《对子歌》(省一等奖)
六年级语文教案 对子歌二首-“十校联赛”一等奖
《对子歌二首》教学设计教学目标：1、认识6 个生字，会写5 个字。
朗读课文，注意对子的读法。
2、发现对子的规律和特点。
3、理解文中生词的含义，感受中华文化的博大精深、丰富多彩，体会祖国语言文字的隽永。
发现对子的规律和特点。
教学重难点：介绍对子，指导发现对子的规律和特点。
教学准备：课件教学时间：1课时教学过程：一、新课导入：1、最近老师发现我们班有一种好的风气在悄然形成。
那就是：入校慢步又轻声，进班朗朗读书声，早起晨来做什么？诵读古诗好学风。
2、为了检查一下你们的学习成果，老师想考考你们。
我说古诗的上句，你们来对古诗的下句。
有信心吗？3、看到大家自信满满，对答如流的样子。
我送大家一副对联来夸夸你们：行如轻风文思敏捷读书郎坐如苍松遵纪守礼好学生4、各位读书郎，各位好学生，刚才在我们一连串的表达中，我们主要采取了什么学习方法？（对偶）5、今人采用对偶的方法写了一篇又篇好文章，古人用对偶的方法写了一首又一首好诗。
清代人车万育又主要运用了对偶的方法编著了一本好书，那就是《声律启蒙》。
今天我们要学习的《对子歌二首2》，就节选自《声律启蒙》上卷（二）冬。
二、介绍《声律启蒙》这本书。
三、朗读课文，理解课文1.师范读对子歌（一）。
2.学生自由朗读3.扫清字词障碍。
4.指名读，齐读，上下联接读5.书读百遍，其义自见。
通过这多遍的读，你们能准确找出文中相对的字或词或句子吗？6.重点理解：冯妇虎秦岭云横迢递八千远路巫山雨洗嵯峨十二危锋。
四、合作交流。
1..同学们谁能用自己的话逐句翻译一下这两首古文。
4..介绍对子，发现对子规律和特点。
四、指导朗读背诵课文。
1.采用诵读方式来记忆《对子歌》。
2.采用节奏读的方式来记忆《对子歌》。
3、赏析音乐《声律启蒙》（二冬）五、完成课后练习六、扩展练习你能否也说几个对子？小组合作创作对子。
七、《声律启蒙》是国学经典之作，但它只是国学宝典中的沧海一粟。
老师真心希望你们能多读《三字经》《山海经》《四书五经》成博学多才之士。
对子歌(省一等奖)
大人 大米 山村 山下 一座山
大衣 大山
大脑 上山
shù
shù
shù zhé
人大
人大
人大
yún duì yǔ
云对雨，
xuě duì shuāng
雪对霜,
zhāo xiá duì xī yáng
朝 霞 对 夕 阳。
sōng shù lǜ
松 树 绿，
táo huā xiāng
对子歌第二课时北京市丰台区西罗园第六小学叶欣大小多少高低粗细上下短长天空陆地炎热清凉大人大米大衣大脑山村山下大山上山一座山shshshzh人大人大人大ynduy云对雨xudushung雪对霜zhoxiduxyng朝霞对夕阳
对子歌（第二课时）
北京市丰台区西罗园第六小学 叶欣
大小 多少 高低 粗细 上下 短长 天空 陆地 炎热 清凉
春 暖 对 秋 凉。
qíng duì yǔ
晴对雨，
dì duì tiān
地对天,
tiān dì duì shān chuān
天地对山川。
qíng duì yǔ
晴对雨，
dì duì tiān
地对天,
tiān dì duì shān chuān
天地对山川。
qíng duì yǔ
晴对雨，
dì duì tiān
朝 霞 对 夕 阳。
zhāo xiá
朝霞
zhāo xiá
朝霞
xī yáng
夕阳
zhāo xiá duì xī yáng
朝霞对夕阳
zhāo xiá
朝霞
xī yáng
夕阳
yún duì yǔ
云对雨，
xuě duì shuāng
长春版语文《对子歌》教学设计一等奖
长春版语文《对子歌》教学设计一等奖1、长春版语文《对子歌》教学设计一等奖教学目标1．认识1个生字，会写3个字；2．能在教师指导下，按对子歌的节奏，朗读、背诵《对子歌》；3．初步了解什么是“对子歌”和“对子歌”的特点，感受这种语言形式的表达魅力。
