浅谈美术课中的范画教学

目录

摘要 (1)

关键词 (1)

一．范画在美术教学过程中的作用 (2)

（一）范画的欣赏性 (2)

（二）范画的步骤性 (3)

（三）范画的说明性 (3)

（四）范画的启发性 (3)

（五）范画的示范性 (4)

（六）范画的对比性 (4)

二、范画在美术教学中的存在形式 (5)

（一）步骤范画 (5)

（二）启示范画 (5)

（三）对比范画 (5)

（四）课堂范画 (6)

三、怎样在美术教学中合理运用范画 (7)

四、范画在美术教学中意义 (7)

五、制作范画时，需要多角度，多方位考虑 (8)

六、范画在美术课堂中的重要性 (10)

致谢词 (13)

浅谈美术课中的范画教学

（衢州学院教师教育学院 11美术教育倪佳明）

【内容摘要】美术教育，是培养和提升孩子的创造力和审美观最直观的方法，在美术教育中，范画在课堂上起着举足轻重的位置，范画，从表面意思上来理解是示范性的画，而更深层的是美术教学过程中的指南针。好的范画不仅能够让学生更加直观的感受到上课的内容，更能激发学生的想象力和对美术课的兴趣。所以范画运用的恰当，精确，可以让学生能够更快的融入自己的角色，适应美术课堂。而且，范画，在一定程度上，能帮助学生更好的理解，创新教材，优化上课环节，能让学生更好的理解教材，帮助老师更好的体现他想表达的。

【关键词】范画;创新;理解;优化

范画是启发和指引学生进行有效地进行创作如进行练习命题画、创造画、设计画的一种课堂常用的教学工具。在课堂中如果碰到需要激发学生的思维能力，解释所要教的技法时，教师可以以学生需求为前提，进行创作设计范画，将创作的想法、构思的方法、制作的过程及怎么样画出这个范画详细的讲解给学生，引导学生创造作品、产生新的感受、扩展新的思维，让学生在完成作业时能够举一反三，逐步学会创作和设计的方法。

随着现代美术教育的日新月异，艺术教育的倡导和推广，对传统的美术教育提出了挑战，我认为，现代美术教育应从传统“画谱教学”中引出新形式的“范画教学”，“范画”在现代美术教育中已成为一种可行有有效的教学媒介，在美术课堂教学中扮演者必不可少的角色。在美术课堂上，学生想要去了解“范画”中的意义，在美术欣赏课堂和美术基本知识课的教学中，“范画”也发挥了重要作用，能让学生清晰明了的知道教学内容。大家知道，美术教学是一种比较直观的形象教学与感性教学，它是通过教师一系列的教学方法和手段，向学生传授知识、技能、技巧与审美能力的一门学科，其中范画在美术教学中发挥着重要的作用。1所以，作为一名教育者，应该深切理解什么是范画，1引致《跨世纪（学术版）》2009年4期篇名：《充分发挥美术教学中的范画作用》

范画的种类，范画在美术课堂上的作用，怎样在课堂中合理巧妙的运用范画，理解范画的重要性等。下面我简述下我对范画的理解。

德国作为美术教育的发源地，和日本等一些国家普遍重视美术教育，教学方法多样、特点鲜明，轻松活泼的教学方式会充满趣味性。他们更加重视范画的运用。因为范画更能让学生了解课堂，培养主动参与的意识，激发学生的求知欲，作为民主的国家，更加要求突出学生的主体地位。但是过国外几乎没有对于小组合作学习的专门研究。

在美术课教学中，不能只带课本，当需要示范时只用粉笔进行大致的勾画就草草了事，这样不仅使学生失去了学习的兴趣，而且使美育、艺术的培养受到严重损害。但是有些教师认为范画对学生的想象力造成了一定的限定，过多的范画会导致学生“依样画葫芦，照摹照抄”，而失去了学生绘画时应有的一种“兴趣”和“想象力”。而且一堂课出现很多的范画，会降低自己的教学质量，把学生的注意力都吸引到范画上去，而没有去认真听老师所说的绘画技巧。

