服装色彩设计教案
《服装的色彩设计导学案》
《服装的色彩设计》导学案一、导学目标1. 了解服装色彩设计的基本原理和方法。
2. 掌握不同色彩在服装设计中的运用技巧。
3. 提高对服装色彩搭配的审美能力和创造力。
二、导学内容1. 色彩基本原理- 色彩的基本属性：色相、明度、饱和度。
- 色彩的比照干系：冷暖色、明暗色、比照色等。
2. 色彩在服装设计中的运用- 色彩搭配原则：单色搭配、比照色搭配、类似色搭配等。
- 色彩对人体形象的影响：突出优点、遮盖缺点。
3. 色彩搭配实践- 根据不同场合和季节选择合适的服装色彩。
- 设计一套服装的色彩搭配方案。
三、导学过程1. 导入- 通过展示不同色彩搭配的服装图片引起学生兴趣。
- 提出问题：你认为哪种色彩搭配更适合春季？为什么？2. 进修- 介绍色彩基本原理和色彩比照干系。
- 分析不同色彩在服装设计中的作用和效果。
- 讨论色彩搭配的技巧和注意事项。
3. 实践- 给学生准备一些服装样品和色彩板。
- 让学生根据指定主题设计一套服装的色彩搭配方案。
- 学生展示并互相评判，老师给予指导和建议。
四、导学总结- 总结色彩设计的基本原理和方法。
- 强调色彩搭配在服装设计中的重要性。
- 鼓励学生多实践，提高审美能力和创造力。
五、拓展延伸- 邀请专业设计师或色彩顾问来学校进行讲座或工作坊。
- 组织学生参与服装设计比赛或展览，展示他们的作品。
六、课后作业- 搜集关于服装色彩设计的资料，撰写一份进修心得。
- 自行设计一套服装的色彩搭配方案，并附上说明。
通过本次导学，学生将深入了解服装色彩设计的原理和方法，提升对色彩搭配的理解和运用能力，培养审美认识和创造力，为未来的服装设计之路奠定坚实基础。
愿每位学生在探索色彩世界的过程中，发现更多的美好与惊喜。
学习服装的色彩搭配教案
学习服装的色彩搭配教案教案一:目标: 学习如何进行服装的色彩搭配，能够理解基本的色彩搭配原则。
时间: 60分钟材料:- 图片或样本，展示不同颜色的服装- 彩色铅笔或彩色油画棒- 白板和黑板- 图示色轮步骤:1. 引入: (5分钟)- 引导学生思考并讨论他们喜欢的服装颜色以及为什么他们喜欢这些颜色。
- 解释服装的色彩搭配对整体形象的重要性。
2. 基本色彩概念介绍: (10分钟)- 呈现图示色轮，并解释基本颜色如红色、黄色和蓝色，以及它们的次要颜色和中间颜色。
- 讨论学生对这些颜色的印象和感觉。
3. 色彩搭配原则: (15分钟)- 介绍一些基本的色彩搭配原则，如相近色、对比色和三色搭配。
- 使用图示或样本展示不同服装颜色的搭配效果，并让学生评论这些搭配的合理性。
4. 实践演练: (20分钟)- 发放彩色铅笔或彩色油画棒，并要求学生设计几种服装的色彩搭配。
- 学生可以选择自己喜欢的服装款式，并运用所学的色彩搭配原则进行演练。
- 鼓励学生交流和分享他们的设计，并互相评价。
5. 总结与展示: (10分钟)- 邀请学生展示他们设计的服装色彩搭配，并解释他们选择这些颜色的原因。
- 结合学生的展示，总结课程中学到的色彩搭配原则，并强调服装色彩搭配的重要性。
教案二:目标: 学习如何进行服装的色彩搭配，能够运用基本的色彩搭配原则进行实践。
时间: 60分钟材料:- 不同颜色的服装图片或样本- 彩色纸和剪刀- 胶棒或胶水- 白板和黑板步骤:1. 引入: (5分钟)- 展示几张色彩鲜艳的服装图片，并引导学生讨论这些服装的色彩搭配效果好坏和原因。
2. 基本色彩概念介绍: (10分钟)- 运用白板或黑板，绘制基本色彩概念的图示，如红色、黄色和蓝色。
- 鼓励学生运用彩色纸和剪刀，创造出这些基本颜色，并讨论它们之间的搭配效果。
3. 色彩搭配原则: (15分钟)- 介绍一些基本的色彩搭配原则，如冷色调与暖色调、明度对比和色相对比。
服装配色设计教案模板及范文
课时：2课时年级：高中教学目标：1. 让学生了解服装配色的基本原理和方法。
2. 培养学生运用色彩搭配知识进行服装设计的能力。
3. 培养学生的审美观和创意思维。
教学重点：1. 服装配色的基本原理和方法。
2. 色彩搭配在实际服装设计中的应用。
教学难点：1. 色彩搭配在实际服装设计中的运用。
2. 培养学生的审美观和创意思维。
教学准备：1. 课件、图片、视频等教学资源。
2. 服装设计图纸、色彩搭配资料等。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示一组服装图片，引导学生观察服装的色彩搭配。
2. 提问：大家觉得这些服装的色彩搭配怎么样？为什么？二、讲授新课1. 介绍服装配色的基本原理：a. 色彩的三属性：色相、明度、纯度。
b. 色彩的冷暖色调。
c. 色彩的互补色、邻近色、对比色等关系。
2. 讲解服装配色的方法：a. 单色搭配：选择同一色相的服装进行搭配。
b. 类似色搭配：选择色相相近的服装进行搭配。
c. 对比色搭配：选择色相互补的服装进行搭配。
d. 灰色搭配：选择中性色调的服装进行搭配。
三、课堂练习1. 教师发放服装设计图纸，要求学生根据所学知识进行服装配色设计。
2. 学生分组讨论，互相交流配色心得。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上一节课我们学习了哪些服装配色知识？2. 学生回顾所学内容。
二、讲授新课1. 介绍色彩搭配在实际服装设计中的应用：a. 时尚潮流：了解当下流行的色彩搭配趋势。
b. 个人风格：根据个人喜好和特点进行色彩搭配。
c. 场合需求：根据不同场合选择合适的色彩搭配。
三、课堂练习1. 教师展示一组实际服装案例，要求学生分析案例中的色彩搭配。
2. 学生分组讨论，分析案例中的色彩搭配技巧。
四、总结与评价1. 教师总结本节课所学内容，强调色彩搭配在服装设计中的重要性。