教学准备1．生字卡片或识字教学课件；2．相关的对子歌；3．指导学生提前搜集、预习对子歌。
课时安排1课时相关资料时词和对联是中国古代重要的文学形式，两千多年来一直薪火相传，至今仍具有强大的生命力。
在古代，自私塾的幼童起，就开始这种文学修养的训练，对声调、音律、格律等都有严格的要求。
因此，一些声律方面的著作也应运而生，而其中清朝康熙年间车万育所作的《声律启蒙》，则是其中较有代表性的一种。
《声律启蒙》是训练儿童应对、掌握声韵格律的`启蒙读物，分为上下卷。
按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。
从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。
从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般。
较之其它全用三言、四言句式更见韵味。
这类读物，在启蒙读物中独具一格，经久不衰。
明清以来，如《训蒙骈句》、《笠翁对韵》等书，都是采用这种方式编写，并得以广泛流传。
设计方案一教学过程一、谈话导入，介绍“对子”。
对子就是对偶的词句。
对偶就是用对称的字句加强语言的效果。
比如：下笔千言，离题万里。
对子歌的内容包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。
从单字到双字对，三字对，五字对，七字对到十一字对，分韵排列，声调和谐，节奏响亮，对仗工整，义理健康，读来抑扬顿挫，朗朗上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。
古人在学律诗时，就先学写对子。
学好对仗句，是学好律诗的基本功之一。
因此，古时私塾学童首先学“对对子”。
二、自由朗读，学习基础知识。
1．蓑suō ，“衰”本为草雨衣的象形字。
因为与草有关，所以后来增加一个草字头，写作“蓑”，即蓑衣，是一种用草或棕制成的防雨用具。
长春版五年级下册《对子歌》
对子歌 云对雨，雪对风，晚照对晴空。 来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。 三尺剑，六钧弓，岭北对江东。
江东：长江在芜湖、南京之间为西南、 东北走向，古代是南北往来主要渡口 所在的江段，习惯上称自此以下的南 岸地区为江东。也指三国时吴国孙权 统治下的全部地区。 三尺剑：汉高祖刘邦夺取天下时佩戴 的武器。 六钧弓：战国时的勇士颜高所使用的 弓。
人间清暑殿，天广寒宫。 清暑殿：在今河南洛阳。 夹岸晓烟杨柳绿，满园春雨杏花红。 广寒宫：玄宗曾于中秋日游月中，见 一大官府，门榜写为“广寒清虚之 两鬓风霜，途次早行之客； 府”。 一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。
后两句描写了这样一个情境：清晨， 一位两鬓白如霜的旅客，在匆匆赶路； 细雨中，小溪边坐着一个身穿蓑衣正 在垂钓的老渔翁。
草木 松对柏，柳对花，紫萼(â)对红葩(pā) 。 葡萄对橄(gǎn)榄(lǎn) ，石竹对山茶。 翠麦摇风千顷浪，红桃映日万川霞。
鸟兽 麟(lín)对凤，鹭(lù)对莺(yīng) ，马走对牛鸣。 猴玄(xuán)对豹(bào)赤，象白对鸾(luán)青。 蝴蝶梦中家万里，子规枝上月五更。
方隅(yú) 南对北，上时中，后阁对前宫。 南山对北海，北斗对东风。 星光灿灿皆朝北，水势滔滔尽向东。
1 春对( 夏
)，秋对( 冬
) ，暮鼓对( 晨钟 ) 。
观山对( 玩水 ) ，绿竹对( 苍松 ) 。 2 来对( 往 ) ，密对( 稀 ) ，燕舞对( 风清对( 月朗 ) ，露重对( 烟微
莺飞
) 。
) 。
