植物生物技术导论复习思考题完整版
植物学章节思考题
章 节 第四章 种子植物的繁殖和繁殖器官 （四）
复习思考题
1.什么是单性结实自发和诱导单性结实在生产上有何重要意义 2.列举各类果实的结构特征。 3.种子和果实的传布有哪些方式 4.理顺被子植物的生活史。用表列出生活史中各个阶段的发展顺序，包 括大、小孢子囊的发生，大、小孢子的形成，雌、雄配子体的发生， 雌、雄配子的形成，受精过程，由受精后产生的果 实和新一代的雏 体。注明各阶段的核相变化。 5.世代交替的概念
复习思考题
1.名词解释：枝迹和枝隙、叶迹和叶隙、营养器官的变态。 2.同功器官和同源器官的区别如何举例说明。 3.如何从形态特征来辨别根状茎是茎而不是根
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章 节 第四章 种子植物的繁殖和繁殖器官 （一）
复习思考题
1.什么是自然营养繁殖举各种自然营养繁殖的实例加以说明。 2.什么是人工营养繁殖在生产上适用的人工营养繁殖有哪几种人工营养 繁殖在生产上的特殊意义是什么 3.典型的花分哪些主要部分各部分的形态和结构如何 4.什么是同被花、单被花、两被花和无被花，并举例说明 5.说明一朵小麦花的结构。 6.简述花在自然演化过程中的主要进化方向。 7.花托的形态变化如何使子房和花的其他组成部分的位置也相应地引起 变化由此而引起的不同 子房位置的共的名称是什么
章节
第五章 植物的基本类群
复习思考题
1.植物界从其出现到如今经过了哪几个主要发展阶段这与地球环境变 迁有何关系 2.什么是核相交替核相交替和世代交替有何区别 3.植物有性生殖经历了怎样的发展过程 4.什么是个体发育什么是系统发育 5.被子植物有哪些基本特征
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章 节 第四章 种子植物的繁殖和繁殖器官 （三）
复习思考题
1.什么是自花传粉和异花传粉异花传粉比自花传粉在后代的发育过程 中更有优越性，原因是什么 2.各种不同传粉方式的形态结构特征如何 3.荠菜和小麦胚的发育过程如何二者有何异同点 4.什么是无融合生殖和多胚现象 5.被子植物的双受精过程及其意义
植物学复习思考题 .11知识讲解
植物学复习思考题2017.11《植物学》复习思考题一、单项选择题二、判断题三、名词解释四、填空题五、简答题进化的性状（不少于三方面），比被子植物原始的性状（不少于三方面）（1）产生种子；（2）出现花粉管；（3）孢子体发达，占绝对优势，配子体则十分简化，不能独立生活；（4）颈卵器结构简化。
原始性状主要表现在：（1）种子裸露；（2）一些种类精子具有鞭毛；（3）尚有结构简化的颈卵器；（4）单受精；（5）多数植物的木质部中，只有管胞，而无导管和纤维，韧皮部中，只有筛胞，而无筛管和伴胞；（6）无真正的花。
比较蕨类植物与裸子植物特征，哪一类群植物更为适应陆生生活？（1）蕨类植物特征：其生活史为孢子体占优势，配子体也能独立生活的异形世代交替；植物体（孢子体）有了真正的根茎叶分化，根为不定根，植物体内有真正输导组织；有性生殖必须借助水；不形成种子。
（2）裸子植物特征：其生活史为孢子体占优势，配子体寄生在孢子体上的异形世代交替；植物体（孢子体）有了真正的根茎叶分化，有发达的主根，植物体内有真正输导组织；受精过程摆脱了水；形成种子。
由此可见，裸子植物的孢子体发达，并且有了真正的根茎叶分化和发达的主根，有了发达的输导组织，受精过程摆脱了水，种子的产生使新一代植物体受到更好的保护，更能适应环境，因此更为适应陆生生活。
试述双受精后子房及胚珠各部分的变化和结果。
双子叶植物根内皮层有何特点？有何重要生理功能？双子叶植物根的内皮层位于皮层最内侧，包被在维管柱外，细胞排列紧密，没有细胞间隙，其径向壁和上下横壁上有木质素和木栓质沉积，呈带状加厚，即凯氏带，凯氏带区域的质膜厚而平直，紧贴细胞壁，当发生质壁分离时，凯氏带区与质膜能紧紧地融合在一起。
凯氏带阻断了皮层与维管柱之间的质外体运输途径，犹如生理栅栏和阀门一样，控制着营养物质和水分吸收，防止有害物质进入，并维持从土壤到维管组织的渗透梯度，使水和溶质源源不断地进入导管，同时也可阻止维管柱内的溶质倒流。
生物技术导论思考题及答案.docx
思考题1、什么是生物技术，生物技术的基本内容包括哪些，这些基本内容之间的关系如何？答：生物技术是指人们以现代生命科学为基础，结合其他基础学科的科学原理，采用先进的工程技术手段，按照预先的设计改造生物体或加工牛物原料，为人类生产岀所需产站或达到某种目的。
生物技术的基本内容：基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程和蛋口质工程。
它们之间的关系：这五项技术并不是各白独立的，它们彼此之间是互相联系、互相渗透的。
其屮，基因T程技术2、基因工程的定义及其研究的基本理论依据和基本技术路线是什么？答：基因工程的定义：通过体外DNA重组和转基因技术，有日的改造牛物种性，实现有的物种在短时间内趋于完善，创造出更符合人们需求得新生物类型，或者利用这种技术对人类疾病进疔基因治疗。