2. 学生自评和互评，分享自己在课堂练习中的收获。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和进度。
2. 注重培养学生的审美观和创意思维，提高学生的服装设计能力。
色彩服装系列设计教案模板
色彩服装系列设计教案模板教案标题：色彩服装系列设计教案模板教案概述：本教案旨在引导学生了解色彩在服装设计中的重要性，并通过设计一个色彩服装系列来培养学生的创造力和设计能力。
通过本教案的学习，学生将学习如何选择和运用色彩，以及如何将其应用于服装设计中。
教学目标：1. 了解色彩在服装设计中的作用和重要性。
2. 学习如何选择适合的色彩方案，并将其应用于服装设计中。
3. 培养学生的创造力和设计能力。
4. 提高学生的团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 色彩相关的教学材料和资源。
2. 服装设计的实例和案例。
3. 色彩工具，如彩色铅笔、水彩颜料等。
4. 设计工具，如纸张、铅笔、橡皮擦等。
教学过程：引入：1. 向学生介绍色彩在服装设计中的重要性，并展示一些成功的色彩服装系列设计案例。
2. 引导学生思考色彩对服装设计的影响，以及如何选择适合的色彩方案。
探究：1. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并分享自己对色彩在服装设计中的理解和观点。
2. 色彩研究：引导学生进行色彩研究，了解不同色彩的含义和效果，并让他们选择自己喜欢的色彩方案。
实践：1. 设计任务：将学生分成小组，给予每个小组一个设计任务，要求设计一个色彩服装系列。
2. 设计草图：学生根据自己选择的色彩方案，开始设计服装系列的草图，并进行初步的构思和设计。
展示与反馈：1. 学生展示：每个小组展示他们的设计草图，并解释他们选择的色彩方案和设计理念。
2. 同学评价：其他小组成员对展示的设计草图进行评价和反馈，提出建议和改进意见。
3. 教师评价：教师对每个小组的设计进行评价，并给予专业的指导和建议。
总结：1. 引导学生总结本课程学到的关于色彩在服装设计中的重要性和运用技巧。
2. 鼓励学生思考如何将所学知识应用到实际的服装设计中。
教学延伸：1. 鼓励学生在课后继续深入研究和探索色彩在服装设计中的应用。
2. 组织学生参观服装设计展览或工作室，以进一步了解行业实践和创新。
服装色彩教案
服装色彩教案教案主题：服装色彩教学教学目标：1. 了解不同服装色彩的意义和作用；2. 学习如何搭配服装色彩，展示个性；3. 提高学生对服装色彩搭配的审美能力。
教学重点：1. 了解不同服装色彩的意义和作用；2. 学会搭配服装色彩，展示个性。
教学难点：提高学生对服装色彩搭配的审美能力。
教学准备：1. PPT演示文稿；2. 服装色彩图片；3. 服装色彩搭配示例。
教学过程：Step 1：引入课题（5分钟）向学生介绍今天的课题：“今天我们要学习服装色彩的搭配技巧，让我们的穿搭更加有吸引力和个性。
”Step 2：理论知识介绍（10分钟）通过PPT演示向学生介绍服装色彩的基本知识，包括不同颜色的意义和作用等。
Step 3：练习和讨论（10分钟）让学生分小组，每个小组选出一种颜色，思考这种颜色在服装中的搭配和使用方式，并在班级中进行讨论。
Step 4：示范搭配服装色彩（15分钟）通过展示服装色彩搭配示例的图片和实物，向学生展示不同颜色的服装如何搭配。
Step 5：学生练习（15分钟）让学生根据自己的喜好和个性，选择一种颜色进行服装搭配的练习，并在班级中展示自己的搭配成果。
Step 6：总结和评价（5分钟）总结学习的内容，回顾不同服装色彩的意义和作用，并评价学生的搭配成果。
Step 7：作业布置（5分钟）布置作业：要求学生在家中尝试不同颜色的服装搭配，并写下自己的感受和体会。
教学反思：本节课通过理论知识的介绍和实际搭配练习，提高了学生对服装色彩搭配的认知和能力，并培养了学生的审美能力。
但是，在实际搭配练习中，部分学生表现得还不够活跃，下次课需要设计更多互动环节，以激发学生的兴趣和参与度。
中职服装色彩教案模板范文
课时：2课时教学目标：1. 知识目标：了解色彩的基本概念、色彩的三原色、色彩的三属性（色相、明度、纯度）以及色彩搭配的基本原则。
2. 技能目标：掌握色彩在服装设计中的实际应用，能够根据不同的场合和人群进行合理的色彩搭配。
3. 情感目标：培养学生对色彩的兴趣，提高审美能力，激发学生对服装设计的热情。
教学重点：1. 色彩的基本概念和三属性。
2. 色彩搭配的原则和技巧。
教学难点：1. 色彩在服装设计中的实际应用。
2. 根据不同场合和人群进行合理的色彩搭配。
教学准备：1. 教学课件2. 服装设计作品图片3. 色彩搭配工具（色卡、色轮等）4. 服装设计案例视频教学过程：第一课时一、导入1. 展示一组不同风格的服装图片，引导学生观察并讨论色彩在服装中的作用。
2. 提问：色彩在服装设计中有什么重要性？二、讲授新课1. 色彩的基本概念- 色彩是视觉艺术的基本元素之一，是表达设计意图的重要手段。
- 色彩的三属性：色相、明度、纯度。
2. 色彩的三原色- 色彩的三原色：红、黄、蓝。
- 三原色之间的混合可以产生其他颜色。
3. 色彩搭配的原则- 相似色搭配：色相相近的颜色搭配。
- 对比色搭配：色相差异较大的颜色搭配。
- 色彩调和：运用色彩搭配技巧使色彩看起来和谐。
三、课堂练习1. 学生根据所学知识，运用色彩搭配原则，设计一款服装。
2. 学生展示设计作品，并简要说明设计思路。
四、总结1. 回顾本节课所学内容，强调色彩在服装设计中的重要性。
2. 布置课后作业，要求学生收集色彩搭配的案例，并进行分析。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容，提问：如何根据场合和人群进行色彩搭配？二、讲授新课1. 色彩在服装设计中的实际应用- 根据场合：正式场合、休闲场合、运动场合等。