3 天对( 地 ) ，雨对( 风 ) 。大陆对( 长空 ) 。 山花对( 海树 ) ，赤日对( 苍穹 ) 。 雷隐隐， ( 雾蒙蒙 ) 。日下对( 天中 ) 。 风高秋月白，雨霁( 晚霞红 ) 4 河对( 汉 ) ，绿对( 红 ) 。雨伯对( 烟楼对( 雪洞 ) ，月殿对( 天宫 雷公 ) 。 ) 。
小学语文长春版一年级上册第四单元《对子歌》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B003
日 对（ ） （ ）对 风 牛 对（ ） （ ）对 虫 （ ）对 田土 叶绿 对（ ）
三尺剑
晴空
晚 照
晴 空
三 尺 剑
六 钧 弓
红火——红红火火
风雨——（ 风风雨雨 ）
山山水水） 山水——（
解落三秋叶， 能开二月花。 过河三尺浪， 入竹万竿斜。
（风）
zìrán xiàn xiàng 学一个关于自 然 现 象 的 fēn xiǎng 成语或儿歌，和同学们分 享。
yǔ 雨
（下雨）
（小雨） （大雨）
fēng 风
（微风）
（狂风）
（龙卷风）
日对（ 月 ） 雨对（ 风 ）
牛 鸟
对 对
马 虫
鸟（ ） 乌（ ）
牛（ ） 午（ ）
牛对（马 ） 鸟对（虫 ）
日对月 雨对风 牛对马 鸟对虫 山石对田土 叶绿对花红
yún 云
（白云） （乌云） （彩云）
diàn 电
小学语文长春版一年级上册第四单元 《对子歌》优质课公开课课件 获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
日对月
rì 日
（日出）（日子）（日月）
yuè 月
（月亮） （月饼）（日月）
白天太阳高高地挂在空中， shāo 夜晚( 月亮)低低地挂在树梢。
tiáo xiàn 千 条 线，万条线， diào 掉 在地上看不见。
语文六年级上长春版2.2《对子歌二首》 公开课一等奖课件
曹杨二中高三(14)班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：北京 大学中文系 高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分 575分 (另有附加分10 分)
上海高考文科状元--常方舟
“我对竞赛题一样发怵” 总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高 效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚 上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。 早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡 眠。平时功课再多再忙，我也不会‘开夜 车’。身体健康，体力充沛才能保证有效学 习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨 两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响 次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会 花太多时间做功课，常常是做完老师布置的 作业就算完。
理解下列词语
苍穹：苍天，天空。 霁：雨或雪停止，天色放晴。 参商：参星和商星，二者此出彼没，不同时在天空 中出现。
曜：日、月、星都叫曜。
戍：军队驻守。 朔：北方。
高辛氏是传说时代的古帝王，据《左传· 昭公元年》， 他有两个儿子叫阏伯与实沈，兄弟俩互不相容而不断 寻衅厮杀。于是帝喾派阏伯往商丘去主管大火，因此 大火也叫做商星；派实沈去大夏主观参星。参和商在 天空中恰好遥遥相对，一个升起，另一个就会落到地 平线以下，他俩从此再也不能见面了。他们死后，成 为参商二神，还是永远不能相见。 动如参商：动不动就像参商二星一样，你来我往，不 得相见