基因工程的理论依据：（1）不同基因具有相同的物质基础，（2）基因是可以切割的，（3）基因是可以转移的，（4）多肽与基因之间存在对应关系，（5）遗传密码是通用的，（6）基因可以通过复制把遗传信息传递给下一代。
基木技术路线：获得目的基因和克隆载体一目的基因与克隆载体结合，得到重组DNA分了一将重组DNA分了导入受体细胞一克隆子的筛选一重组子的鉴定生物材料3、基因工程的目的基因的分离基本途径包括哪些？答：（1）利川限制性内切核酸酶酶切法直接分离F1的恭因;（2）利用PCR直接扩增冃的基因；（3）目的基因的化学合成；（4）通过构建基因组文库或cDNA文库分离口的基因。
4、因工程中用于转化的受体细胞应具备哪些基本的条件？答：应具备的条件有：（1）便于重组DNA分子的导入和筛选克隆子；（2）重组DNA分子在受体细胞能稳定维持；（3）适于外源基因的高效表达，表达产物的分泌或积累，对于真核目的基因的高效表达，应具冇较好的翻译后加T机制；（4）遗传性稳定，对遗传密码的应用上无明显偏倚性；（5）易丁扩大培养或发酵生长，具有较高的生产应用价值和理论研究价值；（6）安全性高，不会对外界环境造成生物污染。
植物生物学复习思考题_百替生物
第1章植物个体发育的基础：细胞与组织复习思考题1．细胞核的主要功能是什么？它由哪几部分组成？2．被称为“动力工厂”的线粒体具有什么功能？它具有怎样的独特结构？3．植物细胞与动物细胞最大的区别是什么？4．简述内质网、高尔基体的结构与功能。
5．细胞中碳水化合物的合成、贮藏与什么细胞器相关？它有几种类型？？6．细胞壁可分为哪几层？是不是所有细胞的细胞壁结构都一样？请举例说明。
7．植物细胞的增殖方式有哪几种类型？各有什么特点？其中与生殖细胞形成有关的是哪种方式？ 8．植物细胞后含物中最常见的是什么？常出现在植物体哪些器官的细胞中？9．简述植物组织的基本类型。
10．谈谈管胞和导管的区别。
为什么说导管远比管胞进化？11．侵填体是如何形成的？12．筛管与伴胞通常分布在哪些组织中？13．为什么韭菜叶被割去后，经过一段时期，还能恢复如初？14．如何区分厚角组织与厚壁组织？造成梨果肉粗糙的是什么？15．名词解释：①细胞；②单位膜；③原核生物、真核生物；④胞间连丝；⑤细胞周期；⑥分化；⑦组织；⑧细胞全能性；⑨简单组织、复合组织；⑩维管组织可供参考书目1.沈同、王镜岩主编.生物化学(上册)(第三版). 北京: 高等教育出版社。
2.刘凌云、薛绍白、柳惠图主编.细胞生物学. 北京: 高等教育出版社, 20023.翟中和主编.细胞生物学. 北京: 高等教育出版社, 19954. E. G. 卡特著,李正理等译. 植物解剖学(上册)(第二版).北京: 科学出版社, 19865.Fahn著,吴树明等译. 植物解剖学.天津:南开大学出版社,19906.陈机主编. 植物发育解剖学(上册). 济南: 山东大学出版社, 19927.傅承新、丁炳扬主编.植物学.杭州:浙江大学出版社,20028.陆时万、徐祥生、沈敏健编著. 植物学(上册) (第二版). 北京: 高等教育出版社, 19919.曹慧娟主编. 植物学. 北京: 中国林业出版社, 1989第2章种子植物的营养器官复习思考题1．根有哪些功能？环境条件如何影响根系的分布？2．根尖分为哪几个区？各区有什么特点和功能？3． 绘一张根成熟区的横切面图，说明根的初生结构。
植物生物学复习资料有答案
植物生物学复习资料有答案植物生物学复习资料一、名词释义细胞壁：包裹在细胞原生质体外的一层坚韧的构造。
花：种子植物适应于生殖的短缩变态枝。
生物多样性：指地球上生物的多样性（包括动物、植物、真菌、原核生物等），以及与环境形成的所有形式和层次，以及联合体。
结合水：指靠近胶粒并被胶粒结合的水，不易自由流动。
营养繁殖：植物营养体的一部分与母体分离或不分离，并直接形成新个体的过程。
配子体产生：从孢子萌发开始到精卵结合结束的过程。
二歧分类法：将特征不同的一群植物，用一分为二的方法，逐步对比排列，进行分类。
颈卵器：苔藓植物、蕨类植物和大多数裸子植物的雌性生殖器官。
原丝体：孢子萌发后首先产生一个有分枝含叶绿体的丝状或片状体。
原核生物：任何没有核膜、核仁、被膜包围的叶绿体、线粒体和其他细胞器的生物。
异配生殖：植物产生的两种配子不同大小不同，较大的为雌配子，较小的为雄胚子，只有这两种配子才可结合。
结合水：参与物质分子构成的水。
固定根：指植物在固定位置形成的根。
光合作用：在阳光的照射下，绿色植物讲二氧化碳和水合成有机物的过程。
生物反应器：用于生物反应过程的容器总称。
物种：具有一定形态和生理特征以及一定自然分布区域的生物群。
细胞膜：包括细胞膜和细胞器的界膜，由磷脂双分子层和相关的蛋白质以及胆固醇和糖脂组成。
细胞基质：细胞质中未分化的部分。
它是细胞内无色、半透明、无定形的胶体物质。
初生木质部：位于根的中心，与形成层分化。
