绩稳步提高的初中生 赠送
《语文阅读得高分策略与技巧》（小学版）
第二节：说明文专题
课程特色: 针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。该课程两个 重心：一是各类题型答题方法和技巧的分析，特别是易错点的点评；另一个 方面是对概括能力、理解能力，表述能力的训练。 适合学员 阅读能力迅速提升的 5—7 级学生 赠送
课程目标:
·小升初一的平稳过渡：提前学习初一知识，实现学习观念的转变，初一领 先
·掌握正确的初中数学学习方法：提高学习能力，用最短的时间学习更多的 知识和方法
·培养良好的学习习惯：提倡多思考、多总结、在开心中学习，在学习中收 获适合人群
适合人群:
·初一年级同步学生
中考地理知识点框架图之中国青藏地区
总结：话题作文与学期梳理
课程特色: 以写作问题为纲，以解决中高考语文写作问题和讲授踩分词为主，每节课 仍会讲解 2—3 篇阅读题，作为对应练习和提高。学习时，要求学生熟记理解 每一讲的”地图内容”，以便考试时融会运用。 适合学员 想扎实写作基础，稳固提高作文水平的初中生 赠送
《语文阅读得高分策略与技巧》（初中卷）
第二讲：秦汉必考文学常识梳理
第三讲：魏晋南北朝必考文学常识梳理 第四讲：宋代文学常识梳理（上）