多音字
mēng 蒙人
蒙眬
蒙
méng
měng
蒙古
sāi
木塞 塞外 阻塞
塞 sài
sè
qiónɡ 苍穹
shēn 参商
yào dǒu 曜 斗
（天穹）（穹庐）
戍shù旅 朔shuò雪 霁jì 飒sà（英姿飒爽）
小学生对课之对子歌
小学生对课之对子歌 (部分)一，麻天对地，室对家，落日对流霞。
黄莺对翠鸟，甜菜对苦瓜。
狗尾草，鸡冠花，白鹭对乌鸦。
门前栽果树，塘里养鱼虾。
有时三点两点雨，到处十枝五枝花。
优对劣，丑对佳，肃静对喧哗。
光明对黑暗，谨慎对浮夸。
苹果脸，葡萄牙，异卉对奇葩知音存海内，朋友遍天涯。
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
青松=翠柏大海=高山春雨=秋风红花=绿叶白云=黑雾木瓜=土豆冷月=寒风河马=山羊圆月=斜阳赏雨=听风击水=凌云月台=虹桥二，波繁对简，少对多，蔓草对松萝。
珊瑚对玛瑙，河蚌对田螺。
星妩媚，月婆娑，曲径对斜坡。
黄鹂歌婉转，绿柳舞婀娜。
芳林新叶催陈叶，流水前波让后波弦对管，鼓对锣，淅沥对滂沱。
观光对借鉴，浊浪对轻波。
须奋斗，莫蹉跎，北海对东坡。
眼中沧海小，衣上白云多。
气似长虹贯玉宇，心如皓月映澄波。
春回大地=福满乾坤寒尽桃花嫩=春归柳叶新冬去山明水秀=春来鸟语花香光明=黑暗长短=高低青山=绿水蝴蝶=蜻蜓跳舞=唱歌白果=黄花明月=清风梧桐=芍药桃枝=柳叶三，歌萍对藻，菊对荷，黄豆对青稞。
桃枝对柳叶，放鹤对观鹅。
小夜曲，大风歌，潋滟对嵯峨。
举头红日近，回首白云遮。
坐地日行八万里，巡天遥看一千河。
勤对懒，简对奢，琐碎对繁苛。
冰清对玉润，地利对人和。
行踽踽，笑呵呵，欣赏对吟哦。
下笔即千字，读书倾五车。
生有光辉照日月，死留正气壮山河雁塔=鹅池盘腿=折腰黄浦=蓝田作文=观画学海=书山益友=良师绿豆=黄瓜秋菊=冬梅月夜=星天架桥=铺路月下=花前笔墨=文章开口=点头落日=流星荷塘=萍沼牛市=羊城壁虎=田鸡水面=湖心四海=三峡狼狗=熊猫渔夫=牧童武士=文豪五，齐河对海，涧对溪，远近对高低。
奇真对异宝，湖泊对琉璃。
桃灼灼，柳依依，龙眼对马蹄。
掬水月在手，拈花香满衣。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
来对往，密对稀，来日对往昔。
眼明对手快，心旷对神怡。
千里马，五更鸡，暮霭对晨曦。
高谈惊左右，博学贯中西天上月悬千古镜，池中星照一盘棋。
五年级下册语文课件《对子歌》｜长春版 (共12张PPT)
整体感知
1.结合注释或查字典，理解课文中词 句的意思。
2.理解词语的意思，体会这些词语从 意思到意境的对称和谐。
理解词语
苍穹：苍天，天空。
霁：雨或雪停止，天色放晴。
参商：参星和商星，二者此出彼没，不同时在天
空 中出现。
曜：日、月、星都叫曜。
戍：军队驻守。
朔：北方。
蛩：蟋蟀。
恰恰：莺叫声。
雍雍：雁鸣声。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 3:13:23 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/122021/8/122021/8/12Aug-2112-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/122021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月12日星期四2021/8/122021/8/122021/8/12 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/122021/8/12August 12, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/12