游离水：指远离胶体颗粒且能自由流动的水。
世代交替：在植物的生活史中，有性世代与无性世代或单倍世代与双倍体有规律地交替出现的现象。
植物激素：植物中天然存在的调节生长发育的微量生化物质。
双名法：生物学明由两个拉丁词构成，前一个为署名，后面的为种加词，最后为命名姓氏缩写。
鞭毛：无性孢子或雄配子的运动器官。
原生质体：蕨类植物的配子体。
原生质体：植物细胞壁以内的所有结构，包括细胞膜（质膜）细胞质、细胞核。
不定根：除了根部产生的定根以外，所有其它部位产生的根。
植物生物学课后思考题答案
植物生物学课后思考题答案植物生物学课后思考题答案此答案仅供自学使用，依据教材为杨继等编写，1999年7月第一版，高等教育出版社和施普林格出版社出版。
多数答案均为本人从该版课本整理，少数参考或综合网上，请使用者研判、补充、完善并更正其中错误，以免误导大家。
谢谢。
绪论1、地球上的生命是如何产生的？在现在环境条件下，生命起源的过程还会在地球表面发生吗？答：①有关地球上生命的起源有很多家说，但目前多数学者认为地球上的生命是在地球发展历史的早期，在特殊的环境条件下，通过所谓“前生命的化学进化”过程，由非生命物质产生出来的，并经历长期的进化过程延续至今。
②不会。
这是因为宇宙的环境发生了变化，地球表面的环境也发生了改变。
2、你认为在太阳系中只有地球上有丰富多样的生命？这与植物油什么关系？答：①以目前人类所掌握的宇宙知识，在太阳系中只有地球上有丰富多样的生命。
②植物是地球上生命存在和发展的基础，它不仅为地球上大多数生物的生长发育提供了所必须的物质和能量，而且为这些生物的产生和发展提供了一个适宜的环境。
3、你认为五界系统的划分合理吗？还有其他更好的划分方法吗？答：基本合理，略。
4、什么是植物？你是如何区分动物和植物的？答：①植物是细胞具有细胞壁、多数含有叶绿体、能进行光合作用自养的生物。
植株体内长保留有永久的分生组织，即没有分化的、具有分裂能力的细胞。
②动物是能运动的、异养的生物，植物多为营固着生活的、具细胞壁的自养生物。
5、在你的生活经历中，是否有一些植物曾吸引了你的特别注意？是否有一些植物生命活动的现象你觉得有趣但是不知道为什么？答：略第一章植物体的结构基础——细胞1、真核细胞与原核细胞在结构上有哪些不同？答：①原核细胞没有典型的细胞核，其遗传物质分散在细胞质中，且通常集中在某一区域，但两者之间无膜分隔；真核细胞有典型的细胞核结构，包含的遗传信息量大，有膜分隔。
②原核细胞遗传信息的载体仅为一环状DNA，DNA不与或少与蛋白质结合；真核细胞DNA主要集中在由细胞膜包被的细胞核中。
植物生物学思考题(091028)
植物生物学复习思考题绪论1. 简述什么是植物生物学及其在自然科学和国民经济发展中的意义？！！2．了解植物科学的发展历史。
!3. 了解植物的基本特征及其在生物分类中的地位（五界系统）。
！4. 掌握生物分类阶层系统及物种概念。
！！5. 了解种、亚种、变种、变型各分类等级的一般划分标准。
！第一章植物细胞与组织一、名词解释原生质和原生质体；质膜和膜系统；胞间连丝；质体；液泡；微管束；组织；细胞分化；细胞全能性；单文孔和具缘文孔；后含物；原核细胞；复合组织；成熟组织；木质部；韧皮部二、简答题1．试述植物细胞的基本结构组成? !2．简述液泡的结构及其功能。
3．简述细胞壁的结构及其功能。
4．什么是组织？植物组织的主要类型有哪些？!!5．简述植物分生组织的类型及其特点。
!!6．简述输导组织的类型及其特点。
7．简述机械组织的类型及其特点。
三、思考题1 ．植物细胞全能性的特点在科研上和生产实践上有何重要意义？2 ．分生组织和成熟组织之间的关系怎样？第二章植物体的形态结构和发育1．种子休眠的原因？2．试述双子叶植物根和茎初生结构的异同。
!!!3．了解双子叶植物根和茎次生结构特点。
!4．试述单子叶植物与双子叶植物茎结构的差异？!!（单子叶一般无次生结构）5．简述单叶的枝条和复叶的叶轴区分的方法？（腋芽有无）6．侧根是怎样形成的？简要说明它的形成过程和发生的位置？7．种子的基本结构包括哪几部分？有胚乳种子和无胚乳种子在构造上有什么不同？！三、思考题1．什么是枝条？通常茎有哪些分技的形成？了解分枝的形式对农业或园艺整枝修剪工作上有什么意义？举例说明。
2．根、茎、叶都有哪些变态？哪些变态的营养器官主要具有储藏的作用？它们在实用上的价值如何？试举例说明。
！3．C3和C4植物叶的结构分别有什么特点？结合光合作用说明这些特点的意义。
！！第三章植物的无机营养一、名词解释蒸腾速率；伤流；拮抗作用；单盐毒害；二思考题1．请解释“有收无收在于水，多收少收在于肥”的原因。
植物学复习思考题_附答案
植物学复习思考题植物学复习思考题参考答案植物细胞和组织一、名词解释1．细胞和细胞学说：有机体除病毒外，都是由单个或多个细胞构成的。
细胞是生命活动的基本结构与功能单位。
植物细胞由原生质体和细胞壁两部分组成。
细胞学说是德国植物学家Schleiden,M．J．和动物学家Schwann,T．二人于1938～1939年间提出的。