- 根据人群：年龄、性别、职业等。
2. 色彩搭配的技巧- 主色调的选择：根据场合和人群确定主色调。
- 辅助色的搭配：与主色调形成和谐对比。
- 点缀色的运用：起到画龙点睛的作用。
服装色彩设计教案模板及范文
教学目标：1. 让学生了解服装色彩设计的基本原理和技巧。
2. 培养学生对色彩搭配的审美能力。
3. 提高学生独立完成服装色彩设计的能力。
教学重点：1. 服装色彩设计的基本原理。
2. 色彩搭配的技巧。
教学难点：1. 色彩搭配的审美能力。
2. 独立完成服装色彩设计。
教学过程：一、导入1. 老师通过展示一些优秀服装作品，引导学生关注服装色彩设计。
2. 提问：这些服装作品中的色彩搭配有何特点？二、新课讲解1. 服装色彩设计的基本原理：a. 色彩的属性：色相、明度、纯度。
b. 色彩的冷暖关系：暖色、冷色。
c. 色彩的对比与调和：对比色、互补色、邻近色、调和色。
2. 色彩搭配的技巧：a. 单色搭配：以同色系为基础，通过明度和纯度的变化进行搭配。
b. 互补色搭配：将对比色进行搭配，使服装更具视觉冲击力。
c. 邻近色搭配：将相近色进行搭配，使服装更加和谐。
d. 和谐色搭配：将调和色进行搭配，使服装更具亲和力。
三、案例分析1. 老师选取一些具有代表性的服装作品，分析其色彩搭配特点。
2. 学生分组讨论，分析案例中的色彩搭配技巧。
四、实践操作1. 学生根据所学知识，独立完成服装色彩设计。
2. 老师巡回指导，解答学生疑问。
五、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享设计思路。
2. 老师和学生共同评价作品，提出改进意见。
教学反思：本节课通过讲解服装色彩设计的基本原理和技巧，引导学生关注色彩搭配的审美能力。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，使学生能够独立完成服装色彩设计。
同时，通过案例分析、实践操作和作品展示与评价等环节，提高学生的动手能力和审美水平。
教案范文：一、教学目标1. 让学生了解服装色彩设计的基本原理和技巧。
2. 培养学生对色彩搭配的审美能力。
3. 提高学生独立完成服装色彩设计的能力。
二、教学重点1. 服装色彩设计的基本原理。
2. 色彩搭配的技巧。
三、教学难点1. 色彩搭配的审美能力。
2. 独立完成服装色彩设计。
服装色彩设计教案模板范文
课时：2课时年级：高中美术教学目标：1. 知识与技能：了解服装色彩设计的基本原理，掌握色彩搭配的方法，提高审美能力。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等活动，培养学生对服装色彩设计的兴趣和动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注时尚、勇于创新的精神。
教学重点：1. 服装色彩设计的基本原理。
2. 色彩搭配的方法。
教学难点：1. 色彩搭配的技巧。
2. 色彩在服装设计中的运用。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、教材、服装色彩搭配案例图片、色彩搭配工具（色卡、色轮等）。
2. 学生准备：绘画工具（水彩笔、彩色铅笔等）、色卡、色轮。
教学过程：一、导入新课1. 教师展示一组服装色彩搭配成功的案例，引导学生观察并思考：这些服装色彩搭配有什么特点？2. 学生分享观察结果，教师总结：成功的服装色彩搭配应遵循一定的原则，如色彩搭配和谐、主次分明等。
二、讲授新课1. 教师讲解服装色彩设计的基本原理，包括色彩的三要素（色相、明度、纯度）和色彩搭配的方法。
2. 教师展示色卡、色轮等工具，引导学生了解色彩的分类和变化规律。
3. 教师结合实际案例，讲解色彩搭配的技巧，如对比色搭配、邻近色搭配、同色系搭配等。
三、实践活动1. 学生分组，每组选择一种服装色彩搭配方法，进行实际操作。
2. 学生利用色卡、色轮等工具，设计服装色彩搭配方案，并绘制效果图。
3. 教师巡视指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。
四、展示与评价1. 学生展示自己的服装色彩搭配设计方案，并讲解设计思路。
2. 教师组织学生进行互评，评价色彩搭配的合理性、创新性等。
3. 教师总结本次课程的重点内容，强调色彩搭配在服装设计中的重要性。
五、课堂小结1. 教师总结本次课程所学内容，强调服装色彩设计的基本原理和技巧。
2. 学生分享学习心得，表达对服装色彩设计的兴趣和认识。
教学反思：1. 本节课通过实践活动，让学生亲身感受服装色彩设计的魅力，提高审美能力和动手能力。
服装色彩设计教案
难点
的训练
《服装色彩》教案
第一节 流行色的概念与规律
一、流行色的概念 流行色英文名称为“Fashion Colour”，意即时髦、时兴的色彩；
也有称“Fresh Loving Colour”，意即新颖的生活用色。 流行色是在流行协会的组织下，从事装饰色彩设计的专家们根据市
场流通变化，提前18个月拟定并向产品生产者推出的若干色相和互相 搭配的色组。
流行色 是在流行协会的组织下，从事装饰色彩设计的专家们根
据市场流通变化，提前18个月拟定并向产品生产者推出的若干色相 和互相搭配的色组。
流行色
2006服装流行色
二、流行色的变化规律
㈠ 周期性㈡ 延续性㈢ 传播模式 1．自上而下的“滴流式 2．平行流向的“模流式” 3．自下而上的“逆流式” 一般分为：始发期、上升期、高潮期、消退期。整修周期过程大致历
经5～7年，其中高潮期内的黄金销售期大约为1～2年。
第二节 流行色预测发布
一、流行色的研究机构
㈠ 国际流行色组织及机构
1．国际流行色协会 2．《国际色彩权威》 3．国际羊毛局 4．国际棉业协会 5．联邦德国法兰克福英特斯道 夫国际衣料博览会