小学语文长春版六年级上册《对子歌二首》优质课公开课课件省级比赛获奖课件
巫山
巫山雨洗，嵯峨十二危峰
[相关知识]
巫山十二峰是长江三峡中巫峡最负盛名的景观， 相传王母娘娘的女儿神女瑶姬带着11个姐妹下凡， 来到巫山后，正遇大禹治水。她们帮助大禹斩杀了 兴风作怪的12条纹龙，治好了洪水。
对子歌
春对 ，秋对 。
暮鼓对 。观山对 ，绿竹对 。
冯妇虎， , 舞蝶结 。
衔泥双紫燕，
叶公好龙的故事： 春秋时期，楚国的叶公自称非常喜
欢龙。他吃饭的碗上画着龙，睡觉的被 褥上绣着龙，连门窗、廊柱上都刻满了 龙。后来天上的真龙听说后去拜访他时， 叶公却吓得魂飞魄散、抱头鼠窜。以后， 人们就讽刺那些只是口头上说喜欢，言 行却不一致的行为为“叶公好龙”。
秦岭
秦岭云横，迢递八千远路
[小故事] 八仙之一的韩湘子，是唐代大诗人韩愈的侄儿，据说从小学道，流落他
。
春日园中莺恰恰，
。
秦岭云横，迢递八千远路；
，
。
春对 ,秋对 ,暮鼓对 。 观山对 ,绿竹对 。 冯妇虎， ，舞蝶结 。 衔泥 ，课蜜 。 春日 莺 ，秋天 雁 。 秦岭 ，迢递 远路。 巫山 ，嵯峨 危峰。
春对夏,秋对冬,暮鼓对晨钟。 观山对玩水,绿竹对苍松。冯妇虎， 叶公龙，舞蝶结鸣蛩。衔泥双紫 燕，课蜜几黄蜂。春日园中莺恰 恰，秋天塞外雁雍雍。秦岭云横， 迢递八千远路。巫山雨洗，嵯峨 十二危峰。
2.怒气消除。（霁颜）（色霁）
雍：1.鸟的名声。（雁雍雍）
2.文雅大方，从容不迫的样子。（雍容）
蛩：蟋蟀。 恰恰：莺叫声。 雍雍：雁鸣声。 迢递：遥远。 嵯峨：山高的样子。 危：高。
冯妇打虎的故事 相传，古时候晋国有位勇士，名叫冯妇，
力大无比，能赤手空拳打死老虎，多次为民 除害，因而，被提拔做了士人。有一次冯妇 和一些士人驾着马车路过一个山头，见许多 老百姓正举着锄头、木棒追逐一只老虎。有 人发现冯妇，便请其打虎。冯妇二话没说， 捋起衣袖跳下车朝猛虎扑去。百姓们朝冯妇 发出欢呼声，而车上的那些士人则面带嘲讽， 讥笑他身为士人却去干这种“不成体统”的 事。 后来人们用这个成语形容重操旧业。
《对韵歌》教学设计一等奖3篇
一等奖《对韵歌》教学设计第 1 篇教学目标：1.认识“对、云、雨、风、花、鸟、虫”等7个生字。
2.正确、流利朗读课文，背诵课文。
教学难点：读准“风、虫、云”的字音。
教学重点：通过听、读、看图想象等方法，识记生字。
课前准备：多媒体课件教学过程：一、复习导入新课。
1.出示生字卡片，学生认读。
2、我们生活在美丽的大自然中，大自然有很多我们的朋友。
今天,我们一起来学习和自然景物有关的《对韵歌》。
（板书课题）3、齐读课题——对韵歌。
4.认识“对”字。
课件出示“又”，再出示“寸”。
边演示边说顺口溜：好朋友，手拉手，让我们认识了一个新朋友。
这个字宝宝念“对”，齐读三遍。
出示字卡：对随机贴字卡。
二、初读课文，读通读顺。
1.“对韵歌”又叫“对子歌”。
自然界中谁和谁是对子呢，请大家打开书到13页，仔细听老师读，找出答案。
2.学生汇报，师相机板书。
3.自由练读。
请孩子们自己学着读一遍吧！学生自由读课文。
4.检查读文。
谁来试着读给大家听？指名读后，同桌两人听读。
5.师生合作读两遍。
（老师当大喇叭，孩子们当小喇叭。
）三、图文对照，随文识字。
1.过渡：孩子们，儿歌中还藏有我们今天要认识的生字，你能找出来了吗？2.出示字卡“云”，指名学生领读。
2指导学生圈要求认识的生字。
（课件出示课文及圈出的生字）你认识哪个生字，领大家读一读。
说说你是怎样认识的。
选生字进行组词，说话练习。
4、游戏巩固生字。
出示图片，学生看图识字。
出示字卡，找对子。
五、课中游戏，编对子歌。
71.出示《金木水火土》，读一读，找出对子。
