一年级数学上册8、9图文应用题
8和9的图画应用题
8和9的图画应用题唐小艳教学内容人教版一年级上册教材第57页的内容，及练习十二的部分题目。
教学目标：1．运用8和9的加减法正确的解决简单的实际问题。
2．初步学会从数学的角度提出问题，解决问题，。
3．初步感受用数学的乐趣和数学在日常生活中的作用。
重点：用语言叙述图画应用题的题意；会解答图画信息和文字信息相结合的问题。
难点：发现、提出问题并解决问题。
教学准备：多媒体课件。
教学过程一、创设情境、导入新课师：小朋友们，今天老师要带大家到森林里去游玩。
你们想去吗？师：去之前，要做个小测试，只有答对的小朋友才能去，你们有信心接受挑战吗？（热身运动）师：小朋友们表现的真棒，让我们一起到森林里去看一看吧！（出示课件：森林。
）二、自主探究、解决问题师：谁能说说你看到了什么？小动物们可是要请你们用数学知识帮他们解决问题呢，你们能行吗？1.出示小鹿图①观察主题图，你都看到了什么？（强调文字信息）②那你能帮助小鹿提出一个数学问题吗？引导学生用三句话说图意。
③谁能用学过的数学知识解决这个问题呢？算式是：9-3=6（只），草地上还剩6只鹿。
提问：为什么要用减法计算呢？（求的是一部分）师：小朋友们真是太聪明了，老师真为你们感到高兴。
过渡：小鹿们有点饿了，来到了蘑菇花园，让我们一起来帮小鹿找蘑菇吧。
你能提一个数学问题吗？2.左边有6个蘑菇，右边有2个蘑菇，一共有几个蘑菇？师：这个问题我们请各学习小组商量着来解决，好吗？生汇报：我们采用的是加法，因为这个问题得求总数，我们只要把左边的6个和右边的2个合起来就行了，所以用加法。
列的算式是：6+2=8（个）。
师：有不同的列式法吗？生汇报：6+2=8（个）。
师小结：小朋友们真棒，就看了一幅画面，你们就发现了数学问题，还想出了好的方法来解决，你们真是爱动脑筋的好孩子。
接下来，我们再去河边看一看，好吗？3．反馈练习。
（投影鸭子图）师：你会解决这个问题吗？把算式写在纸上。
（独立完成，集体订正。
人教版一年级上册数学8、9加减法的应用课件PPT
从图中你知道了什么？
一共有（ ）只， 跑走（ ）只。
9
3
要解决的问题是什么？
9 - 3 6 （只）
答：还剩6只。
树根下有6个 。
（1）草地上一共有8个蘑菇，左边有6个，右边有几个？
（2）草地上一共有8个蘑菇，右边有2个，左边有几个？
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教学过程
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教学反思
感谢聆听
演讲人：
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教学分析
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人教一年级数学上册06运用8和9的加减法解决问题(2021年课件)
课堂小结
通过今天的学习，你有哪些 新收获呢？
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怎样解答？
- 9
3 = 6 （只）
你能从图中提出其 他求 数还 学剩 问几 题只 并， 解怎 答样 吗计？算 ？
探究新知
关于 ，从图中你知道了什么 游走 3 只 。
- 8
3 = 5 （只）
要解决的问题是 “还剩几只 ”。
探究新知
关于 ，从图中你知道了什么？
树根下有 6 个 ， 草地上有 2 个 。
数学
人教˙一年级（上册）
5 6-10的认识和加减法
第6课时 运用8和9的加减法 解决问题
情景导入
美丽的大森林里有 许多可爱的小动物。 观察图片，你获得 了什么数学信息？
探究新知
关于 ，从图中你知道了什么？
一共有 9 只， 跑走 3 只。
要解决的问题是 “还剩几只 ”。
探究新知
12 54 3 6
6 + 2 8 =
（个） 要解决的问题是“一
共有几个
”。
巩固练习
一共有几个？
6 + 3 = 9 （个）
巩固练习
还剩几只 ？
- 8
4 = 4 （只）
巩固练习
9–3= 6 2+4=6 5+3=8
0+9=9 8–1= 7 4+4=8
3+4=7 2+7=9 8–6= 2
6+2=8 7–5= 2 6–3= 3
(赛课课件)一年级上册数学《8、9加减法的应用》 (共13张PPT)
答：还剩6只。
树根下有6个 。
（1）草地上一共有8个蘑菇，左边有6个，右边有几个？ （2）草地上一共有8个蘑菇，右边有2个，左边有几个？ （3）左边有6个蘑菇，右边有2个蘑菇，一共有几个蘑菇？
说说图意，并列式计算。 8-3=5（只）
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/5/32 021/5/3 2021/5 /32021 /5/3
谢谢大家
11、人总是珍惜为得到。2021/5/3202 1/5/320 21/5/3 May-21 3-May-21
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/32 021/5/3 2021/5 /3Monday, May 03, 2021
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/5/32 021/5/3 2021/5 /32021 /5/35/3 /2021
口算。
2+6= 9-1= 6+3= 8+1= 7+2= 8-2= 9-5= 5+4= 9-6= 7-3= 8-4= 3+5=
看图说图意，列式计算。 ★★★★★ ★★★
（ ）+（ ）=（ ） （ ）＋（ ）=（ ） （ ）－（ ）=（ ） （ ）－（ ）=（ ）
从图中你知道了什么？
要解决的 问题是什 么？
6＋ 8
9－ 5
9－3 67＋ 2 9 Nhomakorabea达标题
4 5 9 94 5 5 4 9 95 4
一共有 8 个小朋友。从左边数，我排第
6，从右边数，我
排第3
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 5/32021 /5/3M onday, May 03, 2021