㈡ 国内流行色组织机构
1．中国丝绸流行色协会 2．全国纺织品流行色调研中心 二、流行色预测方法一般了解
《服装色彩》教案
实训练习课题
课题名称
设计服装色彩效果图
课题要铅笔 水粉 调色盒
2规格
8开纸 画2色彩效果图
3表现效果 1较好的结合流行色在服装色彩设计中的运用方法 2 色彩搭配具有流行因素 美观 有个性
课题重点及 色彩的搭配运用组合能力的综合练习 对流行色彩的运用和把握能力
2008春夏流行色
服装色彩教案模板(多篇)
服装色彩教案模板（多篇）篇：《服装色彩搭配》教案《服装色彩搭配》教案一、课程简介《服装色彩搭配》是面向全校的选修课，该课程带领学生系统地学习服饰的色彩知识，了解服饰色彩的功能，服装色彩搭配的实用技巧，服装色彩对人们心理的作用。
通过本课程的学习，使学生能全面系统掌握服装色彩搭配的基本原理和独特规律，培养较高的审美能力和实践表达能力，提升大学生的着装品位与气质修养。
二、课程内容与学时分配第一章服装色彩的功能（3课时）第二章服装配色的依据（3课时）第三章色彩的原理与体系（6课时）第一节三原色与混合色（3课时）第二节色彩的体系（3课时）第四章服装色彩心理学（6课时）第一节服装色彩的视觉生理效应（3课时）第二节服装色彩的视觉心理效应（3课时）第五章服装配色服装色彩的对比与调和（6课时）第一节服装色彩对比（3课时）第二节服装色彩调和（3课时）第六章服装色彩设计（3课时）第七章第一章服装色彩的功能（3课时）1、主要内容：服装色彩的实用性；服装色彩的装饰性；服装色彩的象征性。
2、重点：①服装色彩的实用性；②服装色彩的装饰性。
3、难点：不同功能服装色彩的配色重点。
4、要求：①从物质与精神两个方面了解服装色彩的功能；②理解人们对服装色彩的需求是由色彩在服装中的功能决定的；5、习题要求：为巩固本章所讲内容，特布置习题练习：结合实例分析现代服装中色彩的象征性及其价值．第二章服装配色的依据（3课时）１、主要内容：① 个人需求；服装色彩与流行色（3课时）② 个人的自然条件；③ 区域性的人文特征；④ 着装的环境因素；⑤ 服装的功能要求；⑥ 变化的时尚要素。
２、重点：①人的自然条件；②变化的时尚要素３、难点：①着装的环境地因素；②区域性的人文特征。
４、教学要求：掌握服装配色的依据教学环节包括：⑴课堂讲授：口授＋图片展示；⑵作业：思考与练习两题５、习题要求：为掌握本章所讲内容，达到理解服装配色的依据，特布置习题练习。
习题：选取本地区式或特定民族服装色彩的一些典型特征，分析其形成的原因。
服装色彩设计教案模板及范文
一、教学目标1. 知识目标：- 学生了解服装色彩的基本构成和配色原理。
- 学生掌握服装色彩与材质的搭配技巧。
- 学生能够分析不同场合下服装色彩的运用。
2. 技能目标：- 学生能够运用所学知识进行服装色彩设计。
- 学生能够根据实际需求进行服装色彩搭配。
3. 情感目标：- 培养学生对服装色彩设计的兴趣和审美情趣。
- 增强学生的创新意识和实践能力。
二、教学内容1. 服装色彩的基本构成2. 服装色彩与材质的搭配技巧3. 不同场合下服装色彩的运用三、教学过程1. 导入新课- 通过展示不同场合的服装图片，激发学生对服装色彩设计的兴趣。
2. 课堂讲解- 介绍服装色彩的基本构成，如色相、明度、纯度等。
- 讲解服装色彩与材质的搭配技巧，如色彩对比、色彩调和、材质肌理等。
- 分析不同场合下服装色彩的运用，如正式场合、休闲场合、运动场合等。
3. 实践操作- 学生分组，根据所学知识进行服装色彩设计。
- 每组选取一个场景，设计相应的服装色彩搭配。
4. 作品展示与评价- 学生展示自己的设计作品，其他同学进行评价。
- 老师对学生的设计作品进行点评，指出优点和不足。
5. 总结与拓展- 总结本节课所学内容，强调服装色彩设计的重要性。
- 拓展课外知识，鼓励学生关注时尚潮流，提高审美能力。
四、教学评价1. 学生对服装色彩知识的掌握程度。
2. 学生在实践操作中的设计能力和创新意识。
3. 学生对服装色彩搭配的审美能力。
教案范文：《服装色彩设计》一、教学目标1. 知识目标：- 学生了解服装色彩的基本构成和配色原理。
- 学生掌握服装色彩与材质的搭配技巧。
- 学生能够分析不同场合下服装色彩的运用。
2. 技能目标：- 学生能够运用所学知识进行服装色彩设计。
- 学生能够根据实际需求进行服装色彩搭配。
3. 情感目标：- 培养学生对服装色彩设计的兴趣和审美情趣。
- 增强学生的创新意识和实践能力。
二、教学内容1. 服装色彩的基本构成2. 服装色彩与材质的搭配技巧3. 不同场合下服装色彩的运用三、教学过程1. 导入新课- 展示不同场合的服装图片，如正式场合、休闲场合、运动场合等，引导学生关注服装色彩。
《服饰色彩艺术》教案
《服饰色彩艺术》教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解服饰色彩的基本概念和特点；培养学生运用色彩搭配的原则，提高服饰搭配能力；引导学生运用创新思维，设计出具有个性的服饰色彩作品。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等方法，使学生掌握服饰色彩搭配的技巧；培养学生合作、探究、创新的能力，提高审美素养。
3. 情感态度与价值观：培养学生对服饰色彩艺术的热爱，提高审美情趣；引导学生关注生活中的色彩搭配，提升生活品质。
二、教学内容1. 服饰色彩的基本概念色彩的定义、分类和属性服饰色彩的分类和特点2. 服饰色彩搭配的原则对比搭配原则相似搭配原则渐变搭配原则冷暖搭配原则3. 服饰色彩搭配的技巧了解自己的肤色，选择适合自己的色彩掌握色彩的明度、纯度和饱和度，进行合理搭配运用色彩的对比和调和，使服饰更具个性三、教学重点与难点1. 教学重点：服饰色彩的基本概念和特点；服饰色彩搭配的原则和技巧；设计具有个性的服饰色彩作品。