2过渡：孩子们学得真认真，一定有点累了，我们来做个课中操《拍手歌》放松一下，孩子们请起立，小手伸出来。
跟着黄老师的口令来做拍手操。
拍拍我的小手，摸摸你的眼睛——1、2、3；拍拍我的小手，摸摸你的耳朵——1、2、3（耳对——眼）；拍拍我的小手，摸摸你的鼻子——1、2、3，拍拍我的小手，摸摸你的嘴巴——1、2、3（鼻对——口）拍拍我的小手，跺跺你的小脚——1、2、3（手对——足）。
《对子歌》大全
《对子歌》大全上对下，小对大。
前对后，左对右。
多对少，老对少。
来对去，男对女。
黑对白，里对外。
高对低，粗对细。
天对地，地对天。
日月对山川。
祥云对瑞雪，暮雨对朝烟。
北斗七星三四点，南山万寿十千年。
松对柏，柳对花。
紫萼对红葩。
葡萄对橄榄，石竹对山茶。
翠麦摇风千顷浪，红桃映日万川霞。
其它：对子歌对子歌（1）：时令朝对暮，夏对春。
五戊对三更。
重阳对七夕，冬至对秋分。
三百枯棋消永昼，十千美酒赏芳辰。
对子歌（2）：声色声对色，艳对香。
月影对星光。
山形对地势，挹秀对腾芳。
去国心如帆影没，思乡梦与角声长。
对子歌（3）：[由整理]地理溪对谷，水对山。
峻岭对狂澜。
柳堤对花苑，涧壑对峰峦。
舟横清浅水村晚，路入翠微山寺寒。
对子歌（4）：数目三对五，万对千。
两眼对双拳。
孤灯对只履，百世对千年。
春过园林花一梦，日长苑圃柳三眠。
对子歌（5）：天文天对地，地对天。
日月对山川。
祥云对瑞雪，暮雨对朝烟。
北斗七星三四点，南山万寿十千年。
对子歌（6）：色彩黄对白，黑对红。
碧草对青松。
丹墀对紫阁，绀发对青瞳。
鹅黄鸭绿分深浅，月白天蓝别淡浓。
对子歌（7）：虫名虫对豸，蚓对蝇。
蛤蚧对螟蛉。
螳螂对蟋蟀，蚱蜢对蜻蜓。
谁信蠹鱼成脉望，始知宵烛即流萤。
对子歌（8）：水介虾对蟹，鲫对鳊。
双鲤对三鳝。
鼋羹卿指动，鲈脍客心悬。
鳆鲞鲳鲨皆海味，鲥鲂鲫鳜尽膳鲜。
对子歌（9）：如似疑对信，似对如。
似玉对如珠。
黄云常似盖，新月竟如梭。
风摇樵叶如旌曳，日照荷花似锦铺。
对子歌（10）：鸟兽麟对凤，鹭对莺。
马走对牛鸣。
猴玄对豹赤，象白对鸾青。
蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。
对子歌（11）：分别中对外，后对前。
日下对云边。
山头对谷口，室内对堂偏。
户外松须凝晓露，门前柳眼锁朝烟。
对子歌（12）：药石丸对散，灸对针。
百合对山棱。
乌头对狗脊，枳壳对桃仁。
甘草茯苓为佐使，黄耆白术是君臣。
对子歌（13）：方隅南对北，上对中。
后阁对前宫。
南山对北海，北斗对东风。
星光灿灿皆朝北，水势滔滔尽向东。
小学生对课之对子歌
小学生对课之对子歌 (部分)一，麻天对地，室对家，落日对流霞。
黄莺对翠鸟，甜菜对苦瓜。
狗尾草，鸡冠花，白鹭对乌鸦。
门前栽果树，塘里养鱼虾。
有时三点两点雨，到处十枝五枝花。
优对劣，丑对佳，肃静对喧哗。
光明对黑暗，谨慎对浮夸。
苹果脸，葡萄牙，异卉对奇葩知音存海内，朋友遍天涯。
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
青松=翠柏大海=高山春雨=秋风红花=绿叶白云=黑雾木瓜=土豆冷月=寒风河马=山羊圆月=斜阳赏雨=听风击水=凌云月台=虹桥二，波繁对简，少对多，蔓草对松萝。
珊瑚对玛瑙，河蚌对田螺。
星妩媚，月婆娑，曲径对斜坡。
黄鹂歌婉转，绿柳舞婀娜。
芳林新叶催陈叶，流水前波让后波弦对管，鼓对锣，淅沥对滂沱。
观光对借鉴，浊浪对轻波。
须奋斗，莫蹉跎，北海对东坡。
眼中沧海小，衣上白云多。
气似长虹贯玉宇，心如皓月映澄波。
春回大地=福满乾坤寒尽桃花嫩=春归柳叶新冬去山明水秀=春来鸟语花香光明=黑暗长短=高低青山=绿水蝴蝶=蜻蜓跳舞=唱歌白果=黄花明月=清风梧桐=芍药桃枝=柳叶三，歌萍对藻，菊对荷，黄豆对青稞。
桃枝对柳叶，放鹤对观鹅。
小夜曲，大风歌，潋滟对嵯峨。
举头红日近，回首白云遮。
