幼儿园课程与活动设计复习题及答案
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（4）可以通过音乐活动，初步感受并喜爱生活和艺术中的美。
窗体顶端
14．幼儿园社会教育的目标包括哪些？
窗体底端
幼儿园社会教育的目标包括以下几个方面：
（1）会认同自我，有自信心。
（2）乐于与人交往，学习互助、合作、商量和分享，有同情心。
（3）理解并遵守日常生活中基本的社会行为规范。
（4）能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
窗体顶端
16．幼儿园科学教育的内容主要有哪些？
窗体底端
幼儿园科学教育活动的内容主要有：
（1）自然资源，特别是动植物。认识某些动植物，特别是与幼儿生活相近的，或者是能引起幼儿兴趣的动植物的名称、外形特征和主要结构；了解这些动植物的生活与环境的联系以及它们对人类的作用；体会保护包括动植物在内的自然资源的重要性等。
1．幼儿园各种结构化程度的教育活动之间的平衡指的是各种教育活动在结构化的程度上相同。
选择一项：
A.各种教育活动在结构化的程度上相同
B.在不同的层面上处理好游戏与教学之间的关系问题，处理好教师预设与儿童生成之间的关系问题。
C.每天进行各种结构化活动的Hale Waihona Puke Baidu间相等
D.花在各领域教育活动的时间相等
2．不属于幼儿园各领域活动达到平衡的方式的是强调某领域的活动。
幼儿园美术教育的内容：
（1）绘画。学习运用各种绘画工具和材料，通过线条、形状、构图、色彩等美术语言，创造各种视觉形象。
（2）手工。学习运用各种手工工具和材料，通过撕、剪、折、贴、刻、串、织、卷、塑等方法，制作各种视觉形象。
（3）美术欣赏。感受和欣赏美术作品、自然景物和生活中美好事物，感受形式美和内容美，丰富审美经验。
（5）爱父母长辈、教师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
15．幼儿园语言教育的内容主要有哪些？
幼儿园语言教育的内容包括：
（1）词汇。丰富幼儿的词汇，正确理解词义，并在日常生活和活动中能正确运用词。
（2）口语表达。培养幼儿聆听和讲述的能力。
（3）讲述与朗诵儿童文学作品。理解儿童文学作品的内容，学习艺术语言，会复述作品中的故事等。
选择一项：
A.乐理知识
B.打击乐演奏
C.韵律活动
D.唱歌
10.关于活动区数学教学活动的设计的理解，错误的是以教师为主体发起和安排活动，有利于幼儿音乐教育知识和技能的学习。
选择一项：
A.以教师为主体发起和安排活动，有利于幼儿音乐教育知识和技能的学习
B.过程以幼儿自由的表达表现为主
C.注重提供丰富的音乐活动材料和自由宽松的情景，促进幼儿之间的互动与合作
选择一项：
A.相互渗透
B.强调某领域的活动
C.相互整合
D.独立
3．属于独立选择和组合幼儿园各领域教育活动的不足的是它较少顾及幼儿的兴趣和需要。
选择一项：
A.它抹杀或淡化了每个学科科目或领域的独特性
B.使幼儿获得的知识和经验失去了一种内在逻辑性
C.它较少顾及幼儿的兴趣和需要
D.往往使幼儿失去足够的参与时间接触对幼儿发展有益的各学习领域
选择一项：
A.初步认识一些简单的立体几何图形
B.能区分上下、左右、前后等空间方位
C.初步认识日常生活中的一些常见量
D.能进行10以内数的计数活动和加减乘除运算
7.D.科学教育的建构主义观的理论认为科学教育的重点应为培养幼儿科学思维的有效过程。
选择一项：
A.科学是一门艺术
B.科学是一个知识系统
C.科学是一个研究过程
C.主题
D.方案
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3．幼儿园语言教育的内容不包括书写。
A.书写
B. 讲述与朗诵儿童文学作品
C. 口语表达
D. 词汇
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5.在数学教学中应该运用一些操纵性材料，这是数学教学的理论的主要观点。
选择一项：
A.社会交往和数学学习
B.数学是一种训练
C.数学是知识的建构
D.数学教学
6.下列不属于幼儿园数学教育活动的内容的是能进行10以内数的计数活动和加减乘除运算。
（6）初步运用处理紧急事件的技能。
12.幼儿园数学教育的目标包括哪些？
幼儿园数学教育的目标包括以下几个方面：
（1）主动思考数与日常生活的关系。