2. 教学难点：掌握色彩的明度、纯度和饱和度进行搭配；运用创新思维进行服饰色彩设计。
四、教学准备1. 教具：服饰色彩相关图片和案例；色彩搭配工具（如色卡、彩笔等）；投影仪和电脑。
2. 学具：学生自带服饰物品；笔记本和彩笔。
五、教学过程1. 导入新课：展示服饰色彩相关图片，引发学生对服饰色彩的兴趣；提问：“你们对服饰色彩有什么看法？”引导学生思考。
2. 讲解服饰色彩的基本概念和特点：讲解色彩的定义、分类和属性；讲解服饰色彩的分类和特点。
3. 讲解服饰色彩搭配的原则：对比搭配原则：展示案例，分析原理；相似搭配原则：展示案例，分析原理；渐变搭配原则：展示案例，分析原理；冷暖搭配原则：展示案例，分析原理。
4. 讲解服饰色彩搭配的技巧：了解自己的肤色，选择适合自己的色彩；掌握色彩的明度、纯度和饱和度，进行合理搭配；运用色彩的对比和调和，使服饰更具个性。
5. 实践环节：学生分组，每组选定一个主题，运用所学知识进行服饰色彩搭配实践；教师巡回指导，解答学生疑问。
服装色彩设计教案模板范文
课时：2课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解服装色彩设计的基本原理和重要性。
2. 培养学生运用色彩进行服装设计的创意思维和审美能力。
3. 使学生掌握服装色彩搭配的基本方法和技巧。
教学重点：1. 服装色彩的基本原理和搭配方法。
2. 创意色彩在服装设计中的应用。
教学难点：1. 如何将创意色彩融入服装设计中。
2. 色彩搭配在实际服装中的应用。
教学准备：1. 课件：《服装色彩设计》2. 教具：彩色卡纸、画笔、剪刀、胶水、服装设计图库等教学过程：第一课时一、导入1. 提问：同学们，你们知道什么是服装色彩设计吗？2. 学生回答，教师总结：服装色彩设计是通过对色彩的选择和搭配，使服装更具有审美价值和时尚感。
二、讲授新课1. 介绍服装色彩设计的基本原理：a. 色彩三要素：色相、明度、纯度。
b. 色彩的冷暖对比、互补、邻近等关系。
2. 讲解服装色彩搭配的基本方法：a. 单色搭配：使用同一色相不同明度、纯度的色彩。
b. 类似色搭配：使用色相环上相邻的两种或三种色彩。
c. 对比色搭配：使用色相环上相对的两种色彩。
d. 互补色搭配：使用色相环上完全对立的两种色彩。
三、实践环节1. 学生分组，每组选择一种服装款式，运用所学的色彩搭配方法进行设计。
2. 学生展示作品，教师点评。
第二课时一、复习导入1. 复习上一节课所学内容，提问：同学们，上一节课我们学习了哪些服装色彩设计的基本原理和方法？2. 学生回答，教师总结。
二、讲授新课1. 讲解创意色彩在服装设计中的应用：a. 运用特殊色彩，如荧光色、金属色等。
b. 创意图案和纹理的运用。
2. 介绍流行色的概念和预测方法。
三、实践环节1. 学生根据所学知识，结合流行色和创意色彩，设计一款服装。
2. 学生展示作品，教师点评。
四、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调服装色彩设计的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中运用所学知识，提升自己的审美能力。
教学评价：1. 学生对服装色彩设计的基本原理和搭配方法的掌握程度。
服饰色彩搭配教案[精选5篇]
![服饰色彩搭配教案[精选5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/c67ce677326c1eb91a37f111f18583d049640f15.png)
服饰色彩搭配教案[精选5篇]第一篇：服饰色彩搭配教案课题：服饰色彩搭配学习目标：知识目标：1、熟悉色彩分类的基本知识2、掌握服装色彩与体型、肤色的搭配注意事项3、了解不同色彩搭配的效果能力目标：1、提高学生服装色彩搭配的能力，引导学生在生活中如何通过服装来展示自己优点的能力情感目标1、激发学生学习服装设计的兴趣，为更合适的选择服装提供理论基础学习重点、难点：重点：掌握服装色彩与体型、肤色的搭配注意事项难点：掌握服装色彩与体型、肤色的搭配注意事项学习途径、方法：讲授法多媒体展示法现场表演法学习过程：一：新课导入每个同学都有爱美之心，我们每天都在考虑我今天穿什么的衣服，我买什么样的色彩更能适合漂亮，或者说我这儿、哪儿长的不够完美，我怎么通过服装的色彩来弥补来掩盖呢？今天我就带领同学们一起来谈论下这些问题。
二：新课学习1、色彩分类在千变万化的色彩世界中，人们视觉感受到的色彩非常丰富，按色彩的系别而言，则可分为无彩色、有彩色、金属色（可归为无彩色）三大类。
（1）无彩色系：指由黑色、白色及黑白两色相融而成的各种深浅不同的灰色系列。
无彩色系按照一定的变化规律，由白色渐变到浅灰、中灰、深灰直至黑色，色彩学上称为黑白系列。
（2）有彩色系：指包括在可见光谱中的全部色彩，它以红、橙、黄、绿、蓝、紫等为基本色。
基本色之间不同量的混合、基本色与无彩色之间不同量的混合说产生的千千万万种色彩都属于有彩色系。
有彩色系中的任何一种颜色都具有三大属性，即色相、明度和纯度。
也就是说一种颜色只要具有以上三种属性都属于有彩色系。
色相：即各类色彩的相貌称谓，如大红、普蓝、柠檬黄等。
色相是色彩的首要特征，是区别各种不同色彩的最准确的标准。
三原色：色彩中不能再分解的基本色称为原色。
原色能合成出其它色，而其他色不能还原出本来的颜色。
原色只有三种，颜料三原色为品红（明亮的玫红）、黄、蓝（湖蓝）。
但一般来说认为是红、黄、蓝。
颜料三原色从理论上来讲可以调配出其他任何色彩，同色相加得黑灰色，因为常用的颜料中除了色素外还含有其它化学成分，所以两种以上的颜料相调和，纯度就受影响，调和的色种越多就越不纯，也越不鲜明，颜料三元色相加只能得到一种黑浊色，而不是纯黑色。
服装色彩 教案