坐地日行八万里，巡天遥看一千河。
勤对懒，简对奢，琐碎对繁苛。
冰清对玉润，地利对人和。
行踽踽，笑呵呵，欣赏对吟哦。
下笔即千字，读书倾五车。
生有光辉照日月，死留正气壮山河雁塔=鹅池盘腿=折腰黄浦=蓝田作文=观画学海=书山益友=良师绿豆=黄瓜秋菊=冬梅月夜=星天架桥=铺路月下=花前笔墨=文章开口=点头落日=流星荷塘=萍沼牛市=羊城壁虎=田鸡水面=湖心四海=三峡狼狗=熊猫渔夫=牧童武士=文豪五，齐河对海，涧对溪，远近对高低。
奇真对异宝，湖泊对琉璃。
桃灼灼，柳依依，龙眼对马蹄。
掬水月在手，拈花香满衣。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
来对往，密对稀，来日对往昔。
眼明对手快，心旷对神怡。
千里马，五更鸡，暮霭对晨曦。
高谈惊左右，博学贯中西天上月悬千古镜，池中星照一盘棋。
小学语文长春版一年级上册第4单元《对子歌》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案B002
小学语文长春版一年级上册第4单元《对子歌》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案一、教学设计说明本单元主要是归类识字和词语积累，因而在讲解时侧重学生总结词语的具体分类和组词的练习。
在写字时规范学生的笔顺、坐姿及握笔姿势，让学生在课后可以流利地朗读课文，体会学习汉字的乐趣和汉语的优美。
因为本课为课时一，讲解自然现象的相关词汇，并引导学生分析对子的一般特点。
二、教学分析因为学生的年龄特点为好奇心强、活泼好动，所以更多的给予学生发现、总结和互动的机会，比如在学习汉字时可以让学生在课文中“定位识字”、看图片和看字理图等多种方式结合。
在课文处理上采取读全文、分句读、问答读等多种方式，让学生减轻课后阅读的负担。
三、教学目标1.通过多种识字方法认识7个生字，会写两个生字“月”、“风”。
2.认识1个笔画“横斜钩”。
3.通过分组、合作等多种方式正确流利地朗读并背诵课文。
进一步了解字理图。
发现学习汉字的乐趣。
四、教学重点、难点1.识记新的笔画和生字，正确书写生字。
2.正确朗读课文，初步了解对子的一般特点。
五、教学准备1.教学课件、生字卡片。
2.课前背诵晨读课本《声律启蒙选》。
六、教学方法活动法七、学习方式自主交流、观察发现、归纳总结八、课时安排2课时第一课时九、教学过程设计（一）创设情境，激发兴趣（出示对联学生朗读）对联也叫对子，今天我们就来学习更多有趣的对子。
（板书《对子歌》学生齐读课题）。
（二）初读课文，读准字音1．师范读课文，学生听准字音。
2．师领读课文，学生跟读课文。
3．指名读文，检查正音。
2018秋长春版语文一上《对子歌》课件
对子歌
日对月， 雨对风。 牛对马， 鸟对虫， 山石对田土， 叶绿对花红。
我认识的字
我要会写的字
闪电
风
风光 大风 狂风 风景 台风
Байду номын сангаас
云
白云 乌云 彩云 云 朵 红云 云间 风云
雨水 下雨 雨天 雷 雨 小雨 大雨 中雨
闪电 雷电 电灯、 电脑 电话 电子 发电
我会写的字
读一读 耳目 手足 青山 山山水水 风风火火
写一写
山石 火山 水田 水土 水火
跟我读一读
五月一日国际劳动节
六月一日国际儿童节
七月一日党的生日
八月一日建军节
九月十日教师节
十月一日国庆节
你还知道那些节 日吗？说一说。
对子歌
日对月， 雨对风。 牛对马， 鸟对虫， 山石对田土， 叶绿对花红。
对子歌
日对月， 雨对风。 牛对马， 鸟对虫， 山石对田土， 叶绿对花红。
对子歌
日对月， 雨对风。 牛对马， 鸟对虫， 山石对田土， 叶绿对花红。
日月风
云 雨电
日：
红日 日光 日本 日头 日子 日期 明日 落日
月
五年级语文教案 对子歌-“十市联赛”一等奖