（2）积极动手操作，并提出与事物数量有关的问题。
（3）运用自己的方式表达对数概念的理解，并在与人交流的过程中加以调整。
（4）初步运用数概念解决日常生活中的一些问题。
D.科学教育的建构主义观
8.下列不属于幼儿园科学教育活动的内容的是知道国家、世界的环境和社会变迁的浅近常识。
选择一项：
A.体会保护包括动植物在内的自然资源的重要性
B.接触和运用日常生活中经常使用的科技产品
C.感知和了解某些自然现象
D.知道国家、世界的环境和社会变迁的浅近常识
9.下列不属于幼儿园音乐教育活动的内容的是乐理知识。
D.活动区音乐教育活动设计不过分严密细致
11.幼儿园健康教育的目标包括哪些？
幼儿园健康教育的目标包括以下几个方面：
（1）认同与健康有关联的自身需要。
（2）认同自身对维护健康的责任心。
（3）区别安全的行为和有危害的行为。
（4）初步获取改进或保持自身健康的策略和方法。
（5）初步学会预防受伤害和处理自身健康问题的策略和方法。
4．属于相互渗透或整合地选择和组合幼儿园各领域教育活动的优点的是减少儿童活动转换的困难。
选择一项：
A.使领域课程能为幼儿提供各领域教育中的关键概念
（5）掌握一些基本的数学符号和记号，并能用于日常生活之中。
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13．幼儿园音乐教育的目标包括哪些？
窗体底端
幼儿园音乐教育活动的目标包括以下几个方面：
（1）愿意积极参与音乐活动，能够运用音乐，大胆地表现自己的情感和生活体验。
（2）能够掌握一些基本的音乐技能和方法。
（3）会创造性地运用各种音乐媒介。
（2）日常生活中常见的自然现象。感知和了解某些自然现象，特别是与幼儿生活相近的，或者是能引起幼儿兴趣的自然现象，以及这些自然现象与人们生活的关系；表现和表达自己对这些自然现象的认识等。
（3）日常生活中接触到的科技产品。接触和运用日常生活中经常使用的科技产品认识和体验它们与人们生活之间的关系等。
17.幼儿园美术教育的内容主要有哪些？
幼儿园课程与活动设计复习题及答案
1.健康的含义不包括意识这个方面。
选择一项：
A.心理
B.身体
C.意识
D.社会适应
1．儿童的健康教育不涉及适应能力领域。
选择一项：
A.行动
B.适应能力
C.情感
D.认知
2．在“单一科目”健康教学活动中，教师处于主导地位，而幼儿的自主参与较少。选
择一项：
A. “单一科目”
B.活动区
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14．幼儿园社会教育的目标包括哪些？
窗体底端
幼儿园社会教育的目标包括以下几个方面：
（1）会认同自我，有自信心。
（2）乐于与人交往，学习互助、合作、商量和分享，有同情心。
（3）理解并遵守日常生活中基本的社会行为规范。
（4）能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
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16．幼儿园科学教育的内容主要有哪些？
窗体底端
幼儿园科学教育活动的内容主要有：
（1）自然资源，特别是动植物。认识某些动植物，特别是与幼儿生活相近的，或者是能引起幼儿兴趣的动植物的名称、外形特征和主要结构；了解这些动植物的生活与环境的联系以及它们对人类的作用；体会保护包括动植物在内的自然资源的重要性等。
1．幼儿园各种结构化程度的教育活动之间的平衡指的是各种教育活动在结构化的程度上相同。
选择一项：
A.各种教育活动在结构化的程度上相同
B.在不同的层面上处理好游戏与教学之间的关系问题，处理好教师预设与儿童生成之间的关系问题。
C.每天进行各种结构化活动的Hale Waihona Puke Baidu间相等
D.花在各领域教育活动的时间相等
2．不属于幼儿园各领域活动达到平衡的方式的是强调某领域的活动。
幼儿园美术教育的内容：
（1）绘画。学习运用各种绘画工具和材料，通过线条、形状、构图、色彩等美术语言，创造各种视觉形象。
（2）手工。学习运用各种手工工具和材料，通过撕、剪、折、贴、刻、串、织、卷、塑等方法，制作各种视觉形象。
（3）美术欣赏。感受和欣赏美术作品、自然景物和生活中美好事物，感受形式美和内容美，丰富审美经验。
（5）爱父母长辈、教师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
15．幼儿园语言教育的内容主要有哪些？