细胞学说认为，植物和动物的组织都是由细胞构成的；所有的细胞是由细胞分裂或融合而来；卵和精子都是细胞；一个细胞可分裂而形成组织。
细胞学说第一次明确地指出了细胞是一切动、植物结构单位的思想，从理论上确立了细胞在整个生物界的地位，把自然界中形形色色的有机体统一了起来。
2．原生质：构成细胞的生活物质称为原生质。
原生质是细胞生命活动的物质基础。
原生质体是生活细胞内全部具有生命的物质的总称，也即原生质体由原生质所构成。
3．原生质体：原生质体一般由细胞膜、细胞质和细胞核三部分组成。
原生质体是细胞各类代谢活动进行的主要场所。
原生质体一词有时指去了壁的植物细胞。
4．细胞器：细胞中具有一定形态、结构和功能的亚细胞结构。
如各种质体、线粒体、内质网、核糖体、高尔基体、微管等。
5．胞基质：细胞质中没有分化的部分，即使在电子显微镜下观察，也是透明的。
6．纹孔：在细胞壁的形成过程中，次生壁在初生壁上不均匀加厚，局部不进行次生增厚，从而形成薄壁的凹陷区域，此区域称为纹孔。
7．胞间连丝：胞间连丝是穿过细胞壁的原生质细丝，它连接相邻细胞间的原生质体。
它是细胞原生质体之间物质和信息直接联系的桥梁，是多细胞植物体成为一个结构和功能上统一的有机体的重要保证。
8．染色质和染色体：当细胞固定染色后，核质中被碱性染料染成深色的部分，称为染色质。
染色质是细胞中遗传物质存在的主要形式，其主要成分是DNA和蛋白质。
在电子显微镜下染色质显出一些交织成网状的细丝。
细胞有丝分裂和减数分裂时期，染色质高度螺旋化而变粗变短，成为易被碱性染料着色的粗线状或棒状体，此即染色体。
植物学复习思考题(后附答案)【范本模板】
植物学复习思考题植物细胞和组织一、名词解释1．细胞和细胞学说2．原生质3．原生质体4．细胞器5．胞基质6．纹孔7．胞间连丝8．染色质和染色体9．后含物10．细胞周期11．细胞分化12．细胞全能性13．组织14．维管束15．维管组织16．维管系统17．质体18．侵填体19．胼质体20．细胞骨架二、判断与改错(对的填“+”，错的填“-”）1．构成生物体结构和功能的基本单位是组织。
2．生物膜的特性之一是其具有选择透性。
3．电镜下质膜呈现三层结构.4．细胞是由细胞分裂或细胞融合而来的.5．有丝分裂间期的细胞核可分为核膜、核仁和核质三部分。
6．线粒体是细胞内主要的供能细胞器。
7．原生质的各种化学成分中，蛋白质所占比例最大.8．质体是植物特有的细胞器，一切植物都具有质体。
9．所有植物细胞的细胞壁都具有胞间层、初生壁和次生壁三部分.10．质体是一类与碳水化合物合成及贮藏相关的细胞器。
11．胞质运动是胞基质沿一个方向作循环流动。
12．只有多细胞生物才有细胞分化现象.13．有丝分裂过程中，每一纺锤丝都与染色体的着丝粒相连。
14．细胞有丝分裂后期无核膜。
15．有丝分裂中DNA复制在G1期进行。
16．细胞分裂可分为核分裂，胞质分裂和减数分裂三种。
17．细胞分裂时，染色体数目减半发生在分裂后期。
18．减数分裂的结果总是使子细胞染色质只有母细胞的一半.19．借助光学显微镜,可详细观察生活细胞有丝分裂的全过程。
20．纺锤丝由微丝组成.21．皮孔是表皮上的通气组织。
22．水生植物储水组织很发达。
23．成熟的导管分子和筛管分子都是死细胞.24．活的植物体并非每一个细胞都是有生命的。
25．输导组织是植物体内运输养料的管状结构。
26．筛域即筛管分子的侧壁上特化的初生纹孔场。
27．成熟的筛管分子是无核、无液泡、管状的生活细胞。
28．分泌道和分泌腔均由细胞中层溶解而形成。
29．维管植物的主要组织可归纳为皮系统、维管系统和基本系统。
30．细胞生命活动的调控中心是线粒体。
植物生物学复习思考题
植物生物学复习思考题一、形态、解剖、胚胎部分1.种子的基本结构是什么？以蓖麻和小麦的种子为例详细说明。
答：种子的基本结构一般由胚、胚乳和种皮三部分组成2.为什么说胚是新植物体的原始体？答：胚是受精卵发育形成的，又能发育成种子，有生命的种子在适宜的条件下，发育成新个体，所以胚是植物的新个体。
或胚是新一代植物体的原始体，由胚芽、胚根、胚轴、子叶四部分组成。
胚芽由生长点和幼叶组成；胚根由生长点和根冠组成；双子叶植物有两片子叶，单子叶植物有一片子叶（裸子植物有 2～多片子叶）；胚轴是连接胚芽、胚根、子叶的部分，可分为上胚轴（子叶着生处以上至第一片真叶之间的一段）和下胚轴（子叶以下至胚根的一段）。
种子萌发后，胚根长成主根，胚芽长成茎叶，胚轴长成根茎的过渡区，子叶出土或留土，最后消失。
3.种子萌发需要那些条件？在通常条件下，种子萌发时是那部分先突破种皮生长？有什么意义？答：条件：充足的水分，适宜的温度和足够的氧气，少数植物种子的萌发还受光照调节。
种子萌发时培根先突破种皮。
意义：既能争取吸收更多的水分以适应胚的各部分的日渐长大，又利于将种子固定在土壤里，以利于胚芽顶土而出。
4.根据什么结构把种子分为哪两个类型？水稻、小麦、玉米、蓖麻、花生、豌豆、菜豆的种子各属什么类型？答：（1）根据种子里有无胚乳分为：①有胚乳种子，如小麦、水稻、蓖麻。