《对子歌》教学设计西五小学李静宇【教学目标】1.知识与技能（1）认识2个生字：钧、蓑，会写3个字：鸿、钧、蓑；（2）正确流利地朗读、背诵课文。
注意节奏和停顿，读出对子的韵味。
（3）理解课文内容，初步了解什么是“对子歌”和“对子歌”的特点。
2.过程与方法（1）指导学生在朗读时强调相对的两个词语，并且注意抑扬顿挫。
让学生在饶有兴味的朗读中熟读成诵。
（2）理解课文中词句的意思，体会这些词语从意思到意境都是对称和谐的。
3.情感态度与价值观感受对子歌中所写的古代人景情趣，体会祖国语言文字的隽永。
【教学重点】初步了解什么是“对子歌”和对子歌的特点【教学难点】了解对子歌的特点，感受这种语言形式表达的魅力。
【教学时间】1课时【教学过程】一、视频导入，初识对子（2分钟）师：同学们，你们想知道古代的小孩子都读什么书吗？让我们一起去看看。
（看视频）师：他们读的是什么书呢？（《百家姓》《三字经》《千字文》《对子歌》）师：对，这些读物都是古代蒙学读物。
《百家姓》《三字经》《千字文》俗称“三百千”。
是文化常识读本。
而今天，我们要学习的《对子歌》选自于清代车万育所著的《声律启蒙》。
《声律启蒙》是教人如何写文章吟诗作对用的，读起来朗朗上口，下面听老师朗读一遍。
二、读中感悟，品味语言（一）初读，感知对子整齐的结构美（字数相同）（5分钟）1.教师范读，学生听清字音2.学生自由读，读准字音3.指名读，纠正容易错的字音。
重点：夹（jiā）岸蓑（suō）4.看微视频：了解蓑字的演变。
过渡：在张志和的《渔歌子》中有句诗：青箬笠，绿蓑衣。
这里的“青箬笠”对“绿蓑衣”。
可见对子在古代文人的创作中随处可见啊！那么对子有什么特点呢？5.汇报自己的发现。
（字数相等、词语对仗）师：这些就好比是人的长相，是外在的结构美。
对子还有内在的音韵美，让我们再来读一读，你发现了什么？（二）通读，感受对子和谐的音韵美同桌互读，汇报发现（平仄协调）师：对子和谐的音韵美，如同一个人说话的声音。
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对子歌 云对雨，雪对风，晚照对晴空。 来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。 三尺剑，六钧弓，岭北对江东。
人间清暑殿，天上广寒宫。 夹岸晓烟杨柳绿，满园春雨杏花红。 两鬓风霜，途次早行之客； 一蓑烟雨，西边晚钓之翁。
云对雨 雪对风 晚照对晴空
黑 翻墨未遮山 白 跳珠乱入船
——苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》
奇
秀
奇
秀
我会找
在你积累的古诗中，找出符合“对 偶”的诗句。
我会写
溪对谷 水对（ ） 峻岭对（
）
（ ）对（ ） （ ）对（ ） （ ）对（ ）
我会背
请尝试背诵积累中的对子《草木》《鸟兽》《方隅》
传承国学经典 弘扬中国文化
更立西江石壁 截断巫山
——毛泽东《水调歌头·游泳》
云对雨 雪对风 晚照对晴空
来鸿对去燕 宿鸟对鸣虫
三尺剑 六钧弓 岭北对江东
人间清暑殿 天上广寒宫
夹岸晓烟杨柳绿 满园春雨杏花红
两鬓风霜，途次早行之客； 一蓑烟雨，西边晚钓之翁。
我能行对子闯关源自我会读晴水
晴
水
雨
山
雨
山
时
处
时
处
好
明
好
明
长春版语文五年级下册第一单元
对子歌
长春市南关区西五小学 李静宇
车万育（1632—1705）字 双亭，湖南邵阳人。康熙三年 进士。性刚直，声震天下，博 学，善书法。著有《声律启蒙》 《怀园集唐诗》等。
对子歌 云对雨，雪对风，晚照对晴空。 来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。 三尺剑，六钧弓，岭北对江东。
人间清暑殿，天上广寒宫。 夹岸晓烟杨柳绿，满园春雨杏花红。 两鬓风霜，途次早行之客； 一蓑烟雨，西边晚钓之翁。