在美术课堂上我们需要知道怎么样去准确的运用“范画”，而且让“范画”在美术教学中处于一个独一无二的地位，运用好的范画来提高美术课堂中的教学效果，这时就需要我们去对范画的专研和探讨。

范画有助于提高学生对美术作品的欣赏，产生美学情感；可以激发学生学习美术的兴趣，增强学生对学习美术的信心。欣赏范画是提高学生审美能力和创造力的有效途径，《美术课程标准》有一句话：“美术课程要培养学生的审美能力，提高他们的艺术的鉴赏能力2”。范画可以向学生明了的展示上课内容，提高课堂效率。

一、范画在美术教学过程中的作用

范画在美术教学中起着承上启下，举足轻重的作用，简单的来说分欣赏性作用，步骤性，说明性，启示性，示范性，对比性作用，不同的范画在课堂中起的作用是不同的。

（一）范画的欣赏性

在美术教育中，最主要的是培养学生的审美能力和艺术情操，而好的范画能够让学生能够更快的提高他的鉴赏与审美能力。如梵高那艳丽的色调，并不是格外的注重形体。而这种范画，更多的是给学生以欣赏，而不是一味的模仿。而美术教育中，欣赏占据着及其重要的位置，但是一把课本与资料中因为排版或者是版面问题，一般不是特别的清

2引致《时代教育》2012年10期《浅谈高中美术鉴赏教学中如何提高学生学习的兴趣》

楚，同学们一般都是草草看一下就过了。即使在上课时，教师把书本拿起来，死命的点着画，也是很难吸引学生的目光，尤其是中国的山水画，注重写意，黑白之间的浓密，韵味。教师根本很难比喻和言语。这时，一个好的范画能让学生的注意力都转移到它的身上，清晰，直观的范画更加能够让学生赏心悦目，心领神会，从而达到对美学的认识与欣赏。

（二）范画的步骤性

在美术教学中，教育学生美术技法也是尤为重要的，比如，今天上课，老师教学生怎样用水粉画瓶子，虽然教师心里知道怎么画，但是，应该理解学生需要耐心一步一步的教，比如，先画瓶子的轮廓，确定明暗分割线，还有周围的环境色，再进行涂色，修改，让学生能够清晰的看到步骤，这时，运用好范画能够起到事半功倍的作用。如果在教学中忽视步骤，就会造成学生胡涂乱画的严重后果1。所以老师在事先就准备好“范画”，在教师不能用语言表达准确意思时，按照示范的先后顺序依次挂在黑板上，边挂边讲解画这个画需要去注意的细节，既直观又简练，用几幅范画，能让学生清晰明了的知道绘画步骤，使原先长时间还说不清、道不明、讲不透的内容，通过“范画”教学，使学生轻而易举的掌握，从而留下比较充裕的时间供学生进行作业练习。，这样省了解释步骤的时间，又提高了课堂效率，这就是范画的步骤性。

（三）范画的说明性

在美术教学中，除了美术欣赏和绘画技能培训意外，让学生了解绘画的基础知识也是至关重要的，就想搭建房子一样，扎实的基础往往能够建造更高的楼房。比如，在课堂上讲解透视的原理时，可以用公路的远近是路面的面积的变化，在公路两边树电线杆高低的变化这种说明性的范画，能够让学生更加明确的了解到这些基本知道，再有，水彩画和水粉画在课本中一看是很难区分的，你可以用范画，指出其不同，从而避免在绘画过程中犯基本性的错误。

（四）范画的启发性

学生的创造力和想象力是老师不容小视的。但是再好的奇思妙想也需要引导才能实现，有不少人认为，“范画”总是用来让学生“依样画葫芦”的，其实不然，好的范画可以拓展学生的思维，激发学生的创造力。而且，范画中老师使用的技法，基本上都是

1引致《艺术评论》2012年6期《浅谈当代高校美术基础教学中“范画”教学与改革》