②无胚乳种子，如菜豆、花生。
（2）根据种子里子叶数目分为：①单子叶植物种子，如小麦、水稻、玉米。
②双子叶植物种子，如菜豆、花生、蓖麻等。
一般地，单子叶植物种子中有胚乳，双子叶植物中无胚乳。
5.水稻、小麦、玉米等禾本科植物的籽实是种子还是果实？为什么？答：小麦、玉米、水稻的籽粒，也常被称为“种子”，实际上是果实，称为颖果。
因为它们是由子房发育而成的，真正的种子被包在果皮之内，特别是禾本科作物的果实，其果皮与种皮相愈合不易分离。
6.种子萌发形成幼苗时，为什么有的植物的子叶出土？有的植物的子叶不出土？答：子叶出土于子叶留土是植物对于外界环境长期适应形成的特征，这一特征作为播种深浅的科学依据，子叶留土的植物则适宜深播，子叶出土的植物则适宜浅播。
植物生物技术导论复习思考题
可从（1）培养基的成分；
（2）外植体的选择；
（3）植物生长调节物质；
（4）培养条件等方面进行阐述。
简述花药培养和花粉培养的异同。
（1）花粉培养属细胞培养；花药培养为器官培养。
（2）花粉培养排除了药壁、药隔和花丝的干扰，从小孢子中获得的材料是纯合的；花药培养存在药壁等二倍体细胞对小孢子发育的的干扰，获得的材料可能是杂合的。
植物细胞组织培养的基本设备有、、等。
准备室、无菌操作室、培养室
植物组织培养中，外植体的种类有、、、、等。
根、茎、叶、花、果实
植物组织培养的关键环节主要有、、等。
脱分化、再分化、试管苗的驯化
影响植物组织培养的因素主要有__________、__________、__________、__________等。
使愈伤组织破碎成小细胞团或单细胞、使细胞团和单细胞均匀分布于培养基中、促进气体交换
培养细胞活力的测定方法主要有：、、等。
四唑盐还原法(TTC)、荧光素二乙酸法(FDA)、 噻唑蓝法（MTT法)
花粉（小孢子）培养的方法主要有：__________、__________、__________等。
液体浅层培养、平板培养法、微室悬滴培养法
植物组织培养中，脱毒苗的检测方法有、、等。
指示植物法、显微镜鉴定法、抗血清鉴定法
三、简答题
简答题
答案
简述植物组织培养过程中的影响因素。
可从（1）培养基的成分；
（2）外植体；
（3）培养条件三个方面分析。
简述离体培养条件下小孢子的发育。
可从（1）营养细胞发育途径；
（2）生殖细胞发育途径；
（3）营养细胞和生殖细胞并进发育途径；
植物学复习思考题_附答案
植物学复习思考题_附答案植物学复习思考题植物学复习思考题参考答案植物细胞和组织⼀、名词解释1．细胞和细胞学说：有机体除病毒外，都是由单个或多个细胞构成的。
细胞是⽣命活动的基本结构与功能单位。
植物细胞由原⽣质体和细胞壁两部分组成。
细胞学说是德国植物学家Schleiden,M．J．和动物学家Schwann,T．⼆⼈于1938～1939年间提出的。
细胞学说认为，植物和动物的组织都是由细胞构成的；所有的细胞是由细胞分裂或融合⽽来；卵和精⼦都是细胞；⼀个细胞可分裂⽽形成组织。
细胞学说第⼀次明确地指出了细胞是⼀切动、植物结构单位的思想，从理论上确⽴了细胞在整个⽣物界的地位，把⾃然界中形形⾊⾊的有机体统⼀了起来。
2．原⽣质：构成细胞的⽣活物质称为原⽣质。
原⽣质是细胞⽣命活动的物质基础。
原⽣质体是⽣活细胞内全部具有⽣命的物质的总称，也即原⽣质体由原⽣质所构成。
3．原⽣质体：原⽣质体⼀般由细胞膜、细胞质和细胞核三部分组成。
原⽣质体是细胞各类代谢活动进⾏的主要场所。
原⽣质体⼀词有时指去了壁的植物细胞。
4．细胞器：细胞中具有⼀定形态、结构和功能的亚细胞结构。
如各种质体、线粒体、内质⽹、核糖体、⾼尔基体、微管等。
5．胞基质：细胞质中没有分化的部分，即使在电⼦显微镜下观察，也是透明的。
6．纹孔：在细胞壁的形成过程中，次⽣壁在初⽣壁上不均匀加厚，局部不进⾏次⽣增厚，从⽽形成薄壁的凹陷区域，此区域称为纹孔。
7．胞间连丝：胞间连丝是穿过细胞壁的原⽣质细丝，它连接相邻细胞间的原⽣质体。
它是细胞原⽣质体之间物质和信息直接联系的桥梁，是多细胞植物体成为⼀个结构和功能上统⼀的有机体的重要保证。
8．染⾊质和染⾊体：当细胞固定染⾊后，核质中被碱性染料染成深⾊的部分，称为染⾊质。
染⾊质是细胞中遗传物质存在的主要形式，其主要成分是DNA和蛋⽩质。
在电⼦显微镜下染⾊质显出⼀些交织成⽹状的细丝。
细胞有丝分裂和减数分裂时期，染⾊质⾼度螺旋化⽽变粗变短，成为易被碱性染料着⾊的粗线状或棒状体，此即染⾊体。
植物学复习思考题后附答案
制作方法：将采 集的植物进行整 理、压制、干燥 等处理，制成标 本
植物学实践活动的组织与实施
确定实践活动的目的和意义 选择合适的实践地点和时间 制定详细的实践计划和流程
组织实践团队并进行分工 进行实践活动并记录数据 分析数据并撰写实践报告
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综合应用题及答案
综合应用题