服装色彩教案标题：服装色彩教案目标：1. 理解服装色彩在时尚设计中的重要性和应用。
2. 掌握基本的服装色彩原理和搭配技巧。
3. 培养学生的创造力和审美眼光。
教案步骤：1. 引入 (5分钟)使用多媒体投影仪展示一些著名时尚设计师的作品，并讨论他们对服装色彩的运用和表达方式。
引导学生思考服装色彩对时尚设计的重要性。
2. 理论讲解 (15分钟)a. 解释服装色彩原理，包括主色、辅助色、互补色等基本概念。
给出一些实例解释各种服装色彩原理的应用。
b. 介绍服装色彩搭配技巧，如冷暖色调的选择、高对比度和低对比度色彩搭配等，并提供一些实际案例进行讲解。
3. 实践活动：色彩搭配实验 (20分钟)将学生分成小组，每组给予一些服装配件或布料样品，并要求他们根据所学的服装色彩原理和搭配技巧，设计出符合特定主题或场合的服装色彩搭配方案。
鼓励学生在搭配过程中发挥创造力，并进行小组展示和分享。
4. 分析与反思 (10分钟)各小组展示他们的设计方案，并对其他小组的作品进行评价和反馈。
引导学生思考每个设计方案的优点和不足，为改进提供建议。
5. 结束语 (5分钟)归纳总结学生在本节课所学到的知识和技巧，并鼓励他们在日常生活中观察和探索服装色彩的运用。
教学资源：- 多媒体投影仪- 服装配件或布料样品- 活动评价表格扩展活动：- 鼓励学生观察街头时尚、时尚杂志或时尚网站上的服装色彩搭配，并整理成图片或报告分享给全班。
- 组织一次时尚秀，邀请学生设计并展示自己的服装色彩搭配方案。
评估方式：- 观察学生在实践活动中的参与度和创造力。
- 听取学生对其他小组设计方案的评价和反馈。
- 通过小组展示和分享，评估学生对服装色彩原理和搭配技巧的理解。
教案撰写的内容可以根据教学实际情况进行适当调整和修改，确保课程有足够的互动和实践环节，让学生在活动中得到真正的收获和提高。
服装配色设计教案模板范文
年级：高中美术课时：2课时教学目标：1. 知识目标：了解服装配色的基本原理和技巧，掌握色彩搭配的方法。
2. 技能目标：能够运用色彩搭配知识，设计出具有美感的服装作品。
3. 情感目标：培养学生对服装设计的兴趣，提高审美情趣，激发创新意识。
教学重点：1. 服装配色的基本原理。
2. 色彩搭配的技巧。
教学难点：1. 色彩搭配在实际服装设计中的应用。
2. 创新色彩搭配方案的创作。
教学准备：1. 教师：多媒体课件、服装设计教材、色彩搭配案例图片、服装设计工具。
2. 学生：彩色铅笔、纸张、画板、剪刀、胶水等。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示一组不同风格的服装图片，引导学生观察服装的色彩搭配。
2. 提问：同学们，你们觉得这些服装的色彩搭配有什么特点？为什么？3. 学生分享观察结果，教师总结：服装配色设计在服装设计中具有重要作用，合理的配色可以使服装更具吸引力。
二、讲授新课1. 教师讲解服装配色的基本原理，包括色彩理论、色彩对比、色彩调和等。
2. 结合实际案例，讲解色彩搭配的技巧，如同色系搭配、对比色搭配、互补色搭配等。
3. 强调色彩搭配在实际服装设计中的应用，如季节、场合、个人特点等因素的影响。
三、实践操作1. 学生根据所学知识，设计一套服装作品，要求配色合理、风格统一。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决设计过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的服装设计作品，分享设计思路和配色依据。
2. 教师和学生共同评价作品，提出改进建议。
第二课时一、复习与巩固1. 教师提问：上节课我们学习了哪些服装配色知识？请同学们回忆一下。
2. 学生回答，教师点评。
二、拓展练习1. 教师展示一组具有挑战性的色彩搭配案例，引导学生思考如何运用所学知识进行创新。
2. 学生分组讨论，设计一套具有创意的服装作品。
三、实践操作1. 学生根据讨论结果，完成服装设计作品。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决设计过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的服装设计作品，分享设计思路和配色依据。
服装色彩搭配课程设计案例
服装色彩搭配课程设计案例一、课程目标知识目标：1. 学生能理解服装色彩搭配的基本原理，掌握色彩搭配的相关术语。
2. 学生能掌握至少三种服装色彩搭配的方法，并了解其在不同场合的应用。
3. 学生能了解色彩搭配与个人形象、气质的关系，提高服装搭配的审美能力。
技能目标：1. 学生能运用所学色彩搭配知识，独立完成至少一套服装的搭配。
2. 学生能在实际操作中，灵活运用色彩搭配方法，解决搭配中的问题。
3. 学生能通过观察、分析和评价，提出服装色彩搭配的改进意见。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对服装色彩搭配的兴趣，提高对美的追求和表现力。
2. 学生学会尊重和欣赏他人的服装搭配，培养良好的审美观念。
3. 学生在服装搭配中，树立自信、自主、创新的意识，增强个人形象魅力。
本课程针对初中年级学生，结合学科特点，注重理论与实践相结合。
课程性质为实践性、创新性，旨在培养学生独立思考、动手操作和审美能力。
在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与，充分调动学生的主观能动性。
通过本课程的学习，使学生能够将所学知识运用到实际生活中，提升个人形象和自信心。
二、教学内容1. 色彩基本原理：色彩三要素（色相、明度、纯度）、色彩对比与调和、色彩的情感表达。
2. 服装色彩搭配方法：同色系搭配、近似色搭配、对比色搭配。
- 同色系搭配：以同一色相为基础，通过明度和纯度的变化进行搭配。
