北京四中方芳谈英语学习
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北京四中方芳老师谈英语学习方法
高中学法
---北京四中方芳
一、爱上英语
给自己一个喜爱英语的理由
没有人愿意学习讨厌的学科,而我们喜欢上一件事往往很简单,有什么能成为你喜欢英语的原因呢?
Everyone can become an English lover!
二、平时应该怎样做?
课上--- 高效率
1、带着准备进课堂;
2、协调好听课与记笔记之间的关系;
3、学会思考,举一反三。
We learn from the textbook, not learn the textbook.
课下--- 制订一个切实可行的计划
1、坚持预习和复习;
2、每天听读半小时;
3、每周保证2-3个小时的课外阅读;
4、点滴积累记单词,写周记练笔;
5、及时整理所学知识,包括知识难点和易错题;
6、一个学期完成两本小说。
David Copperfield 《大卫.科波菲尔》Charles Dickens
Far from the Madding Crowd 《远离尘嚣》Thomas Hardy
Great Expectations 《远大前程》Charles Dickens
Wuthering Heights 《呼啸山庄》Emily Bronte
适合高二、高三学生
Jane Eyre《简.爱》Charlotte Bronte
Oliver twist 《雾都孤儿》Charles Dickens
Pride and Prejudice《傲慢与偏见》Jane Austen
Tess of the d’Urbervilles 《德伯家的苔丝》Thomas Hardy
平时--- 留意观察
经典广告语
Just do it. (Nike)
Time is what you make of it.(Swatch)
Communication unlimited.(Motorola)
The choice of a new generation.(Pepsi)
街头/公共场合标志:
这些都是日常哪个生活中可以见到的,你知道它们的意思吗?
INFORMATION, INTERNATIONAL DEPARTURE, SMOKING SEAT,
EXPRESS CHECK-IN, HANDICAPPED ONLY, SHOPPING MAL, CONFERENCE CENTER, FOOD & BEVERAGE.
RESERVED, WET PAINT, FULL BOOKED, SOLD OUT, EXPLOSIVE, KEEP SILENCE, TEN SEAT BELT WHILE SEATED, TICKET ONLY, SLOW OUT, NO SMOKING,
NO ENTRY, NO PHOTOGRAPHING, NO PARKING,NO SPITTING
We live in and by language.“If you are always sensitive, you will be very exact in English.”
二、高考中的分项训练
(一)听力
听力测试在高考占总分的五分之一,而且难度会增大。其内容涉及日常生活的方方面面,强调真实交际,因此口语化强。问题通常涉及时间、地点、计算、话题、原因、目的、结果、顺序、人物关系、情感态度等。要求考生正确概括谈话的中心,并能对各种信息作
判断。
听什么?
1)不可忽略的课本;
2)《新概念》/《走遍美国》等录音;
3)其它一些有声杂志;
4)英文广播/ 电视节目;
5)英文歌曲/ 原版电影;
6)听力模拟试题。
怎么听?
选材料只是为听力训练作好了准备。然而,如果不掌握适当的方法,也达不到预期的
效果。
1)精听与泛听相结合;
2)英美音都要熟悉;
3)注意及时总结口语化的用法;
4)坚持就是胜利。
考场上
1)良好的心理状态是考好听力的前提。
2)答题技巧帮你正确答题
a. 合理利用播放作题要求的时间
b. 做一道,丢一道;
c. 敏感的数字问题;
d. 语气转折的关键词;
e. 注意听好每一句话。
(二)语法
问题:怎样达到事半功倍?
想一想:艰涩的语法现象在高考中所占的分量到底有多大?
复习策略
1. 基本概念要清晰,平时多总结;
2. 了解命题特点:(一题多空,动词,迷惑选项);
3. 重基础,不要一味难题;
4. 跟着老师走,拥有一本带习题的语法书;
5. 提高做提速度,培养语感。
考场上
1.仔细看题干,分析句子成分;
2.选项排除法,尤其迷惑项;
3.动词辨析、词组辨析是重点;名词,形容词也涉及;
4.避免主观臆断情景对话中的情景。
(三)阅读+完型
从某种程度上来说,要想得高分,阅读是关键。因为完型(缺空阅读)和阅读理解在高考中占70分,其地位无可替代!
复习策略
1.精读与泛读与限时阅读三结合;
2.不单从兴趣出发;
有意识地读一些自己不甚了解、甚至不大感兴趣的科普、历史、哲学等方面的文章。另外,针对不同的训练目的,应选取内容难度不同的阅读材料。
3.纠正不好的阅读习惯;
a.默读(出声)
b.回读
c.点读(应扩大眼幅)
d.边听音乐边阅读
e.伴随动作(摇头,转笔,晃腿等)
f.答题思维怪异
4.完型作好的关键在于扎实的基本功和较强的阅读能力;
5.做完型填空与阅读理解相互转换训练;
6.加强长句、难句的理解训练。