题目：请简述植物学中光合作用的过程及其意义。 题目：请说明植物生长素的生理作用及其在农业生产中的应用。 题目：请阐述植物遗传变异的类型及其在育种实践中的应用。 题目：请分析植物群落的演替规律及其影响因素。
植物学复习思考题及 答案
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CONTENTS
Part One
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Part Two
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Part Three
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Part Four
添加标题
Part Five
添加标题
Part Six
添加标题
01
植物学基础知识
植物的分类与命名
植物分类：根 据植物的特征、 亲缘关系和演 化关系将其分
植物生长与发育的关系：植物的生长和发育是相互关联的两个过程，生长是发育的基础，而发育 则是生长的延续。
植物激素的作用：植物激素是植物体内产生的微量有机分子，对植物的生长和发育具有重要的调 控作用。
植物的生殖生理
植物生殖生理的 概念：植物生殖 生理是研究植物 生殖器官的发生、 发育和繁殖的规 律及其与环境因 素的相互关系的
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演替的类型：初生演替和次生演替。初生演替是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被， 但是被彻底消灭了的地方发生的演替。次生演替是指原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保 留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。
第八章植物的生长生理复习思考题与答案
第七章植物的生长生理复习思考题与答案(一) 名词解释1、生命周期(life cycle)生物体从发生到死亡所经历的过程称为生命周期。
2、生长(growth)在生命周期中，植物的细胞、组织和器官的数目、体积或干重的不可逆增加过程称为生长。
例如根、茎、叶、花、果实和种子的体积扩大或干重增加都是典型的生长现象。
3、分化(differentiation)从一种同质的细胞类型转变成形态结构和功能与原来不相同的异质细胞类型的过程称为分化。
它可在细胞、组织、器官的不同水平上表现出来。
例如：从受精卵细胞分裂转变成胚；从生长点转变成叶原基、花原基；从形成层转变成输导组织、机械组织、保护组织等。
这些转变过程都是分化现象。
4、发育(development)在生命周期中，生物的组织、器官或整体，在形态结构和功能上的有序变化过程。
它泛指生物的发生与发展5、极性(polarity)细胞、器官和植株内的一端与另一端在形态结构和生理生化存在差异的现象。
如扦插的枝条，无论正插还是倒插，通常是形态学的下端长根，形态学的上端长枝叶。
6、组织培养（plant tissure culture）植物组织培养是指植物的离体器官、组织或细胞在人工控制的环境下培养发育再生成完整植株的技术。
根据外植体的种类，又可将组织培养分为：器官培养、组织培养、胚胎培养、细胞培养以及原生质体培养等。
7、细胞克隆(cell clone) 克隆(clone)源于希腊文(klon)原意是指幼苗或嫩枝以无性繁殖或者营养繁殖的方式培养植物。
现指生物体通过体细胞进行无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群的过程。
细胞克隆就是指体细胞的无性繁殖。
被克隆的细胞与母体细胞有完全相同的基因。
8、外植体（explant）用于离体培养进行无性繁殖的各种植物材料。
9、脱分化(dedifferentiation)植物已经分化的细胞在切割损伤或在适宜的培养基上诱导形成失去分化状态的、结构均一的愈伤组织或细胞团的过程。
植物生物学复习思考题.doc
三、思考题
1．试述光合作用的机理。
2．光系统Ⅰ与光系统Ⅱ的差异。
第五章植物的繁殖器官
一、名词解释
有性生殖不完全花绒毡层心皮胎座多胚现象双受精单性结实世代交替二倍体无融合生殖总状花序核果假果真果荚果四强雄蕊单性花两性花子房聚合果和聚花果颖果
二、简答题
1．虫媒花和风媒花各自有什么特点？
6．一棵"空心"树，为什么仍能活着和生长？
7．什么是茎尖、茎端、根尖、根端？各有何区别？
8．禾本科植物茎的结构是怎样的？
9．简述水分从土壤经植物体最后通过叶散发到大气中所走的路程。
10．旱生植物的叶在其构造上是如何适应旱生条件的。
11．简述xx的起源过程。
12．怎样区别单叶和复叶？
13．一般植物叶下表面气孔多于上表面，这有何优点?沉水植物的叶为什么往往不存在气孔?