- 近似色搭配：选择色相环中相邻或相近的颜色进行搭配。
- 对比色搭配：选择色相环中相对位置的颜色进行搭配，如互补色搭配。
3. 服装色彩搭配应用：根据不同场合、季节、个人特点进行搭配。
- 场合：日常生活、校园活动、正式场合等。
- 季节：春、夏、秋、冬四季的服装色彩搭配技巧。
- 个人特点：肤色、身材、气质等方面的考虑。
4. 实践操作：学生进行实际操作，独立完成服装色彩搭配练习。
教学内容根据课程目标，结合教材相关章节，制定如下教学进度：第一课时：色彩基本原理及情感表达。
服装设计与色彩搭配 - 教案
教案服装设计与色彩搭配教案一、引言1.1色彩在服装设计中的重要性1.1.1色彩能够影响人们的情绪和感受1.1.2色彩是服装设计中的第一视觉要素1.1.3色彩搭配是服装设计的基础技能1.1.4引导学生理解色彩在服装设计中的作用1.2教学背景与意义1.2.1服装设计是艺术与实用的结合1.2.2色彩搭配能力的培养对学生审美和创造力的提升1.2.3适应现代时尚行业的需求，提升学生就业竞争力1.2.4培养学生对服装设计领域的兴趣和热情1.3教学内容概述1.3.1色彩理论的基本知识1.3.2服装设计中色彩搭配的技巧1.3.3实际案例分析与应用1.3.4学生创作实践与评价二、知识点讲解2.1色彩理论2.1.1色彩的三要素：色相、明度、饱和度2.1.2色彩的冷暖感及其在服装设计中的应用2.1.3色彩的心理效应与情感表达2.1.4色彩搭配的基本原则：对比与和谐2.2服装色彩搭配技巧2.2.1色彩搭配的常见模式：单色、相似色、对比色2.2.2服装色彩与肤色的搭配关系2.2.3不同场合服装色彩的选择与搭配2.2.4时尚趋势对服装色彩搭配的影响2.3色彩在服装设计中的应用2.3.1色彩在服装设计中的功能分区2.3.2利用色彩强调服装的特定部位2.3.3色彩在服装系列设计中的连贯性2.3.4色彩搭配在品牌形象塑造中的作用三、教学内容3.1色彩理论教学3.1.1通过PPT和实物展示介绍色彩的三要素3.1.2分析不同色彩的心理效应和情感表达3.1.3案例分析：经典服装设计中的色彩运用3.1.4学生练习：识别和描述不同色彩的属性3.2色彩搭配技巧教学3.2.1讲解并演示单色、相似色、对比色的搭配方法3.2.2分析不同肤色与服装色彩的搭配原则3.2.3案例分析：不同场合服装色彩的选择与搭配3.2.4学生练习：根据场合和肤色进行色彩搭配设计3.3色彩应用实践3.3.1讲解色彩在服装设计中的功能分区和强调作用3.3.2分析品牌服装设计中色彩搭配的连贯性和风格塑造3.3.3案例分析：经典品牌色彩搭配的成功案例3.3.4学生实践：设计一组具有连贯性和风格特征的服装系列四、教学目标4.1知识目标4.1.1学生能够理解和掌握色彩理论的基本知识4.1.2学生能够掌握服装设计中色彩搭配的技巧4.1.3学生能够了解色彩在服装设计中的应用和作用4.2技能目标4.2.1学生能够运用色彩理论进行服装色彩的识别和描述4.2.2学生能够根据不同场合和肤色进行服装色彩搭配设计4.2.3学生能够运用色彩搭配技巧设计具有连贯性和风格特征的服装系列4.3情感态度价值观目标4.3.1培养学生对服装设计领域的兴趣和热情4.3.2培养学生的审美能力和创造力4.3.3培养学生的团队协作和沟通能力五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1色彩理论的理解和掌握5.1.2色彩搭配技巧的实际应用5.1.3学生创作实践中的创新和风格塑造5.2教学重点5.2.1色彩理论的基本知识和应用5.2.2服装设计中色彩搭配的技巧和方法5.2.3学生创作实践中的评价和反馈六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1PPT演示文稿：包含色彩理论、色彩搭配技巧和案例分析6.1.2实物展示：不同色彩的布料和服装样品6.1.3教学视频：色彩搭配技巧和服装设计案例6.2学具准备6.2.1笔记本和笔：记录课堂笔记和设计灵感6.2.2绘图工具：彩色铅笔、马克笔等，用于色彩搭配练习6.2.3布料和辅料：用于学生创作实践的材料七、教学过程7.1导入新课7.1.1通过展示时尚杂志或服装秀视频引起学生对服装设计的兴趣7.1.2引导学生思考色彩在服装设计中的重要性7.1.3提出本节课的学习目标和内容7.2知识讲解与演示7.2.1讲解色彩理论的基本知识，通过PPT和实物展示进行演示7.2.2演示色彩搭配技巧，分析不同搭配方法的效果和适用场合7.2.3通过案例分析，展示色彩在服装设计中的应用和作用7.3学生实践与指导7.3.1学生进行色彩识别和描述的练习，教师进行个别指导7.3.2学生根据不同场合和肤色进行色彩搭配设计，教师提供反馈和建议7.3.3学生进行服装系列设计实践，教师引导学生关注色彩的连贯性和风格塑造八、板书设计8.1色彩理论板书8.1.1色彩的三要素：色相、明度、饱和度8.1.2色彩的冷暖感及其在服装设计中的应用8.1.3色彩的心理效应与情感表达8.2色彩搭配技巧板书8.2.1色彩搭配的常见模式：单色、相似色、对比色8.2.2服装色彩与肤色的搭配关系8.2.3不同场合服装色彩的选择与搭配8.3色彩应用实践板书8.3.1色彩在服装设计中的功能分区8.3.2利用色彩强调服装的特定部位8.3.3色彩在服装系列设计中的连贯性九、作业设计9.1色彩理论作业9.1.2分析不同色彩的心理效应和情感表达9.1.3搜集并描述经典服装设计中的色彩运用案例9.2色彩搭配技巧作业9.2.1练习单色、相似色、对比色的搭配方法，并展示设计效果9.2.2根据不同肤色进行服装色彩搭配设计，并解释设计思路9.2.3分析不同场合服装色彩的选择与搭配，并提供设计方案9.3色彩应用实践作业9.3.1设计一组具有连贯性和风格特征的服装系列，并解释色彩搭配的思路9.3.2分析品牌服装设计中色彩搭配的连贯性和风格塑造，并提供改进建议9.3.3创作一篇关于色彩在服装设计中的重要性的短文十、课后反思及拓展延伸10.1教学反思10.1.1反思教学内容的难易程度和学生的接受情况10.1.2反思教学方法和教学手段的有效性10.1.3反思学生的参与度和学习兴趣的提升10.2拓展延伸10.2.1引导学生关注时尚趋势和流行色彩的变化10.2.2鼓励学生进行跨学科的学习和实践，如结合色彩学和心理学进行服装设计10.2.3提供更多关于服装设计和色彩搭配的资源和参考书籍，供学生深入学习重点和难点解析一、重点环节1.色彩理论的理解和掌握2.色彩搭配技巧的实际应用3.学生创作实践中的创新和风格塑造二、详细补充和说明1.色彩理论的理解和掌握色彩理论是服装设计与色彩搭配的基础，学生需要理解和掌握色彩的三要素：色相、明度、饱和度。