幼儿园语言教育的内容包括：
（1）词汇。丰富幼儿的词汇，正确理解词义，并在日常生活和活动中能正确运用词。
（2）口语表达。培养幼儿聆听和讲述的能力。
（3）讲述与朗诵儿童文学作品。理解儿童文学作品的内容，学习艺术语言，会复述作品中的故事等。
选择一项：
A.乐理知识
B.打击乐演奏
C.韵律活动
D.唱歌
10.关于活动区数学教学活动的设计的理解，错误的是以教师为主体发起和安排活动，有利于幼儿音乐教育知识和技能的学习。
选择一项：
A.以教师为主体发起和安排活动，有利于幼儿音乐教育知识和技能的学习
B.过程以幼儿自由的表达表现为主
C.注重提供丰富的音乐活动材料和自由宽松的情景，促进幼儿之间的互动与合作
选择一项：
A.相互渗透
B.强调某领域的活动
C.相互整合
D.独立
3．属于独立选择和组合幼儿园各领域教育活动的不足的是它较少顾及幼儿的兴趣和需要。
选择一项：
A.它抹杀或淡化了每个学科科目或领域的独特性
B.使幼儿获得的知识和经验失去了一种内在逻辑性
C.它较少顾及幼儿的兴趣和需要
D.往往使幼儿失去足够的参与时间接触对幼儿发展有益的各学习领域
选择一项：
A.初步认识一些简单的立体几何图形
B.能区分上下、左右、前后等空间方位
C.初步认识日常生活中的一些常见量
D.能进行10以内数的计数活动和加减乘除运算
7.D.科学教育的建构主义观的理论认为科学教育的重点应为培养幼儿科学思维的有效过程。
选择一项：
A.科学是一门艺术
B.科学是一个知识系统
C.科学是一个研究过程
C.主题
D.方案
窗体顶端
3．幼儿园语言教育的内容不包括书写。
A.书写
B. 讲述与朗诵儿童文学作品
C. 口语表达
D. 词汇
窗体底端
5.在数学教学中应该运用一些操纵性材料，这是数学教学的理论的主要观点。
选择一项：
A.社会交往和数学学习
B.数学是一种训练
C.数学是知识的建构
D.数学教学
6.下列不属于幼儿园数学教育活动的内容的是能进行10以内数的计数活动和加减乘除运算。
（6）初步运用处理紧急事件的技能。
12.幼儿园数学教育的目标包括哪些？
幼儿园数学教育的目标包括以下几个方面：
（1）主动思考数与日常生活的关系。
（2）积极动手操作，并提出与事物数量有关的问题。
（3）运用自己的方式表达对数概念的理解，并在与人交流的过程中加以调整。
（4）初步运用数概念解决日常生活中的一些问题。
D.科学教育的建构主义观
8.下列不属于幼儿园科学教育活动的内容的是知道国家、世界的环境和社会变迁的浅近常识。
选择一项：
A.体会保护包括动植物在内的自然资源的重要性
B.接触和运用日常生活中经常使用的科技产品
C.感知和了解某些自然现象
D.知道国家、世界的环境和社会变迁的浅近常识
9.下列不属于幼儿园音乐教育活动的内容的是乐理知识。
D.活动区音乐教育活动设计不过分严密细致
11.幼儿园健康教育的目标包括哪些？
幼儿园健康教育的目标包括以下几个方面：
（1）认同与健康有关联的自身需要。
（2）认同自身对维护健康的责任心。
（3）区别安全的行为和有危害的行为。
（4）初步获取改进或保持自身健康的策略和方法。
（5）初步学会预防受伤害和处理自身健康问题的策略和方法。
4．属于相互渗透或整合地选择和组合幼儿园各领域教育活动的优点的是减少儿童活动转换的困难。
选择一项：
A.使领域课程能为幼儿提供各领域教育中的关键概念
（5）掌握一些基本的数学符号和记号，并能用于日常生活之中。
窗体顶端
13．幼儿园音乐教育的目标包括哪些？
窗体底端
幼儿园音乐教育活动的目标包括以下几个方面：
（1）愿意积极参与音乐活动，能够运用音乐，大胆地表现自己的情感和生活体验。
（2）能够掌握一些基本的音乐技能和方法。
（3）会创造性地运用各种音乐媒介。
（2）日常生活中常见的自然现象。感知和了解某些自然现象，特别是与幼儿生活相近的，或者是能引起幼儿兴趣的自然现象，以及这些自然现象与人们生活的关系；表现和表达自己对这些自然现象的认识等。
（3）日常生活中接触到的科技产品。接触和运用日常生活中经常使用的科技产品认识和体验它们与人们生活之间的关系等。
17.幼儿园美术教育的内容主要有哪些？
幼儿园课程与活动设计复习题及答案
1.健康的含义不包括意识这个方面。
选择一项：
A.心理
B.身体
C.意识
D.社会适应
1．儿童的健康教育不涉及适应能力领域。
选择一项：
A.行动
B.适应能力
C.情感
D.认知
2．在“单一科目”健康教学活动中，教师处于主导地位，而幼儿的自主参与较少。选
择一项：
A. “单一科目”
B.活动区