二、简答题
1．种子的基本结构包括哪几部分？有胚乳种子和无胚乳种子在构造上有什么不
同？
2．什么是种子的休眠？种子休眠的原因是什么？
3．根尖可以分为哪些区域？其特点是什么？生理功能是什么？其相互联系是什
么？
4．侧根是怎样形成的？简要说明它的形成过程和发生的位置？
5．根的初生结构横切面可分为几部分？属于哪些结构？
14．花是怎样发生的？花被在不同植物种类里的变化情况如何？什么是同被花、
单被花、两被花和无被花？举例说明。
15．花粉在柱头上的萌发，为什么会出现亲和和不亲和的现象？从细胞组织学的角度看，亲和和不亲和的原因是什么？
16．列举各类果实的结构特征。
三、思考题
1.种皮的结构特征如何？种皮的性质、厚薄与果实的果皮之间是否有一定的相
植物生物学习要点和思考题
要点及重要概念
细胞维持和延续生命的基本要素 细胞内能量转移与 ATP 酶的化学本质和基本特 性 细胞呼吸的有氧途径和无氧途径 糖酵解——有氧呼吸与无氧呼吸的共同途径 有 氧呼吸的简要过程及发生部位 乳酸发酵和酒精发酵 水势 植物细胞间水分流动的规 律 植物细胞水势的组成 被动运输和主动运输 内吞作用和外排作用 受体介导内 吞作用
思考题
1. 水分和无机盐在导管和管胞中的运输有何不同？
2. 如何区别导管与筛管？管胞与筛胞? 3. 表皮与周皮的发生、结构与功能有哪些不同？如何区别具表皮的幼茎与周皮的枝条？ 4. 何谓细胞组织的分化、脱分化和再分化，它们对植物体的生长发育有何重要意义？ 5. 厚角组织与厚壁组织在机械强度上显示怎样的特征？ 6. 厚角组织的可塑性怎样？为什么采用振动方法能改变厚角组织的机械强度？ 7. 以输导组织为例，说明被子植物较裸子植物为更高级的类群。 8. 以身边植物为材料，作临时制片，在显微镜下观察植物各种组织的细胞特征并分析其生 理功能。
第八章 生殖
要点及重要概念
植物繁殖的类型
花的形态 心皮
花的发生与演化
春化作用
光
周期及其反应类型
光敏素 雄蕊的发育及花粉粒的形成 花药壁的结构
绒毡层的结构与功能 小孢子的发生 减数分裂的过程及其意义 雄配子体的发育
花粉粒的结构 雄性生殖单位 雌蕊的结构及胚珠的结构与类型 胚囊的发育与胚囊
的类型 单胞子型胚囊 成熟配囊的结构 雌性生殖单位 传粉的方式和媒介
受精的过程和意义 花粉管的生长 双受精 无融合生殖 胚的发育过程 核型
胚乳和细胞型胚乳 种子的结构与类型 真果与假果 单果、聚合果和聚花果
被子植物的生活周期世代交替 孢子、配子、合子、孢子体和配子体
植物生物技术导论复习思考题06培训讲学
植物生物技术导论复习思考题201606
《植物生物技术导论》复习思考题一、名词解释
二、填空题
三、简答题
被真菌等微生物污染的玻璃器皿，必须在
121C高压蒸汽灭菌30min后，倒去残渣，用
毛刷刷去瓶壁上的培养液和菌斑后，用水冲液
干净后，浸泡在洗涤液中，洗刷后，再用自来
水冲液，蒸馏水冲淋一遍后，晾干备用。
从以下方面叙述：
DNA的提取
模板DNA浓度和质量的检测
PCR扩增
电泳检测：PCR结束后每个样品加4ul凝胶上样缓冲液，每个泳道点样20ul。
将凝胶浸于1ug/ml的EB中
30min~60min，用水清洗约10min，观察、拍照。
统计分析：记录条带清晰的RAPD条带，计算带纹相似率；计算带频率、群内遗传纯度；DNA片段大小。
对转基因植物材料中目的基因的表达主
四、论述题。
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是指将游离的单细胞或细胞团按照一定的细胞密度悬浮在液体培养基中进行培养的方法。
基因枪法
又名微粒轰击法，通过高速飞行的金属颗粒将包被其外的目的基因直接导入到受体细胞内，从而实现遗传转化的一种方法。
二、填空题
填空题
答案
植物组织培养中，培养基的主要组分有__________、__________、__________、__________等。
光照 、 温度 、 湿度 、 气体
植物基因克隆的方法有__________、__________、__________、__________等。化学法合成 、从基因中钓取 、 PCR扩增 、图位克隆方法
愈伤组织形成经历三个阶段：__________、__________和__________。
诱导、细胞分裂、细胞分化
水 、 无机成分 、 有机成分 、 植物生长调节物质
脱分化的细胞再分化出完整植株有两种途径：__________或__________。
不定器官形成、器官形成
植物组织培养中的发展简史三阶段是、、。
探索 、 奠基 、 迅速发展
植物细胞培养中，震荡的主要作用有__________、__________、__________等。
T-DNA
转移-DNA区。长度大约在15～30kb，是根癌农杆菌侵染植物细胞时从Ti质粒上切割下来转移并整合到植物基因组的一段DNA。