服装设计与制作专业服装色彩与造型课程的优秀教案范本
服装设计与制作专业服装色彩与造型课程的优秀教案范本一、引言在服装设计与制作专业中，服装色彩与造型课程是非常重要的一门课程，它涉及到服装设计师对于色彩搭配和服装形状的把握能力。
本教案旨在通过合理的教学安排和优秀的课程内容，培养学生的色彩感知能力以及造型设计能力，提升学生的综合素质和创意能力。
二、教学目标1. 培养学生对于色彩的敏感度，提升其色彩感知能力；2. 培养学生对于服装造型的理解与把握能力；3. 提升学生的创意能力和设计思维；4. 培养学生的团队合作能力和沟通能力。
三、教学内容与教学方法1. 色彩基础知识- 介绍色彩的基本概念和原理；- 分析色彩在服装设计中的重要性；- 引导学生进行色彩感知练习。
2. 色彩搭配与运用- 分析不同色彩之间的搭配原则；- 引导学生进行色彩搭配实践；- 组织学生进行色彩搭配作品展示和评选。
3. 服装造型设计- 介绍服装的形状与轮廓设计原则；- 引导学生进行服装造型练习；- 组织学生进行服装造型作品展示和评选。
4. 教学方法- 理论讲授与案例分析相结合；- 实践操作与实例演示相结合；- 小组合作与团队合作相结合；- 个别指导与集体评价相结合。
四、教学过程安排1. 第一阶段：色彩基础知识的学习a. 介绍色彩的基本概念和原理；b. 分析色彩在服装设计中的重要性；c. 进行色彩感知练习，如观察和描述物体的色彩。
2. 第二阶段：色彩搭配与运用的实践a. 分析不同色彩之间的搭配原则；b. 引导学生进行色彩搭配实践，如搭配不同颜色的服装造型；c. 组织学生进行色彩搭配作品展示和评选。
3. 第三阶段：服装造型设计的实践a. 介绍服装的形状与轮廓设计原则；b. 引导学生进行服装造型练习，如设计出符合主题的服装形状；c. 组织学生进行服装造型作品展示和评选。
4. 第四阶段：总结与展望a. 对学生的学习成果进行总结与评价；b. 展望服装设计与制作专业中的色彩与造型课程的发展趋势；c. 鼓励学生继续深造和提升自己的创意能力。
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与
方法
以培养学生良好色彩感觉，培养学生正确的设计方法及设计思维，训练学生实际色彩及花色的搭配能力基本思路。通过范例讲解，课堂练习教师当堂指导及课后作业，作相应的色彩设计训练。并根据现今行业的对色彩流行的状况，分析流行色及流行色搭配。增加企业在作色彩搭配所采用方法及情况，让学生的学习和训练与行业需求更加贴近。
广东文艺职业学院
教案
2015～2016学年第一学期
系（部）艺术设计
教研室形象与服饰展示设计
课程名称服装色彩设计
授课教师贺晓春
授课对象15形象与服饰展示设计1班
总学时数48（理论：16实践：32）
审核：教研室主任签名
系（部）主任签名
2015年10月
服装色彩设计课程教案
单元课题：服装色彩设计
课时：48
教
4、色彩的错觉
（１）色彩的冷暖感
（２）色彩的兴奋与沉静感
（３）色彩的距离感
（４）色彩的重量感
（５）色彩的膨胀与收缩感
（６）色彩的软硬感
５、大自然色彩的运用
６、人文色彩的抽象联想
７、色彩的心像联想与意念色彩
８、流行色
第三章：服装配色设计
１、色彩的基本搭配
（1）对比搭配
（２）协调的搭配
（３）灰度的搭配
2、服装配色的形式美原理
学
目
的
通过对色彩规律，色彩文化的讲解，使学生认识色彩功能性和色彩的人文性，认识配色目的性与针对性，以及掌握相应的配色技巧，使用配色达到某种因素。
教
学
目
标
能力目标
知识目标
学会用色彩表达各种文化及情感，培养一种独到的设计思维
认识色彩规律，色彩的文化。
教
学
内
容
第一章：感受色彩
大自然上是伟大的造物主，自然在人类的面前呈现着多姿而神奇的缤纷。
而对于人类的眼球来讲，大自然所呈现的恰好首先是色彩，然后才是形状。
1，大自然色彩
2、人类通过对自然界色彩的认识，创造了色彩文明
３、在现代社会，色彩的审美性和功能性
（１）色彩的功能性
（２）色彩的装饰性与象征性
（３）色彩的民族性和区域性
第二章：色彩基础
1、色彩的基本属性，色相、明度、纯度
2、色彩的混合
3、色彩的体系
思考题、讨论题、作业
作业：１、用三幅色彩构成分别表现童年、青年、老年三个主题。
２、根据课堂所讲，完成对比、协调、灰调三组色彩搭配
３、分别以“城市”、“乡村”“现代”、“古典”为主题完成四种不同 的色彩搭配。
４、综合色彩的人文色彩，视错觉及色彩的节奏，完成主题系列作品。
教具设备
参考资料
《设计构成学》色彩设计构成部分，沈学胜、张丹丹、吴永坚主编，北京师范大学出版社
（１）色彩的秩序
（２）色彩的比例
（３）色彩的均衡６）色彩的呼应
3、影响服装色彩设计的因素
（１）人——人文背景
（２）材质
（３）服饰配件
（４）环境，场合
教学重点
与
难点
重点：1、认识色彩的功能性和人文性并存；
2、运用色彩的视错觉；
3、配色的基本原理。
难点：学生第一次真正意义上认识”设计”，理解”设计“和培养设计思维是本课程的难点，也是任务