植物细胞组织培养
在离体条件下利用人工配制的培养基对植物器官、组织、细胞、原生质体等进行培养，在适宜的培养条件下，长成完整植株的过程。
同工酶
是功能相同的酶的多重分子形态，它们是特异的基因产物。
体细胞胚
在愈伤组织表面或内部形成类似于合子胚的结构，称其为体细胞胚，或不定胚，或胚状体。
植物细胞全能性
一个完整的植物细胞拥有形成一个完整植株所必需的全部遗传信息。在适宜的条件下能够形成完整植株的能力。
细胞培养
是指将植物单细胞或细胞团直接在培养基中进行培养的一种培养方式。
细胞悬浮培养
是指将游离的单细胞或细胞团按照一定的细胞密度悬浮在液体培养基中进行培养的方法。
脱分化
脱分化是在植物组织和细胞培养中，一个成熟细胞或分化细胞转变成为分生状态的过程，即形成愈伤组织的过程。
愈伤组织
在植物组织和细胞培养中，愈伤组织则指在人工培养基上，由外植体形成的一团无序生长、无特定结构和功能的薄壁细胞。
花粉培养
在人工配制的培养基上,将从花药中游离出来的花粉,单独进行培养,获得完整植株。
基因枪法、 农杆菌介导法 、聚乙二醇法、电击法
由花粉培养获得的再生植株是。
单倍体植株
DNA分子标记主要有、、等。
RFLP 、 ALFP 、 SSR
人工种子包括：__________、__________、__________等部分。
人造种皮、人造胚乳、发芽材料
体细胞杂种的鉴定方法有、、、等。
形态学、 细胞学、 同工酶、 分子生物学
低温保存
又称最小生长法，是将外植体所再生的试管苗在低温条件下，结合某些特定的培养基如增加蔗糖浓度、添加甘露醇、山梨醇、脱落酸 (ABA)等生长延缓因子，辅以培养环境的调控，从而抑制或延缓生长，延长寿命，达到保存种质的目的。
报告基因
能快速报告细胞是否被转化的基因，大多是一些水解酶基因如：β-葡萄糖醛酸苷酶基因（gus）、氯霉素乙酰转移酶基因（cat）、β-半乳糖苷酶基因（lacZ）、荧光素酶基因（luc）等；农杆碱合成酶基因、绿色荧光蛋白基因（gep）等。
体细胞杂交
指将植物不同种、属，甚至科间的离体细胞通过一定诱导技术使质膜接触而融合在一起随后导致两个细胞核物质融合，通过离体培养，使其再生杂种植株的技术。又称原生质体融合。
超低温保存
将植物的离体材料包括茎尖（芽）、分生组织、胚胎、花粉、愈伤组织、悬浮细胞、原生质体等，经过一定的方法处理后在超低温（-196℃）条件下进行保存的方法。
植物生物技术常用的灭菌方法有__________、__________、__________等。
高压蒸汽灭菌 、干热灭菌或表面消毒灭菌 、 过滤灭菌
植物细胞培养的方法有__________、__________等。
看护培养 、 悬浮培养
外源基因导入植物细胞的方法有__________、__________、__________、__________等。
离体授粉的类型主要有：、、等。
离体雌蕊授粉、பைடு நூலகம்体子房授粉、离体胚珠授粉
不定器官
在愈伤组织的不同部位分别独立形成不定根和不定芽。
诱发融合
原生质体融合过程中，需要使用适当的融合剂或机械方法，将不同的原生质体聚集到一起，使其粘连，融合，形成异核体。
人工种子
指通过植物组织培养的方法获得具有正常发育能力的材料，外面包被有特定物质，在适宜条件下可以发芽成苗的植物幼体。
外植体
在植物组织培养中，从活体植物上提取下来的，接种在培养基上培养的无菌细胞、组织、器官等统称为外植体。
使愈伤组织破碎成小细胞团或单细胞、使细胞团和单细胞均匀分布于培养基中 、 促进气体交换
培养细胞活力的测定方法主要有：、、等。
四唑盐还原法(TTC)、荧光素二乙酸法(FDA)、 噻唑蓝法（MTT法)
花粉（小孢子）培养的方法主要有：__________、__________、__________等。
液体浅层培养、平板培养法、微室悬滴培养法
植物细胞组织培养的基本设备有、、等。
准备室、 无菌操作室、 培养室
植物组织培养中，外植体的种类有、、、、等。
根 、 茎 、 叶 、 花 、 果实
植物组织培养的关键环节主要有、、等。
脱分化、再分化、试管苗的驯化
影响植物组织培养的因素主要有__________、__________、__________、__________等。
植物生物技术导论复习思考题
《植物生物技术导论》复习思考题
一、名词解释
名词解释
答案
植物生物技术
（广义概念）提高和改良农作物产量、品质的所有技术。（狭义概念）利用植物器官、组织、细胞和通过分子水平的操作、促进植物繁殖、有用物质生产和植物品种遗传改良的技术。
离体授粉
植物的离体授粉也叫离体受精或试管受精，就是在人工控制条件下使离体的胚珠或子房完成授粉、受精形成种子的过程。植物的离体授粉技术一般包括“胚珠试管受精”、“离体子房授粉”和“雌蕊离体授粉”3个方面。